科普版-英语-五下-Lesson 6 Revision 第一课时 教案
【教学参考】第一课时教案
(1)学习新单词
本课只出现了2个四会单词，即hospital和thirty。
教师可以带领学生用单词切分法来拼读并识记单词。
(2)复习检查
A．复习单词：复习本册教材1～5课所出现的所有单词，包括三会词和四会词。
方法多样，可以是教师说英语，学生说汉语，或教师出示图片，学生看图说单词，或教师做动作学生猜单词等，让学生在单词复习过程中加深印象。
B．复习句型：教师带领学生复习1-5课的所有重点句型及交际用语，并通过检测、问答、学生展开自由对话等多种方法了解学生对已学知识的掌握情况。
(3)导入新课
用看图听音法导入，教师出示挂图，并在图下写出关键词。
然后从头到尾放一两遍录音，学生听过两遍后，再逐句放音，学生跟说并译成汉语。
(4)操练
A．本课时所学内容按书中插图，分成两段，操练时一段一段地操练，先听录音，逐句复述，复述几遍后，看关键词复述，最后由学生独立完成对话。
第一段练完后，用同样的方法再操练第二段。
B．复述有困难的，可以只要求学生朗读并根据课文内容回答问题即可。
参考问题如下：对话1：1．Who is talking with Mum?
2. Is Dongdong going to play football?
对话2：1.Where does Mrs White come from?
2. Does Mrs White live in Beijing now?
3．Where does she work?
4. How many doctors are there in Mrs White's hospital?
(5)布置作业
做练习册中的相关练习。
科普2011课标版三年级起点五年级下册《Lesson6Revision》教案及教学反思
科普2011课标版三年级起点五年级下册《Lesson6Revision》教案及教学反思教学背景本课为三年级起点五年级下册课本第六课，是一节基础知识的回顾课。
本课的重点是对学生所学知识的复习、巩固和应用。
在教学中，需要围绕着“听、说、读、写、演示”五个技能展开，体现互动性、积极性和综合性。
教学目标1.复习学生已经掌握的知识点，强化其记忆，提高运用能力；2.激发学生学习英语的浓厚兴趣，激发他们的学习热情；3.提高学生的口语表达能力，促进学生自信心的建立；4.发展学生的阅读能力和理解能力，提高学生的综合运用能力。
教学过程教学步骤一：课堂问答1.T: Good morning, boys and girls. Today, weare going to revise and review what we have learned in this unit. (教师向学生致意并表示今天将进行复习。
)2.T: Who can tell us something about the fourseasons? (问学生关于四季的问题。
)3.Ss: Winter, spring, summer and autumn. (学生们回答。
)4.T: Good. What kind of weather does spring have? (问学生春天的天气情况。
)5.Ss: It’s warm and sunny. (学生们回答。
)6.T: That’s right. What do we do in spring? (问学生春天可以做什么。
)7.Ss: We can fly a kite, plant trees and have a picnic. (学生们回答。
)8.T: Excellent. Let’s move on to the next question. What is the weather like in winter? (问学生冬天的天气情况。
五年级(下)英语公开课-Lesson 6 Revision Lesson 1 词汇小练习 科普版课件
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词汇小练习
Fill in the blanks.
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ห้องสมุดไป่ตู้
on under beside near in
_____ the teddy bear is a bag. There is a desk _____ the window. There are some books and a pencil box _______ the desk.
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4. The ________(路灯)was on when I ________(穿 过）the street.
5. The ________(清洁工)thinks his ________(工 作)is very ____________(有趣的).
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词汇小练习
Let’s have a look at what we’ve learnt.
③ key words speak afternoon put must street light cousin answer blackboard pupil forty paper dirty live Ms. farm easy interesting kind hospital thirty
科普版英语五年级下册：lesson6-Revision教学PPT课件
11
Practice 练 习
1. 她正在睡觉(sleep)。 • She is sleeping.
2.
3. 4.
5. 6.
3.----May I speak to Mary?
----Sorry, she is
.
A. in B. not in C. not at
16
写出下面单词的ing形式
play________ run__________ shop___________ swim _________
go_________ like________ read________ have_________ sing ________ dance_________ see________ write________ come ________ sit ________ shine ________
12. there books on the desk?
