中考语文常见语病之不合逻辑分析
人教中考语文修改病句的方法和技巧
再如：睡眠不忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）
又如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
（四）逻辑分析法： 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
多层定语的排列是个较复杂的问题，从离中心词最远的算起，一般次序是：表示所属的名词、代词或短语+指示代词、数量词+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表示性质的名词，即“谁的”+“多少”+“怎样的”+“什么样的”+“什么”。
如：现在我们就运动会的情况通过学校广播室向大家作介绍。
如：这个名字早已深深地在她的脑海里留下了痕迹。
如：排字工人每天要在这些字架中不停地来回拣字，还有时为找一个不常用的字耽误了很长时间。
三、修改病句要遵守两条原则： A、尽量保持原句的基本意思不变。 B、尽量少变。
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
2020年中考备考语文专题复习——专题三病句的辨析(含修改辨析)
中”，或将“对大家的启发很大”改成“大家受到了很大的启发”。) C.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的
运动。（把“强烈”改为“有力”。) D.读毛泽东同志的《沁园春·雪》，只有理解了作品内容，走进了作者
专题三
病句的辨析 (含修改辨析)
（5年5考）
青海中考对病句的考查均以选择题的形式呈现，常考病句类型主要有 以下几种： 1.搭配不当
（1）主语和谓语搭配不当。 当主语或谓语是比较复杂的短语（并列短语居多）时，要揣摩主谓是 否搭配。因为比较复杂的短语可能出现多个主语共用同一个不能共用的谓 语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配。 例：他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。 分析：句中主语“崇高的革命品质”和谓语“浮现”搭配不当，应删 去“崇高的革命品质和”。 （2）主语和宾语搭配不当。
例：能否学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。 分析：句中“能否（两面）”和“是（一面）”搭配不当，应将“否” 去掉或在“一个人”后加“能否”。 （6）关联词搭配不当。 当句中有关联词时，看是否有关联词搭配不当、关联词错位等语病， 这要求大家熟练掌握关联词的固定搭配。 例：一个人只要不断努力，顽强拼搏，才能获得最大的胜利，登临人 生的顶峰。 分析：句中表示条件关系的关联词“只要”和“才”搭配不当，应将 “只要”改为“只有”。 2.成分残缺 （1）缺主语。（2018、2016、2015年考查）
当主语或宾语由联合短语充当，其中的一部分不搭配。主要表现为宾 语不能陈述主语，主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对 应的两个不同事物。
例：春天的西宁人民公园绽露出自然的清新与灵秀，成为人们春游的 好时机。
2023年中考语文修改病句不合逻辑专题练习(含答案)
2023年中考语文修改病句不合逻辑专题练习（含答案）一、单选题1．下列各句中，没有语病的一项是（）A．娄底“材料谷”拥有规模以上材料企业247家，去年实现营业收入约1526亿元左右。
B．阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。
C．是否践行社会主义核心价值观，是培育优秀教师队伍的关键。
D．为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。
2．下列各句中，有语病的一项是（）A．中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智慧。
B．勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。
C．事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。
D．中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．一个班级能否形成良好的班级文化，对学生的健康成长起着至关重要的作用。
B．通过对宋代瓷器艺术的研究，展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会风貌。
C．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D．新中国在一代又一代领导人的带领下，从站起来到富起来再到强起来，正大步行走在民族复兴的道路上。
4．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．雨季即将来临，各部门应按照职责做好防御暴雨应急。
B．居家锻炼要坚持适量原则，劳逸结合，切忌不要运动过度。
C．中华文化既为中华民族生生不息提供了丰厚滋养，也为人类文明进步作出了独特贡献。
D．山东疫情防控工作取得阶段性成效，这源于全省人民的努力是分不开的。
5．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．柳州遭遇强降雨天气，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下起来，积水瞬间深达40厘米。
B．考生备考中考时，关键要调整好状态，把握学习节奏，有计划地进行着复习，切忌不要打疲劳战。
C．4月，暖暖的春风拂面而来，鹿寨的紫荆花争相开放，漂亮的花儿装扮着我们的县城，让人们欣赏到了春天的美丽，感受着春天的惬意。
中考语文 专题三 语病的辨析
一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等),要把否定词语放 在主干当中,以免主干和原句的意思相反。例如: 他从不和别人吵一句嘴。 这个句子的主干应为:他不吵嘴。
