家长坏习惯教出坏孩子
家长教育的反面案例(3篇)
第1篇在孩子的成长过程中，家长的教育方式至关重要。
然而，有些家长却因为错误的教育方法，给孩子带来了无法挽回的伤害。
以下是一个过度控制与忽视情感需求的家长教育反面案例，希望通过这个案例，引起家长们的反思。
案例背景：小明，一个聪明、活泼的孩子，从小就展现出过人的天赋。
然而，他的父母在孩子的成长过程中，却因为过度控制与忽视情感需求，给小明带来了沉重的心理负担。
案例经过：1. 严格控制孩子的时间小明的父母认为，孩子的成长需要严格的时间管理。
于是，从小明上幼儿园开始，他的时间就被严格规划。
每天放学后，小明要完成父母布置的作业，然后参加各种兴趣班。
周末，小明更是被父母安排得满满当当，各种补习班、特长班轮番上阵。
小明几乎没有属于自己的时间，他的童年被各种培训班填满。
2. 强迫孩子追求完美在小明的父母眼中，孩子的成绩就是衡量一切的标准。
他们总是要求小明在学习上追求完美，不允许他犯任何错误。
一旦小明考试成绩不理想，父母就会严厉批评，甚至责骂。
在父母的压力下，小明变得胆小、自卑，害怕面对失败。
3. 忽视孩子的情感需求在小明的成长过程中，父母很少关心他的内心世界。
每当小明遇到困难或委屈时，父母总是以“男子汉要坚强”为由，让他独自承受。
长此以往，小明逐渐变得沉默寡言，与父母之间的沟通越来越少。
4. 父母的争吵成为家常便饭小明的父母经常因为琐事发脾气，争吵声充斥着整个家庭。
在这种环境下，小明从小就学会了压抑自己的情绪，害怕表达自己的真实感受。
他的内心充满了恐惧和不安。
案例结果：随着时间的推移，小明的心理问题越来越严重。
他变得抑郁、焦虑，甚至出现了自残的行为。
在父母的关爱下，小明终于鼓起勇气向父母倾诉自己的痛苦。
然而，父母却认为小明是无理取闹，拒绝接受孩子的真实感受。
最终，小明在无法承受心理压力的情况下，选择了离家出走。
反思：这个案例告诉我们，家长过度控制与忽视情感需求的教育方式，对孩子的身心健康造成了极大的伤害。
以下是一些值得我们反思的问题：1. 家长应尊重孩子的个性，给予他们足够的空间和时间去发展自己的兴趣爱好。
讽刺父母乱教孩子的语句
讽刺父母乱教孩子的语句1. 有些父母啊，自己都拎不清对错呢，就开始教孩子，这不是瞎指挥吗？就像那不会看地图的人，却硬要给司机指路，能不出乱子吗？我邻居家那孩子，本来在学校挺有礼貌的，他爸却老教他“别人打你，你就狠狠打回去”，结果这孩子在学校因为一点小摩擦就把同学打得鼻青脸肿，这就是乱教的下场。
2. 父母要是乱教孩子，那简直就是给孩子的成长埋雷。
您以为您那套歪理是宝贝呢？这就好比拿着生锈的钥匙去开精密的锁，能行吗？我朋友的妈妈，总是跟她说“女孩子读书没用，早点找个好人家嫁了”，可我朋友想上大学，想有自己的事业，就因为她妈妈这么乱教，她心里可矛盾了，学习都没心思。
3. 嘿，那些乱教孩子的父母可真让人着急。
自己的认知都像那破窗户纸一样薄，还想给孩子当导师呢？比如说，有个孩子喜欢画画，他父母非说画画没前途，硬要他学数学，这不是把孩子的兴趣当垃圾一样扔掉吗？孩子在父母的这种乱教下，变得越来越不开心，对什么都没热情了。
4. 父母乱教孩子，就像在白纸上乱涂乱画，好好的一幅画就被糟蹋了。
我见过一个家长，孩子明明很诚实，他却告诉孩子有时候要撒点小谎才能占到便宜。
这孩子听了之后，在学校就开始骗同学的零食，你说这不是乱教导致的恶果吗？5. 有的父母乱教孩子，那简直是把孩子往歪路上带。
这跟赶鸭子上架有啥区别？鸭子本来就不会上架，你非逼它，不就把鸭子逼疯了吗？我亲戚家孩子性格内向，他父母却老是让他在众人面前表演节目，还说这是锻炼他。
