秋天的音乐
秋天的雨朗诵配乐曲目
秋天的雨朗诵配乐曲目
秋天的雨是一幅美丽的景象，它给人们带来了宁静和沉思。
配
乐曲目可以通过音乐的节奏、旋律和情感来传达秋天雨的氛围。
以
下是一些可能适合秋天雨朗诵的配乐曲目：
1. 《秋天的钢琴协奏曲》，这首钢琴协奏曲以柔和的旋律和轻
快的节奏展现了秋天雨的静谧与舒缓。
2. 《秋日雨中》，这首音乐作品以柔和的小提琴旋律和轻快的
钢琴伴奏，表达了秋天雨的温暖和宁静。
3. 《秋天的晨曦》，这首配乐曲以缓慢的节奏和柔和的弦乐旋律，将秋天雨的清新和宁静展现得淋漓尽致。
4. 《雨中的秋叶》，这首音乐作品以轻柔的钢琴和吉他旋律，
配合雨滴声效，表达了秋天雨中落叶的悠扬和缠绵。
5. 《秋雨之舞》，这首配乐曲以欢快的节奏和明亮的管弦乐器，展现了秋天雨的活力和欢愉。
6. 《秋雨思念》，这首音乐作品以悠扬的小提琴和柔和的钢琴旋律，表达了秋天雨中思念的情感。
7. 《秋雨萧瑟》，这首配乐曲以悲伤的弦乐和低沉的管乐，传达了秋天雨的忧郁和寂寥。
8. 《秋雨如诗》，这首音乐作品以婉转的笛子和轻柔的钢琴旋律，表达了秋天雨的诗意和浪漫。
以上是一些可能适合秋天雨朗诵的配乐曲目，它们通过音乐的表达方式，带给人们对秋天雨的不同感受和情感体验。
希望这些曲目能够为你的朗诵增添美妙的氛围。
幼儿园大班音乐课件《秋天多么美》
幼儿园大班音乐课件《秋天多么美》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《秋天的歌声》，详细内容为学习歌曲《秋天多么美》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的美好，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《秋天多么美》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解秋天的特点，培养他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：让幼儿学会用轻柔的声音演唱歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：小树叶、小石头、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿描述秋天的特点。
（2）教师展示一片树叶，让幼儿观察树叶的颜色和形状，并引导幼儿用树叶进行创意画。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《秋天多么美》，让幼儿欣赏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化和旋律跳跃，进行反复练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，进行节奏和旋律的讲解。
（2）教师示范演唱，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组演唱歌曲中的一段。
（2）教师针对每组的表现进行点评，指导幼儿改进。
5. 表演展示（5分钟）（1）每组幼儿轮流上台表演，演唱歌曲《秋天多么美》。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：（1）歌词：逐句展示歌曲歌词。
（2）节奏：展示歌曲中的基本节奏。
（3）旋律：展示歌曲中的主要旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《秋天多么美》，并描述秋天的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲的掌握程度较高。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，加强对节奏变化和旋律跳跃的指导。
幼儿园中班音乐《秋天多么美》优质教案
幼儿园中班音乐《秋天多美》优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材《秋天多美》进行详细教学。
该内容位于教材第四章《季节歌声》第二节，主要包括秋天特点、歌曲学唱、节奏练习等，通过学习让孩子们感受秋天美好，体验音乐带来快乐。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，感受秋天美；2. 学会演唱歌曲《秋天多美》，提高音乐表现力；3. 培养幼儿节奏感，激发对音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《秋天多美》，掌握基本节奏；难点：理解秋天特点，将音乐与秋天联系起来，提升音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、树叶贴画；2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们观察窗外秋天景象，引导他们说出秋天特点，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲《秋天多美》，让孩子们聆听；（2）教唱歌曲，注意指导发音、节奏；（3）分组练习，互相比一比，看哪组唱得最好。
