《无形的财产》(人教版8年级下第7课第三框)
知识与智慧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
智力成果具有经济价值, 是一笔无形的财富 。
智力成果的含义
智力成果主要指依靠人类脑 力劳动所创造的劳动成果。
智力成果
科学技术 发明创造 文艺作品
（1）改变了人们的生存状态，丰富了人 们的生活。 （2）更推动了人类社会不断向前发展与 进步。
你知道哪些智力成果？
1876年贝尔发明了电话
练一练： 你所知道的维护智力成果权方面重 要的法律名称？
《中华人民共和国著作权法》
《中华人民共和国专利法》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国反不正当竞争法》 …… ……
保护智力成果不仅仅是涉及个人利 益，还会影响到国家的形象，以至于 影响到国家经济的顺利发展。
保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。
保护智力成果的方式
发明了新型节水装 置
版权登记 申请专利
注册商标
设计新颖图案作为 自己产品的 标志
科幻小说发表了
国家保护未成年人的智力成果权
（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享 有知识产权当然也不受年龄限制。
（2）国家依法保护未成年人的智力成果权、 荣誉权不受侵犯。 （3）未成年人的智力成果遭到非法侵害时， 可以由父母或其他监护人要求有关机关予以 法律保护，要求侵权人承担法律责任。
未经商标注册人许可，在同一种商品 或者类似商品上使用与其注册商标相同 或者近似的商标的。 伪造、擅自制造他人注册商标标识 或者销售此种商品的。 未经商标注册人同意，更换其注册 商标并将该更换商标的商品又投入市场 的。
你知道哪些侵害智力成果权的行为？
反 盗 版 万 人 大 游 行
销毁盗版光盘
盗版如此猖獗，
人 身 权
财 产 权
一、其中，著作权中的署名权、修改权和保护作 品完整权这3种权利没有保护期限的，即给予无 限期的保护。
只有著作权中的发表权、使用权和获酬权这3种 权利是有保护期限的。也就是说，超过了此期限 的，任何人均可以对著作进行发表、使用和获利。
二、发表权、使用权和获酬权的保护期为作者终 生及死亡后50年。 这50年是从作者死后的次年 开始算起。打个比方，巴金老先生于2005年10月 24日逝世，其著作权中发表权、使用权和获利权， 直至2056年12月31日才终止。
著作权
商标权
专利权
商业秘密
一位画家送给小张一幅画,针对这幅画 如何处理,小张产生了一些疑问: 1.小张可以把它印在挂历上或者书上吗? 这副画的著作权依然属于这个画家， 小张只是对这副画的拥有，这里对作 品的“复制权”在画家手中。小张想 印在挂历上或书上，必须经过画家的 许可，并向他付酬。
2.小张想开一个展览会,展出这幅画,可以吗?
应该狠狠打击！
（１）国家要严格执行保护知识产权的有关法律，
严惩盗版行为，依法保障公民的智力成果权。
（２）社会要加强知识产权的宣传教育,唤起公众维护 智力成果权的意识，积极参与社会对智力成果的保护。
（３）公民要拒绝购买盗版产品，发现盗版行为及时
向有关部门举报。
(1)政府要加强法制建设，加强立法工作，完善有 关法律法规。 (2)执法部门要加大执法力度,严惩盗版行为,依法 保障公民的智力成果权。 (3)加强社会主义道德建设,提高公民的思想道德 素质 (4)当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武 器来维护自己的合法权益。 (5)公民要积极参与社会对智力成果的保护,尊重 他人的的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。
智力成果的涵义 无 形 的 财 产 智力成果受 法律保护 智力成果的作用 智力成果权包括的内容 发扬创新精神，积极创 造智力成果 智力成果权受到侵害要 主动寻求法律保护 不侵害他人智力成果
依法保护智 力成果权
即时训练
1.智力成果权包括（ D ） 专利权 商标权 著作权 反不正当竞争中的商业秘密 A. B. C. D.
2.下列关于著作权的说法正确的是（ D ）
不论年龄的大小，只要具有我国的国籍就是中国公民 公民的著 作权受到国家法律保护 儿童也有著作权 侵犯著作权要承担法 律责任 A . B. C. D. 3.对创新精神最有效的鼓励方式是（ A ）
不可以，展览的是这个著作，即作品的 展览权依然属于画家，想展览，也需要 经画家许可，并付酬。
3.如果画家去世了,小张可以把这画印刷出 版吗?
