【幼教】大班其他教案设计：报纸变变变(四篇)
幼儿园中班科学教案《报纸变变变》含反思
幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》含反思一、教学目标：1. 了解纸的来源，知道纸的用途。
2. 学习纸的折叠、剪切等基本技能。
3. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿环保意识和节约习惯。
二、教学重点与难点：重点：学习纸的折叠、剪切等基本技能，培养幼儿动手操作能力。
难点：如何将纸变成不同的形状，培养幼儿的创新思维。
三、教学准备：1. 教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的来源、用途和特点。
2. 基本技能学习：教师示范报纸的折叠、剪切等基本技能，引导幼儿动手操作，学习折叠和剪切。
3. 创意环节：教师提出要求，引导幼儿利用报纸进行创新，将报纸变成不同的形状。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程和心得。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创新思维。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否愿意动手操作、是否能节约用纸等。
3. 作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注作品的艺术性、创新性和实用性。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起进行报纸创作活动，培养幼儿的动手能力和创新思维。
2. 环境创设：利用报纸等材料，组织幼儿进行环境创设，培养幼儿的审美观念和环保意识。
3. 科学探究：组织幼儿进行纸的探究活动，如纸的制作过程、纸的吸水性等，引导幼儿发现纸的特性。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中是否给予幼儿足够的操作机会，是否关注到每个幼儿的学习进度。
2. 教师反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
3. 教师反思教学评价是否全面客观，是否能够激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学评价表：幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果参与程度|动手操作能力|创新思维|环保意识|节约习惯|教师签名：____________九、家长反馈意见：1. 家长是否满意幼儿在活动中的表现？2. 家长是否认为幼儿在动手操作能力和创新思维方面有所提高？3. 家长是否愿意在家中与幼儿一起进行类似的活动？4. 家长对教师的教学有何建议？十、教学改进计划：1. 根据家长反馈意见，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的兴趣和需求。
报纸变变变教案反思
报纸变变变教案反思【篇一：报纸变变变教案反思】活动设计背景一天，我将一张废弃的报纸揉成一团扔进垃圾桶，一会就有几个小朋友在垃圾桶旁有说有笑，我走近一看，谁知他们拿着纸团玩的不亦乐乎。
老师，我们在玩纸球，这时，又有许多孩子围了过来，幼儿对着一现象表现出高涨的热情。
兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性，主动性，创造性。
幼儿的这一举动触发了我的灵感，综合活动《有趣的报纸》由此而生活动目标活动目标：1、幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
2、幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。
3、幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力。
4、珍惜纸张，萌发幼儿初步的环保意识。
教学重点、难点重点：发展幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力，培养幼儿的合作精神。
难点：幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏以及幼儿语言能力的发展培养。
活动准备1、报纸若干2、音乐磁带、数码相机3、教师扮成报纸小姐（头戴报纸制成的帽子，身穿报纸制成的衣服、裙子）活动过程一、开始部分：1、师幼共同喊着口令天天锻炼身体好进入活动室。
2、教师带幼儿用折成16开大小的报纸做纸板操。
（做上肢运动、下肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动）二、基本部分：1、展开报纸：集体游戏《魔毯变变变》（1）请幼儿将报纸打开，说说报纸有什么用呢？（2）教师出示制作好衣服、裙子、帽子进行装扮，小朋友,你们看老师今天有什么变化吗?请小朋友们按顺序从上到下地观察。
（3）现在，报纸小姐还想跟小朋友们一起做游戏（4）请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间。
播放音乐，与报纸小姐一起站在报纸外围成圆圈模仿小动物行走，音乐停，要快速跳到离自己最近的一张报纸上，看看谁最先来到魔毯上做动作。
然后请小朋友把地上的报纸对折后并站在报纸中间，再次播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。
报纸越折越小，难度越来越大，看谁能够成为最后的优胜者。
幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》含反思
幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》含反思《报纸变变变》是幼儿园中班的一堂科学课，通过这节课的学习，让孩子们了解到报纸在不同环境下的变化，培养他们的观察能力和动手实践能力。
本文将详细介绍这堂课的教学内容、目标和实施过程，并进行反思和总结。
一、教学内容和目标教学内容：报纸在不同环境下的变化教学目标：1. 能够观察和描述报纸在不同环境下的变化情况；2. 学习使用科学工具，如放大镜、显微镜等；3. 培养动手实践的能力，通过实验感知和理解事物的变化原因。