3. 节奏练习（10分钟）（1）用小鼓、沙锤等教具，引导孩子们感受节奏；（2）跟随音乐，进行节奏练习；（3）邀请孩子们上台展示，给予鼓励。
4. 歌曲演绎（10分钟）（1）让孩子们自由发挥，用动作表现秋天美；（2）分组进行歌曲演绎，互相观摩、学习；（3）评选最佳表演奖，给予表扬。
5. 创意画（10分钟）（1）发放画纸、彩色笔、树叶贴画等材料；（2）引导孩子们发挥想象，画出自己心中秋天；（3）展示作品，互相欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名：《秋天多美》2. 歌曲歌词3. 节奏谱例4. 秋天特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍秋天特点，并演唱歌曲《秋天多美》。
2. 答案：秋天特点有树叶变黄、果实成熟等；歌曲《秋天多美》歌词见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，关注他们在音乐、节奏等方面掌握情况，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：组织秋游活动，让孩子们亲近大自然，感受秋天美好，进一步激发他们对音乐兴趣。
2024小班音乐《秋天》课件
小班音乐《秋天》课件•课程介绍•音乐欣赏《秋天》•歌词解析与学唱•节奏练习与打击乐伴奏•舞蹈动作设计与表演•创意拓展活动•课程总结与回顾课程介绍01主题与目标主题：通过音乐欣赏、歌唱、律动等多种形式，感受秋天的美好，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
目标培养幼儿对音乐作品的兴趣和爱好。
引导幼儿在音乐活动中体验秋天的美丽和丰收的喜悦。
通过音乐活动，增强幼儿的节奏感和协调性。
提高幼儿的音乐感受力和表现力。
适宜年龄段•小班幼儿（3-4岁）：该年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢唱唱跳跳，且能够初步感受音乐所表达的情感。
同时，他们的模仿能力较强，适合通过音乐活动来培养他们的节奏感和协调性。
03活动目标培养幼儿对音乐作品的兴趣和爱好；提高幼儿的音乐感受力。
01第一课时音乐欣赏《秋天多么美》02活动内容欣赏秋天的美景图片，感受秋天的氛围；倾听《秋天多么美》的音乐，引导幼儿用语言、动作表达自己的感受。
第二课时学唱歌曲《秋天》活动内容教师教唱歌曲《秋天》，引导幼儿用自然的声音演唱；通过歌曲律动，增强幼儿的节奏感。
活动目标引导幼儿在音乐活动中体验秋天的美丽和丰收的喜悦；通过音乐活动，增强幼儿的节奏感和协调性。
第三课时01综合音乐活动《秋天的舞会》活动内容02复习歌曲《秋天》；引导幼儿进行简单的舞蹈创编，表现秋天的美景和丰收的喜悦；组织幼儿进行音乐游戏，感受音乐带来的快乐。
活动目标03提高幼儿的音乐表现力和创造力；培养幼儿的合作意识和团队精神。
音乐欣赏《秋天》02作品背景及作者简介作品背景此曲目以秋天为主题，通过音乐语言描绘秋天的景色和氛围，表达对秋天的喜爱和感慨。
作者简介作曲家为著名音乐家XXX，其作品风格多样，深受听众喜爱。
此曲是其代表作之一，展现了其独特的音乐才华和艺术魅力。
乐曲风格与特点乐曲风格此曲以古典音乐为基础，融入了现代音乐元素，形成了独特的音乐风格。
乐曲特点旋律优美动听，节奏明快有力，和声丰富和谐。
通过不同的音乐手法，如旋律的起伏、节奏的变化、和声的渲染等，生动地描绘了秋天的景色和情感。
《秋天》阅读题答案
《秋天》阅读题答案秋天在哪里？我到处寻找秋天。
秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。
秋天在树林里。
各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在地上。
只有松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。
花园里菊花怒放，红的.，黄的，绿的，白的，橘红的……千姿百态，竞相开放。
秋天在果园里。
果园里的苹果、橘子、鸭梨等果实都成熟了。
叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来，脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。
”秋天到底在哪儿呢？秋天就在我们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会了解到更多更多的知识。
1、照样子写词语。
黄澄澄_________ _________ _________2、“我”从_________、_________、_________、_________找到了秋天。
3、为什么说“秋天就在我们的眼睛里”？谈谈自己对画线的理解。