这里有一定的期限限制，要从画家去世次 年算起５０年，超过这个期限才可以。
武汉一16岁的在校高中生胡 登煌凭借“无压痕眼镜架”、 “世界筷子”、“自洁水龙 头”3项发明专利，成为一家 注册资本200万元的企业的股 东，拥有公司股份10％。他是 武汉地区”学生股东”第一人。 他发明的在宁波市投产。他的 另两项专利也进入 专利权 生产进程。
为什么要保护智力成果权？P82
（1）人类步入知识经济时代，发明创造
以及其他创造性智力成果，更加凸现 其重要性。 （2）给予创新成果以智力成果权保护， 是对创新精神的最有效的鼓励。 （3）为了激励人们创造无形财产，各个 国家通过立法保护智力成果所有人的 权利。
科学技术成就
发明创造 脑力劳动
文学艺术作品
A.给予创新成果以智力成果权保护 C.大力发展教育和科技 B.国家制定的科教兴国战略 D.及时对某人的创新精神给予物质奖励
4.从2006年7月起，全国集中打击盗版音像和计算机软件 C ） 制品的“反盗版百日行动”。这一行动（ 有利于保护知识产权 有利于保护自主创新 有利于科教兴国战略的实施 侵害了经营者的合法利益 A. B. C. D. 5.下列属于侵犯公民智力成果的是（ C ） A.小李拿朋友的小发明去教室展示给同学看 B.在网上下载歌曲供自己欣赏 C.用他人没有发表过的文章写下自己的名字在报纸上发表 D.电视台报道刘花获得书画比赛一等奖的消息 6.假如你的获奖作文被杂志社编入优秀作文杂志中，你应 该怎么做？ 假如你有了发明创造成果，你会怎么做？ 假如有人向你推销价廉物美的盗版光盘，你会怎么做？
依法保护智力成果权最重要的是要有法可依， 说说你所知道的维护智力成果权方面重要法律 的名称。 《中华人民共和国民法通则》 《中华人民共和国著作权法》 《中华人民共和国专利法》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国反不正当竞争法》 《中华人民共和国科学技术进步法》
知识产权之----著作权
著作权包括： 1、发表权 2、署名权 3、修改权 4、保护作品完整权 5、使用权 6、获酬权
旅游的遭遇
• 北京国旅的一个出境游领队近期在带团 法国游时，正当大家排着队接受入境检 查时，一名男游客被拦了下来。经检查， 这名游客携带的阿迪达斯背包是假冒产 品，海关当场予以没收。 • 中青旅欧洲部张经理表示，旅行社在赴 欧洲游团队出行前告诫游客不要穿戴欧 洲制造的假冒名牌，以免在入关时被没 收，甚至面临单件500欧元、10件以上 30万欧元的高额罚款。
要尊重他人的脑力劳动， 不实施损害他人智力成果权的 行为。
4.我们应如何维护智力成果权？
作为一个公民，当自己的智力成 果受到侵害时，要运用法律武器来维 护自己的合法权益。
我们还要积极参与社会对智力成 果的保护 ，尊重他人的脑力劳动，不 做侵害他人智力成果的事情。（P84）
“科技创新是第一竞争力，是民族 进步的灵魂，盗版是文明沙化的祸因”。 拒绝盗版，从我做起。让我们携手筑起 这道尊重版权，远离盗版的心灵防线， 让我们用实际行动传承人类文明，传播 善良与美好，开垦民族文化产业的沃土， 为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
1879年爱迪生发明了灯泡
1903年莱特兄弟发明了飞机
1984年国际互联网建立
充气雨衣
小型潜水艇
电动马
电动小车
新型会骑车的机器人
世界第一条机器鱼
IBM国际商业机器公 司一年的总利润是104亿美 元，仅专利转让收入大约 就有20亿美元。IBM一年 卖专利的钱相当于承德市 一年的财政收入。
也称知识产权，包括著作权、 专利权、商标权，以及反不正当 竞争中的商业秘密等。
人教版思品8年级下第7课 第三框
四川省营山县金华希望学校 涂宏
自学思考题
• 1.什么叫智力成果？其表现是什么？ • 2.什么叫智力成果权？为何要保护智力成 果权？ • 3.国家怎样保护未成年人的智力成果权？ • 4.如何依法维护智力成果权？
一、智力成果受法律保护
1.阅读富翁的故事，思考：什 么是无形的财产？ 2.阅读斯坦敏茨的故事，思考：智力成 果的价值体现在哪里？
公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权 当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力 成果权、荣誉权不受侵犯。 而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、 社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造条件。 如果未成年人的智力成果权受到非法侵害，可以由父 母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵 权人承担法律责任。