二、教学准备1. 报纸；2. 塑料袋；3. 盆子；4. 放大镜、显微镜等科学工具。
三、教学过程1. 导入老师开始向孩子们介绍今天要学习的内容：“今天我们要学习一种神奇的材料，它叫做报纸。
你们都看过报纸吗？它是用来传递消息和知识的，它有很多用途。
我们要一起来探索一下，看看报纸在不同环境下会发生什么变化。
”2. 观察报纸老师向孩子们展示一张报纸，让他们仔细观察，并提出问题：“你们看到了什么？”学生们可以描述报纸的形状、颜色、纹理等特征。
3. 温水实验老师将一张报纸放入盆子中的温水中，请孩子们观察变化，并引导他们进行讨论：“报纸变了吗？它变成了什么样子？”随着讨论的进行，孩子们会发现报纸变得湿润，颜色变淡。
4. 冷水实验老师将一张报纸放入盆子中的冷水中，请孩子们再次观察变化，并提出问题：“报纸变了吗？它与温水下有什么不同？”孩子们会发现报纸在冷水中变得更硬，变得更难折叠。
5. 外部压力实验老师将一张报纸放入塑料袋中，并用手压住袋子，请孩子们观察变化，并讨论压力对报纸的影响：“报纸受到压力变了吗？它的形状和触感发生了什么变化？”孩子们会发现报纸变得更平，更硬。
6. 反思和总结在实验结束后，老师带领孩子们一起进行反思和总结：“通过实验，你们发现了什么？报纸在不同环境下会发生哪些变化？”孩子们可以发表自己的观点，老师进行总结和引导，确保他们对实验结果的理解。
四、反思和总结1. 教学内容的选择是否合适？这堂课选择了报纸在不同环境下的变化作为教学内容，对培养幼儿的观察能力和动手实践能力有一定的帮助。
幼儿园中班科学教案《报纸变变变》含反思
幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验到废旧物品再利用的乐趣，培养节约资源、保护环境的意识。
2. 引导幼儿观察、思考报纸的多种玩法，发展幼儿的创新思维和动手操作能力。
3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习报纸折叠、剪贴、拼接等基本技巧。
2. 探索报纸的不同玩法，如：报纸球、报纸船、报纸隧道等。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用资源。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握报纸的基本折叠、剪贴、拼接技巧，培养创新思维和动手操作能力。
2. 教学难点：引导幼儿发现报纸的多种玩法，并能与同伴分享、合作。
四、教学准备：1. 准备若干份报纸，剪刀、胶水等工具。
2. 设置一个宽敞的活动场地。
3. 提前让幼儿了解废旧物品再利用的意义。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿思考报纸的多种用途。
2. 基本技巧学习：教师示范报纸的基本折叠、剪贴、拼接技巧，让幼儿跟随操作。
3. 探索玩法：教师引导幼儿自由尝试报纸的不同玩法，如：报纸球、报纸船、报纸隧道等。
4. 合作游戏：教师组织幼儿两两合作，共同完成一个报纸游戏项目。
5. 分享与展示：邀请幼儿分享自己的报纸作品，让其他幼儿学习、欣赏。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈论本次活动的收获，让幼儿认识到废旧物品再利用的重要性。
7. 活动结束：整理工具，清理活动现场。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对报纸玩法的创新和动手操作的兴趣。
2. 评估幼儿在合作游戏中的表现，包括团队协作和沟通能力。
3. 考察幼儿对废旧物品再利用的认识和环保意识的培养。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭报纸创作活动，让幼儿在家中与家长一起利用报纸进行创作。
2. 组织幼儿园的废旧物品展览，让幼儿将自己创作的报纸作品与其他废旧物品作品一起展示。
3. 开展校园环保主题活动，让幼儿进一步了解和体验保护环境的重要性。
幼儿园中班科学教案《报纸变变变》含反思
幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的不同用途和可变性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识和节约意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践活动，了解报纸的多种用途。
难点：让幼儿在实践中发挥想象力，创造出不同的报纸作品。
三、教学准备：1. 准备若干份报纸。
2. 准备剪刀、胶水等手工工具。
3. 准备画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 讲解：教师讲解报纸的用途，如阅读、绘画、手工制作等，引导幼儿认识到报纸的多种功能。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的报纸作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，他们在实践中锻炼了观察力、想象力和创造力，也培养了环保意识和节约意识。
但在活动过程中，部分幼儿对报纸的剪裁和粘贴技巧掌握得不够好，需要在下次活动中加强指导。
在展示环节，可以增加幼儿的互相评价，提高他们的审美能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的报纸作品进行展示，进行投票评选，选出最受欢迎的作品。
2. 邀请家长来园参加幼儿的报纸作品展览，让家长共同参与幼儿的成长。
七、教学评价：1. 教师对幼儿在实践活动中的表现进行评价，关注幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 家长对幼儿在家庭中的报纸作品创作进行评价，关注幼儿的环保意识和节约意识的培养。
八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的操作技巧，给予个别指导，帮助幼儿完成作品。
2. 教师要鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的报纸作品，培养幼儿的创造力。
3. 教师要引导幼儿关注环保，教育幼儿节约使用报纸，培养幼儿的环保意识。
九、教学修改：1. 在实践活动环节，增加报纸作品的难度，让幼儿尝试使用报纸制作更复杂的物品。
百变报纸条幼儿园大班综合活动教案
