《二氧化碳的制取和性质》专题练习专项练习
《二氧化碳的制取和性质》专题练习
【基础练习】
1．下列有关制取干燥二氧化碳的实验错误的是 ( )
2．实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质，
请结合右图回答下列问题：
(1)连接A和B并将实验装置图补充完整。
(2)A中发生反应的化学方程式为_______________________________。
(3)B中观察到的实验现象是___________________________________。
(4)在一般情况下试管的作用是_________________________________。
3．下列装置用于实验室里CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答：
(1)进行实验室制取CO2药品选择的探究实验，记录如下：
从制取和收集的角度分析，一般选择第_______（填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为___________________________________。
(2)把装置C、D中的液体名称填入下表：
(3)B中反应的化学方程式是__________________________________________。
(4)C中反应的化学方程式是__________________________________________。
(5)反应过程中将弹簧夹关闭，在A中看到的现象是______________________。
(6)使用E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是______________________。
4．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根
据题目要求回答下列问题：
(1)仪器a的名称是_______；装置A中发生反应的化学方程式为___________________；
装置C中观察到的现象是_________________________________________________。
(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_______。
(3)实验室用装置E来收集CO2时，CO2应从_______（填“c”或“d”）端通入。
5．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题：
(1)A图中制取CO2的化学方程式为___________________________________，浓硫酸的作用是_________________________________________________。
(2)将接口a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的蓝色石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。据此说明：①二氧化碳气体的密度比空气的密度_______；②二氧化碳与水反应生成显_______性的物质。
(3)已知：①CaCO3＋CO2＋H2O＝Ca(HCO3)2；②Ca(HCO3)2易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置（固液分离），则上层溶液中可能含有的溶质是_______或_______。请你设计实验方案加以验证：
6．取10.0g石灰石样品，经粉碎后放入烧杯中，并加入50.0g足量的稀盐酸（杂质不与稀盐酸反应）。待不再产生气泡时，称得烧杯内物质的总质量为57.8g。求石灰石中碳酸钙的质量分数。
【拓展提优】
1．去除热水瓶胆内的水垢(主要成分为碳酸钙)，最好采用的方法是 ( )
A．敲击后用大量的水冲洗 B．在煤气炉中煅烧
C．加适量食醋浸泡后用水冲洗 D．加人澄清石灰水浸泡
2．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是 ( )
A．因为通常情况下二氧化碳的密度大于空气，故能用向上排空气法收集
B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
C．在发生装置中加人块状石灰石和硫酸
D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
3．固体CO2又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（ ）
A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点 B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气
C．CO2不能支持燃烧 D．干冰升华后不污染档案资料
4．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张
A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水
B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2
C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2
5．请观察下列实验装置示意图，回答问题：
(1)装置C 中仪器a的名称是_____________。
(2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或__________。
(3)在制取CO2时，用_____________来检验生成的气体是CO2。
(4)若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是__________，要收集CO2，可选择的装
置是_____________。检验CO2已经收集满的方法为_____________或______________
6．用下图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：
A是___________，B是____________。
(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______________，说明气密性良好。
(3)检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________，
若火焰熄灭，说明已经收集满。
（4）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有______。
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿
7．右图是实验室制取二氧化碳的装置图。
(1)检验二氧化碳是否收满的方法是__________________________．
所依据的原理是_________________________________________。
(2)集满二氧化碳的集气瓶应_____(填“正”或“倒”)放在桌面上．
并_______________________ ，原因是_____________________。