鼓励未成年人发扬创新精神，勇于发明创造。
要学会依法维护自己的智力成果权。
知识产权之---商标权
2003年9月10日，皮尔· 卡丹先生在巴黎给他非常 敬重的一位中国国务院领导写了一封投诉信。
皮尔·卡丹是著名的服装大师，以他 自己名字命名的“皮尔·卡丹”是一个 闻名全球的品牌；的主要是商标权。 2001年6月，皮尔·卡丹先生出席南京 一个国际服装节时，展厅里一个高达两 米的“意大利皮尔·卡丹（香港）国际 有限公司”的广告牌赫然而立。皮 尔·卡丹先生对此大惑不解：我没有这 个公司！真假皮尔·卡丹竟在展厅见面 了。 商标权
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人教版初二政治下册第七课第三框《无形的财产》
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
法律保护公民的智力成果权
皮尔·卡丹是著名的服装大师，以他自己名字命名 的“皮尔·卡丹”是一个闻名全球的品牌；的主要是商 标权。2001年6月，皮尔·卡丹先生出席南京一个国际 服装节时，展厅里一个高达两米的“意大利皮尔·卡丹 （香港）国际有限公司”的广告牌赫然而立。皮尔·卡 丹先生对此大惑不解：我没有这个公司！真假皮尔·卡 丹竟在展厅见面了。商标权
C智力成果权 D人格尊严权
练一练：
2、选择：兜售盗版光碟者的行为侵பைடு நூலகம்了他人
的
（B）
A人身自由B知识产权C荣誉与名誉D人身安全
五、我们应当增强知识产权意识， 不去侵犯他人的著作权。当自己的著 作权受到侵犯时，要勇于拿起法律武 器，来维护自己的权利。
练一练：
1、选择：中学生陈明发现自己的
的一项专利发明被某厂家投入生产，
厂家未经陈明许可，也未给他任何
报酬，陈明为此诉诸法律。这是陈
明在依法维护自己的
（C）
A财产继承权 B名誉、荣誉权
郭敬明案引起的思考
郭敬明是继韩寒之后最当红的超人气少年作家，他的长篇《梦 里花落知多少》首印数高达30万册于2004年11月出版，很快便被庄 羽指控“抄袭”。少年作家庄羽以郭敬明所著《梦里花落知多少》 抄袭其作品《圈里圈外》为由，将《梦里花落知多少》一书的作者 郭敬明、出版发行单位春风文艺出版社及销售商北京图书大厦告上 法庭。法院审理后，对两位当红少年作家郭敬明、庄羽著作权纠纷 案作出了终审判决。判决认定郭敬明所著《梦里花落知多少》剽窃 了庄羽《圈里圈外》的人物关系，并在 12 个主要情节上与原告作 品相同或相似，侵犯了庄羽的著作权。判令郭敬明、春风文艺出版 社立即停止《梦里花落知多少》一书的出版发行，共同赔偿原告庄 羽经济损失 20 万元，在《中国青年报》上公开向原告庄羽赔礼道 歉。 ①你知道该案究竟是谁侵权吗？ ②该案最后通过什么途径解决？ ③该案对你有什么启示？
八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第七课 拥有财产的权利 第3框 无形的财产教学设计 新人教版
3.知识：智力成果的涵义、表现及作用；智力成果包括的内容，依法维护智力成果权。
教学重难点
教学重点：依法维护智力成果权；
教学难点：培养基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择教学来自备多媒体集体备课
个性化设计
课前小故事
“用粉笔划线1美元，知道在哪里画9999美元？
教师提问：看了这份材料，你有什么感想？
3项发明吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团3个月前投资200万元成立“天之煌公司”予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10％。
胡登煌的家人说，胡登煌自幼爱好发明，去年3月至今已申请10项专利。
教师提问：这个16岁中学生当老板的事情，给你什么启示？
学生回答，发扬创新精神，积极发明创造。
教师提问：被侵权了怎么办？维护知识产权，最强有力的手段是什么？
材料分析：16岁中学生三项发明引资200万，换得10％股份当老板（材料三）
武汉一16岁的在校高中生胡登煌凭借3项发明专利，成为一家注册资本200万元的企业的股东。他是武汉地区“学生股东”第一人。他发明的“无压痕眼镜架”在宁波市投产。他的另两项专利“世界筷子”“自洁水龙头”也进入生产进程。前者在一双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头把柄上钻4个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。
板书