结果孩子越来越害怕社交，看到人多就躲，这就是乱教的后果啊。
6. 父母要是不懂还乱教孩子，那可就坑苦孩子了。
这就如同盲人给人带路，能把人带到正确的地方才怪呢。
像有个孩子喜欢小动物，他妈妈却告诉他小动物都脏，不要碰。
孩子的爱心就这么被扼杀了，你说这父母是不是在乱教？7. 一些父母乱教孩子，真像是用错了药方给孩子治病。
药不对症，只能让孩子的“病”更严重。
我看到过一个父亲，孩子在学校被老师批评了，他不是教育孩子要改正错误，而是说老师故意针对他。
父母教育孩子步调不一致带来的五大危害
父母教育孩子步调不一致带来的五大危害日常生活中，父母教养不一致的现象很普遍,这些不一致会产生怎样的后果呢?1. 造就“两面派”的孩子父母在教育孩子的问题上发生分歧,爸爸向左,妈妈偏偏向右,孩子则会无所适从。
但孩子具有本能的自我保护心理,他会进行选择,去寻找自认为对自己有利的一方,谁对自己有利就听谁的。
情况严重的就会造成孩子的双重人格,使孩子在爸爸面前是一个样,在妈妈面前又是另一个样。
２．降低父母威信教养不一致还会直接影响父母的权威性。
当父母的教育意见不一致,尤其是在孩子面前发生争执、甚至彼此否定对方的时候，孩子会对父母产生怀疑,从而降低父母的威信,影响教育的效果。
3.影响孩子的是非观孩子的是非判断标准是在成长过程中逐渐形成的，大多来自于成人,尤其是父母。
当父母产生分歧的时候,孩子往往会不知所措,长此以往，孩子的是非观会变得模糊不清。
4. 不利于孩子自我控制能力的培养自我控制能力是指一个人控制和支配自己行为的能力，这种能力是从小逐渐形成并发展的，并且需要父母的帮助和支持。
当孩子出现一定的行为后，如果父母一致肯定或否定,他就会知道自己正确与否，并学会在新的环境中继续或停止、改正这种行为,从而发展自我控制能力，但如果父母意见不一致，孩子再次遇到同样的情况，他就不知道自己究竟应该怎样做，更谈不上有意识地改正自己的错误行为。
5. 影响孩子的心理健康父母教养观念不一致时，双方容易发生争执，甚至争吵,使家庭气氛变得紧张,胆小、内向的孩子会因此感到惶恐不安，而敏感的孩子则会产生一种心理阴影。
在以后的日子里，为了不使父母发生争吵,孩子常常会谨小慎微,即使在家庭中、父母面前也不能表现出孩子的天性,生怕因为自己的不小心又使父母发生争执。
孩子在如此的自我压力下,成长会受到影响,尤其是在心理健康方面。
夫妻教育孩子有分歧应如何应对?在这个竞争激烈的时代,越来越多的家庭重视对孩子的教育问题,有时家长在教育子女上，也会存在意见不一致的时候,那么如何应对夫妻在教育孩子上的分歧呢？相信这样的事情在很多家庭中都存在,也是很多家长感到无奈的事情。
越没有本事的父母,越喜欢在小事上消耗孩子,导致孩子自卑
越没有本事的父母，越喜欢在小事上消耗孩子，导致孩子自卑经历过许多事情，才明白“父母是孩子最好的起跑线”这一句话的真正含义。
以前看到这一句话，总认为，父母是孩子的起跑线肯定是因为父母给孩子创造好的物质条件，让孩子出生就在罗马。
但物质只是其中的一方面，有的父母赚钱能力很强，但不懂教育，照样把孩子养废，虽然孩子的物质条件优渥，但家庭教育失败，最后把一手好牌打烂。
父母是孩子做好的起跑线，这句话本质是指父母对子女的正面教育和影响。
父母是原件，孩子是复印件，怎样的父母，将来孩子也成为怎样的人。
可惜很多父母不明白这一道理，总是用自己的标准衡量孩子，总是用父母的权威压制孩子，导致孩子自卑又敏感。
尤其是生活不如意的父母，满身怨气，在外面抱怨命运不公平，社会不公平，回到家把这些情绪带回家，对孩子一点小错误就非打即骂。
一、情绪稳定的父母，不会在小事上消耗孩子。
