【精品课件】幼儿故事的创编课件
《童话故事我来编》ppt课件(2024)
2024/1/30
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自编童话故事一：《勇敢的小裁缝》
故事背景
介绍小裁缝的生活环境和勇敢性格的 形成。
故事寓意
通过小裁缝的故事，传达出勇敢、智 慧和坚持的重要性。
故事情节
详细讲述小裁缝如何战胜困难，最终 成为国王的御用裁缝。
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自编童话故事二：《魔法森林的奇遇》
故事背景
描绘一个充满神秘和魔法的森林 ，以及主人公小女孩的奇遇。
2024/1/30
故事情节
详细讲述小红帽去看望奶奶的路上遇 到狼的经历，以及最终如何被猎人解 救的情节。
故事主题
分析故事中的主要角色，如小红帽、 狼、奶奶和猎人，探讨他们的性格特 点和象征意义。
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《灰姑娘》
故事背景
01
介绍《灰姑娘》的故事来源和背景，包括不同 文化中的版本和流传情况。
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解能力。
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童话故事创作基础
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创作灵感来源
2024/1/30
日常生活观察
从生活中的点滴细节中寻找灵感，如人物行为 、自然景象等。
传统文化与民俗
深入挖掘传统文化和民俗故事，进行再创作。
其他文学作品
借鉴其他文学作品的创意和情节，进行改编和 融合。
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角色设定与塑造
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童话故事的教育意义
培养想象力
童话故事通过奇幻的情 节和夸张的人物形象， 激发儿童的想象力，培 养他们的创造性思维能
力。
传递价值观
童话故事往往蕴含着深 刻的道德和人生哲理， 通过故事情节和人物形 象传递正确的价值观， 引导儿童形成健全的人
编童话和寓言故事ppt课件
寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。 在写之前要想好自己要表达什么样的道理。 然后根据这一道理确定自己要写的动物， 把它们当作人来写。
童话特点：1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理.
这个故事的寓意是……
牛粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰， 但它不能使你永远呆在那儿。
小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一 只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉 小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么 给创编 你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总 童话起名 是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。” ☆可以用故事中的人物、 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉 事物为题目：《丑 小 你，要不然我实在是很怕你。” 鸭》《小红帽》…… 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在 ☆可以用故事发生的事 树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你 情为题目：《小壁虎 的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐， 借尾巴》《小蝌蚪找 是因为我们心地善良，从不对别人作恶。” 妈妈》…… 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白， 可能它永远也不会明白。
小壁虎小壁虎借尾巴借尾巴小蝌蚪找小蝌蚪找妈妈妈妈小松鼠和狼小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去一不小心跌倒在一一只小松鼠在树枝上跳来跳去一不小心跌倒在一只睡着的狼身上
编童话和寓言 故事
童话是儿童文学的一种，它通 过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往 采用拟人的手法。
幼儿故事的创编课件.文客久久资料库
幼儿故事的创编课件.文客久久资料库教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第四单元第11课《长城和运河》。
本节课的教学内容主要包括两部分：一是对课文内容的深入学习，二是通过小组合作，创编一个有关长城和运河的幼儿故事。
二、教学目标1. 学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会长城和运河的雄伟壮观。
2. 学生能够通过小组合作，创编一个有关长城和运河的幼儿故事，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 学生能够在创编故事的过程中，学会如何抓住人物、环境、情节等方面进行生动描绘，提高学生的写作能力。
三、教学难点与重点重点：正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会长城和运河的雄伟壮观。
