pep人教版三年级英语上册 Unit4We Love Animals partA 课件
重点句型3
I
like the……我喜欢 like the dog.我喜欢这只小狗。 I like the cat.我喜欢这只小猫。 I like the duck.我喜欢这只小鸭子。 I like the bear.我喜欢这只小熊。 I like the pig. 我喜欢这只小猪。
例句：I
Homework
1. 把这一课学习的新单词五个： dog, cat, pig, bear, duck. 以及三 个重要的句型一定要熟记会读。
2. 把英文字母A到T一个写三遍。
Unit Four We Love Animals!
What animals can you see?
I can see …
New Words about Animals
What’s this? It’s a dog
What’s this? It’s a duck
What’s this?
It’s a cat
What’s this ?
It’s a pig
What’s this ?
It’s a bear
Let’s play a game
Sharp eyes
bear
pig
duck
dog
cat
情景游戏
（ ）1. 当你听到“woof! Woof!”的叫声，就知道 （ ）来了。 A. duck B. dog C. panda A （ ）2. 当我们听到“Mew!”的叫声时，就知道（ ） 来了。 A. cat B. monkey C. rabbit C （ ）3. 众所周知鸭子应该这样叫： A. Mew B. Woof C. Quack C （ ）4. 有一种动物，它特别懒，大家称它为“吃 饱了睡，睡饱了吃，它是： A. monkey B. dog C. pig
Summary
Boys and girls .Today we learned the animal words and the sentences. You know that the animals are our good friends, so we must protect them.
同学们今天我们学习了有关动物的单词 和句型，你们知道了小动物是我们人类的好 朋友，我们一定要好好保护它们哦！
I
have………我有…… I have a dog.我有一只小狗。 I have a cat.我有一只小猫。 I have a pig.我有一只小猪。 I have a duck.我有一只鸭子。 I have a bear.我有一只小熊。
Which animal do you like best? Why?
B
Sentence
重要句型
重点句型1
What’s
this?这是什么？ 用于问对方这个物体是什么 It’s a/an…………这是……
例如:---What’s
this? --It’s a pencil/pen/ruler/crayon.
exercise1
你要问一个物体时什么，你
A 应该说：
A
What’s this? B What’s your name? C How -What’s
this? ----_______________. A Me, too. B It’s a bear. C This is John
B
重点句型2
dog duck rabbit panda
cat
pig
mouse
bear
elephant
monkey
bird
Let’s
.I like the…
say.
我喜欢……
.
.
Because it’s (funny ,super, big, nice, cool, great, cute, fat, lovely…) 因为它是……
人教PEP版-英语-三年级上册-Unit4 We love animals PartB名师教案
Unit 4 We love animalsPart B Let’s learn一、教学目标：能听懂、会说句型：“What’s that? It’s ……”并能在情景中正确运用。
2、2、能听、说、认读单词：zoo, bird, panda, monkey, tiger, elephant.并能用英语介绍动物。
3、能听懂Let’s do部分的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
4、培养学生保护动物、珍惜动物的意识。
二、教学重点：听、说、认读五个动物单词。
三、教学难点：Let’s do内容。
四、教学资源：多媒体课件、动物图片。
教学步骤：Step1: Free talk1: H ello! I’m Miss Yao. Nice to meet you.2:T: W hat’s your name?Ss: My name’s……T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.3:T:How are you?Ss: I’m fine，thank you.Step2：Sing a song“Hello!”OK. B oys and girls, stand up, let’s sing a song t ogether.Step3：PresentationT: Teacher shows a picture and asks: Look! Who’s she?Ss：Miss liuT: Yes, this is my daug hter and me. And we went to Linyi zoo on National Day. Do you want to visit the zoo? Now let’s go to the zoo.1:课件出示图片:Welcome to the zoo.学习单词zoo.A: （四线格板书单词）Teacher reads the word.B: Students read the word.C: Chant: Zoo, zoo, zoo. Go to the zoo.2：课件出示图片:Look! What’s that?T: Yes, it’ s a bird.A:（四线格板书单词）并拼读和领读。
人教版PEP英语三年级上册《Unit4Weloveanimals》PartA说课稿
人教版PEP英语三年级上册《Unit 4 We love animals》 Part A 说课稿一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 4 “We love animals” Part A，本节课主要围绕动物展开，通过介绍动物的名称和特点，让学生在掌握单词和句型的基础上，能够运用英语进行简单的交流。
