像伞不是伞中班科学
幼儿园中班科学优质教案《各种各样的伞》
幼儿园中班科学优质教案《各种各样的伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《各种各样的伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解伞的起源、结构、种类及作用，培养幼儿对日常科学现象的观察与思考。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握伞的基本结构，了解不同种类的伞及其作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析日常生活中科学现象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿善于发现、探索身边科学现象的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：伞的构造及其作用。
教学重点：了解不同种类的伞，培养幼儿观察、描述、分析日常科学现象的能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内模拟下雨的场景，让幼儿用伞进行遮挡，引导幼儿观察伞的外观、结构，并提出问题：“你们知道伞是什么做的吗？伞有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示各种类型的伞，让幼儿观察并描述它们的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解伞的构造、种类及其作用。
（3）组织幼儿讨论：为什么伞可以遮挡雨水？伞的形状为什么大多是圆的？3. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，展示伞的制作过程，让幼儿了解伞是如何制成的。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的伞。
（2）组织幼儿互相展示、介绍自己的作品。
六、板书设计1. 板书《各种各样的伞》2. 内容：（1）伞的构造：伞骨、伞面、伞把、开合装置。
（2）伞的种类：雨伞、太阳伞、广告伞、折叠伞等。
（3）伞的作用：遮挡雨水、防晒、广告宣传等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的伞的样式，用画笔进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使幼儿掌握了伞的基本知识，达到了预期的教学目标。
中班科学教案大自然中的伞
中班科学教案大自然中的伞教案名称：中班科学教案 - 大自然中的伞教学目标：1. 了解伞的种类、用途和原理。
2. 观察和描述不同季节下使用伞的情况。
3. 触发幼儿对大自然中的伞的好奇心和探究欲望。
4. 培养幼儿动手实践、观察和描述的能力。
教学准备：1. 图书：《图画故事：小雨滴历险记》2. 彩色卡片、画笔、彩纸、粘贴胶、剪刀、小画板等。
3. 一些不同类型和颜色的伞以及其他遮阳工具（如帽子、雨衣）。
4. 多媒体设备，如投影仪或电视。
教学步骤：引入活动：1. 呈现一些不同类型和颜色的伞，并向幼儿解释这些伞用于防雨和遮阳。
2. 提问：“你们知道什么是伞吗？伞有什么作用？”鼓励幼儿回答并相互交流。
故事阅读：1. 准备好《图画故事：小雨滴历险记》。
2. 呈现故事的封面和一些插图，引发幼儿的兴趣。
3. 读故事时引导幼儿观察和理解故事中不同情境下使用伞的原因和意义。
探究活动：1. 分发彩色卡片和彩纸，鼓励幼儿自由绘制或制作他们想象中的伞。
2. 引导幼儿将自己画的伞或制作的伞与故事中的情境联系起来，描述伞的用途和特点。
观察实验：1. 准备好几把不同类型的伞，让幼儿观察伞的形状、颜色和材质。
2. 通过观察和描述，引导幼儿触发对伞的好奇心，并鼓励他们提出问题，如：“为什么伞能遮雨？”、“伞上的黑色涂层是干什么用的？”等等。
3. 分组讨论，让幼儿分享自己的疑问和见解。
实践活动：1. 室内活动：在教室里模拟雨天的情境，让幼儿使用伞来遮雨。
观察他们在使用伞时的表情和动作，并鼓励他们描述伞在防雨过程中的作用。
2. 室外活动：带幼儿到室外，观察不同季节下使用伞的情况。
让幼儿观察哪些人正在使用伞，经过讨论，引导幼儿了解伞在不同季节中的不同用途。
总结活动：1. 回到教室，让幼儿将观察结果和理解以文字或图画的形式表达出来。
2. 邀请幼儿一个接一个地分享他们的观察和发现，激发他们对大自然中的伞的兴趣和好奇心。
3. 教师总结本节课的主要内容，并与幼儿一起总结伞的种类、用途和原理。
幼儿园中班科学教案-中班科学：好玩的降落伞
幼儿园中班科学教案-中班科学：好玩的降落伞
大家好，今天我们要来学习一个非常有趣的科学实验——制作降落伞。
让我们来
看看这个实验需要准备哪些材料吧！
1. 一张红色的塑料袋(可以用来当做降落伞)
