二年级美术上册茂密的花说课稿
14茂密的花(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册
14 茂密的花（说课稿）一、教材分析1.1 教材内容本单元主题为“花卉”，主要通过描绘花朵的形态、颜色、芳香等特征，展现出花卉的美丽和神奇。
本单元主要包括以下三课：•第一课：欣赏《蔷薇》、《罂粟花》两幅油画，了解油画的表现手法和特点；•第二课：学习绘制水彩画《三色堇》，了解水彩画的表现特点和技法；•第三课：学习使用不同颜色的炭笔和石墨棒绘制《百合花》，了解炭笔和石墨棒的运用技巧。
1.2 教学目标通过本单元的学习，学生应该能够：1.理解油画、水彩画、素描的表现特点和技法；2.掌握使用不同绘画器材进行表现的基本技能；3.能够观察花卉的细节，描绘花卉的形态、颜色、质感等特征；4.了解花卉的生长环境和特征，激发对自然的热爱；5.发挥创造力，创作美丽的花卉画。
二、教学过程2.1 知识点分解本单元的知识点可以分为以下几个方面：1.绘画器材的种类和使用方法；2.花卉的形态、色彩、质感等特征；3.油画、水彩画、素描等不同的绘画表现手法。
为了让学生更好地理解和掌握这些知识点，我们可以采取以下教学方法。
2.2 教学方法2.2.1 演示法在教授绘画器材和表现手法时，可以以演示为主，配合讲解、示范等方法，让学生通过观察老师的操作和效果，掌握使用方法和技巧。
2.2.2 导入法在教授花卉的形态、色彩、质感等知识点时，可以先以图片、视频等形式进行导入，引导学生观察、分析花卉的特征和美感。
2.2.3 体验法在教授油画、水彩画等特定表现手法时，可以采用体验法，让学生亲自动手练习，通过实践体会、理解和掌握相关的技能。
2.3 教学流程2.3.1 第一课：欣赏油画《蔷薇》、《罂粟花》本课主要通过观察油画《蔷薇》、《罂粟花》两幅作品，了解油画的特点和表现手法。
具体教学流程如下：1.导入：通过欣赏几张花卉图片，引导学生发表对花卉美感的评价，并征求学生对油画的认识和想法。
2.演示：展示《蔷薇》、《罂粟花》两幅油画，讲解油画的绘画器材和表现特点。
第14课 茂密的花(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册
第14课茂密的花（说课稿）一、教学背景《美术》是学生认识艺术，锻炼艺术创造力、欣赏力和艺术修养的重要课程之一。
美术课程教育主要通过教学内容，教学方法，教学手段，教学过程和教学效果等方面实现了其对学生艺术教育的具体实施。
本节课教学内容主要是关于茂密的花的绘画作品，通过介绍花的形态特征，让学生能够了解和掌握花的形体特色，有助于学生提高绘画表现的能力和欣赏能力，从而更好地锻炼他们的艺术修养。
二、教学目标1.了解和认识茂密花的基本形态特征。
2.了解和掌握花的颜色和光感表现方法。
3.提高学生对绘画表现能力的理解和掌握。
4.增强学生的视觉形象表现能力和艺术欣赏能力。
三、教学内容A.课程内容本节课程的教学内容是茂密的花的绘画表现。
在本节课中，学生将会通过学习花的形态特征、颜色和光感表现方法，进行艺术创作的实践，提高学生的绘画表现能力，增强学生对美的感知。
B.教学重点1.花的形态特征的表现。
2.花的颜色和光感的表现方法。
C.教学难点1.花的颜色和光感的表现方法。
2.学生对花的形态特征进行综合表达。
四、教学过程A.导入与热身1.出示茂密花的图片，让学生欣赏和感知花的美态，引导同学们讨论花卉的美丽与特点。
2.通过简要介绍花的形态特征、颜色和光感等基本情况，引导学生更好地理解本节课所涉及的茂密花的绘画表现，有助于学生形成整体的教学理解。
B.核心内容教学1.教学形态特征（1）通过PPT演示向学生展示茂密花的形态特征，让学生深入了解与记忆花的特点和属性，从而更好的掌握花绘画表现的技巧和方法。
（2）通过学习和模仿茂密花的形态特点，让学生能够灵活地掌握花的形态，使花的形态能够更加紧密地与绘画内容相结合，提高学生绘画表现的能力。
2.教学颜色和光感表现方法（1）通过PPT演示向学生展示茂密花的颜色和光感表现方法，让学生了解和学习如何使用颜色和光感表现花的美感，从而更好的掌握花绘画表现的技巧和方法。
（2）通过学生练习和模仿茂密花的颜色和光感表现方法，帮助学生更好地将花的美感在作品中表现出来，增强学生对美的感知和表现能力。
《茂密的花》说课稿
《茂密的花》说课稿尊敬的各位领导、老师们大家好！今天我说的是二年级的美术课《茂密的花》，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩，本课正是选取学生非常熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
通过本课学习，初步表现出花的美感及外形的不同特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