(3)小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论：小文认为圆为瓶内有圆体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸。小明不完全赞同小文的说法．请你说说出小明的理由：
_________________________________。按小明的猜想，写出溶液中溶质成分的几种可能
__________________，请你选择其中一种情况，设计实验证明，完成下列探究报告：
猜想 实验步骤 实验现象和结论
8．有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2；在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示：
空气 吸收池（饱和碳酸钠溶液）分解池 合成塔（催化剂 200℃ 200KPa)N2 O2H2CH3OH300℃
[资料卡片] 碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。
请回答下列问题：
（1）大气中CO2浓度不断增大的人为原因是_______________，造成的后果是________。
A、温室效应 B、南极出现臭氧空洞 C、酸雨
（2）分解池中发生反应的化学方程式__________________________________________。
（3）合成塔中发生反应的化学方程式__________________________________________。
（4）该流程中能循环利用的物质是_____________________________________________。
9．某同学来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：
①上图中仪器D的名称是
；F的名称是 。
②该同学做的实验应该是 （填字母代号）。
A．氧气的制取 B． 二氧化碳的制取
③制取该气体的反应原理为 （用化学方程式表示）。制取一瓶该气体，应选用的仪器有 （填字母代号）。
④该同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整。
组合装置→检查气密性→ →收集气体。
⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体，请写出其中一种反应的化学方程
式 。
10． 下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
A B C D E
请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管______（选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 。
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：
。
用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时 ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ，化学性质 ， 。
九年级化学上册 实验4(二氧化碳的实验室制取与性质)练习 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校二氧化碳的实验室制取与性质
1、用如图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质．清答复以下问题：
〔1〕指出装置A中的错误之处：① ②
〔2〕纠正错误后，完成以下实验内容：
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是
②实验开始时应检查装置A的
③假设要检验二氧化碳气体，装置A与装置C中的导管 连接顺序序是a→ ，观察到装置C中的现象是
④装置A与装置B连接，观察到装置B中现象是 ，说明二氧化碳具有
的性质．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
2、以下列图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反响制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求答复以下问题：
〔1〕仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为 ；装置C中发生的化学方程式为 ；假设将C中的试液加热，现象是红色又变成紫色，化学方程式为
〔2〕装置D中观察到的现象是 ，此实验说明二氧化碳的性质有： ．由此可知二氧化碳在生活中可用于
〔3〕实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 端〔填“c端〞或“d端〞〕通入．
〔4〕装置A也可以于制取氧气，其反响方程式为 ．假设E中装满水用来收集氧气，那么气体应从 〔填“c端〞或“d端〞〕通入．
练习题二氧化碳的实验室制取与性质
精品文档 1 二氧化碳的实验室制取与性质
1、氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是（ ）
A．反应原理 B．发生装置 C．收集装置 D．集满气体后的集气瓶放置方法
2．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）
①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床，金作马
③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
⑤夜来风雨声，花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥
3．下述关于分子和原子的说法，正确的是（ ）
A．在化学反应中，分子种类一定发生变化
B．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合分子
C．混合物与纯净物不同，是由于组成物质的原子不同
D．原子是保持物质化学性质的最小粒子
4．与元素化学性质密切相关的是（ ）
A．质子数 B．电子层数 C．核外电子数 D．最外层电子数
5.实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器 ②向漏斗中注入盐酸 ③向反应器中放入块状大理石 ④检查装置的气密性 ⑤收集气体
A ①③②④⑤ B ②①④③⑤ C ①④③②⑤ D ①②④③⑤
6． 有关碳元素形成的几种物质，以下说法错误的是（ ）
A．C60是一种新型化合物 B．金刚石是天然最硬的物质
C．石墨具有优良的导电性 D．活性炭可以除去冰箱中的异味
7． 下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
B．二氧化碳固体可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变红 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
《二氧化碳的实验室制法》专项练习3
《二氧化碳的实验室制法》专项练习3
