第九讲物质的导电性和滑动电阻器讲义浙教版科学八年级上册

§第九讲 电阻1.能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性。

2.知道常见的导体和绝缘体；知道金属导电的原因是其内部存在着大量自由电子。

3.了解导体的导电能力与外界条件有关；了解金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。

4.能描述滑动变阻器改变电阻的原理；能正确连接和使用滑动变阻器。

知识点一 物质的导电性 考点1.导体和绝缘体[情景展示1][问题探究] 通过探究你了解了哪些知识呢？[思考交流] ____________________________________________________________[归纳提升] 不同的物质具有不同的导电能力。

①有些物质容易导电，把容易导电的物质叫作导体。

金属、石墨(碳)、人体、大地、盐类的水溶液等都是导体。

②些物质不容易导电，把不容易导电的物质叫作绝缘体。

橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等都是绝缘体。

纯净的水是不导电的，但由于自然界的水中溶有大量其他物质，因此生活中所用的水一般是能导电的。

③导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫作半导体。

常见的半导体材料是硅和锗。

半导体主要用于电子工业或IT(信息技术)产品，人们常说的“硅谷”意指电子产品基地。

[课堂速记] ______________________________________________________________[情景展示2][问题探究] 此实验说明了什么？[归纳提升] 导体与绝缘体间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。

纯水是绝缘体；含有杂质的水往往是导体导体的表面被氧化或腐蚀，会使导电能力下降，甚至不容易导电。

干燥的空气是绝缘体，潮湿高压下的空气是导体。

常温下的玻璃是绝缘体；当它被烧红时，变成了导体。

☆提醒：日常生活中要注意绝缘体在一定条件下的转化，防止触电。

[课堂速记] ____________________________________________________________考点2.物质导电的原因[情景展示][问题探究] 物质导电的原因是什么？[思考交流] ______________________________________________________________教学目标 专题精讲[归纳提升] 导体内部有大量的可以自由移动的电荷．．．．．．．．．．．．，如金属导体内部的自由电荷是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中的自由电荷是正、负离子。

而在绝缘体中，几乎没有能自由移动的电荷．．．．．．．．．．．．，因此不能导电。

[课堂速记] _____________________________________________________________考点3.电阻[情景展示][问题探究] 以上探究说明什么？[思考交流] _____________________________________________________________[归纳提升] 不同导体的导电能力不同。

科学上用电阻表示对电流的阻碍作用．．．．．．．．。

导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越大。

电阻用字母R 表示。

它的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω(希腊字母，读作omega)。

比欧姆大的单位是千欧(k Ω)和兆欧(M Ω)。

1兆欧(M Ω)＝103千欧(k Ω) 1千欧(k Ω)＝103欧(Ω)[课堂速记] _______________________________________________________________考点4.影响导体电阻大小的因素[情景展示][问题探究] 影响导体电阻大小的因素有哪些？[思考交流] ___________________________________________________________[归纳提升] 导体的电阻与导体的长度、横截面积．．．．．．．．．．(．粗细．．)．和材料有关．．．．．。

导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。

用同样的方法研究导体电阻与材料的关系，其结果表明：不同的材料，导电能力的强弱是不相同的。

因此，与密度、比热容、导热性等特性一样，导电能力的强弱也是物质的一种特性，即每一种物质的导电能力是不相同的。

[思考1] 探究影响导体电阻大小的因素用到了科学当中研究问题的哪些方法？ 控制变量法、转换法。

[思考2] 你知道超导现象吗？超导现象说明什么？金属导体的电阻会随温度的升高而增大。

科学家还发现，某些材料的温度降低到一定程度时，电阻会突然消失，这就是超导现象(如水银在－269 ℃时，电阻会突然消失)。

超导现象说明导体的电阻与温度有关。

[课堂速记] __________________________________________________________ 1.下列说法中正确的是（ ）A.导体容易导电说明导体内部有多余的电子B.绝缘体不容易导电是因为它不能带上电荷C.直接用手拿着金属棒与毛皮摩擦时，金属棒不会带电D.通常情况下，塑料、玻璃、石蜡、空气都不是绝缘体2.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法中正确的是（ ）3.小青把以下物品分成两类：①铅笔芯、铜线、盐水；②塑料尺、橡皮擦、油。