但花的美感及外形的不同特点和前后关系，也就是课题中的“茂密”却是比较抽象的，孩子们能理解什么是“茂密”吗？在实践创作中能够充分的表现出花的不同特点和前后遮挡关系吗？带着问题，我仔细分析了教材，并制定了教学过程：情境导入——探究不同种类的花的外形特点——感知理解“茂密”的花——学生游戏——欣赏学生和大师的优秀作品——进一步启发学生创作思路——学生绘画——赏评学生作品。
下面我就结合每个教学环节具体谈谈。
一节课的成功，导入很重要，直接影响着学生的学习兴趣。
上这节课时恰逢春暖花开之际，我就巧妙的结合自然现象，“同学们现在是什么季节？你们喜欢春天吗？春天到了，公园里，马路旁，山坡上，小草变绿了，小树发芽了，百鸟争鸣，绿草如茵，到处都是形态各异，色彩斑斓的花。
不但同学们喜欢，老师也很喜欢，大家看，花仙子也把各种各样的花儿带来装扮这美丽的春天。
让我们一起出发，走进大自然，走进花的海洋。
”接着在《春天在哪里》的背景音乐伴奏下，学生们愉快的欣赏课件，尽情的感受春天五彩缤纷的花的世界。
有的学生一边看课件一边忍不住小声哼唱着；有的学生一边看一边兴奋的说：这是迎春花，这是桃花……这时教师借机提出问题：“大家想一想，花是由哪几个部分组成的？”通过学生回答，让学生了解花的结构。
接着课件展示出两幅画面：排列整齐的花、排列不整齐的花。
引导学生观察这两幅图中的花有什么不同？学生很快发现：第一幅排列整齐且花的种类颜色相同；第二幅则排列不整齐、花的种类不同、颜色不同。
我继续引导：“两幅作品都具有不同形式的美感，为什么第二幅画上的有些花不完整呢？”为了解决什么是“遮挡”这个问题，我安排了一个游戏环节：找一名学生上台遮住老师身体的一部分，提问：“他挡住了我的哪部分呢？”再找一名学生上台遮住老师身体的另一部分，提问：“他又挡住了我的哪部分呢？假设我的身体是花的枝干，头是一朵花的话，同学们能想象一下出现了什么情况吗？”在具体的遮挡游戏中，学生很快理解了什么是“遮挡”。
二年级美术茂密的花说课稿优秀范文锦集
二年级美术茂密的花说课稿优秀范文锦集二年级美术老师要让学生在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
以下是小编整理的二年级美术茂密的花说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二年级美术茂密的花说课稿范文一一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。
教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。
学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
二、教学目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生观察、分析、造型能力;能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
三、重点难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
四、课时安排：2课时五、德育渗透通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。
六、材料准备收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
七、教学过程1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态2、(板书课题)组织组际之间的交流小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。
3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。
①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。
②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。
二年级美术茂密的花说课稿范文二教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
二年级上册美术说课稿-《第14课 茂密的花》 人美版
二年级上册美术说课稿-《第14课茂密的花》人美版一、背景介绍本节课程是二年级上册美术课中的第14课，名称为“茂密的花”。
我们主要以画花为主题，让学生们了解不同花卉的形态、颜色、花语等知识。
通过绘画作品，让学生们提高对自然美的感受力和审美能力，培养学生的想象力、观察力和表现力。
