通过调查研究来收集资料的具体方法
市场调查资料的收集方法_图文
缺点
3.程序
确定访问单位（抽样与否） 登门（开门+进门 三次不入门放弃） 确定受访者 访问
预约 （我们将耽误您一点时间，届时备有小礼品以示谢意，希 望得到您的配合） 访问场合 访问前营造和睦气氛（了解受访者、建立认同感、建立敬仰心理 、营造轻松气氛、真诚关心受访者） 访问中注意节奏、把握主题、措辞、提问方式 访问后记录答案、检查内容
超市、写字楼、马路
2.街头拦截访问优缺点
优点
可以面对面访问 节省寻找对象的成本 比入户访问成功率高
缺点 不适合内容较长、较复杂或不能公开的问题的 调查 拒访率较高 街头环境嘈杂，对象情绪不稳定，影响质量 时间短 10分钟以内
3.街头拦截法程序
准备工作
第4章 市场调查资料的收集方法
4.1 文案调查 4.2 访问法 4.3 观察法 4.4 实验法 4.5 网络调查法 4.6定性调查法 8课时
名词
文案调查法（二手资料收集） 实地调查法（一手资料收集） 定性调查 研究对象的性质，心里层次的需 求，成本低、容易受个人经验、判断分析 能力及推理能力的影响。 定量调查 研究对象的统计特征，注重数字 成本高
（一）企业内部资料（各种有关的记录、报表、账册、订货单）
1.生产经营活动方面的资料 （1）销售方面 （2）生产方面 （3）研发方面 （4）财务方面
2.市场环境方面的资料（已有资料）
（1）消费者 （2）宏观环境 （3）竞争者
（二）企业外部资料（报纸、杂志、广告报告、 统计年鉴、会议资料、学术论文）
学习目的和要求
文献法 调查法
文献法调查法引言文献法和调查法是社会科学研究中常用的两种方法。
本文将对文献法和调查法进行综合探讨，分析其原理、应用以及优缺点。
一、文献法1.1 原理文献法是通过查阅各种文献、资料来获取信息、分析问题、论证结论的方法。
其原理主要包括文献收集、文献分析和文献综述三个环节。
文献收集是通过各种渠道寻找相关的书籍、期刊、报纸等文献资料；文献分析是对收集到的文献进行细致的阅读和理解，提取有用信息；文献综述是将分析得到的信息进行整合、归纳，形成完整的研究成果。
1.2 应用文献法在社会科学研究中具有广泛的应用。
研究者可以通过查阅历史文献，了解过去的事件、背景；通过阅读经典著作，理解相关理论的发展与演变；通过查阅专业期刊，了解最新的研究进展。
此外，文献法还可以用于开展文献综述研究，比较不同研究的结论，找出其共性和差异，并提出自己的研究观点。
1.3 优缺点文献法的优点是可以利用已有的知识、经验进行分析和论证，避免重新实施调查的时间和成本。
同时，文献法可以提供大量的文献支持，提高研究的可信度和说服力。
然而，文献法也存在一些缺点，例如可能会受到文献质量的限制，可能存在信息不全面或者存在误差的问题。
此外，文献法也可能存在时间跨度较大的问题，无法获取到最新的研究成果。
二、调查法2.1 原理调查法是通过收集和分析实际数据来研究问题的方法。
其原理主要包括调查设计、样本抽取、数据收集和数据分析等环节。
调查设计是根据研究目的和问题，确定调查的对象、范围和方式；样本抽取是从总体中选择代表性的样本；数据收集是通过问卷调查、访谈、观察等方式收集实际数据；数据分析是对收集到的数据进行整理、统计和分析，得出有关问题的结论。
2.2 应用调查法在社会科学研究中也有广泛的应用。
研究者可以通过问卷调查了解被研究对象的态度、意见、行为等信息；通过访谈可以深入了解被研究对象的经验、观点等；通过观察可以观察和记录被研究对象的行为、互动等。
此外，调查法还可以用于开展实地调研，直接观察和感受被研究对象所处的环境、条件。
04研究资料的收集方法(2)-访谈法
半结构访谈A 非结构访谈
访谈法主要类型（2）
•直接访谈
又称面对面的访谈，即访谈者与被访谈者进 行面对面的交谈。
•间接访谈
访谈者通过一定的中介物与被访谈者进行非 面对面的交谈，主要是电话访谈。
访谈法主要类型（3）
•一般访谈
对一般的访谈对象或正常的访谈对象所常 的访谈对象所进行的访谈。
对文件、档案以及已存材料的考察和分析。
对已记载的文献、情报资料的内容鉴别、整理、 归纳。