A. Are/some B. Is/any
C. Are/any D. Is/some
20
• 13.There are birds the tree.
• A. some/on B. some/in
• C. any/on D. any/in
• 14.Are there apples the tree?
• 9.Is there a tree in front of the door?
23
24
• ①凯瑟琳不是21岁，21岁的女子不在C的位置 上，C不是凯瑟琳
最新科普版小学英语五年级上册第六课revision教案
最新科普版小学英语五年级上册第六课revision教案第一篇：最新科普版小学英语五年级上册第六课revision教案主备人：参备人：教学要求Lesson 6 Revision1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文：take。
2、能听懂、会说、会读，不要求拼写：take a look。
3、对前五课内容进行总结，对已学语言结构的复习。
4、能听懂、会说，并能用来进行会话：Let’s go and have a look.OK.教学重难点1、单词的记忆。
2、前五课的语法知识点。
教具准备多媒体课件教学时间四课时教学过程第一课时1、复习检测1）复习第一课、第二课单词，让学生集体朗读，对词汇进行检测。
2）针对第一课、第二课的主旨内容完成练习。
3）复习对话，针对第一课、第二课的主旨内容完成对话。
4）复习本课单词，组织学生多练习几遍，达到熟练的程度。
2、导入新课1）复习词组，呈现学过的词组，领读几遍，译成中文，试着造句。
2）导入对话。
可用情景表演法导入，找两名学生扮演书上的角色人物，开始表演对话。
表演完成后，让学生听两遍录音，深入理解对话内容。
3、操练1）先让学生听两遍录音并逐句跟读，熟悉对话内容，然后将全班氛围两部分，分角色进行对话2）男女生分角色读课文 3）自读课文4）根据出示的关键词尝试分组复述课文5）全体学生根据关键词复述课文 6）单个学生根据关键词复述课文作业布置两人一组练习对话，并准备表演。
板书设计 take第二课时(1)复习检查：A.复习第三课、第四课单词。
B.复习对话：针对第三课、第四课主旨内容完成检测。
(2)做书上习题。
作业布置完成练习册相关练习题。
板书设计 revision第三课时(1)复习检查：A.复习第五课、第六课单词。
B.复习对话，针对第五课、第六课主旨内容完成检测。
(2)做书上习题。
作业布置作练习册相关习题。
板书设计 revision第四课时(1)复习检查：复习生词：复习已学过的动词，可由教师读英文，让学生默写。
科普版-英语-五年级上册-Lesson 6 Revision 教学设计
Lesson 6 Revision 教学设计一、教学内容：Revision选自九年义务教育小学教科书《小学英语》（科普版）五年级上册第六课。
本课是复习课。
二、教学目标：1.知识目标：(1)能听懂会说Let’s talk对话。
(2)进一步掌握和巩固现在进行时态、动词的第三人称单数用法以及like表达兴趣爱好的句型2. 能力目标：英语作为一门外语，她既是一种语言，又是一门学科，更是一个工具。
小学英语根据小学生的特点，创建以活动课为主的教学模式，培养学生用英语进行简单交流的能力，以听、说、读、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，通过语言交际，真正培养学生的语言运用能力。
3．情感目标：本课围绕复习课结合我们的生活，进一步巩固现在进行时态、动词的第三人称单数用法以及like表达兴趣爱好的句型。
培养学生广泛的兴趣爱好以及积极健康的生活态度。
三、教学重难点：本课教学的难点、重点在于进一步巩固现在进行时态、动词的第三人称单数用法以及like表达兴趣爱好的句型。
四、教具准备：电子白板网络平台，Smart notebook10软件或Power point软件，单词卡物等五、教学过程：Ⅰ. Situation.多媒体出示冒险闯关游戏，将班级学生分为4组，通过闯关游戏展开本课学习。
以男生女生竞赛的方式进行学习，以发放单词金币的形式进行形成性评价。
T：Hello，boys and girls. Do you like playing chess?S: Yes, we do.T: Good. Today let’s play th e game. And have a match. I want to know which group can find the treasure, Group 1, Group 2, Group 3 or Group 4?Ⅱ. Warming upT: Let’ begin our class, OK? Today we will learn Lesson 6 Revision. (板书课题。