二、教学目标1. 知识与能力目标•了解不同花卉的形态、颜色、花语等知识；•学会运用简单的线、形、色语言表现花的形态；•提高学生对自然美的感受力和审美能力；•培养学生的想象力、观察力和表现力。
2. 情感与态度目标•鼓励学生欣赏和表现自然美；•培养学生的创造性思维，培养学生的艺术兴趣和爱好。
三、教学重点和难点1. 教学重点•让学生了解不同花卉的形态、颜色、花语等知识；•学会运用简单的线、形、色语言表现花的形态。
2. 教学难点•让学生了解不同花卉的花语，帮助他们更好地表现画作；•学生对线、形、色的表达能力和表现力还有待提高。
1. 导入环节教师可以用图片或实物展示几种不同的花朵，鼓励学生踏实观察，思考、讨论花朵的特点，启发学生对美的认识和感受。
2. 学习环节（1）简单介绍不同花卉的形态、颜色、花语等知识。
学生可以在课上自己拓展一些花卉的知识。
（2）教师展示茂密的花朵作品，让学生欣赏，自由发挥进行诠释。
（3）教师请学生练习绘制单朵花朵，并帮助学生学习不同线条、形状和颜色表达花朵，让学生了解绘画的基本要素。
（4）教师请学生绘制茂密的花朵作品，鼓励他们排列不同的花朵，并可以辅导他们进行颜色搭配。
3. 展示评价环节让学生展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏和评价，表达自己的想法和感受，培养交流能力。
4. 总结回顾环节教师带领学生总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续在生活中发现美、创造美。
五、课后作业请学生在家中在附近采集一朵花并绘制，发挥创造力和想象力，创作属于自己的美术作品。
通过导入和学习环节让学生了解不同的花卉知识，从而鼓励学生创作属于自己的美术作品。
《茂密的花》说课稿
《茂密的花》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《茂密的花》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《茂密的花》是人民美术出版社出版的小学美术教材中的一课。
这一课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生观察生活中花的形态、色彩和组合规律，通过绘画的方式表现出茂密的花丛，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中展示了大量的花卉图片，包括单朵花的特写和茂密花丛的场景，为学生提供了丰富的视觉素材。
同时，教材还通过简单的文字引导，启发学生思考如何表现花的茂密和层次感。
二、学情分析本节课的授课对象是小学_____年级的学生。
这个年龄段的孩子对美术课充满热情，具有较强的好奇心和表现欲。
他们在之前的美术学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，但在画面的构图和组织能力上还有待提高。
此外，学生们在日常生活中经常能接触到各种各样的花，但对于花的观察往往不够细致，缺乏对花的形态和组合规律的深入了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生认真观察，激发他们的创作灵感。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够认识不同种类花的形态和特点，掌握前后遮挡的关系，学会用绘画的形式表现出茂密的花。
2、过程与方法目标：通过观察、欣赏、分析和实践，培养学生的观察力、想象力和绘画表现力。
3、情感态度与价值观目标：引导学生感受大自然的美，激发学生对生活的热爱之情，提高学生的审美情趣。
四、教学重难点1、教学重点：让学生掌握花的形态特点和前后遮挡关系，能够画出茂密的花丛。
2、教学难点：如何引导学生在画面中合理安排花朵的位置和大小，表现出花的层次感和空间感。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法（1）直观教学法：通过展示大量的花卉图片和实物，让学生直观地感受花的美，激发学生的学习兴趣。
茂密的花
三、说学情
在此课之前学生学习过《圆的世界》《各种各样的 形》《我们身边的线条》等内容，为学生表现花的 形态奠定了线和形的基础，《花的世界》 让学生 全面地了解了鲜花的特点，作用和品格，为本课围 绕花进行创作奠定了情感基础，而学生学习过的 《谁画的鱼最大》《长呀长》已经接触过简单的构 图知识，能处理画面中的大小。高矮关系，引导学 生联系以前学过的知识，则茂密的视觉感受就能呈 现出来，画面中的鲜花就会婀娜多姿、丰富多彩。
五、说教学重难点
