相关练习题
句子成分练习题(含答案)
句子成分练习题（含答案）句子成分指句子中各部分的构成要素，包括主语、谓语、宾语、状语等。
通过练习句子成分，可以加深对语法知识的理解，提高语言表达能力。
下面是一些句子成分的练习题，每题均配有答案，希望能帮助大家更好地掌握相关知识。
1. 昨天我在图书馆看了一本有趣的小说。
答案：主语：我；谓语：在图书馆看了；宾语：一本有趣的小说；时间状语：昨天。
2. 小猫正在屋子里玩耍。
答案：主语：小猫；谓语：正在玩耍；地点状语：在屋子里。
3. 她给我带来了一份礼物。
答案：主语：她；谓语：带来了；间接宾语：我；直接宾语：一份礼物。
4. 明天我们要一起去郊游。
答案：主语：我们；谓语：要去；状语：明天；状语：一起。
5. 风吹落了树叶。
答案：主语：风；谓语：吹落了；宾语：树叶。
通过以上练习题，相信大家对句子成分有了更清晰的认识。
希望在后续的学习中能够灵活运用这些知识，提升自己的语言表达能力。
愿大家在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩！。
小学数学关于年龄差练习题
小学数学关于年龄差练习题数学练习题：小学数学关于年龄差1. 题目描述：在小学数学中，有很多与年龄相关的题目，其中一个常见的题型就是关于年龄差的计算。
在这个练习中，我们将通过几道题目来训练学生计算年龄差的能力。
2. 题目一：小明的爸爸今年36岁，小明今年8岁，请问小明的爸爸比他大多少岁？解答：小明的爸爸比他大 (36 - 8) = 28 岁。
3. 题目二：李明的哥哥今年15岁，李明今年比哥哥小5岁，请问李明今年几岁？解答：李明今年 (15 - 5) = 10 岁。
4. 题目三：小红的姐姐今年16岁，小红比姐姐小3岁，那么小红今年多大？解答：小红今年 (16 - 3) = 13 岁。
5. 题目四：王小芳的弟弟今年7岁，王小芳比弟弟大4岁，请问王小芳今年几岁？解答：王小芳今年 (7 + 4) = 11 岁。
6. 题目五：小华的妹妹今年6岁，小华比妹妹大2岁，请问小华的年龄是多少岁？解答：小华今年 (6 + 2) = 8 岁。
7. 题目六：小杰和小明是双胞胎，他们今年10岁，请问他们的年龄差是多少？解答：他们的年龄差为 0 岁，因为他们是双胞胎，所以年龄相同。
8. 总结：通过以上几个题目的练习，我们可以锻炼学生计算年龄差的能力。
对于这类题型，我们只需要根据题目中给出的年龄信息，进行简单的加法或减法运算，即可得到正确的答案。
希望同学们通过这些练习题，能够掌握年龄差的计算方法，为解决更复杂的年龄问题打下坚实的基础。
在日常生活中，年龄差的计算是一个常见的技能，掌握了这个技能，可以帮助我们更好地理解世界和与他人进行交流。
中考语文名著导读《西游记》专项练习题(附答案)
中考语文名著导读《西游记》专项练习题（附答案）一、基础选择题1．下面有关《西游记》的章节，排列顺序正确的一项是（）①心猿归正六贼无踪①蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰①八戒大战流沙河木叉奉法收悟净①观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①【答案】C【解析】本题考查对名著情节的掌握。
“心猿归正六贼无踪”出自《西游记》第十四回：孙悟空被唐僧所救，并跟随唐僧一路去西天取经。
途中孙悟空打死了六贼，被唐僧说教，一气之下撇下唐僧一走了之。
随后，观音传授了唐僧紧箍咒，并以此来控制孙悟空。
孙悟空也因龙王的劝说回到了唐僧身边，并被唐僧哄骗带上了紧箍咒，从此，死心塌地的跟随唐僧去西天取经；“蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰”出自《西游记》第十五回：途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。
观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑；“八戒大战流沙河木叉奉法收悟净”出自《西游记》第二十二回：流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。
悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河；“观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔”出自《西游记》第十八回：三藏师徒重拾袈裟后赶路，来到乌斯藏国界之地高老庄。
得知高太公的三女儿翠兰被妖怪女婿霸占，高太公家要降妖除魔。
孙行者毛遂自荐，变作翠兰模样，戏耍妖怪，并成功套出妖怪住所，现真身，吓跑妖怪。
由此可得出，正确顺序为：①①①①。
故选C。
2．对《西游记》分析不正确的一项是（）A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B．《西游记》善于塑造人物，每个人物都栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
C．孙悟空本领高强，爱憎分明，但不够忠心，还好吃懒做。
D．这部小说对于青少年来说也是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想披荆斩棘，不畏艰险，直至到达胜利的终点。
【答案】C【解析】本题考查对名著内容的理解。
C.“不够忠心，还好吃懒做”的是猪八戒，不是孙悟空；故选C。
高中化学晶胞的相关计算专项训练知识点及练习题及答案
高中化学晶胞的相关计算专项训练知识点及练习题及答案一、晶胞的相关计算1．铁(Fe)、铜(Cu)、银(Ag)是常见的金属元素，它们的单质及其化合物在生活中有广泛应用。
(1)Ag 与 Cu 在同一族，则 Ag 在周期表中________ (填“s”、“p”、“d”或“ds”)区；[Ag(NH3)2]+中Ag+空的 5s 轨道和 5p 轨道以sp 杂化成键，则该配离子的空间构型是________。
