劳技课(电饭锅的维护与检修)教案
小学劳动技术家电维护小管家第一课时教案

小学劳动技术家电维护小管家第一课时教案教案:小学劳动技术家电维护小管家第一课时一、教学目标1. 了解家电维护的基本概念及重要性。
2. 掌握家电维护的基本原则和方法。
3. 能够正确、安全地使用常见家电,并进行简单的维护。
二、教学重点1. 家电维护的基本原则和方法。
2. 常见家电的正确使用和简单维护。
三、教学难点1. 常见家电的简单维护方法。
四、教学准备1. 课件和图片。
2. 实物家电示范。
3. 手工制作材料。
五、教学过程第一步:导入(约5分钟)为了引起学生的兴趣,可以选择一个耳熟目染的家电开始本节课,如电视机。
提问学生:1. 你家里有哪些家电?2. 你有没有发现家电在使用一段时间后会出现一些问题?第二步:概念讲解(约10分钟)通过课件和图片向学生介绍家电的维护概念,并解释为什么需要维护家电。
家电维护是指定期对家用电器进行检修、保养、清洁和维修,以延长其使用寿命和保持其正常工作状态。
家电维护的重要性在于减少故障发生的可能性,提高家电的使用效果和安全性,节省家庭经济开支。
第三步:家电的基本维护原则和方法(约20分钟)1. 课件展示家电的基本维护原则和方法,并向学生解释如何正确理解这些原则和方法。
2. 通过实物家电示范,向学生演示正确使用和简单维护家电的方法。
常见家电的维护原则和方法:1. 定期清洁:使用家电的过程中,要定期清洁家电的外表面、内部和附件,防止灰尘和杂物积聚影响使用效果。
2. 注意用电安全:家电使用过程中要注意电源开关的使用,合理分配用电负载,避免电线过热引发火灾。
3. 合理使用:遵守使用说明书,正确使用家电,不超负荷使用,注意正确插头插座的配对,避免频繁开关引起过载故障。
4. 及时维修:一旦发现家电出现故障,要及时进行维修,不要忽略小问题,以免导致严重故障。
5. 保存好配件和维修记录:将家电的配件保存妥善,维护时方便更换,同时记录家电的维修情况,以备日后查询。
第四步:练习与巩固(约15分钟)1. 设计一道选择题,让学生检验对维护原则和方法的理解。
小学生电饭煲使用教程:六年级上册劳动技术教案

小学生电饭煲使用教程:六年级上册劳动技术教案一、教学目标- 了解电饭煲的基本构造和工作原理;- 掌握电饭煲的正确使用方法;- 能够独立操作电饭煲完成简单的烹饪任务。
二、教学内容1. 电饭煲的基本构造和工作原理;2. 电饭煲的正确使用方法;3. 电饭煲的保养和清洁。
三、教学重点- 电饭煲的正确使用方法;- 电饭煲的保养和清洁。
四、教学步骤第一步:电饭煲的基本构造和工作原理(10分钟)1. 展示电饭煲的外观和内部构造,介绍各个部件的名称和作用;2. 讲解电饭煲的工作原理,包括加热原理和控温原理。
第二步:电饭煲的正确使用方法(20分钟)1. 选择合适的量杯,将米倒入内锅并用清水冲洗;2. 倒入适量的清水,一般为米的两倍;3. 关上电饭煲的盖子,并确保盖子密封;4. 插上电源并按下煮饭按钮,等待煮饭完成;5. 煮饭完成后,等待一段时间再打开盖子,用饭铲搅拌一下,让饭粒松开。
第三步:电饭煲的保养和清洁(10分钟)1. 每次使用后,将内锅取出清洗,并擦干水分;2. 定期清洁电饭煲的外壳和控制面板,注意不要让水进入电饭煲内部;3. 定期检查电饭煲的电源线和插头是否正常。
五、教学评价方法1. 观察学生的操作过程,评价其是否能正确使用电饭煲;2. 针对保养和清洁环节,提问学生应该如何进行操作。
六、教学延伸1. 鼓励学生在家中使用电饭煲参与简单的烹饪任务;2. 引导学生了解其他家用电器的使用方法和注意事项。
以上为小学生电饭煲使用教程的教案,希望能够帮助学生掌握正确的电饭煲使用方法,提高他们的劳动技术水平。
劳动技术教案第14课《熟练使用电饭煲》- 四年级上册

劳动技术教案第14课《熟练使用电饭煲》- 四年级上册一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解电饭煲的基本构造和功能。