根据本节课教学目标的要求和教学内容要求 学生掌握的基本知识和基本技能，结合教材 特点，我确定了一下教学重难点： 教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、 高矮、疏密、前后等变化、感受画面的丰富 层次，学习用前后遮挡关系来表现茂密的花 丛。 教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理 安排前后关系，使画面富有层次感。
六、说教法、学法：
教法：新课程倡导“教为主导，学为主体”的方法。 针对小学低年级儿童天真浪漫、活泼好动、注意力不集 中的特点，在教学中，我创设与教材相适应的乐学氛围， 使用大屏幕，展示美丽的花，吸引学生的眼球，变无意 注意为有意注意，创设情境，把学生带入艺术的空间里， 通过欣赏、观察、探究和自由大胆的遐想，激发学生的 创新欲望，通过绘画后，渗透爱花护花的德育教育。 学法：新课程标准教育必须以学生的发展为本，必须一 学生为中心采用多样式的学习方式，因此我在本节课的 学习活动中让学生通过相互交流，表达自己的奇思妙想， 目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看 法，分享彼此的经验，拓展学生的思路，达成教学目标。
《茂密的花》优秀教案
《茂密的花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出自己心目中的花朵。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对自然美的感知和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 花朵的基本结构2. 绘画技巧与方法3. 创作自己的画作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花朵的基本结构，学会运用绘画技巧表现花朵的美丽。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花朵的茂密和生机。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、颜料等。
2. 参考资料：花朵图片、绘画技巧相关书籍等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生关注花朵的美丽，激发学生绘画兴趣。
2. 新课导入：讲解花朵的基本结构，教授绘画技巧与方法。
3. 实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的画作，大家共同欣赏、交流、学习。
5. 总结与反思：总结本节课的收获，引导学生关注自然，培养环保意识。
6. 作业布置：要求学生课后观察生活中的花朵，记录下自己的感受和绘画心得。
六、教学评价1. 评价学生掌握花朵基本结构和绘画技巧的情况。
2. 评价学生在作品中的创意和表现力。
3. 评价学生在观察生活中的花朵时的用心程度和课后反思的质量。
七、教学拓展1. 组织学生进行花朵绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
2. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解更多绘画技巧和艺术理念。
3. 组织学生参观花展或植物园，增加他们对花朵的深入了解和感悟。
八、教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和潜能。
教师也需要关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
九、教学反馈在课后，教师可以通过与学生交流、查看学生作品等方式，了解学生对教学内容的掌握情况和绘画技能的提升程度。
教师也可以收集学生对教学的意见和建议，以便于改进教学方法和教学内容。
小学二年级美术公开课《茂密的花》说课稿
小学二年级美术公开课《茂密的花》说课稿一、教材分析：《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。
学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
二、学情分析：学生对常见的花是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受花的美感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不同特点。
利用课件演示，帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。
要注意引导学生分析画家的画和小朋友的画中前后的关系，使他们认识到画面上的位置与花的远近的关系，要先画近处的花，再画后面远处的花。