2. 一根长长的细绳子(用来系在降落伞上)
3. 一些彩色的纸条(可以用来做降落伞的装饰)
4. 一些小玩具(可以用来做实验时的参照物)
现在我们可以开始制作降落伞了！我们需要把塑料袋剪开两个口子，然后把细绳子穿过这两个口子，再把细绳子的两端分别系在塑料袋的两端。
我们需要把彩色的纸条剪成小条状，然后把它们系在细绳子的一端，形成一个漂亮的降落伞。
我们可以在降落伞上贴上一些小玩具，让它看起来更加有趣。
现在我们已经完成了制作降落伞的过程。
接下来我们就可以开始进行实验了！我们需要找一个空旷的地方，比如操场或者草地。
我们需要把制作好的降落伞扔出去，看看它会不会飘下来。
如果不会飘下来呢？那我们就需要重新检查一下制作过程是否有误了。
通过这个实验，我们可以学到很多有趣的知识哦！比如说，为什么降落伞会飘下来呢？这是因为降落伞上方的空气流速比下方快，所以就会产生一个向上的力，让降落伞飘下来。
而且，如果我们把降落伞扔得更高更远，它就会飘得更远哦！
除了制作降落伞之外，我们还可以做很多其他的有趣的科学实验。
比如说，我们可以做一个火山爆发的实验，或者做一个彩虹瓶的实验等等。
只要我们用心去做，就一定能够学到很多有趣的知识哦！
今天的科学课就到这里啦！希望大家都能够喜欢这个好玩的降落伞实验，并且在未来的学习生活中也能够保持好奇心和探索精神哦！谢谢大家！。
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞大家好，今天我们要一起来学习的主题是——各种各样的伞。
让我们来想象一下，下雨天的时候，我们会用到哪些伞呢？是不是有雨伞、阳伞、沙伞、透明伞等等呢？今天，我们就来认识一下这些各种各样的伞吧！1. 雨伞雨伞是我们最常见的一种伞了。
它的作用就是在下雨天保护我们不被雨水淋湿。
雨伞有很多种形状和颜色，有长方形的、圆形的，还有各种可爱的动物造型。
有些雨伞上面还会印上漂亮的图案，让我们在下雨天也能保持好心情哦！2. 阳伞阳伞是用来遮阳的，它的主要作用是在阳光强烈的时候保护我们的皮肤不被晒伤。
阳伞的形状也很多，有长方形的、圆形的，还有一些特别有趣的造型，比如爱心形、动物形等等。
在夏天的时候，我们可以带上一把阳伞，既能防晒又能美观哦！3. 沙伞沙伞是一种专门用来防风挡沙的伞。
在沙漠或者海边等地方，风沙比较大的时候，我们就可以用沙伞来保护自己。
沙伞的形状比较简单，一般都是长方形的。
虽然看起来有点儿单调，但是它的实用性可是很强的哦！4. 透明伞透明伞顾名思义就是透明的伞。
它的特点是可以看到外面的景色，非常适合在阳光明媚的日子里使用。
透明伞有很多种材质，有塑料的、玻璃纤维的等等。
有些透明伞还带有小灯泡，晚上打开的时候非常漂亮哦！我们再来做一个小实验吧！请大家拿起手头上的雨伞或阳伞，看看它们的骨架是什么样子的。
是不是像一个小房子一样呢？这个小房子就是伞骨架，它支撑着整个伞面。
而伞面就像是房子的屋顶，可以保护我们不被雨水或阳光晒伤。
现在，我们再来做一个小游戏吧！请大家分成两组，每组人分别拿一把雨伞和一把阳伞。
然后请大家互相用自己的伞去顶对方的伞。
看谁能坚持得更久哦！这个游戏可以锻炼我们的反应能力和手眼协调能力，同时还能增进我们之间的友谊呢！让我们一起来唱一首关于伞的歌曲吧！《小小雨伞》：小小雨伞大大爱，遮风挡雨不畏寒。
雨中漫步情意浓，阳光微笑心情好。
小小雨伞大大梦，撑起希望勇往直前。
无论晴天还是雨天，它永远陪伴在我们身边。
中班科学教案：各种各样的伞—幼儿园中班教案
中班科学教案：各种各样的伞—幼儿园中班
教案
本次教案旨在通过科学教育活动“各种各样的伞”，帮助中班学生了解不同类型的伞和它们的用途，培养他们的观察力和分类能力，同时促进他们的科学思维和合作意识，让他们在科学学习中发现乐趣和智慧。
1. 不同类型的伞
我会向学生介绍不同类型的伞，如晴雨伞、阳伞、沙滩伞等，通过图片和实物展示的方式让学生了解不同类型的伞和它们的外观特点，引导他们用简单的语言描述不同类型的伞。
2. 伞的用途
我会向学生介绍伞的用途，如遮阳、防雨等，通过讲解的方式让学生了解伞的主要用途，并引导他们用简单的语言描述伞的用途。
3. 伞的分类
我会组织学生进行伞的分类活动，让他们根据伞的外观特点和用途进行分类，通过分类的方式培养学生的观察力和分类能力，并引导他们用简单的语言描述分类的依据。
4. 伞的实验
我会进行伞的实验活动，让学生观察不同类型的伞在不同条件下的效果，如在阳光下观察遮阳伞的效果，在水中观察防水伞的效果等，通过实验的方式培养学生的科学思维和观察能力，并引导他们用简单的语言描述实验的结果。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过科学教育活动“各种各样的伞”，了解不同类型的伞和它们的用途，培养观察力和分类能力，促进科学思维和合作意识，并在科学学习中发现乐趣和智慧，并为他们未来的科学探索和学习奠定良好的基础。
幼儿园科学雨伞教案
幼儿园科学雨伞教案活动目标1.通过两次做伞，探究伞的结构，知道伞有伞面、伞柄、伞骨。