其实大多数时候，教训孩子都是因为自己的情绪问题。
比如最近自己的事情多，情绪不太好，面对孩子，就很难控制自己的情绪。
我们应该承认，有时对孩子发火很大一部分原因是自身情绪不好。
比如把牛奶打翻，情绪稳定的父母知道：这很正常，有时我们不也一样打翻东西吗？然后告诉孩子：没关系，去拿抹布，把这里收拾干净，然后重新倒一杯牛奶就好了。
但是，如果当时父母处于情绪不好的阶段。
这时，如果孩子打翻牛奶，弄坏玩具，父母的情绪可能一下子释放出来：你怎么这么笨？连杯子都拿不好，你不要再喝牛奶了，真是废物！父母用最恶毒的语言责骂孩子，发泄自己的情绪，对孩子造成的伤害是不可逆转的。
以前看过一档纪录片，采访未成年犯罪人员。
接受采访过程中，这些孩子回忆自己的成长经历，毫无意外表示：从小没有感受过父母的爱。
回忆起与父母相处的情节，孩子面露痛苦：骂我是废物，说我还不如去死！在这样的成长环境，孩子要么变得自卑，要么变得疯狂。
二、父母要允许孩子犯错，孩子在错误中得到成长。
每个人都会犯错，每个人都在错误里得到教训，吸取经验，然后成长。
八种不良家教形式和十种家教禁语
八种不良家教形式和十种家教禁语家长教育子女要讲原则、讲方法，切忌急燥和浮燥，更不能以一时的情绪，使用过激语言与行为，使孩子的自尊心、自信心受到伤害，从而打击和挫伤孩子的学习积极性。
以下列举八种不良家教方式和十种家教禁语；一、八种不良家教形式（一）唠叨式。
家长语言贫乏，对孩子学习、生活中的表现，喋喋不休地抱怨、批评、指责，易使孩子产生逆反心理。
（二）数落式。
用抱怨、不满、气愤、责怪及使用讽刺的语言，批评谴责孩子。
（三）训斥式。
用严厉、粗暴的语言指责批评孩子。
（四）打骂式。
用污辱、贬低、威胁的语言，谩骂孩子，或者用拳脚和棍棒体罚孩子。
（五）达标式。
忽略孩子的身心健康，一味以高分标准、高名次地要求孩子。
（六）疲劳式。
盲目增加学习时间和课业负担，使孩子承受过重的心理和生理压力，打疲劳战和消耗战。
（七）包办式。
在孩子日常生活、学习和完成作业过程中，家长越俎代庖，包办代替。
（八）监控式。
对孩子不放心，使孩子产生强烈的反感情绪。
二、十种家庭教育禁语（一）禁用恶语。
不能说孩子是“傻瓜”“蠢蛋”“死没出息”“没用的家伙”。
（二）禁止侮蔑。
不能对孩子说“你简直是废物”“混蛋”“脑子是一盆浆糊”“白吃干饭”。
（三）禁止责备。
不能说“你怎么总是出错，真是坏透了”“你怎么就是屡教不改”“你怎么就是不如别人”。
（四）禁止压抑。
不要对孩子说“闭嘴”“别废话”“少罗嗦”“你耳朵打苍蝇去了”“给我滚”。
（五）禁止强迫。
不要对孩子说“老子(老娘)说不行就是不行”“你不要白日做梦”“你别异想天开”等。
（六）禁止威胁．不要对孩子说“我再也不管你了，随你去吧”“再不听话，我把你打扁”“成绩考不好，你就不要回来”。
（七）禁止抱怨。
不要说“你这样做，真令我伤心”“怎么说你都改不掉坏毛病”“要不是你，我有多快活”。
（八）禁止哄骗。
例如，不要说“你这次能考100分，我就给你买自行车……”，以物质手段，来刺激孩子，哄骗孩子。
（九）禁止哀求。
有些家长对孩子教育束手无策，就采用哀求办法，说什么“妈求求你别这么做了”“小祖宗，你要能考高分，我都愿给你下跪”。
家庭教育失败的典型例子
家庭教育失败的典型例子
一、对孩子施加压力
家长在教育孩子的时候，常常会给孩子施加过多的压力，要求孩子在学习、生活上取得完美的成绩。
比如有的家长要求孩子考取一流的大学，有的家长要求孩子在体育、文化、艺术等方面的绝对第一，往往不给孩子任何选择的余地，只有成功才算完美。