八年级下P32:句子结构要完整 读读下面这两个句子,看看它们存在什么问题: (1)看到同志们的认真负责,使我很受教育。 (2)她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起,吃饺子,放鞭炮。 这两个句子共同的问题在于缺少了某个必要的句子成分。句(1)的前一分句省略主语,而后 一分句又用“使”开头,这样句子就没有了主语。去掉“看到”或“使”,句子就完整了。 句(2)的“描绘”后边本应有一个宾语的中心语(如“情景”),但由于定语太长,结果漏掉 了宾语的中心语。 这样的毛病往往是写作时粗心大意,写完后又不认真检查造成的。只要把句子认真读几遍, 必要时用上“提取主干”的方法,就不难发现这类语病。
常见错误搭配 美化……意识 发扬……产业 提高……文化味 提高……建设
正确搭配 美化……环境;增强……意识 发扬……精神;发展……产业 提高……认识、效率;增加∕注入……文化味;加快…… 建设
批评……事件 加快……质量 告诉……名单 召开……活动 举办……典礼 培养……水平 担任……岗位
批评……某人、某种行为;处理……事件 加快……速度、频率;保证∕提高……质量 告诉……某人∕某事;揭晓∕公布……名单 召开……会议;组织……活动 举办……活动;举行……典礼 培养……能力;提高……水平 担任……职务;在……岗位
定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如:南 极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当,可改为“有力”。
九年级上P135:恰当使用关联词语 复句中往往会使用一些关联词语,用来连接分句,表明分句之间的关系。恰当使用 关联词语,可以使语义表达更清晰,语句更顺畅。关联词语使用不当,最常见的有 下列几种情况: (1)关联词语搭配不当。有些关联词语是成对使用的,不能用错。比如: 语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。(应将 “只要”改为“只有”) (2)误用关联词语,即该用甲而用了乙。例如: 不是亚洲金融危机多么严重,就是世界经济增速减缓,都无法阻挡中国前进的步伐。 (“不是……就是……”应改为“不管……还是……”)
中考语文二轮专题复习课件：病句的修改(共31张PPT)
1.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获 胜”改为“胜负”） B．为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意 见。（在“校庆”后加“活动”） C．为了防止今后再发生类似恶性事故，有关部门进一步提高了安 全生产措施。（把“提高”改为“完善”） D．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物，这些文物对科学 家们研究古代的文化，具有很大的价值。（把“两千多年前”调 到“新出土的”后面）
【解析】D.搭配不当，“开展”和“热潮”搭配不当，可把“开 展”改成“掀起”；
三、成分残缺（或赘余）
1.主语残缺。
【成分残缺】
例：在老师和同学们的帮助下，使我的语文成绩很快有了进步。
（此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。）
2.谓语残缺。
例：在非洲还有很多孩子吃不饱，穿不暖的生活。
（去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。）
病句类型
【常见语病类型】
语序不当 搭配不当 成分残缺（或赘余） 结构混乱（句式杂.多项定语的语序不当。（名词修饰语次序不当）
例：他是一位优秀的有三十多年教学经验的县城中学的语文老师。
例：博物馆展出了宋朝时期的新出土的一艘古船。 （分析：定语排列不当。“古船”前三个定语顺序应该为“一艘”“新出土 的”“宋朝时期的”。）
【解析】B.语序不当，应改为“涌现出许多感人的事迹”；
二、搭配不当
1.主谓搭配不当。
【搭配不当】
例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
（解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，应
改为“目光”。）
2.动宾搭配不当。
例：我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“扩大”与“发展”搭配不当。）
中考优质病句修改复习
七、句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中， 造成结构混乱，表意不明。 涉及的错误类型有：
原因是……造成的(原因是……，……造成的) 原因是由……诱发(原因是……，由……诱发) 表 是由于……的结果(是由于……，是…… 的结果) 原 是出于……决定的(是出于……，是由于……决定的) 因 关键在于……起决定性作用(关键在于……，……起决定性作用) 借口……为名(借口……，以……为名) 是为了……为目的(是为了……，是以……为目的)
下列句子中没有语病的请打“√”，有语病的请打“×”，并在下面空 白处标注具体的语病类型，给出修改意见。
1.加多宝旗下产品包括由红色罐装、瓶装“加多宝”凉茶和昆仑山矿 泉水组成。( × ) 句式杂糅，“包括……”和“由……组成”两个句式杂糅在一起，可删去 其中之一。
2.重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学 ”“藏书”“祭祀”的功能。( × )
例：共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定
有效的管理措施。 (句子前半句出现两面词“能否”，但后半句无两面词，两面对
一面) 1.看到动词不放过
看到句子中的动词：(1)分析句子中的动词后有没有宾语，是否 能省略。若不能省略，且无宾语，即可判断该句缺宾语。
(2)动词和主语、宾语或修饰语能否搭配，若不能，即可判定该 句搭配不当。
一、不合逻辑 不合逻辑是指表述违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情