2.能积极主动探究、动手动脑，在发现问题的过程中解决问题。
3.增强关爱小动物的社会性情感。
活动准备制作伞的材料：小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等，实物伞若干，多媒体PPT课件，各种各样的伞，《伞舞》音乐磁带。
活动重难点重点：了解伞的构造；难点：尝试自制小伞。
活动过程一、情景导入，激发幼儿做伞的愿望1.师：小朋友请仔细听一听，你听到了什么？打雷了，下雨了。
快看，一群小鸡在干什么？2.师：天很冷，淋雨的小鸡会怎样呢？我们赶快想个好办法来帮助它们吧！小结：小朋友真聪明，想出许多帮助小鸡的办法，许多小朋友想做把小伞送给小鸡，这个办法真不错！二、幼儿第一次探索制作小伞1.出示做伞的材料，有小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等，逐一向孩子介绍。
师：桌上有许多材料，想一想，你可以用什么材料做伞？师：现在我们就来动手为小鸡做小伞吧。
2.展示幼儿第一次尝试的作品。
师：请你将伞送给小鸡，并对小鸡说句有礼貌的话。
3.幼儿交流，了解伞的结构。
引导幼儿认识伞面、伞柄。
师：你用什么材料做伞？幼：我把布和小棒固定住。
幼：我是用布和牙签，先找块圆形的布，然后用牙签撑在下面。
师：听听小鸡说什么？问题出在哪儿？每人一把实物小伞与自制伞比较，认识伞骨。
师：刚才大家自己做的伞与手里的伞有什么不一样？哪里不一样？幼：我做的小伞撑不开。
小结：伞都有伞骨，伞骨就像人的骨架，没有伞骨，伞面就撑不开。
三、幼儿第二次探索制作小伞1.幼儿尝试用多种材料制作伞骨。
师：刚才我们做的伞因为没有伞骨，所以还不能帮小鸡挡雨，怎么办？拿什么材料做伞骨呢？师：第二把伞做好后赶快送给小鸡，仍然要对小鸡说句好听的话。
2.交流制作小伞的方法。
师：用哪些材料做伞骨能撑开伞面？幼：用牙签、火柴棒都可以做伞骨。
师：这次小朋友做的伞都有伞骨，小鸡能撑开小伞遮雨了，小鸡真开心。
小结：今天，我们做了能撑开的伞，并知道伞不仅有伞面、伞柄，还要有伞骨。
中班科学活动：各种各样的伞
中班科学活动：各种各样的伞在我们的日常生活中，伞是一个常见却又充满奇妙之处的物品。
对于中班的小朋友们来说，探索各种各样的伞不仅能满足他们的好奇心，还能激发他们对周围世界的观察和思考。
今天，我们就一起走进这个充满趣味的科学活动——各种各样的伞。
活动开始，我先展示了一把常见的雨伞，问小朋友们：“小朋友们，你们看这是什么呀？”小朋友们齐声回答：“雨伞！”接着，我又问道：“那你们在什么时候会用到雨伞呢？”小朋友们纷纷举手，有的说下雨的时候，有的说太阳很大的时候也可以用来遮阳。
然后，我拿出了一把色彩鲜艳的儿童伞，让小朋友们观察它和刚才那把雨伞有什么不同。
小朋友们仔细地看着，很快就发现了：“这把伞上面有漂亮的图案！”“这把伞小一些，是小朋友用的！”为了让小朋友们更深入地了解伞的种类，我又拿出了一把遮阳伞和一把降落伞的图片。
我指着遮阳伞问：“这把伞和我们刚才看到的雨伞又有什么不一样呢？”小朋友们思考了一会儿，有的说：“这把伞更大！”有的说：“这把伞的布料不一样，更薄！”接着，我给小朋友们介绍了降落伞，告诉他们降落伞是可以让人从很高的地方慢慢落下来的。
小朋友们都露出了惊讶的表情，觉得太神奇了。
了解了不同种类的伞之后，我开始引导小朋友们观察伞的结构。
我把一把雨伞打开，指着伞骨问：“小朋友们，你们看这像什么呀？”有的小朋友说像鱼刺，有的说像树枝。
我笑着告诉他们：“这叫伞骨，是用来支撑伞面的。
”接着，我又指了指伞柄：“那这个又是什么呢？”小朋友们很快回答：“伞柄，是用来拿伞的！”接下来是动手操作环节，我给每个小朋友都发了一把简单的纸伞模型，让他们自己动手把伞骨和伞面组装起来。
小朋友们都非常认真，有的小朋友遇到了困难，旁边的小伙伴还会主动帮忙。
在大家的努力下，一把把小纸伞都组装好了，小朋友们脸上洋溢着自豪的笑容。
在活动的最后，我让小朋友们拿着自己组装好的小纸伞，想象自己在雨中或者阳光下使用伞的情景，然后和小伙伴们分享。
幼儿园中班科学《各种各样的伞》课件
幼儿园中班科学《各种各样的伞》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《各种各样的伞》。
通过本节课的学习，幼儿将了解伞的种类、结构、用途等，培养幼儿对生活科学的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构和种类，知道伞的作用。
2. 培养幼儿观察、描述、分类的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的结构和种类。
2. 教学重点：伞的作用及与生活的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察教室内外的伞。
（2）邀请幼儿分享自己带来的伞。