2. 学生能够掌握正确使用和清洁电饭煲的方法。
过程与方法1. 通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
2. 利用实际操作,提高学生的动手能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱生活,关注家庭生活的情感。
2. 培养学生自觉维护家庭卫生的意识。
二、教学重点知识重点1. 电饭煲的基本构造和功能。
2. 电饭煲的使用和清洁方法。
技能重点1. 学生能够独立完成电饭煲的使用和清洁。
三、教学难点知识难点1. 电饭煲各部分结构的名称和功能。
2. 电饭煲的工作原理。
技能难点1. 学生能够正确判断电饭煲的工作状态。
2. 学生能够熟练操作电饭煲的各项功能。
四、教学过程导入新课1. 教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容,为新课的学习做好铺垫。
2. 利用图片或实物展示电饭煲,引发学生对电饭煲的兴趣。
自主学习1. 学生通过阅读教材,了解电饭煲的基本构造和功能。
2. 学生通过观察电饭煲,了解电饭煲的各个部分及其作用。
课堂讲解1. 教师详细讲解电饭煲的使用和清洁方法。
2. 教师通过实际操作,演示电饭煲的使用和清洁过程。
小组讨论1. 学生分组讨论如何使用和清洁电饭煲。
2. 每组派代表分享讨论成果,教师进行点评和指导。
实践操作1. 学生在教师的指导下,进行电饭煲的使用和清洁实践操作。
2. 教师巡回指导,纠正学生的操作错误。
课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
课后作业1. 学生回家后,独立完成一次电饭煲的使用和清洁。
2. 家长签字确认,教师进行批改和反馈。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思,分析教学效果,找出存在的问题,为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践,评价学生对电饭煲使用和清洁的掌握程度。
同时,关注学生在实践过程中的安全意识,确保学生在使用电饭煲时的安全。
劳技课(电饭锅的维护与检修)教案(5篇范文)

劳技课(电饭锅的维护与检修)教案(5篇范文)第一篇:劳技课(电饭锅的维护与检修)教案(一)教学目标知识与技能:1、了解电饭锅的种类和结构。
2、掌握电饭锅的限温、保温原理,知道检修电饭锅的方法。
过程与方法:1、通过分析电饭锅的原理,让学生体会到电学知识在生活中的应用。
2、正确掌握电饭锅的拆装顺序及维修思路。
情感态度、价值观:1、培养学生分析解决问题能力和动手实践能力。
2、通过课程的学习,培养学生的学习兴趣,激发学生的动手实践愿望。
3、让学生体验到厨房小家电在生活中的重要性和必要性。
(二)教学重点:电饭锅的结构和工作原理教学难点:电饭锅的拆装与简单维修(三)教学准备电饭锅、磁钢、试电笔、电工刀、一字形和十字形螺丝刀各一把、尖嘴钳、绝缘胶布、砂纸、电路板等(四)教学方法:启发探索、分析讨论、讲解演示、动手实践(五)教学过程一、引入课题当我们吃着松软适口、香味扑鼻、营养丰富的米饭时,我们是否在想这是谁的功劳呢?(电饭锅)说一说:电饭锅有哪些好处呢?(美观、省时、使用方便、操作简单、清洁卫生、耗电量少等)用久了的电饭锅有时也会给我们的生活带来麻烦,电饭锅出现毛病了。
普通电饭锅原理和结构简单,如果出现什么故障,一般情况下完全可以自己修好而不必请专业维修人员。
今天我们就来学习电饭锅的维护与检修。
二、进行新课电饭锅,又称电饭煲。
电饭锅种类繁多,常见的电饭锅分为自动保温式、定时保温式以及微电脑控制式三类,但其工作原理基本相同。
(一)介绍结构首先,我们来看家用普通恒温电饭锅有哪些主要结构。
电饭锅主要由内外两部分构成,外部:内锅(胆)、外壳;内部:主要由发热板、限温器、恒温器、杠杆开关、热熔断器、指示灯、插座等构成。
