数学学习计划七篇
数学教学计划(通用7篇)
数学教学计划（通用7篇）数学教学计划篇1一，班级学生的分析六年级一班有66名学生。
从新课程来看，班级数量多，一年级到六年级都可以自己带。
因此，他们对学生的情况有很好的了解，大多数人学习数学的积极性更高。
他们可以从已有的知识和经验中获取知识，抽象思维水平也有了一定的发展。
基础知识掌握牢固，有一定的数学学习能力。
在课堂上，大多数学生能够积极参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与他人合作等一般能力。
在小组合作中，学生会相互交流合作，但自主讨论能力不高。
但是有些学生基础知识较差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师的督促和指导。
有的比较严重，但是解决问题的能力很差。
他们只能掌握一些基础知识，转危为安，不知所措。
这学期的重点是做好学困生的教学工作。
在教学中，要面向全体学生，创设愉快的情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
二、教材分析：本教材内容包括：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计学、数学广角、数学实践活动。
分数乘除、圆和百分数是本教材的重点教学内容。
在数和代数方面，教材安排了三个单元：分数乘法、分数除法和百分比。
分数乘除的教学是在学习整数和小数相关计算的基础上，培养学生计算四个分数和解决与分数相关的实际问题的能力。
解决简单的百分比实际问题是小学生应具备的基本数学能力。
在空间和图形方面，教材有位置和圆两个单元。
通过丰富的数学实践活动，学生可以体验初步的数学过程，理解并学会使用数对来表达自己的立场；初步了解学习曲线图形的基本方法，可以促进学生空间观念的进一步发展。
统计学中，教材是排列扇形统计图。
进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，发展统计概念。
在数学问题解决中，我们可以体验到问题解决策略的多样性、使用假设方法解决问题的有效性、代数方法解决问题的优越性、数学的魅力和学生解决问题能力的发展。
教材中安排了两次数学综合应用的实践活动，体验数学探索和实际应用的乐趣，感受数学的乐趣，培养学生数学应用的意识和实践能力。
2024年七年级数学教学计划（7篇）
七年级数学教学计划一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好.陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述。
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
暑假数学学习计划10篇
暑假数学学习计划时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的暑假数学学习计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假数学学习计划篇11、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。
(安排好每天复习进度的明细内容)3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
(尽可能用自己的力量解决问题)5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。
了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。
回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。
(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7、每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。
8、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
暑假数学学习计划篇2一、熟记相关的公式很多同学都认为数学是一门讲究逻辑思维的学科，这也没说错，但是数学当中也有需要记忆力的时候。
像有些数学成绩好的同学，他们可以运用自己的逻辑思维来推算数学公式，那就自然不需要记的，这种方法不适合我，所以对于数学相关的公式，我在不能理解的情况下，想要做出相关知识点的题目，只能靠死记硬背了。
所以我计划在暑期的两个月，每天都要抽出半个小时到一个小时的时间来熟记数学相关的重点的公式。
初中生数学学习计划四篇
初中生数学学习计划四篇初中生数学学习计划1为了加强课堂教学，健全教学常规，能保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
一.学情分析经过前面五个学期的数学教学，学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，学生的最大的特点是两极分化现象极为严重。
虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了；其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二.指导思想坚持贯彻党的教育方针，继续深入开展新课程教学改革。
立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的转变和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提升学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。
三.教学目标教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理，使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提升学习数学的兴趣，逐步培养学生有不错的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四.方法措施1.从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。
2.搞好单元复习测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时增加课后对学生的辅导力度。
3.针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。
4.帮助学生建立不错的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。
五.教学措施：在教学过程中抓住以下几个环节1）认真备课：认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
数学教学计划范文汇总七篇
数学教学计划范文汇总七篇数学教学计划篇1（一）数与代数1.第一单元“小数除法”。
本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。
结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2.第三单元“倍数与因数”。
本单元是在学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。
3.第五单元“分数”。
在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。
本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。
这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。
（二）空间与图形1.第二单元轴对称和平移。
对称、平移与旋转是《数学课程标准》“空间与图形”领域中“图形与变换”的重要内容。
学生在三年级上册、下册已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。
在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形，发展空间观念。
2.第四单元“多边形的面积”。
本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。
关于小学数学学习计划大全7篇怎么写