况。常见的不合逻辑的语病类型有：否定不当、事件内在逻辑顺 序混乱、前后矛盾、分类不当。
1.否定不当 例：我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
(应将“都”改为“不”，双重否定才表示肯定)
2023年广东中考语文专题复习——专题四 病句修改辨析
2023年广东中考语文专题复习——专题四病句修改辨析中考解读★大数据告诉你广东省中考命题规律广东真题1．(2022·广东中考)下列对病句的修改不正确．．．的一项是(3分)() A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。
(在“劳动”后加上“的观念”) B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。
(在“崇德向善”前加上“能否”) C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。
(把“目前的”删掉)D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。
(把“明确”调到“提出”前)2．(2021·广东中考)下列对病句的修改不正确．．．的一项是(3分)() A．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。
(“贡献者”与“参与者”互换位置)B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。
(把“遭受”改为“赢得”)C．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。
(在“容易”前加上“之所以”)D．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。
(删掉“随着”)3．(2020·广东中考)下列对病句的修改不正确．．．的一项是(3分)() A．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。
(将“就”改为“才”)B．他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。
(将“高高兴兴地”调至“分享”前)C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
病句辨析+++课件(共33张ppt)++2023年中考语文三轮冲刺
多重状语语序不当
02
如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是:表目的或原因的介宾短语,常在句
首,用逗号和主语隔开+表时间的词语或短语+表处所的词语或短语+表范围程度的词
语或短语+表情态的词语或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
语序不当
03 并列词语(或短语)次序不当
并列词语或并列短语之间也常常有大小、主次、轻重、先后等关系,如果排列顺序 不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。
子就容易产生歧义。 由此也可能产生歧义。
1.朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见， 争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
【分析】“这”指代的内容不明确，如果指“不发生矛盾”尚可，指 “发生矛盾，就各执己见”就不妥了。
2.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感， 世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。 【分析】“墨西哥和美国的部分地区”有歧义。
1.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、 古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选， 讨价还价，热闹极了。
【分析】“导游地图”不属于“工艺品”范畴。此属于对“工艺品”的 范围没弄清楚，所以应该改为“商品”。
2.这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组 赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
3.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威 尔士最主要的一个景点。
【分析】主语与宾语搭配不当，“景点”的主语应是“斯诺登尼亚山峰的 高原风光”。
4.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分 和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
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中考语文常见语病之不合逻辑分析
1.自相矛盾
例：他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。
）
2.范围不清
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
（各项人才包括科学家，不宜并列，应说：各学科的专家和其他人才。
）
3.主客倒置
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于*青年是不陌生的。
（应改为：*青年对奥斯特洛夫斯基的不陌生的。
）
4.否定失当
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
（无时无刻不即任何时候都，句子表述刚好相反，可将忘改为在。
）
5.前后搭配不当
例：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。
（前面是建设好搞好办好，后面是能否，搭配不当，应当把能否去掉。
）。