设计
无形的财产
智力成果权
对自己
对他人
课后
反思
学生回答，教师总结：1.与侵权者协商和解；2.请求当地知识产权局调解；3.拨打维权热线12330；4.向当地人民法院起诉。
维护知识产权，最强有力的手段是法律。
三、依法保护智力成果权
1.案例分析：琼瑶于正知识产权官司
教师提问：评价原告与被告的行为？本案对你的启示？
教学重难点
教学重点：依法维护智力成果权；
教学难点：培养基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择教学来自备多媒体集体备课
个性化设计
课前小故事
“用粉笔划线1美元，知道在哪里画9999美元？
教师提问：看了这份材料，你有什么感想？
3项发明吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团3个月前投资200万元成立“天之煌公司”予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10％。
胡登煌的家人说，胡登煌自幼爱好发明，去年3月至今已申请10项专利。
教师提问：这个16岁中学生当老板的事情，给你什么启示？
学生回答，发扬创新精神，积极发明创造。
教师提问：被侵权了怎么办？维护知识产权，最强有力的手段是什么？
材料分析：16岁中学生三项发明引资200万，换得10％股份当老板（材料三）
武汉一16岁的在校高中生胡登煌凭借3项发明专利，成为一家注册资本200万元的企业的股东。他是武汉地区“学生股东”第一人。他发明的“无压痕眼镜架”在宁波市投产。他的另两项专利“世界筷子”“自洁水龙头”也进入生产进程。前者在一双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头把柄上钻4个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。
板书
设计
无形的财产
智力成果权
对自己
对他人
课后
反思
学生回答，教师总结：1.与侵权者协商和解；2.请求当地知识产权局调解；3.拨打维权热线12330；4.向当地人民法院起诉。
维护知识产权，最强有力的手段是法律。
三、依法保护智力成果权
1.案例分析：琼瑶于正知识产权官司
教师提问：评价原告与被告的行为？本案对你的启示？
八年级政治下册《第三单元 第七课 第三框 无形的财产》 新人教版
说一说： 你所知道的维护智力成果权方面重
要的法律名称？
《中华人民共和国著作权法》 《中华人民共和国专利法》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国反不正当竞争法》 …… ……
商标权 专利权
著作权
商业秘密权
在维护智力成果权方面的重要法律。
《中华人民共和国著作权法》 《中华人民共和国专利法》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国反不正当竞争法》
联想集团有限公司
601.65
中国中化集团公司
玉溪红塔山烟草(集团)有 限公司
中国工商银行
576.89 529.68 472.35
中国铁路工程公司 中国人寿保险(集团)
公司 中国移动通信集团
451.48 427.67 391.29
一艘轮船在海上航行，船上坐的大都是富翁， 只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫 耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡地说：“我才 是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你 们看。”富翁们听了都一同嘲笑他。 （P81）
动
情？
我们还要积极参与社会对智力成果
的保护，不买盗版、不用盗版，尊重
他人的脑力劳动，不做侵害他人智力
成果的事情。
(1)国家：要加强法制建设，加强立法工作，建 立和完善有关法律法规。 (2)执法部门：要加大执法力度,严惩盗版行为, 依法保障公民的智力成果权。 (3)社会加强社会主义道德建设,宣传保护知识产 权的重要性，唤起公众维护智力成果权的意识， 积极参与社会对智力成果的保护，提高公民的思 想道德素质，做到以盗版为耻。
请问：汪峰有没有权利禁止旭日阳刚演唱《春天里》？
国家版权局版权司司长王自强在接受记者书面采访时 认为，《春天里》“禁唱”事件是一起典型的版权纠纷案件 。现在有些歌星每场演出拿几万、几十万的出场费，而词曲 作者只有几百元甚至没有报酬，这是不合理的。因此，我们 认为无论是草根歌手还是明星歌手的经营性演出，都应遵守 《著作权法》相关规定，尊重别人的智力成果。
无形的财产教学设计 初中八年级思想政治下册教案教学设计教学反思 人教版
