2011下期末试卷讲评
主备课教师：肖春林二次备课教师：集体备课时间：2012.2.7
课时
编号
1
本课
课题
2011年下学期期末考试试卷讲评
本课
课时
1课时
个性化
修改记录
教学
目标
1.通过小组合作学习，学生发现在考试中存在的错误，认识产生错误的原因，并及时更正错误之处，解决自己不懂的问题；
2.根据学生在考试中暴露出来的问题，进行知识的查漏补缺；
作业
布置
1.更正自己试卷上出现的错误；
2.预习第八单元课题3。
教
学
反
思
3.化学计算存在问题。如第20、24、31题，都涉及化学方程式的计算，许多同学对化学方程式的计算没有掌握，不是化学方程式写错，就是数据算错，特别是第31题，属于综合题，不仅涉及质量守恒定律的应用，还涉及化学方程式和化学式的计算，难度较大，许多同学思路不清，解题步骤乱，书写格式不规范，失分多。
四、学生讨论探究，自行纠错，教师启发指导
五、课堂小结：
通过试卷分析，同学们发现了自己在学习中存在的许多问题，通过师生的共同努力，解决了一些问题，大家要吸取教训，认真学习，把知识学懂弄通。希望同学们坚持上好每一节课，虚心好学，逐步掌握学习方法，注重提高分析问题和解决问题的能力。成绩好的同学，要再接再厉，不断进取，争取更好的成绩；成绩不理想的同学，要多反思自己，在学习上多下功夫，并注重改进学习方法，提高学习效率，还要多向身边的人请教，不懂就问，平时也要加强复习，及时完成老师布置的学习任务，只有持之以恒地对待学习，才能取得实效。
3.指导学生掌握解题方法和技巧，提高学生的综合能力。
说明：
80分以上为
优秀。
重点
难点
重点：学生自行探究纠错以及所学知识的灵活运用。
难点：审题方法、解题技巧的指导。
教学
方法
小组合作学习、教师启发指导
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、试卷情况简析
1.本学科试卷由芦淞区教研室统一命题，全区统一考试时间、统一记分标准，统一流水阅卷。
2.考试范围：绪言～第七单元。
3.考试时量：90分钟，满分：100分。
4.难度系数约为0.62。
5.题量：共五道大题，31个小题。
6.题型及赋分：选择题占40分，填空题占24分，简答题占8分，实验与探究题占18分，综合题占10分。
二、考生情况分析
班级
总分
人平分
优秀率
及格率
任课教师
C104
3415
72.7
31.9%
83.0%
肖春林
C105
3478
74.0
42.6%
89.4%
杨会云
C106
3022
61.7
22.4%
53.1%
杨会云
C107
2785
60.5
19.6%
52.2%
曾风来
C108
2824
57.6
16.3%
49.0%
潘检明
C109
2274
55.5
17.1%
41.5%
杨会云
C110
1688
44.4
13
20
9
3
2
0
C106
49
9
7
14
14
5
0
C107
46
6
11
13
9
6
1
C108
49
7
8
14
11
8
1
C109
41
631114 Nhomakorabea7
0
C110
38
2
3
3
18
8
4
C111
46
0
8
12
17
9
0
年级
363
57
75
89
91
45
6
班得分在90分以上的有人，名单如下：
；
40分以下的有人。最高分为分，最低分为分。
班得分在90分以上的有人，名单如下：
；
40分以下的有人。最高分为分，最低分为分。
三、指出学生考试试卷中存在的主要问题
1.化学用语的书写和应用存在问题。如第21题，要求写出2种化学用语的符号，但许多同学写不出或书写错误，又如第29、31题，许多同学写不出化学方程式，导致失分。
2.知识迁移能力较弱。如第24、25、27题，属于信息题，要求根据题目说给信息并结合所学知识解决一些化学问题，但许多同学不会灵活应用，失分非常严重。
（一）小组合作学习
找出周围同学考试试卷上出现的错误，相互讨论，改正错误，并分析产生错误的原因。
（二）班内大展示
学生代表就下列出现错误较多的小题讲解答案，说明理由，并指出该题考查了哪些知识点？
化学试卷第9、13、14、16、18、20、21、24、25、27、28、29、30、31题。
学生代表上台展示，师生评价，教师启发、指导。
7.9%
21.1%
潘检明
C111
2378
51.7
8.7%
41.3%
潘检明
全年级
21864
60.2
20.4%
54.3%
初三化学等第划分情况统计表
A：15%B：20%C：25%D：25%E：13%F：2%
班级
参考
人数
A≥85
B≥70
C≥54
D≥36
E≥24
F≤23
C104
47
14
15
13
5
0
0
C105
47
【精品】2011年浙教八年级下册数学期末检测考试附标准答案
八（下）数学期终复习试卷姓名： 学号： 得分： 亲爱地同学：祝贺你又完成了一个阶段地学习，现在是展示你地学习成果之时，你可以尽情地发挥，祝你成功！一、细心选一选（每题3分，共36分）1、 下列计算正确地是………………………………………………（ ）A ）()13132-=-B ）12223=-C ）52553-=+-D ）636±=2、八年级某班50位同学中，1月份出生地频率是0.20，那么这个班1月份生日地同学有………………………………………………（ ）A ）10位 B ）11位 C ）12位 D ）13位b5E2R 。