访谈法的内涵与特点
访谈法：是指通过访谈者直接 与受访者口头交谈而收集资料的一 种方法。访谈可以通过面对面的方 式进行，也可以通过电话进行。
访谈法的主要特点
了解受访者的所思所想。 了解受访者过去的生活经历和他们耳闻目睹 的事件，特别是事件发生的过程。 从受访者角度对研究现象获得多种描述和解释。 事先了解受访者的文化规范，如哪些是敏感性 问题。 帮助研究者与被研究者建立关系。 使受访者感觉更加有力，因发出了自己的声音。
第一次访谈主要粗略了解受访者个人经历， 形式尽量开放。 第二次访谈主要就研究的问题询问受访者有关 情况，着重了解事情的有关细节。 第三次访谈主要请受访者自己对自己的行为 进行解释。
接近访谈对象
接近方式
自然接近，即在某种共同活动过程中接近对方。 求同接近，就是在寻求与被访问者的共同语言 中接近对方。 友好接近，即从关怀、帮助被访问者入手来联 络感情、建立信任。 正面接近，即开门见山，先进行自我介绍，说 明调查的目的、意义和内容，然后做正式访谈。 隐蔽接近，即以某种伪装的身份、目的接近对 方，并在对方没有察觉的情况下访谈。
访谈法主要类型（4）
•个别访谈
访谈者对每位访谈对象逐一进行的单独访谈 的方法。
试论述教育行动研究过程中收集资料的方式
试论述教育行动研究过程中收集资料的方式一、引言教育行动研究是一种以实践为基础的研究方法，其目的是通过实践改进教育实践。
在进行教育行动研究时，收集资料是十分重要的一步。
本文将从定性和定量两个角度，探讨教育行动研究过程中收集资料的方式。
二、定性资料的收集方式1.访谈法访谈法是指通过与受访者进行面对面交流，了解其对某个问题的看法、经验、态度等信息。
在教育行动研究中，可以采用个别访谈或小组讨论的方式，了解学生、家长或教师对某项教育实践的反应和建议。
2.观察法观察法是指通过观察某个现象或事件来获取信息。
在教育行动研究中，可以采用课堂观察、学生作品观察等方式，了解学生在课堂上的表现和学习成果。
3.文件分析法文件分析法是指通过阅读相关文件来获取信息。
在教育行动研究中，可以通过阅读学校课程标准、教学大纲、学生作业等文件，了解学校教育实践的规定和要求，以及学生的学习情况。
三、定量资料的收集方式1.问卷调查法问卷调查法是指通过发放问卷来获取信息。
在教育行动研究中，可以采用学生问卷、家长问卷或教师问卷等方式，了解受访者对某个问题的看法和态度。
2.测试法测试法是指通过给受试者进行测验来获取信息。
在教育行动研究中，可以采用成绩测试、能力测试等方式，了解学生在某个方面的表现和水平。
3.统计分析法统计分析法是指通过对收集到的数据进行统计和分析来获取信息。
在教育行动研究中，可以采用描述性统计和推论性统计两种方法进行数据分析，得出结论并提出改进建议。
四、资料收集过程中应注意的问题1.保护隐私权在收集资料时应保护受访者或受试者的隐私权，并严格按照相关规定处理个人信息。
2.确保数据准确性在收集资料时应确保数据准确无误，并注意避免数据造假或误导。
3.合理使用收集到的资料在收集到资料后，应根据研究目的和问题，对数据进行合理分析和使用，避免滥用或误用。
五、结论教育行动研究中，收集资料是获取信息和改进教育实践的重要步骤。
定性和定量两种方式各有优劣，应根据具体情况选择合适的方式。
调研的方法和技巧
调研的方法和技巧调研方法和技巧调研是指为实现既定目标而进行的信息收集和数据分析。
它的意义在于帮助解决问题，而不是为调研而调研。
通过信息收集和数据分析，可以剖析问题，用事实说话，解决问题。
同时，调研也为决策者提供依据和可行性的建议。
调研的流程包括认知背景、明确调研问题、调研方案设计、收集信息、信息处理分析、报告形成和提交、总结反馈。
调研方法主要有文案调研、特殊调研和实地调研三种。
文案调研主要是二手资料的收集、整理和分析。
特殊调研有固定样本和调查组等持续性实地调查。
实地调研可分为观察法、专题研讨法、问询法和实验法四种。
观察法是调研人员通过观察被调研者的活动而取得一手资料的调研方法。
常用的观察调研方式有参与观察和非参与观察。
参与观察要求调研人员具有相关知识和良好的职业道德，适用于范围较小的专项调研。