(大屏幕展示实物照片)(二)分析原理1、发热板在电炉的基础上人们把电热丝加工制成管状的电热管,再把它埋铸在铝合金板圆盘内,形成这样的发热板。
它是电饭锅的主要发热元件,内锅就放在它上面。
2、限温器限温器(实物展示),又叫磁钢,位置在发热盘的中央。
劳动课教学设计 第四周 电饭煲的使用

劳动课教学设计第四周电饭煲的使用劳动课教学设计 - 第四周:电饭煲的使用1. 课程背景随着生活节奏的加快,电饭煲作为家庭常用厨房电器,其便捷的使用特性使得它成为现代生活的重要组成部分。
本课程旨在通过教学使学生熟练掌握电饭煲的基本使用方法、维护保养技巧以及安全注意事项,提高学生的生活自理能力,培养学生的家庭责任感。
2. 教学目标知识与技能- 了解电饭煲的基本结构与功能- 学会正确使用电饭煲煮饭- 掌握清洁和保养电饭煲的方法- 知道电饭煲在使用过程中的安全常识过程与方法- 通过实物演示,增强学生对电饭煲操作的理解- 通过小组合作,培养学生团队协作的能力- 通过情景模拟,提升学生解决实际问题的能力情感态度价值观- 培养学生热爱生活,关注家庭生活的情感- 培养学生安全用电,爱护电器的意识- 培养学生节约能源,环保生活的理念3. 教学内容3.1 电饭煲的基本结构与功能- 电饭煲的种类- 内锅、加热板、盖子的构成及功能- 按钮、开关的功能解析3.2 电饭煲的使用步骤- 煮饭前的准备工作- 正确安装内锅与加热板- 设置煮饭模式与时间- 饭熟后的操作流程3.3 电饭煲的清洁与保养- 内锅及加热板的清洁方法- 盖子与按钮的清洁注意事项- 防粘涂层的保护- 存放与防潮措施3.4 安全注意事项- 用电安全- 煮食过程中的安全防护- 异常情况的处理方法4. 教学过程4.1 导入新课- 通过提问方式复习前节课内容,自然过渡到本节课主题- 展示电饭煲实物,激发学生兴趣4.2 教学演示- 教师现场演示电饭煲的使用方法- 边演示边讲解各个步骤与注意事项4.3 学生实操- 学生分组进行实操练习- 教师巡回指导,解答疑问4.4 情景模拟- 学生分组进行电饭煲使用的情景模拟- 模拟真实场景,提高学生解决问题的能力4.5 课堂小结- 回顾本节课的重点内容- 学生分享学习心得与感悟4.6 作业布置- 让学生回家后尝试独立使用电饭煲煮饭- 观察并记录电饭煲的使用效果,为下一节课做准备5. 教学评价5.1 学生实操评价- 评价学生电饭煲使用操作的准确性- 评价学生在操作过程中的安全性5.2 情景模拟评价- 评价学生解决实际问题的能力- 评价学生在团队协作中的表现5.3 作业反馈评价- 评价学生对课堂知识的应用能力- 评价学生在家独立操作电饭煲的情况6. 教学资源- 电饭煲实物- 清洁与保养的工具(如洗碗布、清洁剂等)- 多媒体教学设备- 分组实操所需的材料7. 教学时间- 授课时间:45分钟- 实操与模拟时间:15分钟- 作业布置与反馈时间:课后以上是劳动课关于电饭煲使用的教学设计,希望这份设计能帮助学生更好地学习和掌握电饭煲的使用,提高他们的生活自理能力。
劳技课

学习目标 理解电饭锅的温度控制和电路控制原理。 理解电饭锅的温度控制和电路控制原理 掌握电饭锅常见故障与检修。 掌握电饭锅常见故障与检修
电子保温式电饭锅(西施煲) 电子保温式电饭锅(西施煲) 普 通 自 动 保 温 式 电 饭 锅
研究与认识
电饭锅的结构
一
电饭锅的工作原理
电饭锅的工作原理涉及温度控制和电路控制两部分 电饭锅的工作原理涉及温度控制和电路控制两部分 温度控制 1.温度控制 温度控制 (1)磁钢限温器 磁钢限温器 又称磁钢 它主要由感温磁钢、弹簧、永磁体、 磁钢, 又称磁钢,它主要由感温磁钢、弹簧、永磁体、杠 杆和按键开关组成。按下开关, 杆和按键开关组成。按下开关,磁钢限温器吸合接通电 路开始煮饭。 路开始煮饭。当电饭锅内的温度达到磁钢限温器中感温 磁钢的居里温度( 磁钢的居里温度(103~105℃)时,紧贴锅底的感温 ~ ℃ 磁钢失去铁磁性, 磁钢失去铁磁性,永磁体在自身重量和弹力的共同作用 下下落,使磁钢限温器控制的电路开关自动断开。此时, 下下落,使磁钢限温器控制的电路开关自动断开。此时, 发热板停止工作,加热指示灯熄灭, 发热板停止工作,加热指示灯熄灭,表示锅内的饭已煮 熟。 热熔断器是防止电饭锅过热烧毁的保护器件 是防止电饭锅过热烧毁的保护器件, 热熔断器是防止电饭锅过热烧毁的保护器件,当锅 内温度超过135 ℃时,热熔断器就会熔断,防止烧毁发 热熔断器就会熔断, 内温度超过 热板或造成用电安全事故。 热板或造成用电安全事故。