3、 小明在计算时遇到以下情况，结果正确地是………………………（ ）A ）()()9494-⨯-=-⨯-B ）436436--=-- C ）()a a =2()0≥aD ）以上都不是4、 如果等边三角形地边长为3，那么连结各边中点所成地三角形地周长为（ ） A ）9 B ）6 C ）3 D ）925、 方程()01=-x x 地根是……………………………………………（ ）A ）0B ）1C ）0或1D ）无解6、下列各数中，可以用来说明命题“任何偶数都是4地倍数”是假命题地反例是（ ）A ）5 B ）2 C ）4 D ）8p1Ean 。
7、 “I am a good student .”这句话中，字母”a “出现地频率是 （ ）A ）2B ）152 C ）181 D ）1118、 若平行四边形地一边长为５,则它地两条对角线长可以是 （ ）Ａ）１２和２ Ｂ）３和４ Ｃ）４和６ Ｄ）４和８ 9、下列说法正确地是………………………………………………（ ） A 、对角线相等地四边形是矩形 B 、有一组邻边相等地矩形是正方形C 、菱形地四条边、四个角都相等D 、三角形一边上地中线等于这边地一半. 10、一块四周镶有宽度相等地花边地地毯，如图所示，它地长为8m ，宽为5m ， 如果地毯中央长方形图案地面积为18m 2.则花边地宽是 （ ）A ）2mB ）1mC ）1.5mD ）0.5m11．用两个全等地直角三角形拼下列图形：①矩形；②菱形；③正方形；④平行四边形；⑤等腰三角形；⑥等腰梯形．其中一定能拼成地图形是 （ ）．DXDiT 。
2011年江苏常熟市七年级下期末数学试题含答案
常熟市2010-2011学年第二学期期末考试试卷初一数学2011.6注意事项：1．本试卷由填空题、选择题和解答题三大题组成．满分130分．考试时间120分钟．2．答题前，考生务必将自己的考场号、学校、姓名、学号，用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题纸相应位置上，并认真核对；3．答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题纸指定位置上，作图可用2B铅笔或黑色墨水签字笔，不得用其他笔答题；请保持纸面清洁，不要折叠，不要弄破，答在试卷和草稿纸上一律无效．一、选择题：本大题共6小题，每小题3分，共18分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将答案直接填在答题纸相应的位置上．1．下列等式从左到右的变形中，是因式分解的是A．x2－9＋6x＝(x＋3)(x－3)＋6x B．(x＋5)(x－2)＝x2＋3x－10C．x2－8x＋16＝(x－4)2D．6ab＝2a·3b2．下列事件中是确定事件的为A．今天下午刮风，则明天下雨B．两条直线被第三条直线所截，则内错角相等C．两个有理数的积为正数，则这两个数都是正数D．抛掷一枚均匀的正六面体骰子，则点数不大于63．将一副三角板按如图方式叠放，则∠a等于A．30°B．45°C．60°D．75°4．为了美化城市，经统一规划，将一正方形草坪的南北方向增加3m，东西方向缩短3m，则改造后的长方形草坪面积与原来正方形草坪面积相比A．减少9m2B．增加9m2C．保持不变D．增加6m25．如图，射线OC的端点O在直线AB上，∠1的度数x°是∠2的度数y°的2倍多10°，则可列正确的方程组为A．18010x yx y+=⎧⎨=+⎩B．180210x yx y+=⎧⎨=+⎩C．180102x yx y+=⎧⎨=-⎩D．90210x yy x+=⎧⎨=-⎩6．如图，△DAC和△EBC均是等边三角形，AE、BD分别与CD、CE交于点M、N，有如下结论：①△ACE≌△DCB；②△ACM≌△DCN；③CM＝CN．其中，正确结论的个数是A．3个B．2个C．1个D．0个二、填空题：本大题共12小题，每小题3分，共36分．把答案直接填在答题纸相对应的位置上．7．()2301220112-⎛⎫+-- ⎪⎝⎭＝ ▲ ． 8．最薄的金箔的厚度为0.000000091m ，用科学记数法表示为 ▲ m ．9．袋子里有3个红球，4个白球，5个黑球，每个球除颜色外都相同，从中摸一个球，摸到白球的概率是 ▲ ．10．如图，己知∠1＝∠2，AC ＝AD ，还需要什么条件，就能使△ABC ≌△AED ，把所需要的条件写在横线上， ▲ （只需写出一个满足条件即可）．11．分解因式：x 3－64＝ ▲ ． 12．已知243x y k x k +=⎧⎨=+⎩，如果x 与y 互为相反数，则k ＝ ▲ ． 13．在一次抽样调查中收集了一些数据，对数据进行分组，绘制了下面的频数分布表，由于操作失误，绘制时不慎把第三小组的频数弄丢了，现在只知道最后一组(89.5~99.5)出现的频率为15%，由此可知丢失的第三小组的频数是 ▲ ．14．已知：a ＋b ＝32，ab ＝1，化简(a －2)(b －2)的结果是 ▲ ． 15．若4x 2＋m x ＋9是一个完全平方式，则实数m 的值是 ▲ ．16．如图，在△ABC 中，DE 是AC 的垂直平分线，AE ＝3cm ．△ABD 的周长为13cm ，则△ABC 的周长是 ▲ ．17．