2011届高考语文易错点专题复习测试题18

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2011高考语文专题复习

2011高考语文专题复习

2011高考语文专题复习--语言表达之压缩语段【考纲要求】表达应用(E):压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。

【考情回顾】(2010年江苏卷)3.阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。

(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。

当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。

接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。

此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。

最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存与水生植物体内。

参考答案:吸碳;“略施魔法”;光合作用。

(2009年江苏卷)3.根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。

(4分)学科网区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。

这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”,也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。

谁的环境好,“洼池效应”就明显,吸引力就强,项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快,发展就快。

学科网“洼池效应”指:▲.网参考答案:环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

(2008年江苏卷)4.下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义,请提取反映其主要信息的三个重要词语。

(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程,包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价:▲、▲、▲。

参考答案:环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)(2007年江苏卷)18.下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程,请概括这个过程的三个阶段。

2011届高考语文复习月考试题提取信息分类汇编(附答案)

2011届高考语文复习月考试题提取信息分类汇编(附答案)

2011届高考语文复习月考试题提取信息分类汇编(附答案)安徽淮南二中2011届高三第一次月考 18.提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。

(4分)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接的反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。

这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。

答:参考答案: 18.书法、意象、体味、神髓安徽铜陵二中2011届高三第一次模拟�お�18.下面是一篇学术论文的摘要,请根据其信息内容提取四个关键词。

(4分) “时间感”是速滑运动员的一种专门化知觉,是对速度和节律的知觉。

在“时间感”的复杂心理结构中,肌肉运动感觉是十分重要的参数。

“时间感”的训练应根据不同项目的比赛计划分别进行,要针对每个项目可以达到的最好成绩,确定每一分段距离上的滑跑步数,形成清晰的肌肉运动感觉,从而准确估计时间,并通过想象训练加以强化。

_______________________________________________________ 参考答案: 18、答案:时间感速滑运动员训练肌肉运动感觉安徽皖南八校2011届高三摸底联考 20.请给下面语段加一句总结性的话(不超过20个字)。

(5分)我们必须清醒地认识到,美军黄海军演的根本目的不是要侵略中国。

明眼人都知道,美国人在黄海进行军演的目的无非有三:一是觊觎中国在东北亚地区强大的政治影响力,企图利用天安号事件,逼迫中国放弃部分在朝鲜的政治利益;二是通过展示军事力量离间中朝之间的关系,希望中国屈服于美军压力,放弃部分朝鲜政治利益,减少支持金正日的力度;三是希望在中国海军面前展示强大实力,造成一种“中国海军无论怎样追赶都没法与美军匹敌”的假象,达到动摇我海军进步的决心。

因此,美军黄海军演的根本目的是。

参考答案: 20.对中国进行战略威慑、炫耀武力、政治讹诈。

2011年高考语文一轮复习学案易错标号

2011年高考语文一轮复习学案易错标号

易错标号【题组一】(纠错•创编)金老师对他的学生说:“我们在学习上要不断进步,否则就要后退,古语不是说’学如逆水行舟,不进则退嘛’。

”【答案及解析】“嘛”应从单引号中拿出来。

上级领导对我们提出了三项要求:一是学习三个代表,提高觉悟;二是坚持改革创新,走可持续发展之路;三是关心员工的思想和生活,确保内部的安定团结。

【答案及解析】“三个代表”应加引号。

杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的?【答案及解析】第一个“围城”应加书名号,问号应改用句号。

如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处一一经验证明实际是这样的,那么,在任何情况下,他们绝不会参与制裁行动。

【答案及解析】“这样的”后加破折号,去掉逗号。

为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

【答案及解析】引号改为书名号。

请以《我和祖国》为题,写一篇文章。

要求:文体不限,字数在 1 000字以内,严禁抄袭。

【答案及解析】题目不能使用书名号,应改为引号。

由于作者重回延安(贺敬之同志1940年到延安,1946年投奔于华北干革命,1956年回延安访问学习),心情格外激动。

【答案及解析】最后两个符号取消,分别改为前括号和后括号。

传说,每年“七夕”,(农历七月初七)成群的喜鹊飞上银河搭桥,这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。

【答案及解析】“七夕”后面的逗号应移到括号之后。

有一次,在一个很冷的清晨,“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了(其实这是不能叫做床的)。

【答案及解析】括号里的内容应置于“床”与“上”之间。

【题组二】(名模•改编)1、下列句子中标点符号使用正确的一项是(A. (2010 •重庆八中)杨镰认为丝绸之路的起止点应该是南阳,理由是“在中原的地名中,有另外一个’宛’与之对应。