(2)基态 Cu+的简化电子排布式为________。
(3)表中是 Fe 和 Cu 的部分电离能数据：请解释 I2(Cu)大于 I2(Fe)的主要原因：________。
元素Fe Cu第一电离能 I1/kJ·mol－1759746第二电离能 I2/kJ·mol－115611958(4)亚铁氰化钾是食盐中常用的抗结剂，其化学式为 K4[Fe(CN)6]。
①CN-的电子式是________；1mol 该配离子中含σ 键数目为________。
②该配合物中存在的作用力类型有________ (填字母)。
A．金属键 B．离子键 C．共价键 D．配位键 E.氢键 F.范德华力(5)氧化亚铁晶体的晶胞结构如图所示。
已知：氧化亚铁晶体的密度为ρg•cm﹣3，N A代表阿伏加德罗常数的值。
在该晶胞中，与 Fe2+紧邻且等距离的 Fe2+数目为________，Fe2+与O2﹣最短核间距为________pm。
2．国庆70周年阅兵式展示了我国研制的各种导弹。
导弹之所以有神奇的命中率，与材料息息相关，镓(Ga)、锗(Ge)、硅(Si)、硒(Se)的单质及某些化合物(如砷化镓、磷化镓等)都是常用的半导体材料。
回答下列问题：（1）硒常用作光敏材料，基态硒原子的核外电子排布式为[Ar]__。
（2）根据元素周期律，原子半径Ga__As，第一电离能Ga__As。
(填“大于”或“小于”)（3）水晶的主要成分是二氧化硅，在水晶中硅原子的配位数是__。
六年级圆较难的练习题
六年级圆较难的练习题六年级圆相关的难题练习圆是数学中一个重要的几何概念，对于六年级的学生来说，掌握圆的相关知识和解题技巧是十分重要的。
本文将帮助六年级学生解决一些较难的圆相关练习题，希望能够带给大家一些启发和帮助。
1. 已知圆的半径为5cm，请计算该圆的周长和面积。
解析：圆的周长公式为C = 2πr，其中r为半径。
将半径r = 5cm代入周长公式可得C = 2π × 5 ≈ 31.42cm。
圆的面积公式为A = πr²，将半径r = 5cm代入面积公式可得A = π × 5² ≈ 78.54cm²。
2. 在一个正方形墙上画一个直径为8cm的圆，圆上的一个点P离墙的边界有4cm的距离，请问点P到墙角的距离是多少？解析：根据图示，可以发现点P与正方形边界斜接，所以可以利用勾股定理来求解。
设点P与墙角的距离为x，则根据勾股定理可得8² = 4² + x²。
解这个方程可得x ≈ 7.745cm，所以点P到墙角的距离约为7.745cm。
3. 如图所示，一个半径为6cm的圆内接在一个矩形ABCDEF中，其中AD = 8cm，求矩形的长和宽。
解析：由于矩形的对角线与边界垂直且相等，所以可以利用勾股定理来求解。
设矩形的长为L，宽为W，根据图示可得L² + W² = (2r)² = 4r²，代入已知条件r = 6cm可得L² + W² = 4 × 6² = 144。
又已知AD =8cm，由于AD为矩形的长边，所以可以得到L = 8cm。
代入L² + W² = 144中可解得W ≈ 10.77cm。
因此，矩形的长为8cm，宽为10.77cm。
4. 如图所示，一个圆内切于一个正方形，圆的周长为20πcm，求正方形的边长。
解析：由于圆与正方形内切，所以正方形的边长等于圆的直径。
阿长与山海经 相关习题附答案
阿长与《山海经》练习题一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1．chuāng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6．惊骇（）7．孤shu āng（）8．粗拙（）9．zhòu骂（）10．掳走（）二、加粗字读音都相同的一项是（）A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼三、没有错别字的一句是（）A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的在该句后打“√”1．她生得黄胖而矮。
（）2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
（）3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
（）5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
（）六、阅读下面的文段，回答问题（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
存货练习题及答案
存货练习题及答案存货是企业在日常经营活动中持有的用于生产或销售的商品或物资。
存货的管理和核算对于企业的成本控制和利润分析至关重要。
以下是一些存货相关的练习题及答案，以帮助理解和掌握存货核算的基本概念和方法。
练习题1：存货成本计算某公司在2023年1月1日的存货余额为100,000元。
1月15日购入存货，成本为50,000元。
1月31日，公司销售了部分存货，销售成本为80,000元。
假设公司采用先进先出法（FIFO）计算存货成本，请计算1月31日的存货余额。
答案：1月1日的存货余额：100,000元1月15日购入存货：50,000元1月31日销售成本：80,000元由于采用先进先出法，1月31日销售的存货成本首先从1月1日的存货中扣除，即100,000元 - 80,000元 = 20,000元。
剩余的存货成本为1月15日购入的存货，即50,000元。
因此，1月31日的存货余额为20,000元 + 50,000元 = 70,000元。
练习题2：存货评估某公司年末存货的账面价值为200,000元。
年末市场价值为180,000元。
根据存货评估原则，公司需要对存货进行减值测试。
请计算年末存货的减值准备。
答案：存货的账面价值：200,000元存货的市场价值：180,000元由于市场价值低于账面价值，公司需要计提减值准备。