已知：234x t y t =+⎧⎨=-⎩，则x 与y 的关系式是 ▲ ． 18．如图，五边形ABCDE 中，∠A ＝140°，∠B ＝120°，∠E ＝90°，CP 和DP 分别是∠BCD 、∠EDC 的外角平分线，且相交于点P ，则∠CPD ＝ ▲ ．三、解答题：本大题共11小题，共76分．把解答过程写在答题纸相对应的位置上．解答时应写出必要的计算过程，推演步骤或文字说明．作图时用2B 铅笔或黑色墨水签字笔．19．（本题10分，每小题5分）计算下列各式：(1)5(a 4)3＋(－2a 3)2·(－a 2)3－a 15÷a 3；(2)先化简，再求值：(2a＋b)(2a－b)＋3(2a－b)2＋(－3a)(4a－3b)，其中a＝－1，6＝－2．20．(本题9分，每小题3分)把下列各式分解因式：(1 )6a2b－9ab2＋3ab；(2)a3－6a2－7a；(3)(x2＋x)2－(x＋1)2．21．(本题8分，每小题4分)解下列方程组：(1)15,55(1);x yx y-=+⎧⎨+=-⎩(2)54,2310,38.x y zx y zx y z--=⎧⎪+-=⎨⎪++=⎩22．(本题5分)如图，△ABC中，CD是∠ACB的角平分线，CE是AB边上的高，若∠A＝40°，∠B＝72°，(1)求∠DCE的度数；(2)试写出∠DCE与∠A、∠B之间的关系式．(不必证明)23．(本题5分)2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，地震灾情牵动全国人民的心，某社区响应恩施州政府的号召，积极组织社区居民为灾区人民献爱心活动，为了解该社区居民捐款情况，对社区部分捐款户数进行分组统计(统计表如下)，数据整理成如图所示的不完整统计图．已知A、B两组捐款户数直方图的高度比为1：5，请结合图中相关数据回答下列问题：(1)A组的频数是多少？本次调查样本的容量是多少？(2)请补全直方图；(3)若该社区有500户住户，请估计捐款不少于300元的户数是多少？24．(本题5分)已知代数式x2＋p x＋q，当x＝1时，代数式的值为2；当x＝－2时，代数式的值为11．(1)求p、g的值；(2)求当x＝52时，该代数式的值．25．(本题5分)如图，已知在△ABC中，AB <AC．(1)用直尺和圆规在△ABC内部画∠CBD＝∠C，BD与AC相交于点D；(2)用直尺和圆规画△BCD的角平分线DE；(3)作出△BCD中BD边上的高CF；(4)度量BC与CE，发现CE＝▲BC．(尺规作图，保留作图痕迹，不写作法)26．(本题6分)为满足市民对优质教育的需求，我市某中学决定改变办学条件，计划拆除一部分校舍，建造新校舍，计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200平方米，在实施中拆除旧校舍超过了计划的10%，而新建校舍只完成了计划的80%，结果恰好完成了原计划的拆、建总面积，求原计划拆、建面积分别是多少平方米？27．(本题7分)如图，在△ABC 中，AD 是BC 边上的中线，过点C 作CF//AB 交AD 的延长线于点F ，AE ＝2AD ，CE ＝AB ．(1)△ABD 和△FCD 全等吗？为什么？(2) ∠E 和∠BAD 相等吗？为什么？28．(本题7分)在数学中，为了简便，记1n k k =∑＝1＋2＋3＋…＋(n －1)＋n ，1()nk x k =+∑＝(x ＋1)＋(x ＋2)＋…＋(x ＋n)．(1)请你用以上记法表示：1＋2＋3＋…＋2011＝ ▲ ； (2)化简：101()k x k =-∑；(3)化简：31[k =∑(x －k)(x －k －1)]．29．(本题9分)如图，△ABC的角平分线AD、BE相交于点P，(1)在图1中，分别画出点P到边AC、BC、BA的垂线段PF、PG、PH，这3条线段相等吗？为什么？(2)在图2中，∠ABC是直角，∠C＝60°，其余条件都不变，请你判断并写出PE与PD之间的数量关系，并说明理由．。
2011年八年级下学期期末质量检测数学试题
26. 如图， 在航线 l 的两侧分别有观测点 A 和 B，点 A 到航线 l 的距离为 2km，点 B 位于点 A
北偏东 60°方向且与 A 相距 10km 处．现有一艘轮船从位于点 B 南偏西 76°方向的 C 处，正沿该航线自西向东航行， 5 分钟后该轮船行至点 A 的正北方向的 D 处．
（ 1）求观测点 B 到航线 l 的距离；
（ 2）求该轮船航行的速度（结果精确到
0.1 千米 /小时）．（参考数据： 3 1.73 ，
sin 76 0.97 ， cos76 0.24 ， tan76 4.01）
北
东
B
[ 来源 :学 |科 |网 Z|X|X|K]
C
D
60°
76°
l E
A
参考答案及评分标准
一、 选择题（每小题 3 分，满分 36 分） DDCBD CBCBA BB
4m．如果在坡 度为
0.75 的山坡上种树，也要求株距为 4m，那么相邻两树间的坡面距离为
．
16. 在二次根式 1 3x 中字母 x 的取值范围为
．
17. 已知 x=
3
2 ， y=
3
2 ，则
2
x +2xy+y
2 的值是
．
18. 一组数据 5， 8，x， 10， 4 的平均数是 2x，则 x 的值为
．
解：不正确，错在第一步…………………………………………………
1分