教材内容丰富，插图生动有趣，激发了学生学习英语的兴趣。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，但对动物的认知还不够全面。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生运用英语描述动物的特点，提高他们的语言表达能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握单词“cat, dog, fish, bird, mouse” 和句型“What’s this? It’s a… What does it look like? It looks like a…”;2.能力目标：学生能够用英语简单描述动物的特点；3.情感目标：培养学生热爱动物，保护动物的意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握单词“cat, dog, fish, bird, mouse” 和句型“What’s this? It’sa… What does it look like? It looks like a…”；2.难点：能够用英语描述动物的特点。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置各种动物的场景，让学生在实际情境中学习英语；2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；3.利用多媒体教学手段，展示各种动物的图片和视频，丰富教学内容。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”，引导学生跟唱，活跃课堂气氛；2.导入（10分钟）：教师展示各种动物的图片，引导学生用中文描述动物的特点，为新课学习做好铺垫；3.新课教学（15分钟）：教师展示单词卡片，教授单词“cat, dog, fish,bird, mouse”，并通过句型“What’s this? It’s a…” 和“What does it look like? Itlooks like a…” 进行练习；4.小组活动（10分钟）：学生分小组，用英语描述自己喜欢的动物，并模仿动物的叫声；5.总结与拓展（5分钟）：教师引导学生用英语总结本节课所学内容，并进行拓展学习，如：学习其他动物的名称和特点；6.作业布置：学生回家后，用英语为自己喜欢的动物制作一张海报。
Unit4WeloveanimalsPartALet’slearnLet'schant(课件)人教P
虎背（ ）腰 （ ）急跳墙
狼心（ ）肺 （ ）哭老鼠
（ ）步鹅行 （ ）（ ）不如
Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big.
Look at the dog. It's on the log. Look at the duck. It's in the truck. Look at the bear. It's on the pear.
Listen and circle.
gj
ln
kc
mn
ln
Task 3: 能完成以下游戏吗？ Game 1: Find myself
MNJLmjln
Game 2: Sharp eyes
KkJjNMnmKLklNnJjLMl m
Task 4: 你能拼读单词吗？
_K a _t e _j ump _n ose _k i _t e _l ong _j eep _n oodles _l eg m_ ilk
Let’s read
Let’s read
Let's read
dplooigg
tdlruuuccckkk
Exercise
一、选出与所给单词同类的词。
( B ) 1. duck ( A ) 2. in ( B ) 3. bear ( A ) 4. cat ( A ) 5. green
A. look A. on A. pear A. duck A. white
Exercise
一、连词成句，并加上标点。
1. a is duck It ___I_t_i_s_a__d_u_ck_._____________
人教版三年级上册英语第四单元课文翻译及音标
三年级上册英语第四单元《We love animals》课文翻译及音标单元四（第4单元）Unit Four[ˈjuːnɪt] [fɔː(r)]看，一头（大）熊猫！Look, a panda![lʊk] , [ə] [ˈpændə][wɒts] [ðæt] ?What's that?什么那？中文翻译：那是什么？[ɪts] [æn; ən] [ˈelɪf(ə)nt]It's an elephant.那是一头大象。
[kuːl] [aɪ] [laɪk] [ɪt] .Cool! I like it.酷！我喜欢它.[wi lʌv ˈænɪmlz]We love animals我们爱动物[lʊk] , [zuːm]Look, Zoom！看，祖姆！[wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这？中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [beə]It's a bear.这是一头熊。
让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [dʌk]It's a duck.这是一只鸭子。
[wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [dɒg]It's a dog.这是一只狗。
[wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[əʊ] , [nəʊ] [ɪts] [ə] [beə]Oh, no! It's a bear.哦，不！这是一头熊。
[əʊ], [ɪts] [zuːm]Oh, it's Zoom!哦，这是祖姆！让我们做游戏吧！Let’s play![lets] [ˈpleɪ][wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [dʌk]It's a duck.这是一只鸭子。
人教PEP版三年级英语上册Unit 4《We love animals》Part B 课件
Listen and number.