一、活动名称：百变报纸条幼儿园大班综合活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识报纸的不同部分，了解报纸的用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对废旧物品再利用的环保意识，养成节约资源的良好习惯。
三、活动准备：1. 报纸若干份2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具3. 画纸若干张4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的各个部分，如、、图片等，并讲解报纸的用途。
2. 制作报纸条：教师将报纸剪成长短不一的条状，分发给每个幼儿，让幼儿用胶水将报纸条粘在画纸上。
3. 创意绘画：教师播放轻音乐，让幼儿在报纸条的基础上发挥想象力，用彩笔进行创意绘画。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙面上，邀请幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸，尝试制作其他有趣的报纸制品。
2. 环境教育：组织幼儿进行环保教育活动，让他们了解废旧物品再利用的重要性。
3. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的报纸制作活动，增进亲子关系。
六、活动名称：百变报纸条幼儿园大班综合活动教案七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识报纸的不同部分，了解报纸的用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对废旧物品再利用的环保意识，养成节约资源的良好习惯。
八、活动准备：1. 报纸若干份2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具3. 画纸若干张4. 音乐播放设备九、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的各个部分，如、、图片等，并讲解报纸的用途。
2. 制作报纸条：教师将报纸剪成长短不一的条状，分发给每个幼儿，让幼儿用胶水将报纸条粘在画纸上。
3. 创意绘画：教师播放轻音乐，让幼儿在报纸条的基础上发挥想象力，用彩笔进行创意绘画。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙面上，邀请幼儿互相欣赏、交流。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）幼儿园大班《好玩的报纸》篇1《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。
了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，依据本班幼儿的情况，设计本节体育课。
三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达”，“让幼儿在玩中学”，“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，“在体育游戏中体验快乐，获得体能的提高”，因此，整个活动中教师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创造为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到发展，具体目标为：1、练习走、跑、跳等基本动作。
2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
目标（1）的制定，注重幼儿体育技能的提高，以达到该年龄段幼儿的体能目标；目标（2））、（3）的制定是基于我班幼儿近阶段的能力、情感的发展区，我来因势利导，获得知识经验迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。
百变报纸条幼儿园大班综合活动教案
百变报纸条幼儿园大班综合活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、探索、动手操作，发现报纸条的多种变化。
2. 培养幼儿的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
3. 培养幼儿对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。
二、活动准备：1. 报纸若干份，剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
2. 宽敞的活动场地，便于幼儿操作。
三、活动过程：1. 引入：教师展示报纸条，引导幼儿观察报纸条的形状、颜色等特征。
2. 探索：教师带领幼儿动手操作，尝试将报纸条进行各种变化，如折叠、剪裁、拼接等。
3. 创作：幼儿分组进行创作，利用报纸条进行各种创意作品的设计和制作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程和心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品用于教室环境布置，让更多幼儿欣赏和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创新意识。
2. 搜集幼儿作品，分析作品的创意和制作技巧。
3. 了解幼儿对废旧物品再利用的认识，评估环保意识培养效果。
六、活动准备：1. 准备一些报纸条，以及剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
2. 准备一些音乐和舞蹈视频，作为活动的参考。
3. 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿们可以自由地活动。
七、活动过程：1. 引入：教师展示一些报纸条，引导幼儿观察报纸条的形状、颜色等特征。
2. 探索：教师带领幼儿动手操作，尝试将报纸条进行各种变化，如折叠、剪裁、拼接等。
3. 创作：幼儿分组进行创作，利用报纸条进行各种创意作品的设计和制作。