三、教学目标：1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
2、过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
四、教学重难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
五、教学准备：多媒体课件、图片、资料等六、教学过程：（一）导入新课：同学们，夏姑娘来了，你发现了没有，公园里，马路旁，小草变绿了，花儿也笑了。
瞧，夏天里的小花开的多灿烂，其它的小花也迫不及待的想要与它比美。
形态各异，色彩斑斓的花多美啊！（出示花瓶）想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进第五课——茂密的花。
（板书课题）（二）新授：1、语言导入：花给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。
人们在喜爱花的多姿与美貌的同时，更喜欢大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然的杰作中采选了几处动人的画面，让我们一起去欣赏吧。
小学二年级美术《茂密的花》教案
小学二年级美术《茂密的花》教案【篇一】小学二年级美术《茂密的花》教案一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。
教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。
学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
二、教学目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
三、重点难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
四、课时安排：2课时五、德育渗透通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。
六、材料准备收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
七、教学过程1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态2、（板书课题）组织组际之间的交流小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。
3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。
①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。
②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。
【篇二】小学二年级美术《茂密的花》教案教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
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二年级美术上册茂密的花说课稿
一、说教材
本课属于“造型表现”领域。
根据《美术课程标准》本学段本领域的目标来分析，本课编写的意图是：让学生观察生活中所见到的鲜花，抓住他们形与色的特点。
通过观察、对比、发现花朵茂密充满生机的样子，然后用各种绘画工具，和学习过的绘画方法进行大胆表现，表达出自己对于花卉的喜爱与赞美。
从课题来看，传递出两个重要信息：一个是花，一个是茂密。
引导学生理解在绘画中用什么样的方式来表现花的茂密与生动是本课学生探究的重点。
让孩子主动探究、发现利用前后遮挡关系来处理画面，让花朵显得茂密。
二、说学情
“花”对于二年级学生来说是非常熟悉且十分喜爱的一种事物，所以在利用绘画的形式去进行表现时会具有较高的创作兴趣。
在一年级学习过《我们身边的线条》这一课，为孩子们生动的表现画的形态奠定了线条的基础。
《花的世界》使学生对花的特点、作用、品格奠定了一定的感情基础。
有自己的喜好。
由于他们还处在学习绘画的过渡期，尽管对生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力在逐步提高，但仍缺乏对实物的客观充分理解。
他们在表现事物真实性的意愿上逐渐提高，但常常会出现眼高手低的现象。
三、说教学目标
知识与技能：
从身边日常生活经验联系课堂，师生共同创作，感受茂密，学习用遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动美感，并创作一幅一一茂密的花。
