5 草船借箭 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：5 草船借箭 一课一练同步练习（含答案）
5 草船借箭课时练
第一课时
一、读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（ ）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（ ）。但小亮shén jī miào suàn（ ），先他请来了cáo ( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì) 幔(màn wàn)子 都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)
丞(chéng céng)相 呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度
三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )
都( ) 虑( ) 沙( )
著( ) 虎( ) 炒( )
四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）。
2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】
一、妒忌 私自 军令状 神机妙算 曹
二、妒忌(jì) 幔(màn)子 都督(dū) 水寨(zhài) 丞(chéng)相 呐喊(nà) 调(diào)度
三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；
四、1.《三国演义》 罗贯中
2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时
一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ）
A.三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮能算，因为他是神仙。
三、品味探究，选择正确的答案。
1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……” 从这句话中，我感受到鲁肃________
（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实
2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。
（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲
3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。
（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃 自信
4.从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。
（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵
【答案】
一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
二、ABC
三、1.（1）忠厚守信。
2. （2）谋划周密，安排巧妙。
3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信
4.（1）足智多谋 谨慎多疑
二、五年级语文阅读理解训练
2．课外阅读
种植春天
这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。[来源:
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。
国王：________
少女：________
农夫：________
（2）仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？
【答案】（1）国王：待人冷酷，最终也得不到人间温暖。
；少女：春天的化身，也可以理解为某种希望的代表。
；农夫：善待他人，得到回报。
（2）要乐于助人，善于分享，有一颗善良的心才能使自己的周围被春天环绕。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对人物性格的把握能力，国王：待人冷酷，最终也得不到人间温暖。少女：春天的化身，也可以理解为某种希望的代表。农夫：善待他人，得到回报。（2）通过国王与农夫对待少女的不同做法以及他们得到的不同结果，我们能够看出爱的力量，有爱就有春天。
【点评】（1）此题主要考查学生对人物性格的把握能力。此题考查学生对文章的读后感悟能力。
3．课外阅读。
书的王国
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的病运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能让我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死，悲欢离合，都由着我去创造，去发挥，为了写作，我的右臂一年四季( zhǒnɡ zhànɡ )不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却己深迷其间，无法自拔了。对我，真是一种极大心灵享受。
就这样，我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国。其乐无穷。
我发现，一个人（ ）肯做 （ ）在三尺宽长的病床上，（ ）能为自己开创出一片阔的新天地。
（1）根据文中的拼音写出汉字。
zhǒnɡ zhànɡ
________
（2）文中最后一个自然段的括号上,填入恰当的关联词语是________ ________ ________。
（3）“这真是一种极大的心灵享受，”“这”指的是（ ）。
A. 书 B. 看书 C. 休息 D. 写作
（4）文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是（ ）。
A. 以母亲到处借书给“我”看，反衬父亲的冷漠。 B. 以母亲到处借书给“我”看来表现母亲的关爱之情。
C. 以母亲到处借书却供不上“我”看，来衬托“我”如饥似渴的读书情景。 D. 以母亲到处借书给“我”看，来反映家中无钱买书的窘境。
【答案】 （1）肿胀
（2）只要
；即使
；也
（3）D
（4）D
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查拼音，难度不大， 第二题考查关联词，只要，表示条件。即使，也表示让步；第三题“这”指代以母亲到处借书却供不上“我”看，来衬托“我”如饥似渴的读书情景。文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是以母亲到处借书却供不上“我”看，来衬托“我”如饥似渴的读书情景。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
4．阅读短文，回答问题
人间第一爱 季羡林
大千世界爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。
谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。
在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。
谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不是凄清而是充满了温暖，充满了温暖的母爱。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，人前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份：遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。
部编版语文五年级下册 第5课 《草船借箭》同步练习
第5课 《草船借箭》同步练习
班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________
一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
弓弩．手(nú nǔ) 幔．子(màn wàn) 丞．相(chéng céng)
瑕不掩瑜．（yú yù) 都督．(dū dōu) 擂．鼓(léi lèi)
水寨．（zài zhài) 妒忌．(yì jì) 擂．台（léi lèi）
丞．相(chéng céng) 惩．罚(chéng chěng) 翎．毛(yù líng)