非参与观察要求制定周密的观察计划，使用各种记数仪器，以提高信息的准确性和可信性。
专题研讨法是通过组织专题研讨会来获取信息的方法。
问询法是通过询问被调研者来获取信息的方法。
实验法是通过实验来获取信息的方法。
在选择调研方法时，需要根据具体情况来选择最合适的方法，以确保调研结果的可靠性和有效性。
专题讨论法是一种邀请6-10人在一个有经验的主持人的引导下，花费几个小时讨论某个话题的方法。
主持人需要保持客观的立场，始终围绕本次讨论的专题展开话题，激发参与者进行创造性思维和自由发言。
因此，对主持人的素质要求较高。
讨论应在轻松的环境下进行，如在家中，并通过提供饮料等方式让大家感到自在，以便获得较自然和真实的看法。
问询法是一种常用的实地调研方法，通过直接或间接询问的方式搜集信息。
问询的形式多种多样，可以分为面谈法、电话问询、邮寄调研和留置问卷等方法。
面谈法是通过面对面的交流方式，调研人员可以提出各种问题，收集比较全面的资料。
同时，调研人员还可以通过被调研对象的回答表情或环境的状况，及时辨别回答的真伪，有时还可能发现意想不到的信息。
资料收集与分析
资料收集与分析资料收集与分析是一种重要的研究方法，旨在收集、整理和解释相关的信息和数据。
通过资料收集与分析，研究人员可以获取有关特定主题的全面信息，进而进行深入的研究和分析。
本文将对资料收集与分析的概念、方法和重要性进行详细探讨。
一、资料收集的概念和方法资料收集是指通过各种渠道和途径搜集和获取有关特定主题的信息和数据。
资料收集的方法多种多样，包括：文献阅读、调查问卷、采访、观察等。
1. 文献阅读：这是一种常见的资料收集方法，通过查阅图书馆、网络等渠道的书籍、期刊、报纸等文献，获取相关的理论与实证研究结果。
文献阅读可以提供前人的研究成果和观点，为研究者提供深入了解研究主题的基础。
2. 调查问卷：这是一种常用的社会科学研究方法，通过编制问卷并向受访者进行调查，获取大量定量和定性数据。
调查问卷可以用于获取受访者的意见、态度和行为，研究者可以通过对其进行统计分析和内容分析来找出相关主题的特点和规律。
3. 采访：采访是一种直接收集信息和数据的方法，通过与相关人士进行面对面或电话交流，获取他们的观点和经验。
采访适用于那些文献中难以获得的实践经验和个人观点的信息，可以为研究者提供生动而具体的实证材料。
4. 观察：观察是一种直接记录和描述现象的方法，通过对特定场所、事件和行为进行观察，获取相关数据和信息。
观察可以帮助研究者了解现象的本质、特点和演变规律，对于需要观察行为和实践的研究非常有价值。
二、资料收集与分析的重要性资料收集与分析在研究过程中起着至关重要的作用。
它能够为研究者提供丰富的信息和数据，进一步深入分析和理解研究主题，形成可靠的结论和推论。
1. 提供研究的基础信息：资料收集和分析可以提供相关主题的基础信息，帮助研究者了解研究领域的现状、历史和前人成果，为后续研究提供理论和实证的基础。
2. 确定研究方法和途径：通过对资料的收集与分析，研究者可以更好地确定研究方法和途径，选择符合研究目的和条件的方法，提高研究的科学性和可行性。
数据的收集与整理数据的收集和整理的方法
数据的收集与整理数据的收集和整理的方法数据的收集与整理：数据的收集和整理的方法一、引言随着信息时代的到来，数据变得无比重要。
数据的收集和整理是获取有用信息的基础步骤。
本文将介绍数据的收集和整理的方法，以帮助读者更好地进行数据处理和分析。
二、数据的收集方法1. 文献资料收集法：阅读相关书籍、期刊、研究报告等，搜集、整理、提取数据，并加以分析。
2. 实地调查法：亲自到现场进行观察和调查，收集有关数据。
可以采用问卷调查、访谈等方式，获取特定信息。
3. 网络调查法：通过网络平台开展在线问卷调查，利用网络工具收集数据，获取大量、广泛的信息。
4. 实验研究法：通过设计和实施实验来获取数据，例如心理学实验、化学实验等。
实验过程需严谨并遵循科学原则。
5. 参考他人研究法：查阅已有的研究报告、调查结果等，借鉴他人的研究成果来获取数据。
三、数据的整理方法1. 清洗数据：对收集到的数据进行初步清洗。
排除错误、异常数据，修正数据格式和单位等，以确保数据的准确性。