证明：在△ BEC中， ∵ BE=CE，∴∠ EBC=∠ ECB…………………………………………
……… 3 分
又∵∠ ABE=∠ ACE，∴∠ ABC=∠ ACB， ∴ AB=AC. ……………………… 5 分
2011年杭州市西湖区八年级下期末数学试卷含答案(PDF版)
西湖区2011学年第二学期八年级期末教学质量调研数学试题卷温馨提示：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分，考试时间100分钟。
2.答题时，应该在答题卷指定位置填写学校，班级，姓名和考号，不能使用计算器。
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，请务必注意考试题序和答题序号相对应。
一、仔细选一选（本题10个小题，每小题3分，共30分）1.下列图形及时轴对称图形又是中心对称图形的是（）A.菱形B.等腰梯形C.平行四边形D.等腰三角形2.下列计算正确的是（）A.6322=）（ B.725=+ C.6332= D.7254911=3.平行四边形、矩形、菱形、正方形共有的性质是（）A.对角线相等B.对角线互相平分C.对角线互相垂直D.对角线互相垂直平分4.方程01-2=+x x 的一个跟是（）A.5-1 B.25-1 C.51-+ D.251-+5.已知四边形ABCD ，有以下四个条件：：①AB ∥CD ；②AB=CD ；③BC ∥AD ；④BC=AD ．从这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD 成为平行四边形的选法种数共有（）A ．6种B ．5种C ．4种D ．3种6.如图是以频数分布折线图，则平数为6的小组的组中值和30名学生脉搏跳动次数的中位数分别为（）A.75和10B.75和80C.85和6D.80和757.已知四边形的两条对相交线相等，那么，顺次连接该四边形个点得到的四边形是（）A.梯形B.矩形C.正方形D.菱形8.下列说法正确的是（）A.不正确的判断就不是命题B.真命题都是定理C.每个命题都有题设和结论两部分组成D.“画一个叫得角平分线”是一个命题9.关于x 的方程()011-222=++x k x k 有实根，则下列结论正确的是（）A ．当21=k 时方程两根互为相反数B ．当k=0时方程的根是1-=x C ．当0≠k 且41≤k 时方程两根互为倒数D ．当41≤k 时方程有实数根10.在直角梯形ABCD 中，∠DAB=∠ABC=Rt ∠，AD ∥BC ，AD=4，BC=9，E 是腰AB 上的一点，AE=3，BE=12，取CD 的中点M ，连结MA,MB ，则△AMB 与△DEC 面积的比值为（）A.1B.1013C.150169D.2二、认真填一填（本题有6小题，每小题4分，共24分）11.要使二次根式x-21有意义，那么x 的取值范围是。
2011年苏州市八年级下册期末数学试卷及答案
苏州市 2010－2011 学年度第二学期期末试卷初二数学班级初二 ( _____ ）学号 ______姓名 _______成绩 _______一、填空：（每题 2 分，共 20 分）1．当 x ________时，分式1 1 存心义，当 _______时，分式 x 23x4的值为 0．xx 1．假如最简二次根式 3xx 3 与最简二次根式 x 1 2 x 同类二次根式，则 x ＝ _______． 233．当 k ＝ ________时，对于 x 的方程 k 1 x k 12x7 0 是一元二次方程．4．命题“矩形的对角线相等”的抗命题是 ____________________________________ ． 5．若点 (2 ， 1) 是反比率 y m 2 2m 1的图象上一点，则m ＝ _______．x6．一次函数 y ＝ ax ＋ b 图象过一、三、四象限，则反比率函数 ab x >0) 的函数值随 x 的增大而 _______ ．y(x7．如图，已知点 A 是一次函数 y ＝ x ＋ 1 与反比率函数y 2B 在 x 轴的负半图象在第一象限内的交点，点x轴上，且 OA ＝ OB ，那么△ AOB 的面积为 ________．8．如图， 在正方形 ABCD 中，E 为 AB 中点， G 、F 分别是 AD 、BC 边上的点， 若 AG ＝ 1，BF ＝ 2，∠ GEF ＝90°，则 GF 的长为 ________．9．如图，小明设计用手电来丈量某古城墙高度的表示图，点平面镜反射后恰巧射到古城墙 CD 的顶端 C 处，已知 PD ＝ 12 米，那么该古城墙的高度是 __米．P 处放一水平的平面镜，光芒从点 A 出发经AB ⊥ BD ，CD ⊥ BD ，且测得 AB ＝ 1.2 米，BP ＝ 1.8 米，10．数据－2，－ 3，4，－ 1， x 的众数为－3，则这组数据的极差是________，方差为________．二、选择题： （每题2 分，共20 分）11．以下二次根式中，最简二次根式是( )A． B ．1 63 C ．1101 D ． 24 3 312．分式：① a 2，② a b ，③4a ，④ 1 中，最简分式有 ( )a2 3 a2 b2 12 a b a 2A．1个 B ．2 个 C ． 3 个 D ． 4 个13．