检修电饭锅的思路:由简单到复杂、 检修电饭锅的思路:由简单到复杂、从外到内
• 故障现象 :电饭锅插上电源插头,按下开关后发热板不发热 故障现象1:电饭锅插上电源插头, • 故障分析:与发热板相关的电路不通,或发热板本身损坏。 故障分析:与发热板相关的电路不通,或发热板本身损坏。 • 检修思路:如果指示灯不亮(1)电源插座和电饭锅插座是否良 检修思路:如果指示灯不亮( ) 与电源线的连接是否可靠。 好,与电源线的连接是否可靠。电源线插孔和电饭锅插座内的插 销是否氧化或烧坏。 轻则打磨重则更换) 销是否氧化或烧坏。 (轻则打磨重则更换) (2)电源导线是否 ) 接通。 重新连接好或更换) 接通。 (重新连接好或更换) (3)热熔断器是否熔断。(若熔 )热熔断器是否熔断。 断必须用同型号熔断器更换,不能直接用导线代替。) 。)若指示灯 断必须用同型号熔断器更换,不能直接用导线代替。)若指示灯 亮则直接检查( )电饭锅开关组件触点闭合是否良好。 亮则直接检查(4)电饭锅开关组件触点闭合是否良好。(适当 整形或用砂纸打磨,甚至更换。) 整形或用砂纸打磨,甚至更换。) (5)发热板内发热管是否烧 ) 更换新的同型号的发热板) ) 断。 (更换新的同型号的发热板) (6)电路中各接点处是否锈 了或锈断了。 打磨接触处或重新连接) 了或锈断了。(打磨接触处或重新连接)可用试电笔依次检查各 部分。 部分。
电饭煲修理教学设计方案
1. 让学生了解电饭煲的结构和工作原理。
2. 培养学生掌握电饭煲的常见故障及维修方法。
3. 提高学生的动手实践能力和故障排查能力。
4. 增强学生的安全意识,培养良好的操作习惯。
二、教学内容1. 电饭煲的结构和工作原理2. 电饭煲的常见故障及维修方法3. 电饭煲维修工具及使用方法4. 电饭煲维修过程中的安全注意事项三、教学过程1. 导入(1)提问:同学们,你们家中有电饭煲吗?知道电饭煲是如何工作的吗?(2)引出课题:电饭煲修理教学2. 讲解电饭煲的结构和工作原理(1)讲解电饭煲的各个组成部分及其功能。
(2)讲解电饭煲的工作原理,包括加热、保温、煮饭等过程。
3. 讲解电饭煲的常见故障及维修方法(1)列举电饭煲的常见故障,如不加热、跳闸、煮饭时间过长等。
(2)针对每种故障,讲解相应的维修方法。
4. 讲解电饭煲维修工具及使用方法(1)介绍常用的维修工具,如螺丝刀、万用表、烙铁等。
(2)讲解每种工具的使用方法,确保学生在操作过程中安全、准确。
5. 实践操作(1)分组进行电饭煲故障排查和维修。
(2)教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
6. 总结与评价(1)总结本次教学过程中的重点内容。
(2)对学生的实践操作进行评价,指出优点和不足,提出改进建议。
四、教学评价1. 评价学生的理论知识掌握程度。
2. 评价学生的实践操作能力。
3. 评价学生的安全意识和团队协作能力。
五、教学反思1. 教学过程中,注重理论与实践相结合,提高学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手实践能力和故障排查能力,提高学生的综合素质。
3. 加强安全教育,确保学生在实践操作过程中的人身安全。
4. 根据学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学效果。
劳动技术教案(精选