『成绩优秀的孩子可以取得父母的高度赞许，而成绩不佳的孩子可能会得到非常严厉的批评和刻薄的责备。
』这种教育方式，不但会让孩子感到恐惧和不安，而且给孩子带来不必要的压力，同时也会影响孩子学习的兴趣和积极性，最终导致教育失败。
二、脱离孩子的需要
家长也会因为自己的偏见以及对孩子的要求而脱离孩子的需要，对孩子的教育方式也变得异常强制。
比如有些家长把自己的期望和要求强加在孩子身上，要求孩子学习一些他们自己从未学过的，他们认为有用的东西。
然而，家长们似乎忘记了孩子真正需要的是什么，而不是他们想要的。
另外，家长也有可能过分严苛，不允许孩子任何一点娱乐活动。
他们把孩子当作一个工作机器，期望他只要站在学习的机器上苦苦坚持就可以成功，但是这种家庭教育方式是失败的，因为孩子的需要可能被忽视。
三、过于保护
另外，有些家长也会过于保护孩子，把孩子当成宝贝来呵护，总是想尽一切办法去帮助孩子避免困难。
有些家长甚至不允许孩子参与
任何失败的可能性，总是想以最可靠的方式保护起孩子，而不去给孩子调整任何机会。
这样的家庭教育是失败的，因为它让孩子失去了去尝试和挑战自己的勇气，同时也丧失了对失败和成功的理解，从而导致家庭教育失败。
毁掉一个孩子只需这4步,可能你也正在做!
毁掉一个孩子只需这4步，可能你也正在做！没有人天生就会当父母，都是需要再摸索中前进。
尽管每位家长都想给孩子最好的教育，但在前进的过程中难免会犯错，使用一些不当的教育手段。
其实毁掉一个孩子只需这4步，90%的父母居然还在做!看完抓紧改。
溺爱过度现在的孩子们都是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了，这就导致很多父母经常会过度溺爱孩子。
“哎哎哎谁让你洗碗了啊，快走远点，别弄脏你的手了。
”“宝贝，快起床，要迟到啦，快伸伸手妈妈给你穿衣服。
”“好孩子，尽管挑，你想要什么妈妈都给你买!”...父母爱孩子是常人之情，都可以理解。
但是对孩子的大小之事一律包办，只会让他们失去自我成长的机会。
网上有很多这样的例子，北大学子成绩优异却连剥鸡蛋都不会，留学生用电饭煲蒸米饭也要跟妈妈视频求助...这些人虽然成绩斐然聪明过人，但却没有一点生活自理的能力，即使有着再高的学识和文凭，踏入社会之后，也很难被接纳。
另外，被溺爱长大的孩子，很容易形成自私自利的性格，他们甚至会觉得整个世界都是围着他们转的，所有人都该满足他的要求。
这样的人，连朋友都交不到，更别说融入社会，闯出一番事业了。
棍棒教育中国有句古话，叫棍棒底下出孝子，这句话延续至今，仍然被很多人信奉为教育宗旨。
但随着社会的变迁，教育方式也在不断发生改变，对于传统文化，我们应该取其精华去其糟粕才是。
作为同样有孩子的母亲，我非常理解父母们爱之深责之切的心情，有时候孩子犯的错实在太离谱，或者孩子实在太倔太不可理喻的时候，真的很难忍住想要揍他的冲动。
但是把孩子打一顿就真的有效吗?可能会有效，但是孩子的妥协并不是因为认识到了他的错误，而是因为害怕被打骂才“臣服”的，所以，这种教育方式根本没有任何实质性的效果。
最近新闻上看到好几起失手打死孩子的事例，看的我触目惊心!家长的坏脾气一旦控制不住，狠下心来打孩子，很有可能就把孩子打没了!到那时，家长们再后悔也无力回天了。
正确的方式是，家长应该学会和孩子进行沟通交流，学会控制自己的情绪，当孩子犯错时，应该以对话的形式让孩子认识到自己的错误所在，从而帮助他们改正错误。
6种父母只会毁了孩子
6种父母只会毁了孩子
在众人面前指责孩子
家里来客人的时候，千万不要在客人面前指责孩子。
孩子虽小那也是有自尊心的呀。
在众人面前说孩子，慢慢的就会形成自卑的心理。