一组数据x1，x2，x3，x4，x5，x6的均匀数是2，方差是5，则 2x1＋ 3， 2x2＋ 3， 2x3＋ 3， 2x4＋ 3，2x5＋3， 2 6＋3 的均匀数和方差分别是( )xA ．2和5B ．7和5C ．2和13D ．7和2014．若对于x的方程2 xm 3 的解是正数，则一元二次方程m x2＝1 的根的状况是 ( ) x 2A ．有两个相等的实数根B ．有两个不相等的实数根C ．没有实数根D ．只有一个实数根15．以下命题的抗命题是真命题的是( )A ．面积相等的两个三角形是全等三角形B ．对顶角相等C ．互为邻补角的两个角和为180°D ．两个正数的和为正数16．若函数A ． 2 y＝(m＋2) x m 3是反比率函数，则B．－2 Cm的值是( ．± 2)D ．≠ 217．如图，正比率函数y＝ x 与反比率y 2 的图象订交于A、 C x两点， AB⊥x轴于 B， CD⊥x轴于 D，则四边形ABCD的面积为 ( )A．1B．2C．4D．12 18．如图，△ ABC是等边三角形，被一平行于BC的矩形所截，AB被截成三均分，则图中暗影部分的面积是△ABC的面积的( ) A ．1B．2C．1D．4 9 9 3 919．如图，△ ABC 中，∠ BAC ＝ 90°， AD ⊥ BC 于 D ，若 AB ＝ 2，BC ＝ 3，则 CD 的长是 ( )A ．8B ．2C ．4D ．5333320．已知函数 y ＝ x － 6，令 x ＝ 1，2， 3， 4，5， 6 可得函数图像上的五个点，在这五个点中随机抽取两个点 P( x ， y ) 、 Q （ x ， y ），则 P 、Q 两点在同一反比率函数图像上的概率是( )1122A ．1B．2C．2D ．45515 15二、解答题： （共 60 分）21．计算：（每题 3 分，共 12 分）(1) 3 2 1 3 2 13 2 12132(2)322 13 1x11111(3)(4)2x 3 x 2 x 22 2a b a b a ba b 22．解方程：（每题 3 分，共 12 分）(1)( x ＋ 4) 2＝ 5( x ＋ 4)(2)2x 2－ 10x ＝ 3x 5 4(4)4 2 1(3)3 2xx 21 x 12x 323．（ 5 分）有三张反面完整同样的卡片，它们的正面分别写上 2 ， 3 ，12 ，把它们的反面向上洗匀后，小丽先从中抽取一张，而后小明从余下的卡片中再抽取一张．(1)小丽拿出的卡片恰巧是3 概率是______________；(2)小刚为他们设计了一个游戏规则：若两人抽取卡片上的数字之积是有理数，则小丽获胜；不然小明获胜．你以为这个游戏规则公正吗？若不公正，则对谁有益？请用画树状图或列表法进行剖析说明．24．（ 5 分）已知：如图，△ABC中，∠ ABC＝ 2∠C， BD均分∠ ABC．求证： AB· BC＝AC· CD25．（ 6 分）如图，在△ ABC中， AB＝ 8， BC＝ 7， AC＝6，有一动点P 从 A 沿 AB 挪动到 B，挪动速度为 2 单位 / 秒，有一动点 Q从 C沿 CA挪动到 A，挪动速度为 l 单位／秒，问两动点同时出发，挪动多少时间时，△ PQA与△ ABC相像．26．（ 5 分）某镇道路改造工程，由甲、乙两工程队合作施工多用30 天达成此项工程．20 天可达成．甲工程队独自施工比乙工程队独自(1)求甲、乙两工程队独自达成此项工程各需要多少天？(2) 若甲工程队独做 a 天后，再由甲、乙两工程队合作________天（用含a的代数式表示）可达成此项工程；(3) 假如甲工程队施工每日需付施工费 1 万元，乙工程队施工每日需付施工费 2.5 万元，甲工程队至少要独自施工多少天后，再由甲、乙两工程队合作施工达成剩下的工程，才能使施工费不超出64 万元？27．（ 7 分）如图 1，已知， CE是求证： (1) △ AEP∽△ DEB Rt △ ABC的斜边AB 上的高，点P 是 CE的延伸线上随意一点，BG⊥ AP，(2) CE 2＝ED·EP若点 P在线段 CE上或 EC的延伸线上时（如图 2 和图 3），上述结论2CE＝ ED· EP还建立吗？若建立，请给出证明；若不建立，请说明原因．（图 2 和图 3 精选一张赐予说明即可）28．（ 8 分）已知反比率函数yk和一次函数y＝2x－1，此中一次函数的图象经过(a，b），(a＋k，b＋k 2x＋ 2) 两点．(1)求反比率函数的分析式；(2)求反比率函数与一次函数两个交点A、B 的坐标：(3) 依据函数图像，求不等式k>2x－1的解集；2x(4)在 (2) 的条件下，x轴上能否存在点 P，使△ AOP为等腰三角形？若存在，把切合条件的P 点坐标都求出来；若不存在，请说明原因．参照答案1． x ≠－ 1； x=4 2 ． 2 3 ．－ 1 4 ． 对角线相等的四边形是矩形。
数学苏科版2011年八年级下学期期末教学调研(附答案)