2. 数据分类：根据不同的属性和目的，将数据进行分类和分组。
可以根据时间、地点、种类等因素进行分类，以便后续的分析和处理。
3. 数据编码：为数据添加唯一标识，便于后续的查询和管理。
可以使用数字或字母来编码数据，避免数据混淆和重复。
4. 数据转换：将原始数据进行格式转换，使其符合统一的数据标准。
可以将数据转化为表格、图表、统计指标等形式，以便进行进一步的分析。
5. 数据归档：将整理好的数据进行归档和保存，便于日后的查阅和使用。
可以使用电子文件夹、数据库等方式进行数据的存储和管理。
四、数据的分析与应用经过数据的收集和整理，我们可以进行数据分析和应用，以获得有用的信息和结论。
常见的数据分析方法包括统计分析、数据挖掘、机器学习等。
通过分析数据，我们可以找出规律和趋势，为决策提供支持，并发现问题和改进方法。
五、总结数据的收集和整理是数据处理的重要环节，决定了后续分析和应用的质量和准确性。
收集资料的方法PPT课件可编辑全文
（五）国外量表的翻译和应用 近年来，国内越来越多的护理研究引进国 外的量表。在对国外量表翻译和应用过程 中，应注意文化差异的问题。
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（六）采用问卷法收集资料的步骤
确定目标样本
解释研究目的
病人愿意参与吗？ 是
例入样本名单
编号
否 分析病人拒绝的原因
不将这些病人选为研究对象
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开始调查
病人需协 助才能完
例：艾滋病病人是值得人们同情的： 非常不同意 不同意 不肯定 同意 非常同意
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(3)语义差异量表(semantic difference scale)：
用于评定人们对某一概念(如目前的护理形式、 病人的情感等)的态度。一般由两个反义形容词、 5-7个等级组成，要求被评者指出他目前所处的 位置。 例：您认为执业护士：
定性研究法 采用非结构式或半结构式方 法收集资料，以文字表达为主，无需将资料用 数字量化。
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3、资料是否要求严格的客观性 定性研究在资料收集过程中，研究 人员
的主观判断是非常重要的。 4、是否存在霍桑效应的影响
霍桑效应：研究对象意识到他们正在参与研究， 则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态。
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是 家人或朋 否 工作人员
6.会谈的记录 分为现场记录、随后记录、现场录音的方式
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四、通过问卷法收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形式 的自陈法，可获取个人背景、信念、态度意见、 知识水平、倾向，或对事件的看法、认识等方法 的资料。 （一）分类 1. 邮寄问卷 2. 小组问卷 3. 电话访谈法
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2024/9/2
对已有的研究报告的分析又称荟萃分析 （meta-analysis），是对公开发表的具备同类 主题的相关研究报告进行编码、统计、分析、总 结的过程。
第七章 资料收集方法
第七章资料收集方法资料收集方法一、文献法(一) 概念与特点1.概念(1)定义：根据一定的调查目的而进行的收集和分析书面或声像资料的方法。
(2)文献：专门建立起来储存与传递信息的载体，是人们从事各种社会活动的记录。
广义的文献——一切文字、符号、图像、视频、音频等。