减值准备的金额为账面价值与市场价值之间的差额，即200,000元 - 180,000元 = 20,000元。
练习题3：存货周转率计算某公司在2023年的存货平均余额为150,000元，销售成本为600,000元。
请计算该公司的存货周转率。
答案：存货平均余额：150,000元销售成本：600,000元存货周转率 = 销售成本 / 存货平均余额存货周转率 = 600,000元 / 150,000元 = 4练习题4：存货跌价准备某公司年末存货的账面价值为300,000元。
年末市场价值为250,000元。
判断向量的线性相关性练习题
判断向量的线性相关性练习题在线性代数中，判断向量的线性相关性是一个重要的基本问题。
为了帮助大家更好地理解和掌握相关概念和解题方法，本文将提供一些判断向量线性相关性的练习题，通过实例来锻炼读者的分析和判断能力，同时巩固线性代数的基础知识。
题目一:已知向量组V1、V2、V3，其分别表示为：V1 = (1, 2, 3),V2 = (2, 4, 6),V3 = (3, 6, 9)。
判断向量组V1、V2、V3是否线性相关。
解答一:要判断向量组线性相关，需要判断是否存在不全为零的常数c1、c2、c3，使得c1V1 + c2V2 + c3V3 = 0。
根据给出的向量组可知：c1(1, 2, 3) + c2(2, 4, 6) + c3(3, 6, 9) = (0, 0, 0)。
化简上述等式得：(c1 + 2c2 + 3c3, 2c1 + 4c2 + 6c3, 3c1 + 6c2 + 9c3) = (0, 0, 0)。
进一步化简得：c1 + 2c2 + 3c3 = 0,3c1 + 6c2 + 9c3 = 0。
观察上述方程组，可发现第三个方程与前两个方程成比例，即第三个方程是前两个方程的倍数，因此可以判断向量组V1、V2、V3是线性相关的。
题目二:已知向量组U1、U2、U3，其分别表示为：U1 = (1, 2, 3),U2 = (2, 3, 4),U3 = (3, 4, 5)。
判断向量组U1、U2、U3是否线性相关。
解答二:同样地，要判断向量组线性相关，需要判断是否存在不全为零的常数d1、d2、d3，使得d1U1 + d2U2 + d3U3 = 0。
根据给出的向量组可知：d1(1, 2, 3) + d2(2, 3, 4) + d3(3, 4, 5) = (0, 0, 0)。
化简上述等式得：(d1 + 2d2 + 3d3, 2d1 + 3d2 + 4d3, 3d1 + 4d2 + 5d3) = (0, 0, 0)。
进一步化简得：2d1 + 3d2 + 4d3 = 0,3d1 + 4d2 + 5d3 = 0。
小学数学《等差数列》练习题(含答案)
小学数学《等差数列》练习题（含答案）你还记得吗【复习1】你能给大家说一说有关等差数列的性质、结论以及相关公式吗？呵呵！快快举手, 多多贏得小印章！分析：以下答案仅供参考！（1）先介绍一下一些定义和表示方法：定义：从第二项起，每一项都比前一项大（或小）一个常数（固定不变的数），这样的数列我们称它为等差数列.譬如：2、5、8、11、14、17、20、……从第二项起，每一项比前一项大3 ,递增数列100、95、90、85、80、••••••从第二项起，每一项比前一项小5 ,递减数列（2）首项：一个数列的第一项，通常用型表示；末项：一个数列的最后一项，通常用爲表示，它也可表示数列的第n项.每个数列都有最后一项吗？数列分有限数列和无限数列；项数：一个数列全部项的个数，通常用n来表示；公差：等差数列每两项之间固定不变得差，通常用d来表示；和：一个数列的某些项的和，常用Sn来表示・（3）三个重要的公式：①通项公式：末项二首项+（项数-DX公差a n =a i+ （n _ 1） Xd回忆讲解这个公式的时候我们可以结合具体数列或者原来学的植树问题的思想，让同学明白末项其实就是首项加上（末项与首项的）间隔的公差个数，或者从找规律的情况入手.同时我们还可延伸出来这样一个有用的公式：aιl-aιlt=（n-m）×cl,②项数公式：项数二（末项-首项）一公差+1 （其实此公式是由①推导出来的，教师也可以帮助同学推导，可以为以后的解方程做好铺垫）由通项公式可以得到：n = （a lt-a l）÷d + \（若U ll）；n = （a l-a n）÷d + \（若A a”）.找项数还有一种配组的方法，其中运用的思想我们是常常用到的！譬如：找找下面数列的项数：4、7、10、13、•・••••、40、43、46 ,分析：配组：（4、5、6）、(7、8、9)、(10、11、12)、(13、14、15)、……、(46、47、48),注意等差是 3 ,那么每组有3个数，我们数列中的数都在每组的第1位，所以46应在最后一组第1位，4到48 有48-4+1=45项，每组3个数，所以共45÷3=15组，原数列有15组.当然，我们还可以有其他的配组方法.③求和公式；和=(首项+末项)X项数÷2s l,=(a l+a n)×n÷2对于这个公式的得到我们可以从两个方面入手：(思路 1) 1+2+3+…+98+99+100=(1 + IOo) + (2 + 99) + (3 + 98) + …+ (50 +51)V ______________________ iz______________________ >50-MoL= 101x50=5050(思路2)这道题目，我们还可以这样理解：和=1 + 2 + 3+ 4+ ....+ 98+ 99+100 + 和二100+99 + 98+ 97+ ....+ 3+2+12 倍和=101 + 101+101+101+ .. + 101 + 101+101100 --------即，和=(IOO+l)xl00∙j∙2=101x50=5050(4)中项定理对于任意一个项数为奇数的等差数列，中间一项的值等于所有项的平均数，也等于首相与末项和的一半；或者换句话说，各项和等于中间项乘以项数•譬如：(1) 4+8+12+...+32+36= (4+36) ×9÷2=20×9=180 ,题中的等差数列有 9 项, 中间一项即第5项的值是20,而和恰等于20X9 ；(2) 65+63+61 + ...