2011年春学期期末教研片教学调研八年级数学试卷（考试时间：100分钟 试卷满分150分 考试形式：闭卷）亲爱的同学：“数学使人聪明，数学教人严谨”，祝贺你完成了一个阶段的学习，现在是展示你的学习成果之时，请你认真仔细答题，争取满意成绩，祝你考试成功！题 号一二三四总分1～8 9～1819 20 21 22 23 24 25 26 27 28 得 分 评卷人一、选择题（每小题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的空格内，每小题3分，计24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案1．如果a ＞b ,下列各式中不正确．．．的是 A ．a －3＞b －3 B ．－2 a ＜－2 b C ．2a ＞2bD ．a ＋3＜b ＋3 2．在代数式①x 2 ；②5y x + ； ③a -21 ；④1-πx中，属于分式的有A ．①②B ．①③C ．①③④D ．①②③④ 3．小明在下面的计算中只做对了一道题，他做对的题目是A ．b a b a 22=⎪⎭⎫ ⎝⎛ B ．b a b a +=+211 C ．23a a a =÷ D ．1-=---y x y x 4. 下列为真命题的是A ．相等的角是对顶角B ．两点之间线段最短C ．两直线平行，同旁内角相等D ．直角三角形都相似 5. 从n 个红球和3个绿球中，任选1个，若选中红球的概率是12，则n 的值是 A ．6 B ．3 C ．2 D ．1 6. 某反比例函数的图象经过点（－2，3），则此函数的图象也经过点A .（2，－3）B .（－3，－3）C .（2，3）D .（－4，6）7．如图，小正方形的边长均为1，则下列图中的三角形（阴影部分）与ABC △相似的是A .B .C .D . 8．正方体的各个面标有 六个图案中的一种,各个面的图案均不同，如图是同一个正方体的3种不同摆放位置，那么这个正方体（中间一个图形）中上表面标为 的对面标为二、填空题（每题3分，计30分）9．证明命题“若(2)0x x -=，则2x =”是假命题的反例是 ． 10．分式235442m m--与的最简公分母是____________. 11．不透明的袋子中装有4个红球、3个黄球和5个蓝球，每个球除颜色不同外其它都相同，从中任意摸出一个球，则摸出 球的可能性最大．12. 已知a 、b 、c 三条线段，其中2,8a c ==，若线段b 是线段a 、c 的比例中项，则b ＝ ．13．如图，在□ABCD 中，AE ＝EB ，AF ＝3，则FC ＝ ．14．已知△ABC 与△DEF 相似且对应中线的比为2∶3，则△ABC 与△DEF 的面积比为 ．15．在方程组2122x y mx y +=-⎧⎨+=⎩中，若未知数x 、y 满足x+y ＞0，则m 的取值范围是 .16．点11(,)A x y ，点22(,)B x y 是双曲线2y x=上的两点，若120x x <<，则y 1 y 2（填“=”、“＞”、“＜”）.17．如图，为了测量某棵树的高度，小明用长为2m 的竹竿做测量工具，移动竹竿，使竹竿、树的顶端的影子恰好落在地面的同一点．此时，竹竿与这一点相距6m 、与树相距15m ，则树的高度为 m .C B A18．已知一次函数b x y -=与反比例函数xy 2=的图象，有一个交点的纵坐标是2，则b 的值为 ．三、解答题（本大题共4小题，每小题8分，计32分） 19．解方程：144222=-++-x x x .20．已知：222693393x x x y x x x x+++=÷-+--．试说明不论x 为任何有意义的值，y 的值均不变．21．求不等式组312112(1)3(1)5x x x x -<+⎧⎨--≤++⎩的解集，并写出其整数解．22．如图，在平面直角坐标系中，△ABC 三个顶点的坐标分别为A （3，3），B （1，2），C （4，1），点E 坐标为（1，1）．（1）画出和△ABC 以点E 为位似中心的位似图形△A 1B 1C 1，且△A 1B 1C 1 和△ABC 的位似比为2∶1；（△ABC 与△A 1B 1C 1位于位似中心的两侧） （2）分别写出A1、B 1、C 1三个点的坐标．四、解答题（第23～26题每小题10分，第27、28题每小题12分，计64分）23．如图，已知D、E分别是△ABC的边AC、AB上的点，若∠A＝35°,∠C＝85°，∠ADE＝60°．（1）请说明△ADE∽△ABC（2）若AD＝4，AE＝3，BE＝5，求AC长．24．已知在一个不透明的口袋中有4个形状、大小、材质完全相同的球，其中1个红色球，3个黄色球．（1）从口袋中随机取出一个球(不放回)，接着再取出一个球，请用树形图或列表的方法求取出的两个都是黄色球的概率；（2）小明往该口袋中又放入红色球和黄色球若干个，一段时间后他记不清具体放入红色球和黄色球的个数，只记得放入的球中一种球的个数比另一种球的个数多1，且从口袋中取出一个黄色球的概率为23，请问小明又放入该口袋中红色球和黄色球各多少个？25．小明到离家2.4千米的体育馆看球赛，进场时，发现门票还放在家中，此时离比赛还有45分钟，于是他立即步行（匀速）回家取票，在家取票用时2分钟，取到票后，他马上骑自行车（匀速）赶往体育馆。
高三试卷讲评课优化模式探究(2011,4,27)
第 10 页
下列结论正确的是 A.肯定含有的离子是①④⑤ C.不能确定的离子是①
青岛普通教育教研室 赵玉玲
变式练习
某无色透明溶液，与铝反应放出氢气，下 列离子：Mg2+，Cu2+，Ba2+，H+，Ag+， SO42－，SO32－，HCO3－，OH－，NO3－， 试判断以下两种情况何者能存在于此溶液中。 ①当生成Al3+时，可能存在____________。 ②当生成AlO2—时，可能存在___________。