劳动技术教案(精选一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材第四章第二节,详细内容为“生活中的实用技术——电饭锅的使用与维护”。
通过本章学习,学生将掌握电饭锅的基本结构、工作原理、使用方法及日常维护,培养在生活中运用技术解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解电饭锅的基本结构,理解其工作原理,提高学生的技术素养。
2. 学会正确使用电饭锅,培养安全意识,提高生活自理能力。
3. 掌握电饭锅的日常维护方法,培养学生的责任心和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点:电饭锅的工作原理和日常维护。
教学重点:电饭锅的正确使用方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具:电饭锅实物、PPT课件、视频资料。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示日常生活中使用电饭锅的场景,引导学生思考电饭锅的重要性。
2. 知识讲解(15分钟)(1)电饭锅的基本结构:介绍电饭锅的外壳、内胆、加热板、温控器等部分。
(2)工作原理:讲解电饭锅利用加热板加热,通过温控器控制温度,使米饭煮熟的过程。
(3)使用方法:详细讲解电饭锅的正确使用步骤,强调注意事项。
3. 例题讲解(15分钟)通过PPT展示电饭锅使用过程中可能出现的问题,分析原因,并提出解决办法。
4. 随堂练习(10分钟)(1)电饭锅使用前应进行哪些检查?(2)如何避免电饭锅使用过程中发生意外?(3)电饭锅出现故障时,应该如何处理?5. 互动环节(10分钟)六、板书设计1. 电饭锅的基本结构2. 电饭锅的工作原理3. 电饭锅的使用方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述电饭锅的基本结构及工作原理。
(2)列举电饭锅使用过程中的注意事项,并说明原因。
(3)分析电饭锅常见故障的原因及解决方法。
2. 答案:(1)电饭锅的基本结构包括外壳、内胆、加热板、温控器等部分。
工作原理是利用加热板加热,通过温控器控制温度,使米饭煮熟。
(2)注意事项:使用前检查电源线、内胆等是否完好;使用过程中避免水滴入电饭锅内部;不要用湿手触摸电源开关等。
小学家用器具使用与维护劳动教育活动设计方案电饭煲的使用
小学家用器具使用与维护劳动教育活动设计方案电饭煲的使用小学家用器具使用与维护是一个重要的劳动教育内容,可以培养学生的生活技能和自理能力。
本文将针对电饭煲的使用与维护,设计一个1200字以上的劳动教育活动方案,旨在帮助学生掌握正确的使用和维护电饭煲的方法。
一、活动目标:1.学习电饭煲的基本原理和使用方法,掌握正确的操作步骤。
2.培养学生的安全意识,学会合理使用电饭煲,避免发生意外。
3.培养学生爱护家电的观念,学会维护和保养电饭煲,延长使用寿命。
二、活动准备:1.一台电饭煲。
2.清洁用具:洗涤剂、海绵、清水等。
3.安全用具:厚实的橡胶手套、柔软的抹布等。
三、活动步骤:1.引导学生对电饭煲进行观察和探索,了解其结构和功能。
让学生分组讨论并总结电饭煲的主要部件和使用原理。
2.组织学生学习电饭煲的正确使用方法:a.安全规范:带学生讨论使用电饭煲时需要注意的安全事项,如避免触摸电源线、不可以用湿手触碰电饭煲等。
b.操作步骤:从水洗米、加水量、选择按钮等方面讲解使用电饭煲的正确操作步骤。
c.示范操作:老师进行电饭煲的操作演示,引导学生通过观察和模仿掌握正确的操作方法。
d.小组练习:让学生分组进行电饭煲的使用演练,互相观摩并给予改进意见。
3.引导学生学习电饭煲的维护方法:a.清洁方法:让学生了解清洁电饭煲的重要性,讲解使用洗涤剂和抹布进行清洁的方法。
b.定期清洁维护:教导学生根据电饭煲的使用频率,制定定期清洁的计划,并帮助学生分析维护电饭煲的好处。