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二氧化碳的实验室制法
一、填空题
1. 实验室制取二氧化碳所用的药品是________和________（或_________），收集方法采用_________________，这是因为①_____________，②______________。验满的方法是___________________。
2. 写出实验室制二氧化碳及实验室制氧气的化学方程式：
（1）
（2）
（3）
（4）
二、选择题
1. 下列四瓶气体存放方法正确的是（ ）
2. 检验集气瓶中的CO2是否收集满的正确方法是（ ）
A. 向瓶内倒入澄清石灰水振荡 B. 在瓶口闻其气味
C. 将带火星的木插入瓶里 D. 将燃着的木条放在瓶口
3. 实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是（ ）
A. 能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关
B. 反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
C. 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D. 块状大理石与大理石粉末的组成不同
4. 实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器是（ ）
A. 长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管
B. 集气瓶、试管、水槽、导气管
C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗
D. 广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞
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5. 实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（ ）
仁爱版初三化学实验4《二氧化碳的实验制取与性质》难度偏大尖子生题(word有解析)
仁爱版初三化学实验4《二氧化碳的实验制取与性质》难度偏大尖子生题（word有解析）
与性质》尖子生题
一．选择题（共 20 小题）
1．实验室制备二氧化硫气体，下列方法最适合的是（ ） A．Na2SO3（固）+H2SO4（浓）=Na2SO4+SO2↑+H2O B．4FeS2（固）+11O22Fe2O3+8SO2
C．C+2H2SO4（浓）CO2↑+2SO2↑+2H2O
D．2CuSO42CuO+2SO2↑+O2↑
2．鱼苗在长途运输中，为防止颠簸造成洒落，通常将鱼苗装入相对密闭的容器 内，但容器内必须满足下列条件才能保持鱼苗的存活；充足的氧气、鱼苗呼出的 二氧化碳要及时除去、为防止细菌繁育，须将水的 pH
调剂在 8 左右．现有以下 三种具有杀菌能力的物质供选择：双氧水、过氧化钙、过氧化钠，它们在容器内
可发生如下反应：（1）2H2O22H2O+O2↑ （2）2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（3 ）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 （4 ）2Ca2O2+2H2O=2Ca （OH ）2+O2↑ （5 ）
2Ca2O2+2CO2=2CaCO3+O2． 你认为最合适的物质是（ ） A．双氧水 B．过氧化钙 C．过氧化钠 D．以上物质都能够
3．下列实验设计中可行的是（ ） A．用点燃的方法除去 CO2 中的少量 CO 杂质 B．将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离 C．将氢气和氧气的混合物通过酷热的氧化铜，能够除去氢气
D．在混有硫酸钠的 NaOH 溶液中，加入适量的氯化钡溶液，过滤后能够得到纯 净的 NaOH 溶液
4．鱼苗在长途运输中，为了幸免颠簸而造成洒落，须将鱼苗装入相对密封的容 器中，如装入扎口的大塑料袋中．但其容器内必须满足以下条件才能保持鱼苗的存活：（1）充足的氧气；（2）鱼苗呼出的二氧化碳要及时除去；（3）将水的 pH
调到 8～8.5，以防止细菌繁育．现提供提供具有杀菌能力的下列物质及其在容器 中可能发生的反应：
二氧化碳的性质及制取_练习
二氧化碳的性质及制取分层 作业
1全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（ ）
A、N2 B、O2 C、H2O D、CO2
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．工业上利用空气制氧气 B．春天冰雪融化
C．植物光合作用 D．干冰升华
3.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
4．鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的最简单方法是( )
A．用带火星的木条检验 B． 用燃着的木条检验
C．用澄清石灰水检验 D． 先用带火星的木条再用澄清的石灰水
5．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（ ）
A. 高压水枪 B. 液态二氧化碳灭火器
C. 干粉灭火器 D. 泡沫灭火器
6．6月5日是世界环境保护日。下列活动（如图2-3-21）对环境造成污染的是 (
)
图2-3-21
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（ ）
A．先变蓝色后变紫色 B．变红后颜色不再变化
C．先变无色后变红色 D．先变红色再变紫色
二氧化碳的性质及制取和对应习题
二氧化碳的性质及制取
知识点2 二氧化碳的性质（重点）
1．物理性质
⑴通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。
⑵标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大。
⑶在通常情况下，二氧化碳能溶于水，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳气体，增大气压会溶解得更多。升高温度，二氧化碳会溶解得少一些。
①打开“可乐”等饮料瓶时看到许多气泡从饮料中逸出，就是因为压强减小了，饮料中能溶解的二氧化碳减小了；
②喝“可乐”等饮料时会打嗝，就是因为喝下去的饮料温度升高，饮料中能溶解的二氧化碳减小了。
2．化学性质
⑴一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持一般可燃物的燃烧，也不能供给呼吸。
①二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可用二氧化碳灭火。
②二氧化碳不供给人呼吸，所以要进入一些可能含有较高浓度的二氧化碳气体的地方，应谨防二氧化碳含量过高使人窒息，可先进行灯火实验，如灯火燃烧不旺或熄灭可知二氧化碳含量较多，人就不宜进入。
【领悟·整合】①二氧化碳不能支持一般可燃物的燃烧，但不是所有物质，有些物质如金属镁能在二氧化碳中燃烧；
②二氧化碳不能供给呼吸，并不是说二氧化碳有毒。
⑵二氧化碳与水反应。