过程与方法：
通过感知、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡使画面变得茂密的方法和作用，在初步感知一一发现特点一一进一步实践探究一一总结规律的过程中逐渐掌握使画面变得茂密的小秘诀。
情感态度与价值观：
在创作中感受茂密，遮挡关系给画面带来的层次丰富的感受，同时感受大自然充满生命力的美，使学生对于生机勃勃的大自然产生积极的表现热情。
以及对西安城市的热爱之情。
四、说教学重难点
教学重点：引导学生学会使作品茂密的方法，重点学习如何在绘画作品中表现茂密，并且感受画面的丰富层次，学习用造型、色彩来表现茂密的花丛。
教学难点：利用课前准备的花，合理安排运用前后遮挡、高低大小疏密关系来大胆创作茂密的作品，使画面富有层次感。
五、说教学准备
教具：视频、多媒体课件、花朵素材。
学具：花朵素材、油画棒、彩纸、胶棒。
六、说教法学法
根据课程设计的理念结合二年级学生的能力特点和发展特点,采用：讨论法、直观演示法的教法。
与同学们共同创作，给学生更加直观的理解和感受，使教学重难点更加容易突破。
对比观察法、发现法、尝试法、思考学习法、练习法、以及交流合作讨论法。
展现学习中学生的主体地位，更好的发展了学生的创造能力。
以及对美术的兴趣，绘画的自信心。
七、教学评价
在教学中及时肯定并且对学生进行准确而具体的评价，进行与上课内容统一的奖励。
鼓舞了学生学习美术的兴趣，增加了学生学习的自信。
八、教学过程
-)组织教学(Imin)
首先，倾听儿歌。
【设计意图】：稳定学生情绪，活跃课堂，在轻松愉快的环境中进入课堂。
二)导入(2min)
通过说一说听到的歌曲中有哪些花朵，回顾花的种类，让学生介绍自己喜欢的花。
教师帮助孩子使用艺术的语言，线条、色彩来进行概括。
【设计意图】：体现以学生为主导，教师辅助引导的生本课堂，同时为之后的艺术实践做铺垫，减缓艺术创作的坡度，提升学生美术表现的能力。
使学生对绘画更有兴趣，更愿意去画，减轻绘画的畏惧心理。
展示克里姆特《葵花园》，让学生谈欣赏感受，引出茂密，从而引出课题《茂密的花》。
【设计意图】：帮助学生理解课题中的茂密一词，进而揭示本课课题。
欣赏名作进行美育教育。
提起学生想要学习如何在绘画中表现茂密
的方法，激发学习兴趣。
二)引导探究。
(15min)
欣赏两幅图片，提出问题：
(1)哪一幅图中的花显得茂密？一一数量多的
(2)在欣赏两幅图，花都很多，那幅图中的花更茂密？一一有遮挡关系的更加茂密。
【设计意图】：通过实际展示，使学生感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动美感。
帮助学生厘清遮挡的概念。
(3)欣赏PPT中的图片。
【设计意图】：将课堂知识与生活进行连结，进一步帮助学生理解建筑和树林中也有遮挡关系，以及遮挡会产生层次感、空间感这一重要作用。
(4)通过观察课件中花朵的变化，你发现了哪些使得画面更生动的方法？一一品种、颜色丰富。
引导学生探索发现。
画面中的花还有高矮大小疏密变化。
(5)通过学生拼贴活动，师生共同创作完成一幅拼贴画。
【设计意图】：通过边讲解边示范的教学方法使教学重难点的突破更加清晰、直观。
帮助孩子们更有序、有目的的进行创作。
最后在请同学们观察PPt中的学生作品，看看它们使用了哪些绘画
方式，说说你们想要采用的方法？
【设计意图】：同学们通过创意交流获取了创作思路让孩子在创作的时候更加自信，更喜欢和愿意去创作。
四）尝试实践，发展创新（15min）
艺术实践：学生以小组为单位，使用纯绘画或者拼贴与绘画相结合的方式，完成一幅茂密的花的美术作品。
【设计意图】：作业设计体现了难度分层。
孩子们可以通过纯绘画的方式使用油画棒，彩纸等媒材的运用和线条色彩美术语言的运用，创作出表达自己内心中茂密美丽的花园，体现出生机勃勃的画面。
也可以使用拼贴和绘画相结合的方式进行表现。
在孩子自由创作的过程中，教师不断地有针对性辅导。
辅导要点：是否运用了茂密的小秘诀，是否使用前后遮挡关系处理画面，构图是否饱满。
【设计意图】：帮助学生解决在创作中遇到的新问题。
（3）展示评价（5min）
本环节采用多维评价机制。
教师将学生完成作品在黑板上尽行展示（大花园）：请孩子们先自评一一说一说自己作品的优点，再请同学们互评价（小组评价），优点以及不足之处，提出改进方法。
最后教师对孩子们的作品进行点评。
通过这样的方式展现学生自己的个性以及集体的创造力。
【设计意图】：能使孩子们能更加清晰的了解到自己的优点，改进方向，有助于孩子今后的学习。
(4)课后延伸(2min)
拓展西安市的市花，以及在生活中我们要爱护花草保护环境。
九、说板书设计
本节课，主要采用提纲式板书，这样的板书条理清晰、重点突出，便于学生把握本课重难点。