_____________________________________________________________1、金灿灿白茫茫红彤彤2、略3、就会发现秋天无处不在，所以说秋天就在我们的眼睛里。
（意思对即可）《秋天》阅读题答案2设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。
你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。
设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。
那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。
可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。
这个诗意秋光秋色是济南独有的。
上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。
秋和冬是不好分开的。
秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。
诗的境界中必须有山有水。
大班音乐教案《秋天》
Powerful reasons lead to powerful actions.精品模板助您成功！（页眉可删）大班音乐教案《秋天》大班音乐教案《秋天》1活动目标：1.学习用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。
2.能根据提示唱准歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。
3.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。
4.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、物质准备--图谱、秋天背景图2、经验准备--活动前丰富有关秋天的经验活动过程：一、发声练习《秋天多么美》二、副歌前置图谱辅助，初步感受歌曲活泼、欢乐的旋律（一）出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿观察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？一起说一说。
（二）学唱副歌部分1.老师能把这些小拨浪鼓的声音唱出来，听一听。
2.谁能自己来试试？3.怎样才能唱出欢快跳跃的感觉？4.猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么动作表示？三、图片辅助学唱歌曲，感受歌曲特有的结构，体验歌唱活动带来的乐趣。
（一）教师示范演唱歌曲提问：歌曲的名字是什么？喜欢这首歌曲吗？听了以后有什么感觉？（二）借助图片学唱歌曲主歌部分，能有感情的演唱1.秋天来了，开得最多最漂亮的就是菊花了，一起说说吧。
能不能试着唱出来。
2.想一想太阳照着我们感觉怎样？太阳会照在哪里？声音大一些唱出来。
3.你看到小朋友走过哪里？还有一对好朋友是谁？我们把这两句唱一唱。
4.秋天的风光美不美？太美了，真是处处好风光，直接唱出来吧。
四、多种形式演唱歌曲，体验合作演唱的快乐。
1.整体接唱（师幼同唱）要求：用歌声大胆表现秋天美丽的风光和欢快的心情。
2.师幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的听好前奏，接唱的要接得紧凑，"嗨"处一起唱。
3.跟客人老师合作接唱活动延伸：这是一首老歌，回家和爸爸妈妈合作唱。
冬天里来梅花香，啷里个啷里个啷里个啷，寒冷的北风呼呼吹，吹动了我的花衣裳，啷里个啷，啷里个啷，走过田野和山冈，堆雪人呀打雪仗，处处白茫茫，啷里个啷，啷里个啷，啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。
大班音乐《秋天多么美》教案
大班音乐《秋天多么美》教案大班音乐《秋天多么美》教案大班音乐《秋天多么美》教案1教学内容：歌曲《秋天多么美》设计思路：《秋天多么美》是一首表现"秋天丰收景象"的歌曲，教师可利用幼儿周围生活环境，引导他们在欣赏田野里成熟的农作物的基础上，感受丰收的喜悦和快乐，为幼儿演唱歌曲提供感性经验。
由于歌曲是三段歌词。
本节活动借鉴了许卓娅教授的"图谱教学''设计图谱，帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容，并激发幼儿歌唱的兴趣。
教学目标：1、用愉快地情绪演唱。
2、学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：1、教师带幼儿到农田秋游，观看秋天丰收的景象。
2、歌曲磁带，歌曲的图谱一幅。
活动过程：一、欣赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿欣赏。
3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。