关于小学数学学习计划大全7篇怎么写关于小学数学学习计划大全6学习计划安排：第一周(5月26日——30日)学习内容：分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日——6日)学习内容：真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日——13日)学习内容：约分，通分，分数和小数的互化周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)第四周(6月16日——20日)学习内容：分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日——27日)学习内容：异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)关于小学数学学习计划大全7学习安排：第一周(5月26日——30日)学习内容：分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较，周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日——6日)学习内容：真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质，周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日——13日)学习内容：约分，通分，分数和小数的互化，周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)第四周(6月16日——20日)学习内容：分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法，周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日——27日)学习内容：异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习。
周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)第六周(6月30日——7月4日)学习内容：总复习第一，二，三单元，课本P125—P127，P130—P131第七周(7月7日——7月11日)学习内容：总复习第四，五单元，课本P127—P130具体要求：根据实际情况定时收看空中课堂，培养自己独立学习的习惯，形成适合自己的学习方法。
2024年七年级上册数学教学计划范文（七篇）
2024年七年级上册数学教学计划范文一、指导原则：遵循全面的教育政策，以七年制数学教学大纲为基准，确保实现《初中数学新课程标准》设定的全部核心教学目标。
以学校教学计划为指引，积极推动课程改革，构建先进的课程架构和综合教学理念，提升教育教学能力，增强学生的综合素质。
二、学情评估：本班学生刚完成六年小学学习，进入初一，即七年级。
通过查阅六年级毕业考试成绩和试卷，我们注意到本班学生的数学成绩有待提高。
学生的答题显示，基础知识不够稳固，计算技能较弱，思维灵活性不足，创新思维能力缺乏，特别是在解决复杂问题上的能力较弱。
因此，我们将从生活实际出发，结合教材内容，制定出精心的教学计划。
通过本学期的数学课堂教学，巩固学生的基础知识，提升其基本技能，培养学习和应用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式，最终确保完成七年级上册数学的教学任务。
三、教学目标：1、理解并能熟练进行有理数的运算。
2、掌握整式的加减运算，包括合并同类项和去括号的基本技巧。
3、让学生从实际物体和模型出发，认识到几何知识点的广泛应用，理解学习图形与几何知识的重要性。
注重概念定义和性质的准确表述。
逐步引导学生理解语句的含义，建立几何语句与图形之间的联系，逐步学会用语言准确表达概念和性质。
四、教材分析：教材共包含四章，每章开篇都有反映主要内容的引图和引言，可供预习和教师引入使用。
正文内设有“思考、探究、归纳”等环节，以问题、空白或填空形式激发学生思维发展和合作交流。
安排了“阅读与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等选修内容，以及若干综合性、实践性和开放性的数学活动，小结、回顾与思考。
学习过程中还包含练习、习题、复习题三类题目，以巩固学习效果。
五、教学策略与方法：1、深入研究课程教学目标和教材内容。
2、采取各种方法激发学生在课堂上的学习积极性和兴趣。
3、优化课堂教学设计，运用直观教学、启发式教学、探究式学习、协作交流等教学方法。
4、充分利用多媒体等教学资源，扩大教学容量，提高课堂教学效率。
七年级学生数学学习计划7篇
七年级学生数学学习计划7篇七年级学生数学学习计划一从知识的角度，在小学就是套，初中更加注重从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。
小学的知识是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。
而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。
在考察方面，小学比较偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。
学习要求上，初中的知识看起来比较简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变化灵活。
这是和小学有很大差别的。
小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差不多了。
初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。
在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的'题，就很容易失分。
再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不够的。
这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些不同。
第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。
初一这个阶段没有必要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。
第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。
第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。
七年级学生数学学习计划二作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。
初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。
而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力的结果。
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数学学习计划七篇数学学习计划篇1要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。
计划地去学习，有目标才动力去学习。
(一)制定合理学习计划，及时检查落实。
1.制定符合自己的实际情况的学习计划。
2、要有明确的学习目标。
通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。
3、长期目标和短期安排要相互结合好。
应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。
学期计划，半期计划，月计划，周计划。
4、要合理安排计划。
计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5、措施落实要有力。
可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。
(二)做好课前预习，提高听课效率。
通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等) ，为顺利听懂新课扫除障碍。
1、预习的最佳时间是晚上的 8：00 到 9：00 这一段时间，单科的预习的时间一般控制在 15 分钟到 30 分钟左右。
2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。
二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。
(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。