二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3），H2CO3是一种弱酸，可使紫色的石蕊试液变红，且H2CO3不稳定，常温或加热条件下，易分解为H2O和CO2。因此二氧化碳通入紫色的石蕊试液中时，由于石蕊遇到生成的碳酸而变红；加热时，由于碳酸的分解，红色试液又恢复紫色。文字表达式如下：
二氧化碳 + 水 → 碳酸 碳酸加热二氧化碳 + 水
CO2 H2O H2CO3 H2CO3 CO2 H2O
【辨析·比较】：①这里使紫色石蕊试液变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应后生成的碳酸，我们不能说成“二氧化碳使紫色石蕊试液变红”。
第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 测试卷 -人教版初中化学九年级上册【含答案】
2021-2022学年度初中化学九年级上册第六单元实验活动2
二氧化碳的实验室制取和性质测试卷
一、单选题
1．实验室制取CO2气体，下列方法中最适宜的是
A．加热使碳酸分解 B．常温下石灰石和稀盐酸反应
C．碳在空气中燃烧 D．高温煅烧石灰石
2．实验室制取二氧化碳时，以下仪器都要用到的一组是（ ）
A．分液漏斗、带橡皮塞的导管、集气瓶
B．集气瓶、量筒、水槽
C．集气瓶、广口瓶、酒精灯
D．分液漏斗、集气瓶、水槽
3．下列变化过程包含化学变化的是
A．石墨导电 B．活性炭吸附冰箱中的异味
C．干冰升华 D．石灰水变浑浊
4．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是
A．闻气味、观察颜色 B．带火星的小木条
C．倒入适量的澄清石灰水 D．将燃着的木条伸入集气瓶中
5．下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
6．下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶中
B．观察颜色
C．倒入适量氢氧化钠溶液
D．闻气味
7．下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B．实验过程中装置内会出现大量沉淀
C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止
D．能验证二氧化碳的密度比空气大 8．具有启普发生器功能的简易装置是
A． B．
C． D．
9．用于区别下列气体的方法中，不可行的是（ ）
A．O2和CO2分别通过灼热氧化铜
B．CO和CO2分别通入澄清石灰水
C．H2和CO2分别通入紫色石蕊试液
D．CO和O2分别通过灼热氧化铜
二、综合应用题
10．钢铁工业是国家工业的基础。目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础。
人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 练习题
第1页/共13页 人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.鱼苗在长途运输中||，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内||，加入某种药品||，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的CO2水的pH调节在8左右||，碱性不能太强．现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙（CaO2）．过氧化钠（Na2O2）、氯酸钾．它们的有关化学性质如下：
（1）2H2O===2H2O+O2↑
（2）2Na2 O2+2H20 ==4NaOH十O2↑
（3）2Na2 O2＋2CO2== 2Na2CO3＋O2
（4）2CaO2＋2H2O==2Ca(OH)2＋O2↑
（5）2CaO2＋2CO2 ==2CaCO3↓＋O2 (6)KC1O3不与H2 O||，CO2反应
在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是（ ）
A. 双氧水 B. 过氧化钙 C. 过氧化钠 D. 氯酸钾
2.下列关于O2、CO2的说法正确的是（ ）
A. 都含有氧分子 B. 植物的光合作用可将O2转化成CO2
C. CO2可用于灭火 D. 鱼类能在水中生活||，证明氧气极易溶于水
3.某无毒气体密度约是空气的 ||，且极难溶于水||，那么收集该气体所有的方法是（ ）
①向上排空气法；
②向下排空气法；
③排水法．
2020年中考化学专题复习——二氧化碳的制取 专项练习题(含答案)
第 1 页 共 29 页 2020年中考化学专题复习——二氧化碳的制取 专项练习题
【知识点回顾】
一、二氧化碳的工业制法： 。（CaCO3碳酸钙，CaO氧化钙，又名生石灰）
二、二氧化碳的实验室制法：
1.反应原理：用 反应， （选择反应原理时要考虑反应速度要适中，过快或过慢都不利于气体的收集；反应原理简单、装置简便、便于操作、安全等因素）
2.反应发生装置：由 的导管组成，与 制取氧气相同。（选择时考虑反应物的状态和反应条件， 型可以制取二氧化碳、过氧化氢制取氧气、制取氢气； 型可用于氯酸钾或高锰酸钾制取氧气）
检查装置的气密性：用长颈漏斗插入液面内的气体发生装置，紧闭导气管出口，从漏斗中加水，如果液面稳定后 ，则表明漏气；若水面 ，则表明不漏气。
3.收集方法： 法，因为二氧化碳密度比空气 ， 水。（选择时考虑气体的密度，溶解性，是否和空气的成分或水反应，是否污染空气）
4.检验方法：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变 ，则证明是二氧化碳。
5.验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条 ，则证明二氧化碳收集满。
6.净化：如果制取的二氧化碳中混有少量 时，可先将气体通过盛有
溶液的洗气瓶（除去氯化氢），再通过盛有 的洗气瓶（除去水蒸气并进行干燥）。
A、F装置都可以制取大量的气体；B---F都可以控制反应的发生和停止；F叫启普发生器
三、相关问题
1.实验室为什么不用稀硫酸和块状的大理石或石灰石来制取二氧化碳？因为 。
《二氧化碳制取的研究》习题(附答案)
初中化学试卷第1页，共12页 二氧化碳制取的研究 习题（含答案）
一、单选题(本大题共12小题，共24.0分)
1. 素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（ ）
A. B.
C.
D.
2. NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．NO密度比空气略大、难溶于水，通常条件下极易与空气中的氧气反应．实验室收集NO的装置应选用（ ）
A. 向上排空气法 B. 排水集气法 C. 向上排空气法或排水集气法 D. 向下排空气法
3. 对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（ ）
A. 空气中氧气含量的测定 B. 鉴别硬水与软水 C. 探究可燃物燃烧的条件 D. 铁钉锈蚀实验
4. 对比是化学研究的重要方法．下列图示实验中，没有体现对比方法的是（ ）
A.
比较二氧化碳的含量 B. 初中化学试卷第2页，共12页 探究分子的运动 C.
研究二氧化锰的催化作用 D.