（3）引导幼儿讨论伞的用途。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种类型的伞，引导幼儿观察、描述。
（2）讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（3）介绍伞的种类，如雨伞、太阳伞、折叠伞等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一把雨伞，引导幼儿观察伞的结构。
（2）讲解雨伞的打开和收起方法。
（3）讨论雨伞在生活中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种伞，观察并描述其特点。
（2）邀请幼儿代表分享观察结果。
（3）组织幼儿进行“伞的分类”游戏。
（1）回顾本节课所学内容，巩固伞的结构、种类、用途等。
（2）强调伞在生活中的重要性。
六、板书设计1. 板书《各种各样的伞》2. 板书内容：（1）伞的结构：伞面、伞骨、伞柄（2）伞的种类：雨伞、太阳伞、折叠伞等（3）伞的用途：遮阳、挡雨、装饰等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的伞。
（2）用伞做一个小制作，如伞柄花束、伞面画等。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）根据幼儿的制作能力，可适当提供指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解伞的相关知识，培养了幼儿的观察、描述、分类能力。
中班科学活动《各种各样的伞》课件
中班科学活动《各种各样的伞》课件一、教学内容本次活动选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的伞”。
通过本章学习，幼儿将了解伞的种类、结构、用途以及简单的科学原理。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构，认识不同种类的伞，知道伞的作用。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿关心生活、热爱科学的态度。
三、教学难点与重点教学难点：伞的科学原理。
教学重点：伞的结构、种类和作用。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、PPT课件、实物展示台。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，邀请一名幼儿模仿教师撑伞的动作。
教师提问：“你们见过伞吗？伞有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示各种类型的伞，引导幼儿观察、讨论。
教师讲解伞的基本结构、种类和作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一把雨伞，讲解雨伞的打开和收起过程。
讲解伞的科学原理，如：为什么伞能遮雨？4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己见过的伞。
教师邀请幼儿上台展示，描述自己画的伞。
5. 动手实践（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作属于自己的小伞。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄、开关。
2. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞等。
3. 伞的作用：遮雨、遮阳、装饰、广告宣传等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的伞，并描述它的特点。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，发挥想象力，创作出一幅独特的伞画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、寻找不同种类的伞，了解伞的更多用途。
邀请家长参与，共同完成一次家庭作业，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的科学原理。
中班科学教案各种各样的伞
中班科学教案各种各样的伞一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的伞”。
通过本章学习，幼儿将认识伞的种类、结构和用途，了解伞的科学原理，培养幼儿对日常物品的观察和探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的种类、结构和用途，增强对生活物品的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的科学原理，如伞面的形状、材料对防水效果的影响。