狭义的文献——文字和数字记载的资料(3)基本要素：有一定的信息（知识内容）；有一定的物质载体；有一定的记录手段（声音、图像、符号等）2.特点(1)通过文献调查可以得到启发，确定调查课题(2)可以对调查对象形成初步印象(3)可以了解与调查课题有关的政策、法律(4)间接性（不直接接触调查对象，减少调查者的主观影响）(5)效率高，花钱少，且不受时间限制（历史性）(6)不完全性（没有直接反映或很少有与调查课题相关的文献资料）(7)历史性决定着记载的资料与现实有出入（事物的发展变化及文献记载时的时代局限性）(二) 文献资料的种类1.根据文献资料的加工程度(1)原始资料：未经加工的或者仅在描述水平上整理加工的资料（如实验记录、谈话记录、观察记录、日记、笔记、信件、档案、统计报表等）。
(2)次级资料：研究者根据一定的研究目的系统整理过的资料（如文摘、评述、年鉴、辞典、百科全书等来自于原始资料或他人的研究成果的资料）。
2.按文献资料的形式(1)文字文献：用文字记录的文献资料。
(2)数字文献（统计文献）：用数据、表格等形式记载的资料（统计报表、统计年鉴等）。
(3)图像文献：用图像形式反映一定社会现象的文献（电视、电影、图片、照片、录像等）。
(4)有声文献：用声音反映一定社会现象的文献（唱片、磁带、CD等）。
(三) 文献资料的收集1.紧密围绕研究课题收集文献资料，尽量收集原始资料（数目检索、计算机检索；向专家咨询）2.文献资料的鉴别与筛选：根据研究目的，选择有用的文献类型和篇目，对可能得到的文献进行归类（选择不同时期的代表作，内容上引用不同观点、事实的代表作）。
社会调查的具体方法
社会调查的具体方法一、问卷调查法问卷调查法是一种常见的社会调查方法，通过向受访者发放问卷并收集回收的答卷来获取数据。
问卷调查可以采用面对面、电话、邮寄等形式进行，具有收集大量数据、便于统计和分析的优势。
在设计问卷时，需要注意问题的准确性、逻辑性和回答方式的多样性，以确保得到可靠的数据。
二、访谈法访谈法是一种直接与受访者进行交谈的调查方法。
访谈可以采用个别访谈、小组讨论或深度访谈等形式进行。
通过访谈，调查者可以深入了解受访者的观点、经历和态度，获取更加详细和丰富的信息。
在访谈过程中，需要注意保持中立和客观的态度，避免引导受访者回答。
三、观察法观察法是一种通过观察现象和行为来获取信息的调查方法。
观察可以采用直接观察和间接观察两种方式进行。
直接观察是指调查者亲自观察受访者或调查对象的行为，间接观察是指通过观察记录、文献资料等间接获取信息。
观察法可以帮助调查者了解被调查对象的真实行为和态度，但需要注意观察者的主观性和客观性的平衡。
四、实验法实验法是一种通过控制变量来观察因果关系的调查方法。
实验可以采用实验组和对照组的设计，通过对两组进行不同处理来观察结果的差异。
实验法可以帮助调查者验证假设和推断，并确定因果关系。
在进行实验时，需要严格控制实验条件，确保实验结果的可靠性和准确性。
五、案例研究法案例研究法是一种通过深入研究特定案例来获取信息的调查方法。
案例可以是个人、组织或事件等，通过对案例进行详细的观察和分析，可以获取丰富的信息和深入的洞察。
案例研究法适用于研究复杂的现象和个案，但需要注意案例的选择和研究方法的科学性。
六、统计分析法统计分析法是一种通过对数据进行收集、整理和分析来获取信息的调查方法。
统计分析可以采用描述统计、推断统计和相关分析等方法进行。
通过统计分析，可以对数据进行量化和归纳，揭示数据之间的关系和规律。
在进行统计分析时，需要注意数据的采集和处理方法的科学性和可靠性。
社会调查的具体方法包括问卷调查法、访谈法、观察法、实验法、案例研究法和统计分析法。
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通过调查研究来收集资料的具体方法
1. 问卷调查：设计一系列问题，向受访者发放问卷，并收集他们的回答。
可以通过面对面、电话、电子邮件等方式进行。
2. 口头访谈：与受访者面对面交谈，询问问题并记录他们的回答。
3. 焦点小组讨论：组织一组人进行小组讨论，以获取他们对特定话题的看法和意见。
4. 文件分析：研究和分析已存在的文件、报告、记录等，以收集相关数据和信息。