+5+3+1= (1+65) ×33÷2=33X33= 1089 ,题中的等差数列有 33 项，中间一项即第17项的值是33,而和恰等于33X33.如果是一个项数为偶数的等差数列，我们该如何运用这个公式呢？其实我们可以将其去掉一项，变成奇数项，求和之后再加上去掉的那一项.中项定理也可用在速算与巧算中.譬如：计算：124. 68+324. 68+524. 68+724. 68+924. 68分析：这是一列等差数列，项数是奇数，中间数是524. 68,所以可以用5X524. 68=2623.4.等差数列是小学奥数的一个重要知识，无论是竞赛还是小升初都是一个考核的重点. 一部分题目是直接考数列，但更多的是结合到找规律、周期等问题进行考核.复习题目的重点就是让学生熟练掌握等差数列的求和、末项和项数的求解.不能让学生去单纯的背公式，而应该把原理讲透∙【复习2］某剧院有25排座位，后一排比前一排多两个座位，最后一排有70个座位•问: 这个剧一共有多少个座位？分析：首项：70-(25-1)X2=22 ,座位总数：(22+70) × 25÷2=1150 .【复习3】小明从1月1日开始写大字。
《青春期》练习题11
《青春期》练习题11一、单选题1、(单选题) 《中华人民共和国未成年保护法》第三十九条规定：对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向（）、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。
A.上级领导B.公安机关C.有关媒体D.检察机关2、(单选题) 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》对学生欺凌划定了法律界限：“学生欺凌是指发生在（），一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
A.学生与老师之间B.学生与社会青年之间C.学生之间D.学生与家长之间3、(单选题) 从本质上说，校园欺凌是（）。
A.犯罪行为B.直接暴力行为C.肢体攻击D.反社会行为4、(单选题) 宗春山老师指出，校园欺凌具有（）的普遍性。
A.跨文化B.单一文化C.某些地域D.亚文化5、(单选题) 欺凌是一种低水平的暴力，（）犯罪。
A.一定不是B.等于C.不等于D.大于等于二、多选题6、(多选题) 以下关于校园欺凌的说法，不正确的是（）。
A.校园欺凌是伤害行为B.校园欺凌只发生在学生之间C.校园欺凌只发生在校园空间范围之内D.欺凌是双向性的，是重复性的7、(多选题) 关于学生欺凌的说法，正确的是（）A.发生在学生之间B.具有蓄意或恶意性C.可以是肢体、语言或网络等方式D.可造成精神损害、人身伤害或财产损失8、(多选题) 宗春山老师指出，欺凌者与被欺凌者之间（）A.力量不对等B.情绪反应悬殊大C.是单向性的欺凌D.不一定是重复欺凌的三、判断题9、(判断题) 校园欺凌和学生欺凌是不同的概念，二者没有数学意义上的交集。
10、(判断题) 在校园欺凌中，被欺凌者和欺凌者的身份不可能是同一个体。
参考答案：一、单选题 1B2C3D4A5C二、多选题 6BCD7ABCD8ABCD三、判断题 9 × 10 ×。
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1 相关练习题 一、填写下面的表格。 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词
第一人称 单数 I my 复数 us ours
第二人称 单数 you your yours 复数 you
第三人称 单数 him his she her it its 复数 them
二、用人称代词代替下单词或词组。 1．Mike 2．Mr White 3．Tom and I 4．Joan and John 5．My father 6．the rabbit 7．Miss White 8．Kate,Tim and I 9．Joan’s mother 10．their brother 三、选词填空。 1. ________ will spend the summer holiday in Hawaii. A. She, you and I B. You, she and I C. I, you and she D. Her, me and you 2. My uncle bought a new bike for ________. A. theirs B. they C. me D. I 3. She is a student, _____ name is Julia. A. its B. her C. hers D. his 4. Could you help _____ with _______ English, please. A. I, my B. me, me C. me, my D. my, I 5. A friend of _____ came here yesterday. A. my B. his C. him D. himself 6. ______ pencil-box is beautiful. But ____ is more beautiful than ______. A. Toms, my, he B. Tom's, mine, his C. Tom's, mine, him D. Tom's, my, his 7. Most of ______like Chinese food. A. they B. Their C. Them D. theirs 8. Don't you let ____ help you ? A. I and my friend B. my friend and I C. my friend and me D. my friend and I to 9. She gave the erasers to Lucy and _______ . A. I B. me C. my D. mine 10. That's not ______, it is_______. I made it ______ . A. ours, mine, myself B. your, mine, myself C. yours, her, myself D. yours, my, myself 四、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