青岛普通教育教研室 赵玉玲
第 24 页
17题问题探究 1.本实验的试验目的及设计原理是什么？ 2.概括每步操作并指出所用仪器 3.每步操作中需要注意的事项有哪些？ 4如何表达铁元素的质量分数？应考虑哪些问 题？
青岛普通教育教研室 赵玉玲
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试卷讲评课存在的主要问题：
（1）备课不充分。部分教师不使用
试卷讲评课
优化教学模式探究
青岛普通教育教研室 赵玉玲 E-mail: zhaoyl@ 2011年4月
青岛普通教育教研室 赵玉玲
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试卷讲评课的优化模式
课前三要
及时批阅 准确统计 精心备课 讲 思 路
课堂三讲
讲 拓 展 讲 规 范
课后三落实
落 实 好 知 识 消 化
落 实 好 知 识 巩 固
如5、17、18题
青岛普通教育教研室 赵玉玲
第7页
【错题积累】
3.判断下列有关化学基本概念的依据正确的是 A.氧化还原反应：元素化合价是否变化 B.胶体：物质的微粒直径是否在1nm～100nm之间
C.共价化合物：组成物质的元素是否全部是非金属元素
2011年北师大版八年级数学下册期末试卷及答案
本试卷共8页，26个小题，总分为120分，考试时间为120分钟．答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
注意每小题的四个选项中只有一个是对的，将正确答案相对应的字母填在括号里）1．△ABC ∽△A ‘B ’C ‘，且相似比为2：3，则它们的面积比等于……………………………【 】 A 。
2：3 ； B 。
3：2； C 。
4：9； D 。
9：4。
2. 若a<0,则下列不等式不成立的是……………【 】 A ． a+5＜a+7 B ．5a ＞7a C ．5-a ＜7-a D ．75a a > 3．下列四个命题①小于平角的角是钝角；②平角是一条直线；③等角的余角相等；④凡直角都相等。
其中真命题的个数的是……………【 】 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 684．下列从左到右的变形是因式分解的是……………【 】A.（x+1）(x-1)=x 2-1B.(a-b)(m-n)=(b-a)(n-m)C.ab-a-b+1=(a-1)(b-1)D.m 2-2m-3=m(m-2-m3) 5．方程132+=x x 的解为……………【 】 A ．2 B ．1 C ．-2 D ．-16．完成下列任务，宜采用抽样调查方式的是……………【 】 A 调查你班同学的年龄情况 B 考察一批炮弹的杀伤半径C 了解你所在学校男、女生人数D 奥运会上对参赛运动员进行的尿样检查 7.如图，AB ∥CD,AC ⊥BC,则图中与∠BAC 互余的角 （不添加字母）共有……………【 】 A.4个 B. 3个 C.2个 D.1个。
778．某中学共有100教师，将他们的年龄分成11个组，其中41～45岁这一组内有14名教师。
那么，这个小组的频率为……………【 】A.0.14B.0.20C.0.28D.0.36 629．不等式3（2x+5）> 2（4x+3）的解集为……………【 】 A.x>4.5 B.x<4.5 C.x=4.5 D.x>9 10．图中的圆点是有规律地从里到外逐层排列的．设y 为 第n 层（n 为正整数）圆点的个数，则下列函数关系中正 确的是 （ ） A ．44y n =- B ．4y n = C ．44y n =+ D ．2y n =C DAB7题图………二、填空题（本大题共 8个小题，每小题3分，共24分）11．分解因式： x 2y-y 3=。
试卷讲评课低效现象原因分析及对策
试卷讲评课低效现象原因分析及对策作者：廖醒菊来源：《师道·教研》2011年第11期试卷讲评课是一种重要的课型,但时常被广大教师所忽视，使试卷讲评成为教学过程中最薄弱的环节之一．当下大多数试卷讲评课的弊端并非在于什么“理念”问题，而是其始终就没有走出过“低效耗时”之境地．一、试卷讲评课低效现象原因分析1．价值错位一份考卷的价值在于它对教与学的检测与反馈，但在当前的教育考试制度下，教师和学生更多关注的是“分数”，至于这张承载“过程”的试卷纯属手段，自然也就没有多少价值和意义．在这种错误的价值导向之下，教师往往是手拿一张试卷，一道一道地往下讲，很少考虑重点、难点，更别说突出重点、突破难点的艺术策略了．2．形式机械，方法呆板长期以来，大多数试卷讲评课总是在“教师讲，学生听”的模式上徘徊，忽视了学生主体地位．试卷讲评课形式机械，方法呆板．教师为了完成教学“任务”，把试卷讲评课变成了“讲座”，讲评时不分轻重，不分主次，面面俱到，依照题目照本宣科．在教师包办、一讲到底的试卷讲评课中，学生得到的只是一个答案，没有动手，没有动脑，没有全身心地参与教与学的活动．3．讲评失调，方向迷失“试卷讲评”，顾名思义即对试卷既要有“讲”也要有“评”，但如何认识且处理好这两者的关系，却是一个尚未解决的问题．其实，现实中大多数教师在讲评时没有分析试卷命题的难度、优劣和创新之处，不分析学生答题情况，专注于讲解答案，忽视方法指导，讲解试卷跟平时讲解练习没有差别．