孩子会变得越来害羞，孤僻。
怕自己做错事挨骂，在众人不敢抬头也不敢说话。
这样只会让孩子疏远你。
忽视孩子的优点
不要老是抓着孩子的缺点不放，例如：别人家的孩子考那幺好，你就考这点分？过度的夸赞别人家的孩子，看不到自己孩子身上的优点。
每个孩子都是有优点和长处的，学习成绩也有高有低，也许自己的孩子成绩不如别人，但自家孩子擅长的，别家孩子未必也都会。
我们应该取长补短，不能单看一个方面。
太过溺爱孩子
每个父母都是爱孩子的，但爱的方式却有所不同。
有的父母觉得孩子现在还太小，衣来伸手，饭来张口很正常。
不舍得让孩子吃一点苦，怕孩子做不好。
总是担心孩子。
其实从小就应该让孩子学会自食其力，培养孩子独立的性格。
做个有责任心有担当的好孩子。
失信于孩子
生活中这样的例子有很多。
“周末答应要陪孩子一块去动物园，结果因为临时有事没去成。
孩子考试完成了你的要求，说好要买玩具最后却没兑现。
”
家长说话不算数，会在孩子面前失去威信，影响自己在孩子心目中的形象。
父母应言传身教，说到做到。
教会孩子诚实守信的美德。
低素质家长的六个表现
低素质家长的六个表现
1. 不尊重教育者：低素质家长常常不尊重教育者，包括老师和其他教育工作者。
他们可能会对教育者的意见和建议置之不理，甚至不断干涉教育者的工作。
2. 不重视孩子的教育：低素质家长往往对孩子的教育不重视，他们可能会忽视孩子的学业和成长，缺乏对孩子的关心和关注。
3. 缺乏责任心：低素质家长可能缺乏对孩子的责任心，他们可能会对孩子的行为和成绩不闻不问，不对孩子的行为负责。
4. 不良示范：低素质家长可能给孩子提供不良的行为示范，例如不守规矩、不尊重他人等，导致孩子模仿这些不良行为。
5. 不合理的期望：低素质家长可能对孩子有不合理的期望，过分要求孩子在各方面表现出色，忽视孩子的个体差异和需求。
6. 不尊重孩子的个性：低素质家长可能不尊重孩子的个性和兴趣，强迫孩子追求他们认为正确或成功的道路，忽视孩子的自主性和发展潜力。
十大失败家庭教育案例
十大失败家庭教育案例1. 家长过度溺爱导致孩子无法独立：有些家长对孩子过度溺爱，为他们包办一切，不让他们面对挑战和困难。
这样的教育方式导致孩子缺乏独立性和自信心，无法应对现实生活中的各种问题。
2. 家庭暴力对孩子的负面影响：在一些家庭中，存在家庭暴力问题，父母之间的争吵和暴力行为对孩子的心理和身体健康造成了严重的伤害。
这样的环境下，孩子容易产生焦虑、抑郁等心理问题，影响其正常的成长和学习。
3. 忽视孩子的情感需求：有些家长忙于工作和生活，忽视了孩子的情感需求，不与孩子进行良好的沟通和交流。
这种冷漠的家庭环境会让孩子感到孤独和无助，对他们的情感发展造成负面影响。
4. 家长过分控制孩子的生活：有些家长对孩子的生活进行过分的控制，不给孩子足够的自由和空间。
这样的教育方式限制了孩子的个性发展和创造力的培养，使他们缺乏独立思考和解决问题的能力。
5. 家庭成员之间缺乏尊重和理解：在一些家庭中，家庭成员之间缺乏尊重和理解，存在着互相指责和冲突的问题。
这样的家庭氛围对孩子的成长产生了负面影响，他们容易学会冲动和攻击性的行为。
6. 家庭经济压力对孩子的影响：一些家庭面临经济压力，父母为了生计而长时间外出工作，无法给予孩子足够的关注和陪伴。
这样的环境下，孩子容易感到孤独和无助，对学习和人际交往产生负面影响。
7. 家长对孩子的高期望和过度评价：有些家长对孩子的表现有过高的期望和过度的评价，不断给予他们压力和批评。
这种教育方式容易造成孩子的自卑和焦虑，影响他们的自信心和学习动力。
8. 家长对孩子的责任转嫁：一些家长将自己的责任转嫁给孩子，要求他们承担过多的家务和学业压力。