4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。
二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。
2、幼儿唱第一段。
（1）幼儿跟唱第一段。
（2）师幼共同演唱第一段。
3、学唱第二、三段（1）教法与第一段相同。
（2）师幼完整演唱一、二、三段歌曲。
（3）提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。
（4）1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。
1 7-28小节至结束师幼儿合唱。
课堂小结：布置作业：板书设计：教学反馈：教学反思《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。
2024年关于秋天的幼儿园音乐优秀精彩教案
2024年关于秋天的幼儿园音乐优秀精彩教案教案名称：《秋日音乐会》教学目标：1.让学生了解秋天的特点，感受秋天的美。
2.通过音乐活动，培养学生的音乐素养和审美能力。
3.培养学生团结协作、积极参与的精神。
教学内容：1.秋天的歌曲：《秋天的童话》、《树叶沙沙》2.秋天的乐器：口风琴、木鱼、三角铁3.秋天的舞蹈：《秋天的圆舞曲》教学过程：一、热身活动1.教师带领学生做《秋天的圆舞曲》舞蹈，让学生感受音乐的节奏和美感。
2.学生自由发挥，用动作表现秋天的景色。
二、歌曲教学1.教师教唱《秋天的童话》，让学生感受歌曲的美妙。
2.学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
3.学生合作演唱《秋天的童话》，感受合作的力量。
三、乐器教学1.教师展示口风琴、木鱼、三角铁等乐器，讲解其演奏方法。
2.学生分组，每组选择一种乐器，学习演奏。
3.学生用乐器演奏《树叶沙沙》，感受音乐的魅力。
四、音乐游戏1.游戏一：音乐接龙教师播放一段音乐，学生模仿音乐中的节奏，进行接龙。
2.游戏二：音乐猜谜教师播放一首歌曲，学生猜出歌曲的名字。
1.学生分组，每组展示自己的音乐作品。
2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生的创新和合作精神。
具体教学步骤：第一步：导入1.教师播放《秋天的童话》歌曲，让学生初步感受秋天的氛围。
2.教师提问：“你们觉得秋天是什么样子的？”第二步：歌曲教学1.教师教唱《秋天的童话》，引导学生理解歌曲的意义。
2.学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
3.学生合作演唱《秋天的童话》，感受合作的力量。
第三步：乐器教学1.教师展示口风琴、木鱼、三角铁等乐器，讲解其演奏方法。
2.学生分组，每组选择一种乐器，学习演奏。
3.学生用乐器演奏《树叶沙沙》，感受音乐的魅力。
第四步：音乐游戏1.教师组织音乐接龙游戏，让学生积极参与。
2.教师组织音乐猜谜游戏，锻炼学生的听力。
1.学生分组，每组展示自己的音乐作品。
2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生的创新和合作精神。
幼儿园小班音乐《秋天》教案5篇
幼儿园小班音乐《秋天》教案5篇教案中应包含丰富的教学活动，以激发学生的学习兴趣和参与感，详细的教案能够帮助教师设计有趣的游戏，增强学生的参与感和积极性，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班音乐《秋天》教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班音乐《秋天》教案篇1活动目标：1、能一边唱歌一边大胆做动作。
2、能分辨和表现音的快慢。
活动准备：1、玩过该体育游戏。
2、每人一个树叶宝宝头饰，音乐磁带。
活动过程：（一）音乐游戏《小朋友散步》幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。
（二）教歌曲《大风和树叶》进入情景：1、教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。
2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
学习歌曲并运用动作表现：1、教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。
2、请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。
3、引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。
学习分辨和表现音的快慢：1、教师用钢琴刮奏、模拟风声。
请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？2、再次刮奏出快慢不同的风声。