1
4
3
2
人教PEP版三年级英语上册Unit 4《We love animals》Part B 课件
Let’s check
Look and match.
pig tiger bear dog elephant duck bird
人教PEP版三年级英语上册Unit 4《We love animals》Part B 课件
人教PEP版三年级英语上册Unit 4《We love animals》Part B 课件
Start to read
Read and count.
2 3
3 1
1 1
elephant dog bird
cat
pig dog
cat
elephant
cat
dog
monkey
人教PEP版三年级英语上册Unit 4《We love animals》Part B 课件
What’s that？
It’s a panda. I like it.
Who can act it?
12/23/2023
Guess?
Thanks.
人教PEP版三年级英语上册Unit 4《We love animals》Part B 课件
Let’s learn
What’s that？
It’s a tiger!
人教PEP版三年级英语上册Unit 4《We love animals》Part B 课件
Groups work
请同学们看卡片说单词。
12/234《We love animals》Part B 课件
Let’s do
三年级上册英语课件-Unit 4 we love animals 人教PEP版
Let's chant. 我们来说唱。
Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog. It is cute.
Let's chant. 我们来说唱。
Look at the dog. It's on the log. Look at the duck. It's in the truck. Look at the bear. It's on the pear.
bear
Go to the zoo. 去动物园。
bird sheep
cow chicken
Let's do. 做一做。
Act like an elephant.
Act like a bird.
Act like a tiger. Act like a monkey.
Act like a panda.
Unit 4 We love animals
Do you know these animals?
Hello, I'm a panda. do you like me?
Do you know these animals?
Hi, I'm an elephant. I'm very heavy. Are you scared?
Go to the zoo. 去动物园。
Have you ever been to the zoo? Do you know any animals in the zoo? Let's talk about it.
人教PEP版三年级上册英语课件：Unit4 We love animals Part A
Play a game What’s missing?
What’s missing?
What’s missing?
What’s missing?
What’s missing?
ShLoewt’tsimtea！lk What’s this?
It’s a duck.
What’s this?
It’s a dog.
Ⅰ.Guess and match.(猜一猜，并连线。) Exercise
A. cat
B.bear C.pig
D.dog
E.duck
Exercise Ⅱ.Read and colour.(读句子，涂色。)
①.The cat is yellow. ②.The dog is green. ③.The bear is white. ④.The pig is brown. ⑤.The duck is blue.
( A )2.别人问你用橡皮泥捏的是什么，你怎样回答？
A.It's a bear.
B.I have a bear.
( B )3.你想告诉对方你有一只鸭子，你会说： A.I have a pen. B.I have a duck.
( B )4.你想知道那是不是一只鸭子，你应该怎样问？ A.It's a duck. B.A duck?