小学英语科普版五年级上册《Lesson 6 Revision》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学英语科普版五年级上册《Lesson 6 Revision》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.复习现在进行时态 What are you doing ?I am sleeping.What is he doing? He is running. What are they doing ? They are playing.2.复习let引导的祈使句. Let me go and see him.Let’s share it with Miss Sheep.Let’s play games.指出Let’s=Let us 译为: 让我们3.词汇: house , sleep, out, face , food , carrot,短语: go and see 去看望, come out 出来, play games做游戏,share sth. with sb. 和某人分享……4.读一读, 演一演2学情分析能理解课文大意, 能回答与课文内容相关的问题, 能根据图片及关键词进行复述,并能进行表演.3重点难点根据图片复述并表演/ 复习现在进行时态及祈使句let sb.do sth4教学过程教学活动1【导入】Step1：热身：A:Sing a song. Who’s wearing yellow today?通过活泼,欢快的歌曲复习巩固所学语言,激发学生学习英语的兴趣。
B:自由对话:How are you ? I’m fine, And you ?I’m fine,too. Do you have a ruler ?Yes,I do/No,I’don’t. Whai are you ding ?I’m drawing.2【测试】Step2 复习检查：。
科普版-英语-五年级上册-（科普版）五年级英语上册教案lesson6Revision第二课时
科普版-英语-五年级上册-（科普版）五年级英语上册教案lesson6Revision第二课时预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制第二课时教学内容lesson 6 RevisionRead and act的后4段 A big carrot教学目标1.复习单词：house, sleep, out, face, food及词组go and see, come out, play games, share sth with sb.2.复习let引导的祈使句. Let me go and see him.Let’s share it with Miss Sheep.Let’s play games.指出Let’s=Let us 译为: 让我们3.复习对话：让学生分角色复述并且表演。
4.学习词组：much better, not well=ill, wash my face, have no food=have not any food, go out to play以及句子How are you doing?=How are you?,You are welcome.=N ot at all.=That’s all right.=That’s OK.(不用谢，没关系)5.读一读, 演一演本课阅读为“一个胡萝卜”的小故事, 要求能理解课文大意, 能回答与课文内容相关的问题, 能根据图片及关键词进行复述, 并能进行表演.教学难点重点根据图片复述并表演/ 复习有关词组基本教学过程Step1 Sing a song：Can you swim?通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣,加深了他们对已学知识的理解,使学生很快进入课堂,集中注意力.Free talk: Do you like music? Does he have a book?等，通过师生间的自由对话,锻练了学生的听力和口语表达能力,使学生的反应能力增强,充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用.Dialogue ( three minutes) What are youdoing? I am sleeping. Let’s play games. OK! 等督促学生课下多复习对话,要面向全体学生,按着座位次序轮流上讲台前表演.Step 2 Revision1.复习单词house, sleep, carrot, face, food以及词组go and see, come out, play games。
科普版英语五年级上册：Lesson6Revision教案设计
科普版英语五年级上册：Lesson 6 Revision 教案设计教学内容：本节课为科普版英语五年级上册的第六课，主要内容是对前五课所学知识的复习和巩固。
教学重点包括单词、句型、语法以及日常生活中的英语应用。
通过本节课的学习，学生应能熟练掌握前五课所学内容，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
教学目标：1. 知识与技能：复习并巩固前五课所学单词、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力。
2. 过程与方法：通过课堂互动、小组合作等形式，培养学生的合作意识、自主学习和解决问题的能力。
教学难点：1. 学生对部分单词的发音和拼写可能存在困难。
2. 句型的运用和语法的正确使用对学生来说是一个挑战。
3. 如何将所学知识灵活运用到实际生活中，提高学生的英语实际运用能力。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包括单词、句型、语法等内容。
2. 学生准备课本、笔记本、文具等学习用品。
3. 准备一些与教学内容相关的实物或图片，以便进行直观教学。
教学过程：1. 导入新课：教师通过与学生进行简单的英语交流，引导学生回顾前五课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂互动：教师利用PPT课件展示单词、句型和语法，引导学生进行跟读、模仿和练习。