《无形的财产》教学设计三明八中 黄伟珠【教材分析】本框是人教版八年级下册《思想品德》第三单元“我们文化、经济权利”的第七课“拥有财产的权利”第三框“无形的财产”。
第三框“无形的财产”设置两目“智力成果受法律保护”“依法保护智力成果权”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。
它是第七课“拥有财产的权利”中不可或缺的内容之一，在八年级思想品德教育中“增强学生依法维权的意识和能力”，乃至学生的终身发展都有着极其重要的影响。
【学情分析】知识和智慧是无形的财产。
随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，智力成果权不能侵犯。
未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮的现象。
基于以上情况分析，对学生进行知识产权方面的教很有必要通过教育，不仅能激起学生发明创造的热情，而且还能使学生懂得尊重别人的脑力劳动成果 ，学会依法保护自己的智力成果权。
【教学目标】情感态度价值观目标：培养创新意识，积极创造智力成果，为人类做贡献；尊重他人的智力成果权。
能力目标：提高依法维护智力成果的能力。
知识目标：智力成果的涵义、表现及作用；智力成果权包括的内容。
（确立依据：①落实《课程标准》要求：“知道法律保护公民的财产，未成年人的智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
”②智力成果十分重要，人们的智力成果不能侵犯，学生对此了解有限，依据学生的实际情况和教材内容，确立了本课教学目标。
）【教学重点】依法保护智力成果权。
（确立依据：掌握依法维权方法，不仅有助于唤醒学生的权利意识，培养其对法律的亲切感、信任感，还有肋于提高学生知法、用法的能力。
）【教学难点】学会尊重他人的智力成果权。
（确立依据：权利与义务是不可分的，权利的取得又是以义务的履行为前提，但初中生对于履行公民义务的意义知之不多，认为履行义务是大人的事，与己无关，缺少主人翁意识，这些问题需要通过学习予以解决。
八年级政治下册第3单元我们的文化、经济权利第七课拥有财产的权利第3框无形的财产教学课件新人教版
讲授 (jiǎngshò u)新课
连连看
一位博士生发明(fāmíng) 了“高性能网络连接磁盘 矩阵储存器RAID—M”
19世纪末20世纪初的第 二次工业革命将人类社 会从蒸汽时代推进 (tuījìn)到了电气时代 韩寒创作了《青春》
第五页，共15页。
科学技术成就
文学艺术作品
发明创造
讲授 (jiǎngshò
u)新课观察课本P82“六幅图片”，思考： 1.你喜欢哪些智力成果？这些(zhèxiē)智力成
果对你的生活有何影响？
2.智力成果对我们有何作用？ ①具有经济价值,是一笔无形的财富 ②有利于推动社会更好地发展 ③有利于改善我们的生活，提高生活质量
……
第六页，共15页。
讲授 (jiǎngshò
u)新课 观察课本P82“六幅图片”，思考： 3.什么是智力成果权？包括哪些内容(nèiróng)？ 智力成果权，也称知识产权，通常包括著 作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中 的商业秘密等。
第八页，共15页。
讲授 (jiǎngshò
u)新二课 依法保护智力(zhìlì)成果权 观察课本P82“六幅图片”，思考：
1.法律(fǎlǜ)为什么保护智力成果权？ 人类正步入知识经济时代，发明创造
以及其他创造性智力成果，更加凸显其 重要性。给予创新成果以智力成果权保 护，是对创新精神的最有效的鼓励。
第十一页，共15页。
讲授 (jiǎngshò u)新课
阅读(yuèdú)课本P84"盗版光盘该不该买"，思 考： 4.我们应怎样保护智力成果权？
①要提高(tí gāo)维权意识，当自己的智力成果受到侵害时，要 运用法律武器来维护自己的合法权益。
②积极参与社会对智力成果的保护 ，尊重他人的脑力劳动，不 做侵害他人智力成果的事情。（P84）
思想品德八下第七课第三框《无形的财产》
来它 了们 哪给 些我 变们 化的 ？生 活 带
智力成果权也称知识产权， 通常包括著作权、专利权和商 标权，以及反不正当竞争中的 商业秘密等。 给予创新成果以智力成果 权保护，是对创新精神的最有 效鼓励。
