部编版小学三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课后习题含答案
第15课《搭船的鸟》课后习题含答案
、加拼音。
父亲
．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）
二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）
铺（）蚕（）塔（）吵（）
三、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了
参考答案
一、fù qīn xiǎng cuì qiāo
二、捕鱼吞下搭船沙土
铺床蚕丝高塔吵闹
三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱
四、1.冲飞衔吞
2.飞行速度之快动态
五、例文：我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红
红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!。
(精品力荐)小学三年级语文上册15搭船的鸟 课时作业及答案
15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质课件【最新】
浏览课文，这篇文章除了写作者去乡下途中所见的 景色，以及翠鸟的外形和动作，还写了什么？
第3自然段写了“我”观察翠鸟时产生的疑问， 第5自然段写了“我”明白翠鸟搭船的原因。
朗读第3自然段，你有什么发现？
“我”的疑问一个接着一个，这3个疑问体现了 翠鸟的突然出现让“我”感到好奇、惊喜。
小结：看来，留心观察能引发我们的思考。
朗读第5自然段，思考：这一自然段在文中起什么 作用？
小结：留心观察，能让我们有新的发现。
自由朗读全文，学了这一课，你有什么想说的？
小结：一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作 者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 留心周围的事物，我们就会有新的发现。平时我们也 应该像作者这样留心观察，积累习作的素材。
你有什么发现？ 这些字都是左右结构，左窄右宽；它们都有
口字旁，“口”作为偏旁时写在左上方。
这3个字也是左窄右宽的字，请仔细观察，要写好 它们，需要注意些什么？
注意3个字在横中线或竖中线上的笔画。
撇、捺要写得舒展。
第二横是长横。
撇、捺要舒展， 包住下面的“口”。
方法：一看二临三对照。
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头
搭亲父沙啦响羽
cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ
翠嘴悄吞哦捕
上面的“羽”没有勾。下面的竖不出头。
初读课文
搭 dā
结构：左右 部首：扌 书写指导：“荅”横不宜过长，“合”
放笔收笔均匀适度。
初读课文
翠 cuì
结构：上下
部首：羽
书写指导：“翠”第一笔和第四笔是 横折，无钩，“卒”第二 横长，竖短直。
课后习题参考答案
坐在船舱里，“我”听到雨点打在船 篷上“沙啦沙啦”响的声音。翠鸟出现后， “我”看到了它美丽的外貌：羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的 长嘴。接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时 “冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系 列敏捷的动作。
三年级上册语文素材 - 第15课《搭船的鸟》知识点+图文解读 人教部编版
部编版三年级上册第15课《搭船的鸟》知识点+图文解读知识点01我会写搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）父fù（祖父、父亲、父老乡亲）沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响、不同凡响）羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦ò（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）02我会认鹦yīng（鹦鹉）鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）03多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦lā（呼啦）la（来啦）难nán （困难）nàn （灾难）04近义词美丽一一漂亮05反义词美丽一一丑陋静悄悄一一乱哄哄06理解词语船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮：好看；美观。
翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
衔着：用嘴叼着。
07句子解析1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。
2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。
可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
这是对翠鸟捕鱼的动态描写。
“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。
“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。
3.母亲告诉我这是翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
三年级上册语文部编版课时练第15课《搭船的鸟》03 试题试卷 含答案
部编版三年级上册语文15.搭船的鸟课时练一、看拼音，写词语。
xiǎnɡ shēnɡ cuì niǎo dā chē tūn rù（）（）（）（）二、在下面的括号内注上合适的字音。
（1）一片漂（）亮的树叶在水中漂（）浮着。
（2）当我们有了困难（）时，会有很多好心人为我们排忧解难（）。
三、辨别形近字填空。
沙纱1.海滩上的（）子被阳光一照，亮晶晶的。
2.妹妹戴了一条美丽的（）巾。
捕辅3.翠鸟正在（）鱼吃呢。
4.妈妈今天晚上给我（）导功课。
四、填空。
（）着小船（）着蓑衣（）的羽毛（）的长嘴（）的翠鸟（）地摇橹五、选合适的词语填空。
美丽——漂亮（1）一连打了十几发枪榴弹，个个都炸得很（）。
（2）这棵树一会儿开了（）的花，再一会儿结满了鸡蛋大的果子，里面满是油。
六、读下面这段话，注意加点的词语，说说你的体会，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲．进水里不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
七、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
1.“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？2.请你用“——”画出描写小鸟外形的句子。
3.选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。
4.请你用选文中的一个词来形容小鸟。
八、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长，真苗条。
它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
部编版三年级语文上册第五单元第15课《搭船的鸟》作业课件
定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐 地，小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小 鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓 地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下 胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻 找它的下一个猎物。
1．写出下面词语的反义词。 喜欢——( 讨厌 ) 陡峭——( 平坦 ) 寂静——( 热闹 ) 灵活——( 迟钝 )
2．短文第____3___自然段写的是翠鸟捕鱼，第____4___自 然段写的是翠鸟吃鱼。
3．“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下 滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？ __突__出__了__翠__鸟__捕__鱼__动__作__迅__速__的__特__点__。________________
搭 摇 捕 张
橹 披着
船
衔着
嘴 鱼
坐着 提着
小鱼 裙子 小船 蓑衣
四、读读加点的词语，再写出表示动作的词语。 例：它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