格 性
数 人
称 2 1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3. （He/ His ）name is Mark. 4. What’s（she / her ）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I/ My）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you ）. 10. How old is （he / his） 五、根据中文提示，用代词的适当形式填空。 1、There is a new dress for ______（他的）siter. 2、This is ______（我的）wallet. ______ （我的） is red. 3、Whose ______calculators are these? ______（他们） are ours （我们的） 4、Give ______（她 ） a toy, please. 5、______你们的） eyes are black. ______（你们） come from Japan. 6、Tim and Bill are twins. ______（他们）are from England. Show ______ （他们）around ______ (我们的）school. 7、Give the book to ______（我）. 8._______(他的) chair is blue. _____________( 我们的) is yellow. 9．_______(我们的) classroom is big.__________( 你们的) is small. 10._______(他) often plays basketball after school. 五、用代词的适当形式填空。 1．There is a letter for ________ (her 、hers) mother. 2．That is _____ (she ) coat. The coat is red. ______ (its)is a new one. 3．Whose pens are these? _______(their) are ______ (we). 4．Give _______(he) a toy, please. 5．________(we) eyes are black. _______ (us) come from Japan. 6．Tim and Bill are twins. _______ （their）are from England. _________ (them) parents are teachers in the No.6 Middle School. 7．Give the book to __________(I ). 8．These books are __________(we). 9．That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big. ( I ) 10．The dress is _________. Give it to _________. ( she ) 11．Is this _________ watch? (you) No, it’s not _________ . ( I ) 12．_______ is my brother. _________ name is Jack. Look! Those stamps are ______.( he ) 13．I can find my toy, but where’s _________? ( you ) 14．Show _________ your kite, OK? (they) 15．I have a beautiful cat. _______ name is Mimi. These cakes are _______. ( it ) 16. _______ is my aunt. Do you know ________ job? ________ is a nurse. ( she ) 17．That is not _________ camera. _________is at home. ( he ) 18．Where are ________ ? I can’t find _________. Let’s call _________ parents. ( they ) 19. _________ don’t know her name. Would you please tell _________. ( we ) 20．These are ______ ( he ) brothers.2. That is _______( she ) sister. 21. Lily is _______ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary. 22. Now _____________(her parent) are in America. 23. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students. 24. Do you know ______ ( it ) name? 25. Thanks for helping ________( I ). 3