第二十条 国家发展自然科学 第九十四条 公民、法人享有著作权（版 第一条为了加强商标管理， 《中华人民共和国专利 第一条规定为保护文学、艺 权），依法有署名、发表、出版、获得报 和社会科学事业，普及科学 保护商标专用权，促使生 酬等权利。 法》第一条 为了保护专 和技术知识，奖励科学研究 术和科学作品作者的著作权， 第九十五条 公民、法人依法取得的专利权 成果和技术发明创造。 产、经营者保证商品和服 利权人的合法权益，鼓 以及与著作权有关的权益， 受法律保护。 第二十二条 国家发展为人民 务质量，维护商标信誉， 第九十六条 法人、个体工商户、个人合伙 励发明创造，推动发明 鼓励有益于社会主义精神文 服务、为社会主义服务的文 依法取得的商标专用权受法律保护。 以保障消费者和生产、经 创造的应用，提高创新 明、物质文明建设的作品的 学艺术事业、新闻广播电视 第九十七条 公民对自己的发现享有发现权。 营者的利益，促进社会主 发现人有权申请领取发现证书、奖金或者 能力，促进科学技术进 事业、出版发行事业、图书 创作和传播，促进社会主义 其他奖励。 馆博物馆文化馆和其他文化 义市场经济的发展，特制 步和经济社会发展，制 文化和科学事业的发展与繁 公民对自己的发明或者其他科技成果， 事业，开展群众性的文化活 定本法 。 有权申请领取荣誉证书、奖金或者其他奖 定本法。 荣，根据宪法制定本法。 励。 动。
近日，小艺一家在买手机问题上发生分歧。 妈妈说：买个山寨机，造型好，功能上也差不 多，又便宜。爸爸说：虽然山寨机功能提高的 快，但毕竟是模仿，品牌机虽价格贵点，但售 后有保障。两人各执一词，就又问小艺的意见。 这下可让小艺为难了……
政八下7第三框题无形的财产4中学政治八年级下册课件
政府通过立法、行政和司法等手段保 护知识产权，同时企业和社会组织也 应当加强自我保护意识，采取有效措 施防止侵权行为。
保护知识产权有助于鼓励创新和创造 力，促进科技进步和文化繁荣，同时 也有助于维护市场公平竞争。
无形财产的商业化利用
1 2 3
无形财产的商业化利用概述
无形财产的商业化利用是指将无形财产转化为具 有商业价值的资源，通过市场交易实现其价值。
未经授权，复制、发行、表演、 展示或通过网络传播他人的知识 产权作品，如专利、商标、著作
权等。
商业秘密泄露
违反保密义务，将他人的商业秘 密泄露给第三方，损害他人利益
。
域名抢注
恶意抢注他人商标、字号等无形 资产作为自身域名，造成混淆和
误导。
无形财产侵权的法律责任
民事责任
侵犯无形财产权利的民事责任主要包括停止侵权、消除影响、赔 偿损失等，受害方可要求侵权方承担相应的赔偿责任。
行政责任
对于侵犯无形财产的违法行为，行政机关可依法给予行政处罚，如 罚款、没收违法所得等。
刑事责任
严重侵犯无形财产权利的行为可能构成犯罪，侵权方需承担刑事责 任。
无形财产维权的途径与措施
协商和解
在发现无形财产侵权行 为后，可与侵权方进行 协商，寻求和解，解决
纠纷。
调解
如协商无果，可寻求第 三方调解机构进行调解
无形财产的意义
保护无形财产对于促进创新、维护市 场公平竞争、保障企业合法权益具有 重要意义。同时，无形财产也是国家 经济发展的重要支撑和战略资源。
02 无形财产的保护与利用
知识产权保护
知识产权的定义
知识产权是指人们对其智力成果所享 有的法律权利，包括专利、商标、著 作权等。
保护知识产权有助于鼓励创新和创造 力，促进科技进步和文化繁荣，同时 也有助于维护市场公平竞争。
无形财产的商业化利用
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无形财产的商业化利用概述
无形财产的商业化利用是指将无形财产转化为具 有商业价值的资源，通过市场交易实现其价值。
未经授权，复制、发行、表演、 展示或通过网络传播他人的知识 产权作品，如专利、商标、著作
权等。
商业秘密泄露
违反保密义务，将他人的商业秘 密泄露给第三方，损害他人利益
。
域名抢注
恶意抢注他人商标、字号等无形 资产作为自身域名，造成混淆和
误导。
无形财产侵权的法律责任
民事责任
侵犯无形财产权利的民事责任主要包括停止侵权、消除影响、赔 偿损失等，受害方可要求侵权方承担相应的赔偿责任。
行政责任
对于侵犯无形财产的违法行为，行政机关可依法给予行政处罚，如 罚款、没收违法所得等。
刑事责任
严重侵犯无形财产权利的行为可能构成犯罪，侵权方需承担刑事责 任。
无形财产维权的途径与措施
协商和解
在发现无形财产侵权行 为后，可与侵权方进行 协商，寻求和解，解决
纠纷。
调解
如协商无果，可寻求第 三方调解机构进行调解
无形财产的意义
保护无形财产对于促进创新、维护市 场公平竞争、保障企业合法权益具有 重要意义。同时，无形财产也是国家 经济发展的重要支撑和战略资源。
02 无形财产的保护与利用
知识产权保护
知识产权的定义
知识产权是指人们对其智力成果所享 有的法律权利，包括专利、商标、著 作权等。
无形的财产教学设计
《无形的财产》教学设计《无形的财产》是人民教育出版社八年级政治下册第三单元第七课第三框的内容﹙一﹚指导思想：以八年级学生的心理和认知特点及《思想品德课程标准》为指导，在教学中要做到遵循课本又不依赖课本，“以小见大”，必须遵循教学规律，联系学生的生活实际。