4. 表演：幼儿们将自己的作品进行表演，如编排一段舞蹈、扮演一些角色等。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品和表演，引导幼儿分享创作过程和心得。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品和表演带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品和表演用于教室环境布置，让更多幼儿欣赏和学习。
幼儿园中班科学教案《报纸变变变》含反思
幼儿园中班科学优质教案《报纸变变变》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解报纸的多种用途和特性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过实践操作，掌握报纸的多种用途。
2. 难点：让幼儿理解报纸的特性，并能够创造性地使用报纸。
三、教学准备：1. 准备若干份相同的报纸。
2. 准备一些颜料、画笔、剪刀等绘画和手工工具。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿进行操作。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察报纸，提问幼儿报纸的用途和特性。
2. 引导幼儿进行手工操作，将报纸折叠、剪裁成不同的形状。
3. 让幼儿用颜料和画笔在报纸上进行绘画创作。
4. 引导幼儿相互交流分享自己的作品，让幼儿描述报纸的变化过程。
5. 总结：让幼儿回顾和总结报纸的多种用途和特性。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度和兴趣如何？是否都能够积极参与到手工操作和创作中？2. 幼儿在操作过程中，是否能够灵活掌握报纸的折叠和剪裁技巧？3. 幼儿在创作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力？4. 本次活动中，是否有幼儿出现不专注或者干扰其他幼儿的情况？如何改进？5. 针对本次活动的教学目标，幼儿的掌握程度如何？是否都能够理解报纸的多种用途和特性？六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对报纸的多种用途和特性的理解程度。
2. 评估幼儿在折叠、剪裁和绘画过程中的动手能力和创造力。
3. 通过幼儿的作品和分享，了解他们的观察力和表达能力。
4. 收集和分析幼儿的反馈意见，了解他们对活动的兴趣和满意度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起进行报纸创作，增进亲子关系。
2. 组织一次报纸展览，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
3. 开展一次报纸回收活动，让幼儿了解报纸的回收和再利用过程，培养环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和颜料等工具时安全，避免发生意外。
幼儿园大班综合活动：报纸大变身
幼儿园大班综合活动：报纸大变身设计意图生活中，我们经常看到这样的情景：公交车上、地铁站上，认真读报的人丝毫不介意周围的喧嚣；悠闲惬意的午后，泡一杯咖啡，品一份自己喜欢的报纸，一脸的享受与满足……然而，随着新报纸的逐日更新，每天都会产生很多旧报纸，人们不是把它随手扔掉，就是堆积在角落当废品卖掉。
一次偶然的机会，我将家中的旧报纸投放到活动区中，孩子们爱不释手：美工区的孩子用报纸折了帽子，体育区的孩子们将它团成了足球，而表演区的孩子们更是把它撕成了一条一条的，做成了极富个性的裙子……这引起了我的思考：旧报纸到底有没有用?可以怎么用?于是，一节以美术活动为主的综合活动“报纸大变身”就这样生成了，旨在让幼儿知道报纸的种类及用途，激发幼儿看报读报的欲望，引导其探究报纸的更多秘密，并利用废旧报纸进行合理想象和创造，增强其变废为宝的意识。
活动目标1．了解报纸与我们的关系，增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2．剪一剪、撕一撕、贴一贴，感受废旧报纸再利用带来的快乐。
活动准备1．自制“苦恼娃娃”一个，斜挎书包一个(内装各类报纸)，自制“坦克”(即多张30厘米宽的报纸粘贴成环状，“坦克”大小为内可站3—4名幼儿即可)。
2．幼儿操作材料：各类废旧报纸、颜料、胶水、排笔、剪刀、双面胶等。
3．关于旧报纸的PPT。
活动过程1．扮演“邮递员”，创设活动情境。
师：小朋友们好! (教师神气地演唱)我是一名邮递员，每天送报忙，如果你想看报纸，我就来帮忙。
师：我是送报邮递员，我的报纸多又多，晚报、电视报、儿童报……小朋友们，你们想看报纸吗?评析：教师以“邮递员”的身份出场，激发了幼儿强烈的好奇心和认知兴趣，为下一环节的顺利进行做好铺垫。
2．聊聊旧报纸，了解种类用途。
师：(出示幼儿园园报)看，这是什么报纸?叫什么名字?师：(出示许多报纸)谁来找出你认识的报纸，告诉大家报纸的名字。
师：你们家有报纸吗?什么报纸?谁喜欢看?师：除了刚才认识的，你还知道哪些报纸呢?师：为什么人们喜欢看报纸?报纸有什么用呢?教师小结：报纸的种类很多，内容也非常丰富，上面有新闻、广告、天气预报、寻人启事、生活小常识，还有我们小朋友喜欢的故事、图画和手工。
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教学资料参考范本
大班其他教案设计：报纸变变变(四篇)目录：
大班其他教案设计：报纸变变变一
大班其他教案设计：抬花轿二
大班其他教案设计：文明购物三
大班其他教案设计：有趣的镜子四
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大班其他教案设计：报纸变变变一
活动目标：
1、对报纸制作产生兴趣，能用报纸制作出简单地作品。
2、通过制作，懂得废物利用，以减少浪费，增强合理消费意识。
活动准备：
报纸制作的服装三套；纸球、纸棒、纸辫子、纸帽子等各一；旧报纸若干；胶水、订书机、剪刀等工具若干。
活动过程：
一、时装表演引入。
1、三名幼儿身着报纸服装手上各拿纸球、纸棒等进行表演。
2、提问：
（1）、这些小朋友身上有些什么？它们都是用什么材料做的？
（2）、你能猜出它们是怎么做出来的吗？（如将报纸揉成纸球；将报纸卷成纸棒；将报纸对折剪出衣服等。
）
二、教育幼儿废物利用。
1、“如果你有一张旧报纸，你会用它做什么？”引导幼儿自由讨论报纸的多种制作方法。
2、了解报纸在生活中的小用处。
2。