难点：创编一个有关长城和运河的幼儿故事，学会如何抓住人物、环境、情节等方面进行生动描绘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课文课本、作文本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放关于长城和运河的图片和视频，引导学生感受两者的雄伟壮观。
学生分享自己对长城和运河的了解和感受。
2. 朗读课文（10分钟）教师带领学生朗读课文，学生跟读。
学生自主朗读课文，理解课文内容。
3. 学习课文（10分钟）教师引导学生学习课文的生字词，学生跟读。
教师讲解课文中的难点句子，学生理解并跟读。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导学生分组讨论，如何创编一个有关长城和运河的幼儿故事。
学生发挥想象，结合课文内容，讨论故事的情节、人物等。
5. 创编故事（10分钟）学生在小组合作的基础上，开始创编故事。
教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
6. 展示故事（5分钟）各小组选派代表，上台展示自己小组创编的故事。
学生和教师对各组的故事进行评价，给出意见和建议。
六、板书设计板书设计如下：教学内容：《长城和运河》教学目标：1. 正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会长城和运河的雄伟壮观。
2. 创编一个有关长城和运河的幼儿故事，学会如何抓住人物、环境、情节等方面进行生动描绘。
幼儿图画故事创作ppt课件
概念 特点 分类 创作要求 练习
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一、幼儿图画故事的概念
以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文 学样式，是绘画和语言文字相结合的艺 术形式。
将原来纯粹语言文学的构思用视觉、形 象的方式表现出来，板与幼儿理解接受。
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区别：
幼儿图画故事
文学样式
幼儿图画故事书 文本，书的形式
幼儿图画读物 所有图画书，文学的和非文学的
毛虫与蝴蝶 ——儿童阶梯性阅读5研9 究
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世 纪 教 育 发 展 研 究 院 － 新 教 育 研 究 中 心
毛虫与蝴蝶 ——儿童阶梯性阅读6研0 究
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世 纪 教 育 发 展 研 究 院 － 新 教 育 研 究 中 心
毛虫与蝴蝶 ——儿童阶梯性阅读6研1 究
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世 纪 教 育 发 展 研 究 院 － 新 教 育 研 究 中 心
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《母鸡萝丝去散步》 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 《不睡觉世界冠军》 《要是你给老鼠吃饼干》
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越过干草堆
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这是一本平淡无奇但绝对会让幼儿笑得前仰后合的图画书。
本文仅用了44个汉字简洁地叙述了母鸡萝丝的活动。作者精心设计的种 种巧合让人物间的冲突和危机在欢快的气氛中一次次地化解，特别配合 孩子的心理和情感。人物造型夸张灵动，色彩明丽鲜亮，平面化的构图 充满了丰富的细节。
毛虫与蝴蝶 ——儿童阶梯性阅读4研1 究
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世 纪 教 育 发 展 研 究 院 － 新 教 育 研 究 中 心
幼儿讲故事课件ppt
幼儿使用课件的时间应合理安排，不宜过度使用，以免对幼儿的身 体健康和生长发育造成不良影响。
定时休息
幼儿在使用课件的过程中应定时休息，可以设置课件自动关闭或提 醒幼儿休息的功能，以免对幼儿的身体健康造成影响。
注意饮食调节
幼儿在使用课件的过程中应注意饮食调节，可以适时给幼儿提供健康 的食物和饮料，以保证幼儿的身体健康和生长发育。
THANKS
感谢观看
故事的语言应简短易懂， 词汇丰富多样，适合幼儿 听力理解。
选择有趣、有教育意义的故事
趣味性
选择有趣的故事，能够吸 引幼儿的注意力，激发他 们的好奇心和探索欲望。
教育意义
故事应具有一定的教育意 义，能够帮助幼儿树立正 确的价值观、养成良好的 行为习惯。
情感教育
故事应注重情感教育，培 养幼儿的情感表达、理解 和沟通能力。
表情要丰富
通过丰富的表情来表现故事中角 色的情感和性格特点，增强故事 的表现力。
肢体语言要得体
适当运用肢体语言，如手势、动 作等，以增强故事的感染力。
与幼儿的互动交流
提问与回答
在讲故事的过程中，适时向幼儿提问 ，引导他们思考和回答问题，增强互 动性。
观察幼儿的反应
注意观察幼儿的反应，如是否专注、 是否理解等，以便及时调整讲故事的 方式和内容。
选择易于理解的故事
情节连贯
插图辅助
故事情节应连贯，线索清晰，避免过 于复杂或跳跃的情节。
适当的插图和动画可以辅助幼儿理解 故事内容，提高他们的阅读兴趣和理 解能力。
语言明确
故事中的语言应明确、具体，避免使 用过于抽象或深奥的词汇和表达方式 。
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课件设计
色彩搭配
色彩鲜明