c.学生实践:分发洗涤剂、抹布等清洁用具,让学生亲自动手进行电饭煲的清洁维护。
4.提醒学生合理使用电饭煲:a.节约用电:让学生了解电饭煲的功率和耗电量,并讲解如何合理利用电饭煲节约用电。
b.及时关机:教导学生在煮饭结束后及时关掉电饭煲,避免浪费电能和对电饭煲造成损害。
四、活动总结:1.回顾这次活动的目标,并提问学生电饭煲的使用和维护方法。
2.鼓励学生分享在活动中掌握的知识和技能。
电饭锅的工作原理及维修教案
电饭锅的工作原理及维修教案请加微信号:jdwxqun留言:请拉我进中国电器行业微信群是家电维修同行就会将您加进群,我们有40个维修群,制冷电器行业维修群,电视机行业维修群,洗衣机行业维修群,手机维修群,电脑维修群,电器销售商群,净水器行业群,电器配件商群等等。
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《电饭锅的工作原理及维修》教案教学课题电饭锅的工作原理及维修教学课时一课时教学目标让学生对电饭锅的工作原理及维修有初步的了解知识目标:(1)知道电饭锅结构、工作原理.(2)了解电饭锅常见故障检修方法.能力目标:(1)通过学习能说出电饭锅工作原理.(2)通过学习知道电饭锅常见故障检修.情感目标:通过学习激发学生学习家用电器的兴趣,培养分析解决问题能力和动手实践能力。
教材分析电子技术基础知识教材,电饭锅是现代家庭最常用的厨房电器之一学情分析对纯理论的讲叙缺乏兴趣,多媒体课件显示和实物演示可以调动学习热情教学重点电饭锅工作原理教学难点电饭锅常见故障检修教学方法讲授法、演示法教具准备电饭锅、多媒体课件教学过程1 复习提问:(3分钟)上节课我们学习了电磁灶的结构和工作原理,它是磁感应式电热器具,那么电热器具还有那些类型呢?让学生思考回答,引入电阻式电热器具的介绍。
2.引入新课:(2分钟)电饭锅的种类非常多,我家是“三角牌”,你家是“美的牌”,他是“万和牌”,它们是否一样呢?从外表上看是不同的:“美的牌”比“三角”想得周到些,而“万和牌”显然对你体贴些,但它们的内心——基本原理是一样的,所以我就把目前家庭普遍使用的自动保温电饭锅介绍给大家。
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7.用完电饭锅后,应立即把电源插头拔下,否则,自动保温仍在起作用,既浪费电,也容易烧坏元件。当不使用电饭锅时,不能将电源线插入电源插座内。接地线一定要接地。不允许把其它容器放在发热板上加热使用。
教学反思:
5.故障现象五:饭能煮熟,但不能保温
故障分析:主体电路是好的,保温电路的两个元器件有问题
检修思路:(1)保温开关的触点、接线点表面锈蚀严重、锈断或烧蚀,造成触点闭合而电路不通,。(用细砂纸将触点表面清理干净,打磨光滑。若损坏,则予以更换。)(2)保温电热元件是否良好。(烧坏则更换)
6.故障现象六:接通电源后保险丝烧断
3.故障现象三:把饭煮焦
故障分析:磁钢居里温度变得高于105℃;或者热传导不正常;开关组件某处卡死或粘连,使开关不能跳开,电路无法断开;双金属片恒温器调定温度过高或断不开。
检修思路(1)保温开关的触点烧结粘在一起。(用小刀把触点分开,用细砂纸将触点表面清理干净。)(2)磁钢表面有污渍,使热传导不良。(清理干净)(3)磁钢限温器内部的弹簧弹力减弱或卡死。(更换新磁钢)(4)温控器的起跳温度过高。(调节)
2.故障现象二:煮夹生饭
故障分析: 主要原因是磁钢居里温度变得低于100℃,水还没有煮开,开关就跳开了,或热传导不正常导致温度过低。
检修思路:(1)内锅是否变形、底部有无污垢或与发热板间有异物。(整形或除去异物)(2)限温器的磁铁是否断裂,吸力如何。(更换新的相同型号的磁钢。)(3)加热开关触点受热膨胀接触不良。(用砂纸擦干净或调整)4.恒温器调定温度过低。(调节调温螺钉)。
(2)拆一步观察一步,以便易于组装。
(3)严格按拆卸步骤进行
2、拆卸、维修及安装步骤:
(1)拆底盖。