.教学结构设计要为学生自主、合作、探究的学习方式提供空间。
﹙二﹚设计理念：现在的中国对内坚持和谐发展，对外坚持和平发展。
随着我国经济的飞速发展，科技迅速发展，人们的发明创造越来越多，商标等的侵权案也频频发生。
为了维护人们的智力成果权，让人们理解到智力成果权的重要，并了解相关的知识，依法保护自己的智力成果对学生实行教育必不可少。
让学生从书本走向生活。
根据教学实际和学生实际，把教材与生活实行整合，联系实际生活话题和情境，让学生在体验的基础上，联系生活经历来感悟课程。
﹙三﹚教材分析：《无形的财产》是人教版八年级下册第三单元第七课第三框的内容，设置两目，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起得重要作用，鼓励学生发明创造，依法维护自己的智力成果权。
﹙四﹚学情分析：知识和智慧是无形的财产。
随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。
未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。
鉴于上述情况，对未成年人实行知识产权方面的教育很有必要。
通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权。
三、教学目标1、知识目标：了解智力成果的的含义、表现及作用；以及相关智力成果权方面的法律知识。
2、水平目标：在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的水平，能够负责地做出选择。
3、情感态度价值观目标：鼓励未成年人发扬创新精神，勇于发明创造，懂得依法维护自己的智力成4、教学方法多媒体教学，案例分析教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
四、教学重点培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。
第七课第三框无形的财产
（1）尊重他人智力成果，不买盗版产品；
（2）加强法律宣传，增强人们保护智力成果的意识；
（3）积极行使建议、监督权，建议有关部门加强保护 智力成果的立法和执法，遇到侵犯他人智力产权的行 为及时举报； （4）要及时为自己的智力成果申请专利，以获得法律 保护。
你知道哪些侵害智力成果权的行为？
美国国际知识产权联盟发布2009年IIPA 特 别301报告称，2008年中国商业软件的盗版率为 79%，导致损失达29.4亿美元。2008年中国唱片 行业盗版率高达90%，由盗版导致贸易损失金额 为5.64亿美元。同时，报告还列出了38个2009年 需加强知识产权保护政策的国家，中国被列为13 个重点观察对象。中国目前仍是世界上盗版率最 高的国家之一，作为互联网、宽带和移动设备渗 透领先的国家，中国却成为了数码盗版的天堂。
为获取更多知识，不少囊中羞涩的读者选择
在图书馆、书店里用数码照相机拍摄图书。这一
新的“窃书”方式开始悄然在长沙流行。社会各 界对应否制止这种被称为“环保型窃取知识”的 做法众说纷纭。请你运用所学知识并查找《中华 人民共和国著作权法》等有关法律对此谈谈你的
观点：
这种行为是否侵犯作者的著作权？为什么？
看了这则材料，你有什么启示？
未成年人也能够享有智力成果权。未成年人发扬创 新精神，勇于发明创造。
郭敬明被告案
当红作家郭敬明,其长篇小说 《梦里花落知多少》于04年11月出 版后，被另一作家庄羽指控“抄袭” 其《圈里圈外》，告上法庭。法院 审理后, 作出了终审判决：郭敬明 在人物关系和12 个主 要情节上剽窃了庄羽的作品, 侵犯 了庄羽的著作权。郭敬明和出版社 立即停止该书的出版发行,共同赔偿 庄羽经济损失 20 万元,并在《中国 青年报》上公开向庄羽赔礼道歉。 本案中原告和被告的行为给了你什么启示的？
（2）加强法律宣传，增强人们保护智力成果的意识；
（3）积极行使建议、监督权，建议有关部门加强保护 智力成果的立法和执法，遇到侵犯他人智力产权的行 为及时举报； （4）要及时为自己的智力成果申请专利，以获得法律 保护。
你知道哪些侵害智力成果权的行为？
美国国际知识产权联盟发布2009年IIPA 特 别301报告称，2008年中国商业软件的盗版率为 79%，导致损失达29.4亿美元。2008年中国唱片 行业盗版率高达90%，由盗版导致贸易损失金额 为5.64亿美元。同时，报告还列出了38个2009年 需加强知识产权保护政策的国家，中国被列为13 个重点观察对象。中国目前仍是世界上盗版率最 高的国家之一，作为互联网、宽带和移动设备渗 透领先的国家，中国却成为了数码盗版的天堂。
为获取更多知识，不少囊中羞涩的读者选择