在此过程中，教师要注意纠正学生的发音和语法错误，确保学生掌握正确的知识。
3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选定一个主题，要求运用前五课所学知识进行英语对话。
教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高学生的英语实际运用能力。
4. 巩固练习：教师设计一些与教学内容相关的练习题，让学生独立完成。
通过练习，检验学生对所学知识的掌握程度，并及时进行讲解和答疑。
板书设计：1. 在黑板上列出本节课所学单词、句型和语法，以便学生随时查看。
2. 用不同颜色的粉笔标注重点和难点，提醒学生注意。
3. 在板书设计时，注意美观、整洁，方便学生抄写和记忆。
作业设计：1. 抄写本节课所学的单词、句型和语法，加强记忆。
科普版英语五年级下册：Lesson6Revision(AtriptoMars)教案设计
科普版英语五年级下册：Lesson6 Revision (A trip to Mars)教案设计教学内容：本课为科普版英语五年级下册Lesson6的复习课，主题为《Atrip to Mars》。
教学内容包括词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面，旨在帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。
教学目标：1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握本单元的词汇和语法，提高听说读写的能力。
2. 过程与方法：培养学生合作学习的能力，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对宇宙探索的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学难点：1. 词汇：火星、宇航员、火箭、太空等词汇的正确运用。
2. 语法：一般现在时和一般过去时的区别及运用。
3. 口语：描述火星之旅的场景和经历。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT、火星之旅视频、教学卡片等。
2. 学生准备：课本、练习册、文具等。
教学过程：1. 导入：通过播放火星之旅的视频，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。
2. 新课内容呈现：教师通过PPT展示本课的重点词汇和语法，引导学生学习。
3. 练习：学生分组进行练习，巩固所学知识。
4. 课堂活动：学生进行角色扮演，模拟火星之旅的场景，提高口语表达能力。
板书设计：1. 科普版英语五年级下册：Lesson6 Revision (A trip to Mars)2. 重点词汇：火星、宇航员、火箭、太空等。
3. 重点语法：一般现在时和一般过去时的区别及运用。
作业设计：1. 写一篇关于火星之旅的短文，要求使用本单元的词汇和语法。
2. 根据课堂活动，编写一段对话，描述火星之旅的场景和经历。
课后反思：本节课通过生动的视频和有趣的活动，激发了学生对宇宙探索的兴趣，提高了学生的英语综合运用能力。
在教学中，教师应注重学生的个体差异，关注学生的需求，及时调整教学策略，提高教学效果。
同时，教师还需关注学生的情感态度价值观，培养学生的合作精神和自主学习能力。
科普版小学英语五年级下册【互动课堂】Lesson 6 教材同步讲解
【互动课堂】Lesson 6 教材同步讲解目标预览词汇目标复习巩固1~5课的听、说、读、写单词以及hospita1，thirty．复习巩固1~5课的听、说、认读单词。
重点句型复习巩固1～5课所学句型。
能力目标复习巩固1~5课所学知识。
单词解读课文全译Let’s talk 说一说Revision Exercise 复习性练习1．Listen and choose.听一听，选一选。
2．Listen and number.听一听，标一标。
3．Look and write.看一看，写一写。
on（在……上面）under(在……下面) beside（在……旁边）near(在……附近) in（在……里面）This is Tom's room. what can you see this room? We can see a bed. two desks and two chairs. the bed there is a teddy bear. the teddy bear is a bag. There is a desk the window There are some books and a pencil box____the desk. the pencil box there is a pen,a pencil and an eraser.____the desk there is a chair.____the chair there is a cat.这个是汤姆的房间。
在这个房间我们能看见什么？我们可以看见一张床，两张书桌和两把椅子。
床上有一只泰迪熊。
泰迪熊的旁边是一个书包。
窗户的附近有一张书桌。
书桌上有两本书和一个文具盒。
文具盒里面有一支钢笔，一支铅笔和一个橡皮。
书桌的旁边有一把椅子，椅子下面有一只猫。
4．Choose the right word to complete the sentences．选择正确的单词补全句子。