(2)用尖嘴钳将磁钢限温器与煮饭开关杠杆连接的铜片弯成“V”字形。
(3)用一字形螺丝刀将磁钢限温器旁边相对的两个卡片向内按压。
(4)新磁钢放入发热板中,用一字形螺丝刀插在卡片的缝隙间,缓慢旋转螺丝刀,使卡片弯曲到卡片头刚好卡住发热板。
二、进行新课பைடு நூலகம்
电饭锅,又称电饭煲。电饭锅种类繁多,常见的电饭锅分为自动保温式、定时保温式以及微电脑控制式三类,但其工作原理基本相同。
(一)介绍结构
首先,我们来看家用普通恒温电饭锅有哪些主要结构。电饭锅主要由内外两部分构成,外部:内锅(胆)、外壳;内部:主要由发热板、限温器、恒温器、杠杆开关、热熔断器、指示灯、插座等构成。(大屏幕展示实物照片)
4.内锅由薄铝板制成,所以锅内不宜煮酸碱性食物,也不要放在有腐蚀性气体或潮湿的地方,否则会减少其使用寿命。
5.使用时,应将蒸煮的食物先放入锅内,盖上盖,再插上电源插头;取出食物之前应先将电源插头拔下,以确保安全。不要将内锅放在其他热源(如液化气灶、电炉等)上使用,以免内锅变形、底部受到污染,或者损坏不粘层。
(三)常见故障的检修
检修思路原则:由简单到复杂,从外部到内部。
1.故障现象一:电饭锅插上电源插头,按下开关后发热板不发热
故障分析:与发热板相关的电路不通,或者发热板本身损坏。
检修思路:如果指示灯不亮(1)电源插座和电饭锅插座是否良好,与电源线的连接是否可靠。电源线插孔和电饭锅插座内的插销是否氧化或烧坏电饭锅插座的插销和电源线插孔是否氧化或烧坏。 (轻则打磨重则更换)(2)电源导线是否接通。 (重新连接好或更换)(3)热熔断器是否熔断。(若熔断必须用同型号熔断器更换,不能直接用导线代替。)若指示灯亮则直接检查(4)电饭锅开关组件触点闭合是否良好。(适当整形或用砂纸打磨,甚至更换。)(5)发热板内发热管是否烧断。 (更换新的同型号的发热板)(6)电路中各接点处是否锈了或锈断了。(打磨接触处或重新连接。)可用试电笔依次检查各部分。
4、杠杆开关:
该开关完全是机械结构,有一个常开触点。煮饭时,按下此开关,给发热板接通电源,同时给加热指示灯供电使之点亮。饭好时,限温器弹下,带动杠杆开关,使触点断开。此后发热板仅受保温开关控制。
5、热熔断器:
如果限温器和保温器都失控,发热板过热把饭烧焦、发热板烧毁或造成用电安全事故。为了克服这一缺点,于是人们又在电路中接入超温熔断器以预防。将其接在发热板与电源之间,当锅内的温度超过135℃时热熔断器就会熔断,起着保护发热板的作用。热熔断器是保护发热板的关键元件,不能用导线代替。
3、恒温器:
又称保温开关。它是由一个弹簧片、一对常闭触点(该触点一端接电源,另一端接发热管)、一对常开触点(该触点一端接电源,另一端接保温指示灯)、一个双金属片组成。当接通电源时,由于双金属恒温器处于常温闭合状态,无论磁钢限温器按下与否电路均接通,电热元件开始工作,电源指示灯和加热指示灯都亮,如果开关按扭不按下,电饭锅处于保温状态,只能将锅内食物加热到65℃而不能煮饭。煮饭时,锅内温度升高,由于构成双金属片的两片金属片受热伸缩程度不同,结果使双金属片向上弯曲,双金属开关断开。饭煮熟后,当锅内温度下降到65℃以下时,双金属片逐渐冷却复原,常开与常闭触点再次闭合,接通发热管电源,进行加热。当温度达到65℃以上时,向上弯曲的双金属片带动常开与常闭触点进行转换,从而切断发热管的电源,停止加热。如此反复,即达到保温效果。
(5)将新磁钢限温器的铜片弯成“V”字形,穿过开关杠杆上的“V”字形口,再用尖嘴钳将它夹成“一”字形。
(6)装底盖。
以上故障大多是由于使用电饭锅操作不当造成的,所以电饭锅的维护很重要。
电饭锅的维护:
1. 轻拿轻放,锅底部应避免碰撞变形。发热板与内锅之间必须保持清洁,及时清除锅底及发热板上的饭粒等异物,以免影响热效率甚至损坏发热盘。内锅装食物淘洗后,要用干抹布将内锅外面的水擦干,再放入锅体内加热,同时用手左右转动几下内锅,使锅底与发热板接触严密。锅体内要干燥,防止因水汽而引起漏电。电饭锅不用时,要放在干燥通风的地方。