2. 教学重点：认识伞的种类、结构，了解伞的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把雨伞进入教室，邀请幼儿观察并讨论伞的外观、颜色、形状等特征。
提问：“你们见过哪些类型的伞？它们有什么不同之处？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的伞，讲解伞的分类、结构、用途等。
通过图片和视频，让幼儿了解伞的制作过程和科学原理。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一种伞进行观察，并记录下来。
教师巡回指导，帮助幼儿解答疑问。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿思考：“为什么伞能防水？伞面形状对防水效果有什么影响？”5. 创意手工（10分钟）幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作自己的小雨伞。
教师指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的伞。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 伞的分类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞等。
2. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
3. 伞的用途：遮阳、挡雨、广告宣传等。
七、作业设计1. 作业题目：我的小雨伞画一幅雨伞的画，并描述它的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论、手工等多种方式，让幼儿全面了解伞的相关知识。
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像伞不是伞中班科学
一．设计意图
《幼儿园指导纲要》指出:科学领域的主要目标在于培养幼儿的
好奇心，能发现周围环境中有趣的事物。喜爱动植物，亲近大自然，
关心周围的生活环境。引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美
与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。在本次活动设计上，我以大
自然中像伞的植物为活动主题，激发幼儿了解认识像伞植物的兴趣。
二．活动目标
1.观察蘑菇的外形特征，了解构造。
2.认识大自然中各种像伞的植物。
3.培养幼儿对周围事物的观察力。
三．活动准备
儿歌《小蚂蚁避雨》视频;PPT课件;实物蘑菇:香菇。
四．活动重难点
重点:认识大自然中像伞的植物。
难点:观察蘑菇的外形特征，了解其构造。
五．活动过程
(一)儿歌导入，激发兴趣
师:今天老师为小朋友们带来了一首好听的小儿歌，请你们听一
听。
师:听完了儿歌你知道小蚂蚁在哪里避雨了吗?对，小蚂蚁躲在了
小蘑菇下面避雨。小蚂蚁为什么躲在小蘑菇下面避雨呢?(蘑菇像小雨
伞)
(二)师:蘑菇是什么样子的呢?今天老师带来了许多真实的小蘑
菇，让我们--起看--看、摸--摸、闻--闻。小蘑菇到底是什么样子的,
首先。看看。蘑菇上面是黑色的。下面根部是白色的。这里还有很多
的小褶皱。再摸摸。摸起来滑滑的。再闻闻。有点香。
师:这就是我们经常吃的蘑菇;你知道,它们各个部位的名称吗?
让我来学学吧。
出示PPT（蘑菇构造图片和雨伞图片）请一起来看一下小蘑菇。
上面的位置和雨伞的伞面非常的像。这个地方叫菌伞。这个位置是蘑
菇最漂亮的地方。不同的种类蘑菇颜色和花纹是不一样的。
师:我们接下莱再往下看。菌伞的下面是什么呀?白色的地方。有
考道道的褶。这金地方就像伞的骨架--样,它叫菌褶.
师:我们再来看下--个部位。像雨伞的伞柄,它的名字叫菌柄。是
支撑蘑菇的重要部位，
总结:蘑菇的构造出来了，分别是菌伞、菌褶、菌柄，现在，再
和我一起说一遍吧
(三)速度游戏,巩固新知。
现在我考考你。我展示小蘑菇哪部分图片。你就要立刻说出它的
名称来。(出示蘑菇各部分构造图片，请幼儿快速回答。)
(四)除了蘑菇，像伞植物。
师:刚才我们观察的蘑菇名字叫香菇，但其实还有很多不同种类
的蘑菇他们长得都像伞一样，除了蘑菇像伞之外，你知道还有哪些像
伞的植物吗?
出示各种像伞植物PPT图片。(荷叶、铜钱草、醉浆草、蒲公英）
教师引导观看。看一看，我这里还有很多其他像伞的植物。
这是荷叶，这是铜钱草，还有醉浆草，它们的叶子都非常像伞。
师:这是什么呀?（蒲公英）蒲公英哪里像伞呢?蒲公英的种子像
伞，风一吹，蒲公英的种子就像小伞一样飞走了。
师:今天我们认识了很多像伞的植物，你记住了吗?其实，生活中
还有很多像伞的动物和植物，让我们再去找找看吧。