26. ______(Ann)mother is ______(we) teacher. 27. Mike and Tom __________ ( be ) friends. 28. That is not______ kite.That kite is very small, but ______ is very big. ( I ) 29. The dress is______. Give it to ______. ( she ) 30. Is this______watch? (you) No, it's not ______. ( I ) 31. ______ is my brother. ______ name is Jack. Look! Those stamps(邮票) are _____. ( he ) 32. ______dresses are red. (we) What colour are ______? ( you ) 33. Here are many dolls, which one is______ ? ( she ) 34. I can find my toy,but where’s ______ (you)? 35. Show ______ your kite, OK? (they) 36. I have a beautiful cat. ______ name is Mimi.These cakes are______. ( it ) 37. Are these ______ tickets? No, ______ are not theirs. ______ aren't here. ( they ) 38. Shall ______ have a look at that classroom? That is ______ classroom. ( we ) 39.I am teaching ______computer.（my） 一、用适当的人称代词填空： 1. __________ is my aunt. We often visit __________. ( she ) 2. China is a developing country. _________is in the east of Asia. ( its ) 3. I own a blue bike. The red one isn’t __________. ( I ) 4. These new houses are so nice. __________ are very expensive.( them ) 5. The fishermen caught a lot of fish, didn’t __________? ( them ) 6. Ling Ling is a girl. ____ studies in a primary school. ______ brother lives with ____ and helps ____ with______ lessons. ( she ) 7. Mike is my classmate. ____ is good at Engliush . ( his ) 8. Kate wants a glass of milk. Will you pass it to ____ ? ( she ) 9. What’s the weather like today ? ____ is cloudy. ( its ) 二、用形容词性物主代词和名词性物主代词填空 1. I ate all ____ sandwiches yesterday.( I ) Can I have one of ____ ? ( you ) 2. George has lost ____ ( his ) pen. Ask Mary if（是否）she will lend him ____ . ( she ) 3. Jack has a dog and so have I. ____ ( he ) dog and ____ ( I ) had a fight (打架). 4. The teacher wants you to return that book of ____ ( he ) 5. Mr. and Mrs. Green and a friend of ____ are coming to see us. ( they ) 6. We are going to Paris to stay with a French friend of ____ . (we ) 三、用适当的代词填空 A. 从括号内选择正确的代词填空 1. Your football clothes are on the desk. Please put _________(they，them，their，theirs) away. 2. (We，Us，Our，Ours)_________ English teacher is Mrs. Green.We all like _________(she，her，hers). 3. (I，Me，My，Mine)_________ can’t get my kite. Could you help _________(I，me，my，mine)? 4. Tom can’t get down from the tree.Can you help _________(he，him，his)? 5. These are _________(he，him，his) planes. The white ones are _________(I，me，mine). 6. We can’t find our bikes.Can you help _________(we，us，our，ours)? B. 填入正确的代词 1. This isn’t________knife. _________ is green. ( she )