1、You can introduce your lovely animals with hand magic.(用手影向小伙伴介绍你喜欢的动物）
2、Use the sentences we learned today to make a dialogue with your friends.(用今天学习的句子和朋友练习对话）
Unit 4 We love animals (单元解读)三年级英语上册(人教PEP版)
三年级上册Unit 4 We love animals 单元解读一、单元整体分析单元主题：Love animals本单元为三年级上册第四单元，单元的学习内容是“动物”，属于人与自然(一级)范畴，主题群是“自然生态”子主题内容是“认识生活中常见的动物，了解动物的特征。
教材分析：本单元是人教版三年级上册第四单元, 单元内容主要是动物单词(duck.pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、panda)的学习，以及句型- What's this/that? -It's a...的学习本单元主要学习动物，以及与之有关的句型。
要求学生能听说认读动物duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey,bird, tiger, panda.能够根据指令作出相应的动作，学会运用句型: What’s this?/ What’s that?It’s a...来问答。
教授时可以利用旧句子(What’s your name? This is the...)引入新句型(What’s this?)，另外动物单词的学习还可以联系到第三单元的颜色单词，让学生复习以前学的知识，体现知识的前后联系。
本单元还有一个重要句型:Cool! I like it. 能在具体的教学情境中运用。
恰当使用感叹词Cool! Super! Great!Wow! 会唱歌曲《Old Mac Donald》.二、学情分析《We love animals》这一单元围绕有关动物主题的教学展开学生对单司的认知，与日常生活联系紧密。
因为学生的年龄特点，对动物非常偏爱,听以在本课中应用多样化教学手段，使学生轻松掌握重难点。
在学习小动物英文单词时，教育孩子们要珍爱小动物，因为动物是人类最好的朋友。
鼓励性语言评价贯穿教学始终，从而树立学生的自信心，让学生有兴趣说英语做游戏及积极参与合作。
Unit 4 We love animals_ Part B(课件)人教PEP版英语三年级上册
We love animals Part B Let’s learn
语句学习目标：
学生通过学习活动能听懂并理解What’s that? It’s a ….90%的学生能做到灵活运用。 语词学习目标：学生能积极参与到学习本课时新学词汇zoo, elephant, bird, monkey, tigerபைடு நூலகம் panda 的活动中，其中80%的学生能较好地听、说、认读。 能力学习目标：学生能听懂基本句型，80%的学生能熟练运用进行简单介绍，培养学生的 听说、认知和语言表达能力。
情感培养目标：100%的学生能在活动中进一步培养对英语的喜爱之情，在教学活动中体 验学习的快乐，获得成就感并逐步形成团队合作意识。
语用目标：学生能结合复习运用What’s that? It’s a …这一结构询问物体并回答，90%的学 生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。
Guessing time. (猜一猜)
monkey
Act like a monkey.
bird
Act like a bird.
Act like a panda.
panda
tiger
Act like a tiger.
elephant elephant
Act like an elephant.
Look and listen. (看一看，听一听。)
giraffe长颈鹿 zebra斑马
hippo河马 ant蚂蚁
snake蛇
fish鱼
horse马 swan天鹅
1.把所学的单词拼写三遍。
2.把本课所学的内容表演 给家长看。
Look and listen, then repeat. （看一看，听一听，然后跟读。）
pep人教版三年级英语上册Unit 4 We Love Animals Part B课件
It’s a
Let’s go to the zoo.
zoo.
OK？
Welcome to the zoo. There are many animals.
bird It’s a bird.
It’s an elephant.
elephant
Act Ilti'kse an elephant. （扮演成一头大象）
生盛活开像的春地天方一，样在阳这光醉，人心芬情芳像的桃季花节一，样愿美你 57.、12少海.2壮内02不存07努知.1力已2.，20老天20大涯09徒若:0伤 比50悲邻9。:05S0u9n:d0a5y:0,3J0u9ly:0152:0, 32020July 20Sunday, July 12, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的2/2成0长20，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Sunday, July 12, 2020July 20Sunday,
丽，感谢你的阅读。 二年7、〇七放二月眼〇十前年二方七日，月只十要二我日们继续，收获的季节就在前方。20.7.1220.7.1220.7.12。2020年7 8月、1熟勇2日读气星唐通期诗往日三天二百堂〇首，二，怯〇不懦年会 通七作往月诗地十也狱二会。日吟09。:050099:0:0550:90:3075.:1023.72.0120.2S0u2n0dSauyn, dJauyly, J1u2l,y21022,02020 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday,
Your eyes? Here, here, here!
Your hands? Here, here, here!
Your head? Here, here, here!