5. 实地考察：前往研究对象的实际场所，观察和记录相关现象。
6. 参与观察：参与研究对象所在的群体或组织，观察并记录他们的行为和互动。
7. 达到目的：通过拉比和拍照等方法在研究对象的日常活动中进行不干涉性的观察。
8. 历史研究：研究过去的事件和现象，通过阅读文献、档案和记录来收集相关资料。
9. 追踪研究：对同一个研究对象在一段时间内进行重复观察和记录，以了解其发展和变化。
10. 个案研究：深入研究个别个体或组织，通过详细记录和分析个案来收集相关资料。
11. 论坛和博客讨论分析：参与互联网上的讨论论坛和博客，收集和分析参与者的观点和意见。
12. 设计实验：设计和实施实验，以收集特定数据和信息。
13. 图像分析：分析图片、图表、图表等视觉材料，以获得与研究主题相关的数据。
14. 自我观察：记录自己的行为和经验，以获得个人的主观观点和体验。
15. 社交媒体分析：通过分析社交媒体上的帖子、评论和分享等内容，收集相关资料。
16. 数据挖掘：通过使用计算机技术和算法，对大量数据进行分析和挖掘，以获得有关研究主题的信息。
17. 文字分析：对书籍、文章、报纸等文本材料进行分析，以收集相关数据和信息。
18. 看板分析：研究路边、商店或组织中的广告、宣传和标志，收集相关资料。
19. 电话调查：通过电话向受访者提问，收集他们的回答。
20. 记录观察：观察并记录研究对象的行为和互动，以获得详细的数据。
21. 学校观察：前往学校进行观察，收集与教育和学生相关的数据和信息。
22. 分组访谈：将受访者分成小组，进行小组讨论和深入交流，以收集多样化的观点和意见。
23. 目标分析：研究组织的目标、策略和行动，以收集相关资料。
24. 比较研究：对不同地区、群体或组织进行比较，以了解他们之间的差异和共同点。
25.网络调查：通过在互联网上发布调查问卷，收集用户的回答和反馈。
26. 长期研究：对研究对象进行长期观察和记录，以获得详细和全面的数据。
27.利益相关者分析：研究组织或项目的利益相关者，收集他们的观点和意见。
28. 客户调查：通过问卷或面谈等方式，向客户收集他们的意见和反馈。
29. 群众智慧：通过在线平台或社交媒体，向公众征求意见和建议。
30. 个人采访：针对特定个人进行深入访谈，以获得他们的经验和意见。
31. 历史问卷：向长期工作或居住在某一地区的人发放问卷，收集他们的经验和回忆。
32. 研究框架分析：分析相关文献和研究，以获得了解研究主题背景和理论基础的资料。
33. 公司报告分析：分析公司、组织或机构的报告和文件，收集与研究主题相关的数据和信息。
34. 录像观察：使用摄像机记录研究对象的行为和互动，以获得详细的信息。
35. 音频调查：通过录音设备和音频设备，记录受访者的回答和交谈。
36. 预测分析：使用统计和计量方法，对现有数据进行预测和分析，以获得有关未来趋势的资料。
37. 部分参与观察：参与研究对象所在的群体或组织，但只观察特定部分或特定行为。
38. 在线论坛观察：通过观察和分析在线论坛上的讨论，收集与研究主题相关的数据和信息。
39. 归档研究：研究档案文件、存档和记录，收集与研究主题相关的数据和信息。
40. 英语沟通：与非母语人士进行面对面或在线交流，收集他们的观点和意见。
41. 录像会议：通过视频会议平台与受访者进行访谈，收集他们的回答和反馈。
42. 触角采集：使用特殊工具和设备，采集生物样本、土壤样本等，以获取相关数据。
43. 全球调查：跨国界和跨文化进行调查，收集与研究主题相关的全球数据。
44. 情景模拟：通过模拟特定情境，观察和记录研究对象的行为和反应。
45. 隐性观察：不向研究对象透露自己的身份和目的，以观察和记录他们的真实行为。
46. 图书馆研究：使用图书馆资源和数据库，收集与研究主题相关的文献和信息。
47. 实验室研究：在实验室环境中进行研究，使用仪器和设备收集数据。
48. 概念分析：对关键概念和理论进行分析，并收集相关数据和信息。
49. 笔记本研究：使用笔记本电脑或电子设备，记录观察和研究的数据和信息。
50. 广告分析：研究广告和宣传活动，收集与研究主题相关的数据和信息。