同种材料的导体,其电阻R 与它的长度L 成正比,与它的横截面积S 成反比;导体电阻与构成它的材料有关。

ρ是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。

单位：欧姆·米 Ω·m被他分成两类后的物品分别属于（）A.固体和液体B.导体和绝缘体C.金属和非金属D.晶体和非晶体4.如图所示，关于闸刀开关上的一些部件的导电性能，下列说法中正确的是（）A.瓷柄是绝缘体B.胶盖是导体C.动触头是绝缘体D.静触头是绝缘体5.高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定。

下列最适合用作这种材料的是（）A.铝合金B.橡胶C.干木材D.陶瓷6.LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。

二极管由半导体材料制成，常见的半导体材料有（）A. 硅和锗B. 铜C. 陶瓷D. 水银7.在探究物质的导电性时，采用如图所示的实验电路。

用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热，灯泡L会慢慢亮起来。

以下叙述正确的是（）A.玻璃芯柱和灯泡L是并联的B.通过灯泡L的电流逐渐变大C.通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大D.加热过程中，玻璃芯柱的电阻随温度升高而增大8.关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A.不同导体的电阻肯定是不同的B.通过导体的电流越大，导体的电阻就越小C.任何导体在任何时候都有电阻D.导体的电阻通常会受温度的影响9.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是（）A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零B.当导体被均匀拉长至原来的 2 倍时，它的电阻减小为原来的一半C.电阻是导体本身的一种性质，所以不论温度如何变化，它的电阻也不可能为零D.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关10.实验室里将一根粗细均匀的铜导线截去一半，那么剩下部分与原来比较电阻将（）A. 不变B. 变大C. 变小D. 不能判定11.一根长1米的导线，电阻为R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1米，此时它的电阻（）D.因条件不足，无法判断其变化12.有一块厚薄均匀的长方体铁块，AB比EF长，上、下表面积比侧面积大，如图所示，分别沿图中所示的不同方向接入电路，则（）A.沿AB方向接入电路时电阻最大B.沿CD方向接入电路时电阻最大C.沿EF方向接入电路时电阻最大D.沿各个方向接入电路时的电阻一样大13.甲、乙、丙三根用同种材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较粗；则这三根电阻丝的电阻值R甲、R乙、R丙的大小关系是（）甲＝R乙＝R丙甲＜R乙＜R丙甲＞R乙＞R丙甲＞R丙＞R乙14.现需要探究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。

给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系l a＝l b＞l c，横截面积关系S a＞S b ＝S c)，电源、电流表、开关各一个、若干根导线，可以完成的探究课题是（）A.只有①B.只有②C.①②D.①②③15.某同学为探究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否有关，他保持电路两端电压不变，把下表中的合金线分别接入电路中测出通过合金线的电流大小进行对比探究，则（）序号长度/米横截面积/毫米2材料1 1 镍铬2 镍铬3 1 镍铬4 1 锰铜A.采用序号1与2对比，是探究电阻是否与材料有关B.采用序号1与3对比，是探究电阻是否与横截面积有关C.采用序号2与4对比，是探究电阻是否与长度有关D.采用序号3与4对比，是探究电阻是否与横截面积有关16.如图所示，AB、CD是长度相同的两条镍铬合金线。

将它们分别接入电路进行实验，通过观察两次实验，可以比较这两条镍铬合金电阻的大小，这套实验装置探究的是导体电阻大小与导体的关系。

如果再提供一条外形和CD完全相同的锰铜合金线，还可以探究导体电阻大小与导体的关系。

17.如图所示，小明设计了一个电路来比较不同导体的电阻大小。

(1)将导体接到电路的A、B之间时，导体与灯泡是_ _(填“串联”或“并联”)的，如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察和比较来判断不同导体电阻的大小。

(2)请指出这一实验电路的缺陷，并加以改进18.小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。

他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。

小明的猜想是：a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。

c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验。

他记录的实验数据如表所示：(1)比较实验次数1和2可验证猜想____(填“a”“b”或“c”)。

(2)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

②你怎样对该实验结果进行分析判断？。

(3)在实验过程中，小明发现小灯泡亮度变化不明显，请你帮他分析原因，并加以改进：。

(4)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与有关19.有些汽车挡风玻璃上的雨刮器的刮动速度会随着雨量的变化而相应地发生变化，雨停后，雨刮器自动停止工作。

小强查阅相关资料后，自制了如图甲所示的雨水检测金属网(以下简称检测网)，并设计了如图乙所示的模拟电路进行探究。