在图书馆、书店里用数码照相机拍摄图书。这一
新的“窃书”方式开始悄然在长沙流行。社会各 界对应否制止这种被称为“环保型窃取知识”的 做法众说纷纭。请你运用所学知识并查找《中华 人民共和国著作权法》等有关法律对此谈谈你的
观点：
这种行为是否侵犯作者的著作权？为什么？
看了这则材料，你有什么启示？
未成年人也能够享有智力成果权。未成年人发扬创 新精神，勇于发明创造。
郭敬明被告案
当红作家郭敬明,其长篇小说 《梦里花落知多少》于04年11月出 版后，被另一作家庄羽指控“抄袭” 其《圈里圈外》，告上法庭。法院 审理后, 作出了终审判决：郭敬明 在人物关系和12 个主 要情节上剽窃了庄羽的作品, 侵犯 了庄羽的著作权。郭敬明和出版社 立即停止该书的出版发行,共同赔偿 庄羽经济损失 20 万元,并在《中国 青年报》上公开向庄羽赔礼道歉。 本案中原告和被告的行为给了你什么启示的？
无形的财产PPT课件15 人教版
中鼎股份 品牌价值
( 59.2亿 亿
苹果 品牌价值
1541亿
美元
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知识和智慧是无形的财产。
八年级思想品德下册第七课第三框
无形的财产
自主学习，提出质疑
1、智力成果的含义
2、为什么要保护智力成果？
3、 智力成果权的含义
4、公民创造智力成果没有 年龄 限制，国家依
法保护未成年人的 智力成果权 不受侵犯。 、荣誉权
反不正当竞争中的商业秘密:商业秘 密，是指不为公众所知悉、能为权利 人带来经济利益，具有实用性并经权 利人采取保密措施的技术信息和经营 信息。
小组讨论，合作探究，展示交流
1、探究一：课本83页上面材料，问： 儿童就不能享有版权吗？假如你是丁丁，你 会怎么做？为什么？ 2、探究二：阅读附录材料，你是如何看待原告和 被告的行为？从郭敬明和庄羽的行为中得到什么 启示？ 3、探究三：课本84页上面材料，问： 试评析以上观点，讨论对于盗版应持的态度。 就如何打击盗版出谋划策。
2)保护智力成果是对创新精神的最有 效的鼓励，也能激励人们创造无形财 产，为社会作贡献。
什么是智力成果权？ 智力成果权，也称知识产权， 通常包括著作权、专利权和商标 权，以及反不正当竞争中的商业 秘密等。
案例：小说《梦里花落知多少》 权侵权纠纷案 原告：庄羽 被告：郭敬明 原告庄羽认为，被告的小说《梦里花落知多少》 抄袭其作品《圈里圈外》，故将郭敬明、春风出版社 告上法庭。法院经审理认为，被告郭敬明创作的《梦 里花落知多少》，在诸多主要情节、一般情节、语句 上与原告作品相同或者相近似，剽窃了原告作品中具 有独创性的主要人物，造成两部作品在整体上构成实 质性相似，侵犯了原告的 权。据此判决，被告郭 敬明、春风出版社立即停止侵权、公开致歉、共同赔 偿原告经济损失20万元、精神损害抚慰金1万元。 法院判决，认定郭敬明所著《梦里 花落知多少》侵犯了庄羽的
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知识和智慧是无形的财产。
八年级思想品德下册第七课第三框
无形的财产
自主学习，提出质疑
1、智力成果的含义
2、为什么要保护智力成果？
3、 智力成果权的含义
4、公民创造智力成果没有 年龄 限制，国家依
法保护未成年人的 智力成果权 不受侵犯。 、荣誉权
反不正当竞争中的商业秘密:商业秘 密，是指不为公众所知悉、能为权利 人带来经济利益，具有实用性并经权 利人采取保密措施的技术信息和经营 信息。
小组讨论，合作探究，展示交流
1、探究一：课本83页上面材料，问： 儿童就不能享有版权吗？假如你是丁丁，你 会怎么做？为什么？ 2、探究二：阅读附录材料，你是如何看待原告和 被告的行为？从郭敬明和庄羽的行为中得到什么 启示？ 3、探究三：课本84页上面材料，问： 试评析以上观点，讨论对于盗版应持的态度。 就如何打击盗版出谋划策。
2)保护智力成果是对创新精神的最有 效的鼓励，也能激励人们创造无形财 产，为社会作贡献。
什么是智力成果权？ 智力成果权，也称知识产权， 通常包括著作权、专利权和商标 权，以及反不正当竞争中的商业 秘密等。
案例：小说《梦里花落知多少》 权侵权纠纷案 原告：庄羽 被告：郭敬明 原告庄羽认为，被告的小说《梦里花落知多少》 抄袭其作品《圈里圈外》，故将郭敬明、春风出版社 告上法庭。法院经审理认为，被告郭敬明创作的《梦 里花落知多少》，在诸多主要情节、一般情节、语句 上与原告作品相同或者相近似，剽窃了原告作品中具 有独创性的主要人物，造成两部作品在整体上构成实 质性相似，侵犯了原告的 权。据此判决，被告郭 敬明、春风出版社立即停止侵权、公开致歉、共同赔 偿原告经济损失20万元、精神损害抚慰金1万元。 法院判决，认定郭敬明所著《梦里 花落知多少》侵犯了庄羽的