这样的教育方式会让孩子感到沉重和无助，对他们的身心健康产生负面影响。
9. 家庭教育缺乏规划和目标：一些家庭缺乏对孩子教育的规划和目标，没有明确的教育方法和策略。
这样的教育方式容易导致孩子的学习无序和自我管理能力的欠缺。
10. 家庭成员之间缺乏良好的沟通和合作：在一些家庭中，家庭成员之间缺乏良好的沟通和合作，存在着互相猜忌和不信任的问题。
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家 庭 成 员 之 间 对 彼
其 学 习成 绩 进 一 步 下降 ， 孩子未来 的整 体 发 展 都 会 受 到 妨
碍。
常 阻止 孩 子玩耍
玩 是 孩 子 的 天
此的意 见和建议 ，让
孩子畅 所欲 言 ， 使其
感 受 自 己 存 在 的意
性，一味 地 阻 止，
迫使 其 “ 学 ”，而 且
大原 因 ，其 中很 多不 良的家 庭习惯都
会让孩子 的学 习成绩下降 。专家指出 ，
家长 教育 中不 自觉 的错 误 ，可导致
孩子多种心问题，并直接影响孩子
的学 习效果 。
都 很关心你 的语文成绩 ，我相信这次 考 试还没 有反映出你 的水平 ，你要加
油呀 ，孩子 ！ ”家长 乙对孩子说 ： “ 你 对孩子讲话 、做事要 小心谨慎 ，不要
家
教
圆圈
家长坏 习惯教 出坏孩子
。 余 丽娜
孩子学 习不好 ，有时候家 长 占很
常指 责孩 子的 失败
比如 有两个孩子 的语 文考试不及 格 ，家 长 甲对 孩子说 ： “ 妈 妈和爸爸
常做 不好 的榜 样
期望 孩子具有 良好 的生活 、学 习
习惯 ，父母首 先要做到做 事不拖拉 ， 当天的事情 当天处理 ，而 不要轻易 斥 责孩子学 习拖拉 、不 主动以及贪 玩 ；
第 一 的 孩 子 反 复 强
自 己 的 言 行 规 范 来
影响孩子 ，让 孩子 去 领悟如何做人做事 ； 要 经 常 在 家 庭 中 进
调名次 ， 势必使孩子
陷于 自卑 。而孩子的 自我否定 ，不仅会使
行民主交流 ，父母和 孩 子 分 别 总 结 一 段 时 期 以 来 个 人 的 得 失 以 及 未 来 的 努 力 方 向 ，同时相互交流
甲传达的是关心和爱护 ，家长乙引发
的却是焦虑 和憎恨 ，前者能激发孩 子 进一步学 习的积极性 ，注重于 问题 的
常替孩子作决定
当孩子遇 到困难时关心他 ，支持
解决 ；后 者则会打击 孩子 的学 习积极 他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。让 性和 自信心。孩子通 常都实践 父母和 孩子 养成独 立学 习 、不依赖他 人 的良 不要老干预 ， 老指导 ， 老帮助 。 教师对他们的期望，给孩子摧毁性的 好 习惯 ， 预 言会造成伤 害。
常询问孩子的名次
家 长 不 能 以 每
怎么这 么笨 ！ 这 么简单 的题 目都 不会 轻易指 出孩子致命 的弱点 ，要维护 孩 做 ，你 以 后肯 定考 不 上大 学 ！ ”家 长 子 的尊严 ；不应该给 孩子布置额 外 的
学习任 务，避免作业 强迫 症 ，重要 的是 以
次 考 试 成 绩 的排 名 来 肯定 或否 定 孩子 ， 对 于 一 个 不 可 能 得
义， 而 不是在 不断的
埋怨和抱怨 中挣扎 。
学 之 不 尽 ，孩 子 必
然会产生厌烦心理。成功的教育是变
“ 要 我学 ”为 “ 我 要学”，即将 外 在 动机转化 为内在动机 ，充分调动 孩子 的学 习积 极性 。而 不恰 当的教育 ，则 只会使 孩子原本存 在的学 习兴趣也没
有了 。