既．然（jì jí) 调．度(tiáo diào) 呐．喊(nèi nà）
二、读拼音，写词语。
dù jì jiān dū shuǐ zhài cáo yíng chā shàng
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
wěi yuán sī zì zhē zhù nà hǎn léi gǔ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词。
妒（ ） 曹（ ） 惩（ ） 寨（ ）
护（ ） 糟（ ） 征（ ） 塞（ ）
五年级下册语文同步练习 第五课草船借箭一课一练
五年级下第五课草船借箭一课一练
一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
二、按课文叙述的顺序排列句子。
( )诸葛亮用草船向曹操借箭成功。
( )诸葛亮请鲁肃帮助他。
( )周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。
( )诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
( )鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。
三、用“然”字组词填空。
谁能在三天之内造十万支箭呢？( )这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天之内造不出十万支箭，诸葛亮( )遭到杀身之祸。诸葛亮( )很清楚周瑜的阴谋，为什么还要立下军令状呢？原因有两个，一是诸葛亮这时只能团结周瑜，( )就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮( )借箭成功，周瑜不得不对他( )起敬。
四、品味探究，选择正确的答案。
1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
从这句话中，我感受到鲁肃________
（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实 2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。
（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲
3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。
（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃 自信
4.从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操
________。
（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵
部编版五年级语文下册一课一练5.草船借箭(有答案)
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一、看拼音写词语。 部编版五年级语文下册一课一练
5. 草船借箭
d ùj ì c Áo c āo n Àh Ǎn sh ān zh Ài c éng f Á
二、 用“√”画出文中加点字的正确读音。
擂．（l éi li é) 鼓 幔．(mÀn w Àn) 子 都督．(d ūd ōu) 翎．(l íng y ǔ) 毛丞．(ch éng c éng) 相 呐．(n èi n À) 喊 调．(ti Áo di Ào) 度 弓弩．(n ún ǔ) 手
三、下列词语书写正确的一组是（ ）。
A. 委托 惩罚 诸蔼亮 B. 迟延 遮盖 凝惑
C. 吩咐 虚实 神机秒算 D. 商议 秘密 绳索四、形近字组词。
妒( ) 曹( ) 委( ) 惩( ) 寨( )
护( ) 糟( ) 季( ) 征( ) 塞( )
五、照样子，写词语。
1. 例：动静（反义词） .
2. 例：呐喊（近义词） .
3. 例：探听探听（ ABAB） .
4. 例：顺风顺水（ ABAC） .
六、为带点字选择正确的字义。
1. 支援（
2. 定罪（ ）
） ①引，牵；②帮助、救助；③引用。
①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦
3. 虚实（ ） ①空；②不真实的；③衰弱。
七、课文中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填入下面各句中。当然 忽然 仍然 果然 必然
1. 诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”
2. 第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。
3. 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。
4. 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
八、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算” ?（ ）
A. 三天四更时分一定有大雾。 部编版（最新统编版） 欢迎下载编辑修改打印
五年级下语文第五课《草船借箭》同步练习 含答案2人教统编版
五年级下语文第五课
《草船借箭》同步练习
一、选择正确的答案。（填字母）
1.下列选项中，字音和字形有误的一项是（ ）。
A.调度(diào dù)弓弩(ɡōnɡ nǔ) B.惩罚(chénɡ fá)招侍(zhāo dài)
C.迟延(chíyán)幔子(màn zi) D.遮挡(zhē dǎnɡ)丞相(chénɡ xiànɡ)
2.根据规律，在每条横线上填一个词，正确的一组是（ ）。
人生是一场漫长的______，对待人生我们不能以_____的心态。首先我们要善良，但善良不是懦弱，当别人______我们的时候，我们要学会保护自己，不要让“无底线的善良”成为我们生活的______。
A．旅行 笑话 侵犯 抱负B．旅行 玩笑 入侵 包袱
C．旅程 笑话 侵犯 抱负D．旅程 玩笑 侵犯 包袱
3．“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃____。（ ）
A．忠厚守信 B．欺骗周瑜 C．不诚实
4．“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A.诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，是为了既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回。
B.诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。
C.诸葛亮用这种方法去受箭说明了诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。
D.诸葛亮把船敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮胆大妄为，瞧不起曹操。
二、根据拼音写词语，注意书写规范。
màn zi shān zhài gōng nǔ cáo cāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
sī zì lǔ sù zhē yǎn chéng fá
第5课《草船借箭》(同步练习)-部编版语文五年级下册
第5课 草船借箭
一、 读拼音，写词语。
dù jì shuǐ zhài léi gǔ nà hǎn
( ) ( ) ( ) ( )
wěi tuō shén jī miào suàn
( ) ( )
二、下面四组词语中，加点字读音有误的一组是( )。
A.擂．鼓(léi ) 调．度(diào) 油漆．(qī) 推却．(què)
B.妒．忌(dù) 惩．罚(chéng) 胆怯．(qiè ) 谋．划(móu)
C.暂．时(zàn) 幔．子(màn) 强．占(qiáng) 水寨．(zhài)
D. 弓弩．(nǔ) 呐．喊(nà) 仍．旧(rēng) 上当．(dàng)
三、比一比，再组词
呐( ) 诸( ) 寨( )
纳( ) 著( ) 塞( )
暖( ) 驶( ) 吹( )
援( ) 史( ) 饮( )
四、给下列词语中的加点字选择正确的解释，把序号写到括号里。
1. 妒．忌 A.怕，畏惧 B. 忌妒 C. 禁戒 ( )
2. 神机．妙算 A.机器 B.计谋 C.机会 ( )
3. 迟延． A. 慢 B.长久 C.(时间)向后推 ( )
五、给下列歇后语选择正确的选项，并将答案的序号写到括号里。
A. 满载而归 B.尽是计谋 C.面不改色心不跳 D.糊里糊涂
最新-五年级语文下册 草船借箭一课一练 人教新课标版
草船借箭
班级 姓名