(二)分析原理
1、发热板
在电炉的基础上人们把电热丝加工制成管状的电热管,再把它埋铸在铝合金板圆盘内,形成这样的发热板。它是电饭锅的主要发热元件,内锅就放在它上面。
2、 限温器
限温器(实物展示),又叫磁钢,位置在发热盘的中央。它主要由感温软磁铁和永久磁铁构成。感温软磁铁与受热面固定在一起,内锅底部的热量直接通过受热面传递给它。磁钢内部装有一个永久磁体,上有弹簧,可以按动。煮饭时,按下煮饭开关,通过传动杆使永久磁铁和软磁铁吸合,其吸力大于弹簧的弹力和永久磁铁的自身重量,所以永久磁铁不会落下。磁钢吸合时带动杠杆开关,使电源触点闭合,接通电路,发热板开始发热煮饭。锅底的温度不断升高,感温软磁铁的吸力随温度的升高而减弱。当内锅里的水被蒸发掉,饭煮熟后,温度继续上升,锅底的温度达到感温软磁体的居里点温度(103℃~105℃)时,紧贴锅底的感温软磁铁突然失去磁性,永久磁铁的吸力小于弹簧的弹力和永久磁铁的自身重量,永久磁铁在自身重量和弹簧的弹力的共同作用下下落,压动杠杆开关,切断电源,发热板停止发热,起到限温作用。(用实物演示其工作过程)随着温度的降低,软磁铁又会恢复磁性,但它们不会再次自动吸合,除非再次启动开关按扭。这样,如果没有及时食用,饭就会冷掉,为了解决这一问题,人们在电路中再接一个保温器,它实际是一个热双金属温控器,我们看它是如何实现保温的。
4.故障现象四:外壳漏电
故障分析:电路绝缘不良,或是某个地方的电线与电饭锅的外壳接触。
检修思路:(1)电器部分受潮。(干燥处理)(2)电饭锅插头或恒温器等处的绝缘材料被损坏。(更坏绝缘材料或整个部件)(3)发热板发热元件封口绝缘老化或内部电热丝接触外壳。(更换发热板)(4)控制电路中裸露的带电金属件或金属丝与电饭锅外壳及发热板接触。(调整金属件或金属丝与外壳间的距离或进行绝缘处理)
6、指示灯:为了了解电路的工作情况,我们在面板上加入红、黄指示灯以指示煮饭和保温状态。
7、插座:接电源线,同时外壳接地,以防止漏电危险。
议一议:我们见过电饭锅的毛病有哪些?请同学们根据生活经验告诉我。(电饭锅插上电源插头,按下开关后发热板不发热、煮夹生饭或把饭煮焦、外壳漏电、饭能煮熟,但不能保温等)。
教学难点:电饭锅的拆装与简单维修
器材准备:电饭锅、磁钢、试电笔、电工刀、一字形和十字形螺丝刀各一把、
尖嘴钳、绝缘胶布、砂纸、电路板等
学法指导:启发探索、分析讨论、讲解演示、动手实践
教学过程:
一、引入课题
当我们吃着松软适口、香味扑鼻、营养丰富的米饭时,我们是否在想这是谁的功劳呢?(电饭锅)说一说:电饭锅有哪些好处呢?(美观、省时、使用方便、操作简单、清洁卫生、耗电量少等)用久了的电饭锅有时也会给我们的生活带来麻烦,电饭锅出现毛病了。普通电饭锅原理和结构简单,如果出现什么故障,一般情况下完全可以自己修好而不必请专业维修人员。今天我们就来学习电饭锅的维护与检修。
故障分析:电路某处出现短路现象。
检修思路:(1)电饭锅电源插座内进水或米汤,造成短路。(将插座内水分吹干或暴晒)(2)电饭锅电源插座或插头由于长期使用,其表面碳化短路。(用细砂纸将其表面碳化层磨掉,并用酒精擦干净。或更换新的插座或插头。)
(四)学生实践(换磁钢)
1、在拆之前注意几点:
(1)不要见到螺丝就旋,要有目的。
2.内锅内壁喷涂防粘米饭的耐热塑料,应使用耐热的塑胶或木制铲勺,不要用坚硬和尖锐的铲或勺盛食物,防止损伤内锅。
3. 使用后应自然冷却,再加以清洗,不宜立即用冷水冲泡。清洗内锅前,可在锅内加水浸泡一会儿,再清洗擦干。不要用坚硬的刷子去刷内锅,最好不要存水过夜;外壳及发热盘切忌浸水,只能在切断电源后用湿布抹净。
大屏幕展示实物照片二分析原理1发热板在电炉的基础上人们把电热丝加工制成管状的电热管再把它埋铸在铝合金板圆盘内形成这样的发热板
阜宁县实验初中九年级《劳动与技术》教案
实践课题《电饭锅的维护与检修》课时1备课人:李大林
教材目标:知识与技能:
1、了解电饭锅的种类和结构。
2、掌握电饭锅的限温、保温原理,知道检修电饭锅的方法。