1．他( 绕 )着操场，先( 跑 )几圈热身，再( 踢 ) 足球。
2．我( 端 )起茶杯，轻轻地( 吹 )了一下热气， ( 喝 )了几口。
3．蜗牛( 探 )出头来，努力地( 蠕动 )着软软的身 躯，小心地往前( 爬 )。
________________________________________________________________________
八、课外阅读。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非
常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色
三年级上册语文一课一练搭船的鸟人教(部编版)含解析
三年级上册语文一课一练搭船的鸟人教（部编版）含解析【题型】选择题【题目】【答案】bǔcāng qiāo xiē【知识点】字音【题型】填空题【题目】【答案】小船亲人做工【知识点】词语【题型】填空题【题目】【答案】盯盯着披披上被被子【知识点】汉字【题型】填空题【题目】（）的小鸟（）的嘴（）的羽毛（）地站着（）地吞（）地飞【答案】漂亮红色翠绿呆呆大口欢乐【知识点】词语【题型】填空题【题目】做作座坐1．我们着小船，到外祖父家里去。
2．我写完了业。
3．爸爸要去城里生意。
4．公交车内总是没有空位。
【答案】坐2．作3．做4．座【知识点】词义辨析【题型】填空题【题目】1．翠鸟麻雀喜鹊蝴蝶2．轮船汽车火车船舱3．蓝色白色黄色颜色【答案】1．蝴蝶2．船舱3．颜色【知识点】词语【题型】语言表达【题目】？。
1．在________________________________ ___________________________。
2．在____________________________________________________ _______。
3．在____________________________________________________ _______。
【答案】1．鱼儿在水中游来游去。
2．鸟儿在空中自由悠闲地翱翔。
3．蜻蜓在花丛中跳着优美的舞姿。
【知识点】句法【题型】填空题【题目】天才建筑师——园丁鸟最大的鸟——（）最小的鸟——（）森林大夫——（）田野卫士——（）【答案】鸵鸟蜂鸟啄木鸟猫头鹰【知识点】积存运用第2课时【题型】填空题【题目】1．它什么时候飞来的呢2．多么漂亮的小鸟啊3．母亲告诉我这是翠鸟【答案】1．？2．！3．。
【知识点】标点符号【题型】语言表达【题目】1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？陈述句：____________________________________________________ __________2．船夫用力地摇着橹。
【精品推荐】部编版小学三年级语文上册15搭船的鸟 课时作业及答案
15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
部编版三年级语文上册第15课搭船的鸟练习题
部编版三年级语文上册第15课搭船的鸟练习题15搭船的鸟基础再现1.认真拼读，规范书写。
wàizǔfùshālālācuìniǎoqiāoqiāo我坐着小船到家里去，船舱外地下着小雨，一只漂亮的正地捕zuǐtūn鱼。
你看，它的鱼的样子真有趣！2.连一连，读一读。
搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着3.选择恰当的动词填入括号里。
扑躲仰瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。
只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。
4.品读句子，完成练习。
（1）后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（）着的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮。
它还有一张（）的长嘴。
○1在括号里填上表示颜色的词。
○2这段话是对翠鸟的描写，重点写了羽毛、和。
○3从语段中，我体会到了作者之情。
（2）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
○1用“〇”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“”这个词语形容它的动物特点。
这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的。
○2请你写一句含有一连串动词的句子。
阅读提高5.阅读短文，完成练习。
美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴长长的，上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！（1）短文用一句话概括了丹顶鹤的特点，请用“”画出来。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课文预习和知识点总结
第15课《搭船的鸟》知识点作者介绍：郭风原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。
著名儿童文学作家。
主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》等。
我会写：搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）父fù（祖父、父亲、父老乡亲）沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响、不同凡响）羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦ò（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）我会认字：鹦yīng（鹦鹉）鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）多音字：长cháng（长度）zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦lā（呼啦）la（来啦）难nán （困难）nàn （灾难）近义词：美丽一一漂亮用力一一费力衔一一叼一下子一一一眨眼反义词：美丽一一丑陋用力一一省力吞---吐静悄悄一一乱哄哄理解词语：船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮：好看；美观。
翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
衔着：用嘴叼着。
词语扩展：有关鸟的词语：鸟语花香百鸟朝凤笨鸟先飞一石二鸟惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟争鸣燕语莺声倦鸟知还课内词语：句子解析：1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。
2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。
可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
这是对翠鸟捕鱼的动态描写。
“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。
2020年语文三年级上册 第五单元 15搭船的鸟 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用（共5题；共56分）1.看拼音，写词语。
dāfù yǔmáo tùn xià________船祖________ ________ ________shāzi cuìzuǐbǔyú________ ________鸟 ________角 ________【答案】搭；父；羽毛；吞下；沙子；翠；嘴；捕育【考点】拼音，字形，词形，搭船的鸟【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“搭、羽、翠、嘴、捕”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.连一连，读一读。
搭________ 橹披着________ 小鱼摇________ 船衔着________ 裙子捕________ 嘴背着________ 书包张________ 鱼提着________ 蓑衣【答案】船；蓑衣；橹；小鱼；书包；鱼；嘴；裙子【考点】词形，搭船的鸟【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
此题从结构上看是“动词+名词”故：搭船、摇橹、捕鱼、张嘴、披着蓑衣、衔着小鱼、背着书包、提着裙子、【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。
这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
3.对号入座。
采彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗。
一只一张③我看见________彩色的小鸟站在船头。
④翠鸟有________红色的长嘴。