老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、难点剖析 (尤其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。
课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。
老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。
多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。
同时有利于知识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。
记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。
(四)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。
老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、难点剖析 (尤其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的`提示、以及所要表达的思想。
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。
课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。
老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。
多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。
同时有利于知识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。
记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。
(五)做好小结或总结，提升对知识的领悟。
在进行单元小结或学期总结时，做到：一看：看书、看笔记、看习题。
通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系;三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。
最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳) 。
学会总结是数学学习的最高层次。
平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。
并做相应的练习题以巩固上课所学的知识。
对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。
小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。
当然可以参考章末小结。
(六)做练习题强化、巩固新的知识结构。
复习中要适当看点题、做点题。
选的题要围绕复习的中心来选。
在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。
(七)合理安排学习时间要注意劳逸结合，这也是保证时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。
数学学习计划篇2作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。
初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。
而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力的结果。
所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热情迎接挑战！但是，怎样做才能做到完美呢？在此，我要对我的数学规划作出明确判断。
1、确定目标新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。
2、知识学习。
我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。
“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。
3、制定计划作战讲究“知己知彼，百战不殆”。
学习也是一样。
所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。
“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。
之后便是制定学习计划。
不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的计划。
4、学习要求（1）。
做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重点都要烂熟于心。
若是课上有没听懂的，课下一定要找老师或者同学补上。
“冰冻三尺非一日之寒。
”若每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步。
（2）。
跟着老师的思路走。
老师的重点，往往就是所有考试最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则可以稳中求胜。
（3）。
坚持。
“坚持”是计划实施过程中最难的。
由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。
而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。
它是量的积累引起质的飞跃。
半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。
我要坚持，因为我相信坚持一定能产生奇迹！为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的计划去要求自己。
我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营！初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿烂的光辉！数学学习计划篇3冬去春来，一切又到了生机勃勃的时刻。
新的一年，新的生活又将拉开帷幕;新的学期，新的工作即将到来。
去年的工作取得了一定的成绩，但这并不是今年的成绩。
在今年的工作中我们将会继续发扬我们的优点，同时改正我们的缺点。
加强自己的实力和影响力，因此，我部做出这个计划，为新学期的工作做好铺垫。
一、早晚自习的考勤去年的一个学期我们坚持做好这份本职工作，而且早晚自习一直是我们的首要工作，也是反应学风的关键所在，因此，本学期我们也将继续加强做好这份本职工作。
首先，我部门将会加强早晚自习的检查力度;然后，认真配合院学习部每一次的检查。
最后，我们将会及时把早晚自习的到勤率统计好作出分析，找出不能解决的问题，及时反馈给老师。
在学风建设中，不怕问题暴露，就怕有问题却不知道在哪里，紧抓早晚自习也是查找问题的好方法。
因此我们将会不遗余力的做好本职工作，找出问题，认真解决。
二、辩论赛经过去年的选拔，我系也成立了新的辩论队，并且已经打了两场辩论赛。
为了让同学们在大学校园生活中增添更多的丰富生活，以及，让同学们培养探索精神与团队合作精神，提高同学们对辩论赛的认识，拓展大学生综合素质，在今年的学期中，我部门将首先组织辩论队进行培训，在经历了老师的指导后，我部门将会与其他系部举行两场友谊杯辩论赛，以期达到预期的目的。
三、科技读书节我部门将会积极配合校团委的工作，积极响应校团委关于第七届科技读书节的号召，并做好对第七届科技读书节的宣传工作，同时我系部也会积极参与科技读书节的相关活动。
我部门也会在这些基础活动中做一些提升，争取做到每次活动都会让同学们有得收获。
以上便是我部门本学期的工作计划，计划并不完善，但是我们会尽自己最大的努力做好工作，在工作中我们会及时认识到自己的错误，立即改正，发扬我们的优点。
在新的一年里，我们有新的起点，也将会有新的进步!数学系学生分会学习部2月19日数学学习计划篇4自我们学院成立，各项学生工作都不断地由系向院的规模发展，在老师和同学们的共同努力下，各项工作都取得了不少进步。
学生会当然也基于原来的规模发展壮大了许多，而学生的天职就是学习，为大家营造好的学习氛围很有必要性，因此学习部成为学生会不可或缺的部门之一。
我院学生会学习部正处于急需发展进步、迈向更高层次的过程中，虽有一定优势存在，但也有些需解决的问题。
目标与任务在学习部现有的基础之上，从下届新生中吸收强势的新鲜血液组成新的学习部团体，完成自身的换届更新。
继续开展以前部内优秀的活动项目，策划新的特色活动。