学生因无法通过试卷分析找到自己在学习中的缺陷，也就无法在今后的学习中查漏补缺，学习效率低下．二、提高试卷讲评课有效性的对策1．课前统筹准备首先教师要做好充分准备．课前准备工作主要有做卷、阅卷、统计等，但很多教师对统计的重视度不够，而统计恰好是最重要的准备．因为只有做好统计，才能客观评价学生的答题情况，讲评时才能有的放矢，有针对性地加以剖析．统计要做好以下几个方面：试卷得分的统计，包括最高分、最低分、平均分及每题得分率；知识点分布及得分率的统计；学生错误类型的统计，包括基础知识、能力因素、解题技巧、临场心理因素等．同时对学生答题中出现的错误率较高的问题、典型错误答案以及有创意的答案，做必要的记录．其次，学生要做好充分准备．教师应把要讲评的试卷作好分析统计后及时发给学生，让学生自己先独立纠错，学生通过查阅课本、作业或与同学交流，就能够对试卷中的部分错误自行纠正．同时，要求学生对错误原因进行分析，填写好自我诊断表，并深入反思，明白自己的薄弱环节，以便在讲评课中带着问题，有重点地讨论和听讲．2．课堂设计课堂设计要始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则．试卷讲评课也不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破．（1）学生自我纠正阶段．用6-8分钟让学生根据课前填好的自我诊断表，把能通过自己看书、翻阅笔记等方式解决的错题纠正．这一阶段基本解决“识记”和“理解”层次存在的问题，把诊断表里“会做但做错、知识遗忘、基本原理混乱”两类失分题目解决．（2）小组纠正阶段．课堂上将全班学生分成若干个学习小组，学生自主订正以后仍不能解决的问题在小组内进行讨论，共同交流．对于经组内讨论分析后仍存在疑惑亦或无法解决的共性问题，由组长整理后进行汇报，教师统筹．对各组提交的问题，其它小组已经讨论解决的，请各组代表进行讲评，都不能解决的或分析不清的，教师讲评．当然教师此时应重点关注一些生成性问题，适时进行补充、完善、引导、拓展，给学生提供完整、简练、规范的答案．这一阶段可以把因为“审题不清逻辑思维混乱，答题不规范、表述不准确”而失分的题目解决．（3）教师重点讲评阶段．主要讲共同存在的问题、考查知识的范围、考查的能力层次，讲理论与知识的欠缺处、答题的思路、解题的方法；评出错的原因、出题者的意图；评一题多问、多题一解．帮助、启发学生找差距，培养他们认识、分析、解决问题的能力．3．突出巩固、注重反思试卷讲评以后，教师还要注意收集学生的反馈信息．为此，通常的做法可以是：每节试卷讲评课前，针对本节课中讲评的重难点内容以及学生答题易错点设计一定分量的变式训练题，在试卷讲评后预留部分时间让学生当堂独立完成，以期达到反复强化所学知识、帮助学生及时消化讲评内容、固讲评效果的目的．责任编辑罗峰。
数学试卷讲评教学设计
篇一:《数学试卷讲评课教案》数学单元试卷讲评课通用教案教学目标系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。
课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。
3树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
教学重点1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
教学过程（一）基本情况分析与考数40人及格数40，其中成绩较好的有；杨嘉欣杨荷成绩比较差的有陈昌裕曾庆渊林鑫（一）试卷整体分析分析试卷1、检测题的形式与平常要求一致。
2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。
3、难度系数偏低。
分析学生1、答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。
2、填空、选择部分做得较好，拓展部分问题较多。
（二）重点题目分析及知识拓展第一题，考察知识点为XX的意义，学生存在的问题及原因审题不清。
解题方法①确定关键词；②第二题，判一判。
考察知识点为是否理清易混淆的概念。
第三题，选一选2。
重点是对XX的理解。
第五题，解决问题4。
XX情况，对学生有难度，需要帮助。
（三）其余题目，学生讲评，教师适当补充。
小结希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。
（四）跟踪练习教学反思试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。
为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，既“点”又“面”，明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。
篇二:《数学试卷讲评教案》期末测试试卷讲评教案（2011-2020学年第一学期）科目三年级数学执教尹恩赛时间2020年2月7日期末试卷讲评教案教学内容2011-2020学年第一学期三年级数学期末考试试卷教学目标1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。