－、给加红的字注音。
丞相 饮酒 都督 惩罚 水寨 呐喊 调度
二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。
1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”
2.第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。
4.曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”
三、写同结构词。
1.动静（一对反义词）：（ ）（ ）（ ）（ ）
2.呐喊（一对近义词）：（ ）（ ）（ ）（ ） 3.顺风顺水（ABAC）：（ ）（ ）（ ）（ ）
4.探听探听（ABAB）：（ ）（ ）（ ）（ ）
四、读课文，根据课文内容境空。
1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《 》，作者是（ ）。
2．草船借箭故事的起因是：（ ）；经过是：（ ）；结果是：（ ）。
3．诸葛亮借箭成功的主要原因是：（ ）。
4．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：（ ）。把这句话改成第三人称转述（ ）。
五、阅读答题。
部编版五年级语文下册同步练习：5 草船借箭课时练及答案(2020新版)
5 草船借箭课时练
第一课时
一、读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（ ）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（ ）。但小亮shén jī miào suàn（ ），先他请来了cáo
( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì) 幔(màn wàn)子 都督(dū dōu)
水寨(zhài zài)
丞(chéng céng)相 呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度
三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )
都( ) 虑( ) 沙( )
著( ) 虎( ) 炒( )
四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）。
2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】
一、妒忌 私自 军令状 神机妙算 曹
二、妒忌(jì) 幔(màn)子 都督(dū) 水寨(zhài) 丞(chéng)相 呐喊(nà) 调(diào)度
三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；
四、1.《三国演义》 罗贯中
2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
最新部编版语文五年级下册：5 草船借箭课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：5 草船借箭课课练（含答案）
5 草船借箭课时练
第一课时
一、读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（ ）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（ ）。但小亮shén jī miào suàn（ ），先他请来了cáo ( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì) 幔(màn wàn)子 都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)
丞(chéng céng)相 呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度
三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )
都( ) 虑( ) 沙( )
著( ) 虎( ) 炒( )
四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）。
2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】
一、妒忌 私自 军令状 神机妙算 曹
二、妒忌(jì) 幔(màn)子 都督(dū) 水寨(zhài) 丞(chéng)相 呐喊(nà) 调(diào)度
三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；
四、1.《三国演义》 罗贯中
2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
部编人教版五年级语文下册《5.草船借箭》一课一练(有答案)
人教部编版五年级语文下册一课一练
5.草船借箭
一、看拼音写词语。 dù jì cáo cāo nà hǎn shān zhài céng fá
二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
擂．（léi lié)鼓幔．(màn wàn)子都督．(dū dōu) 翎．(líng yǔ)毛丞．(chéng céng)相呐．(nèi nà)喊调．(tiáo diào)度弓弩．(nú nǔ)手三、下列词语书写正确的一组是（）。A.委托惩罚诸蔼亮 B. 迟延遮盖凝惑C. 吩咐虚实神机秒算 D. 商议秘密绳索四、形近字组词。妒( ) 曹( ) 委( ) 惩( ) 寨( ) 护( ) 糟( ) 季( ) 征( ) 塞( ) 五、照样子，写词语。 1. 例：动静（反义词） . 2. 例：呐喊（近义词） . 3. 例：探听探听（ABAB） . 4. 例：顺风顺水（ABAC） . 六、为带点字选择正确的字义。1.支援（）①引，牵；②帮助、救助；③引用。2.定罪（）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦3.虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。七、课文中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填入下面各句中。当然忽然仍然果然必然1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。3．鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。八、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（）A. 三天四更时分一定有大雾。
B. 他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C. 他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D. 诸葛亮能算，因为他是神仙。
九、阅读课文片段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸
草船借箭 同步练习(含答案)
草船借箭 同步练习（含答案）
5.草船借箭 五年级语文下册 （部编版）含答案
一、填空题
1．看拼音写词语：
dù jì jūn shì wěi tuō zhào bàn yù jì
bù zhì
(____________)(____________ )(____________ )(____________)(____________)(____________ )
jǐn jí____________jūn lìnɡ zhuànɡ____________ chénɡ fá tàn tīnɡ sī zì
(____________ )(________________________ )(____________ )(____________ )(____________ )
diào dù shuǐ zhài nà hǎn shén jī miào suàn
(____________ )(____________ )(____________ )(________________________ )
2．在横线上填上“ABAB式”的词语，把句子补充完整。
（1）周瑜让鲁肃去诸葛亮那里去________，看诸葛亮怎么打算。
（2）这件事我一个人很难决定，想和你________。
（3）你的书桌太乱了，快________。
（4）这次竞赛你是否参加，一定要好好________，明天告诉我你的决定。
3．请把带“然”的词和后面的解释连起来，再选词填空。
当然 真的如此____________ 竟然 已经这样
仍然 照旧不变____________ 既然 必定如此