请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
游戏：幼儿头戴树叶宝宝头饰，自由舞蹈至秋天多么美止。
此时教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。
活动结束：鼓励幼儿大胆参与动作表现。
幼儿园小班音乐《秋天》教案篇2【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）4、录音机、磁带。
【活动过程】一、出示秋天的课件。
（边看图片，边引导并有节奏的朗诵）1、提问：小朋友们，刚才那首诗好听吗?2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?二、学习歌曲并运用动作表现。
小班音乐《秋天》教案6篇
小班音乐《秋天》教案6篇教案中应包含丰富的教学活动，以激发学生的学习兴趣和参与感，教案的撰写要经过反复修改和完善，以达到最佳的教学效果，下面是本店铺为您分享的小班音乐《秋天》教案6篇，感谢您的参阅。
小班音乐《秋天》教案篇1活动目标：1.学习有节奏地朗诵儿歌，发准生装等字音。
2.运用听说游戏方法感知理解儿歌的内容。
3.感受秋季丰收的喜悦。
活动准备：1.黄色披风一件2.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果实物3.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸饰活动过程：一、理解儿歌中的角色1.教师身穿披风，将水果都藏在腹部，装扮成秋妈妈，做在小朋友的面前2.教师：小朋友们，你们知道我是谁吗？我的肚子里面有什么吗？二、引导幼儿完整欣赏儿歌1.念到秋妈妈肚皮大时手轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。
3.念到秋妈妈生下许多果娃娃做表示很多的形体动作4.念到苹果、梨子、香蕉时，将苹果、梨子、香蕉从披风里那出来放在筐里。
5.念到还有石榴和橘子时，将石榴和橘子从披风里拿出来放在筐里。
6.念到哎呀呀，哎呀呀装呀装不下时，表示筐里的水果满得放不下，只好放在旁边。
三、教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音1.教师：秋妈妈肚皮大，她要干什么呢？2.教师：秋妈妈生下了那些水果娃娃呢？3.教师；这么多的水果娃娃能装的下吗？四、再次欣赏儿歌，幼儿尝试朗诵五、教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌1.请幼儿分别扮演水果和盘子的角色，边念儿歌边玩游戏。
2.幼儿交换角色表演六、请幼儿品尝水果小班音乐《秋天》教案篇2活动目标：1、能一边唱歌一边大胆做动作。
2、能分辨和表现音的快慢。
活动准备：1、玩过该体育游戏。
2、每人一个树叶宝宝头饰，音乐磁带。
活动过程：（一）音乐游戏《小朋友散步》幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。
（二）教歌曲《大风和树叶》进入情景：1、教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。
2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
学习歌曲并运用动作表现：1、教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。
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秋天的音乐
一个秋日的午后，我拂去书架上的微尘，抽出
一本《语文读本》，饶有兴致地翻起来。
正巧现在就秋天，那我就来读一读这篇《秋天
的音乐》吧。在火车上，我听着从朋友那儿借来的
秋天的音乐，望向窗外，忽然觉得外面的事物都
变得美极了。大地、鸟儿、田园、老树、葵花、
大道，都在这美妙的音乐中升华，让我悟出了人
生的哲理。
你被种种旋律和音响唤起的丰富的内心情绪，
这些景物也全部感应到了，它还随着你的情绪奇
妙地进行自我再造，你振作他雄浑，你宁静它温
存，你伤感它忧患，也许同时还给你加上一点人
生甜蜜的慰藉，这是真正和知交心神相融的交谈。
多么美妙的描述啊，我也想感受这样的心神相融！
我坐不住了，带上耳机作文走出家门。
走在大街上，听着音乐，眼前的景色也变得美
妙起来。苍翠的树木依旧挺拔，枯黄的树枝上飞
下许多落叶，如何翩翩起舞的蝴蝶。路边，几个
孩子在交谈着什么，远处的小贩卖力地吆喝着。
听完几首好歌，我摘下耳机准备回家。一抬头，
我愣住了，这还是刚才看到的那个世界吗？小贩
原来是在和顾客为了几元钱纠缠不清，那路边的
几个孩子也在争吵，树上枯黄的叶子一片一片地
耷拉着，就连原本苍翠挺拔的大树也变得毫无生
机。
或许，这样的变化，只是因为我们的心境不同
了，心情晴朗时，看什么都是美丽的，心情低落
时，同样的画面也觉得不甚入眼了。我爱音乐，
它能让我的心情愉悦，《秋天的音乐》这篇文章，
也恰恰写出了我的这番感受。