”而南阳的别称就是“宛”。

B. (2010 •襄樊模拟)诸子乃出自当时的“士”:不是拳勇之士,而是谋略之士,即知识型的谋士。

2011届高考语文易错点专题复习321

2011届高考语文易错点专题复习321

专题27 作文审题易错题解析【专题测试】8:阅读下面一首小诗,按要求完成作文。

(60分)像大麦那样俯身蒂斯代尔(英)像大麦那样俯身在海滨的低田里,在强劲的大风中歌唱不息。

像大麦那样俯身,弯倒又挺起,我也要不屈不挠,从痛苦中站起。

要求:根据小诗的主旨,自拟题目,自选文体,字数在800字以上。

例9:阅读下面的文字与漫画,按要求作文。

2007年洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。

专家认为鼠危害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)急剧下降。

《助鼠为患》作者颜庆雄(据2007年7月12日《晶报》)根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。

要求:①必须按书信格式作文。

②题目自拟。

③所有内容必须与给定的材料相关。

④不少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

【易错点点睛】认真阅读漫画,关注漫画的各个细节。

漫画一般以讽刺、夸张的手法,抨击现实的不良现象。

看漫画时一定要认真阅读漫画,包括文字和图画。

如果是多幅漫画,一定要结合起来分析。

从细节把握事物之间的关系和矛盾,找到审题的突破口。

【示例】漫画的内容是一群田鼠给食客送感谢信,吓得食客夺路而逃。

逃跑时,手里还拿着筷子,旁边就是餐桌,上面摆着已经做成菜肴的蛇、猫头鹰(田鼠的天敌)。

漫画的标题是《助鼠为患》。

从内容看,是因为人们的行为导致生态失衡。

从标题看,明显持否定态度。

因此就可以从“人与环境和谐相处”方面去立意行文。

【专题测试】9:阅读下面的漫画,按要求作文。

阅读漫画,写一篇800字以上的作文,主题不能脱离漫画,题目自拟,文体自选。

例10:阅读下面的文字,按要求作文。

“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。

诗句的意思是说,在滋润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了。

诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富。

它使我们领悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西,要把握某一事物,有时需要跳出这一事物,人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实,生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会。

2011年高考语文易错点专题点睛1:拼音易错题解析)

2011年高考语文易错点专题点睛1:拼音易错题解析)

2011年高考语文易错点专题点睛:拼音易错题解析1 例1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是()A.阴霾张驰有致媲.(bì)美相形见绌.(chù)B.草坪流光溢采涨.(zhǎng)幅若即.(jì)若离C.蝉连金榜题名透露.(lîu)含英咀.(jǔ)华D.峰会蛛丝马迹折.(zhý)腾喟.(kuì)然长叹【答案】D【解析】A张弛有致媲美 pí B流光溢彩若即若离 jí C蝉联透露 lù【错解分析】题干要求判断字音与字形两方面,这也是减少题量后的一个较好方式,又符合我们对拼音、文字的识记过来而被看好。

考生只需要找出选项中的某一方面的错误一处即可将该项排除。

【专题训练】1.下列词语中,字形和加点的字读音全都正确的一项是()A.沮.(jǔ)丧含蓄隽.(jùn)永冠名权心有灵犀一点通B.恪.(gâ)守乳臭.(xiù)未干抠字眼治之死地而后生C.亵.(xiâ)渎信手拈.(niün)来殊不知反其道而行之D.混淆.(xiáo)稳操胜券.(juàn)绿茵场天机不可泻露【专题训练】2.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是A 焦躁不修边幅账簿.(bï) 徇.私舞弊(xùn)B 弦律词不达意倾轧.(yà) 大模.大样(mú)C.本分堂而皇之尽.管(jǐn) 无声无臭.(xiù)D.平添要言不繁证券.(quàn) 敷衍塞.责(sâ)【专题训练】3.下列各组词中,没有错别字且加点字注音正确的一项是()A.暂.时(zhàn)临摹倚老卖老(yǐ) 一诺千斤B.打蜡.(là) 绿阴侯门如海(hïu) 和盘托出C.脊.梁(jǐ) 罗嗦人烟阜.盛(fǔ) 山清水秀D.痉.孪(jìng) 坐镇不即.不离(jí) 老生长谈例2.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是(3分)A.与.会/参与.坍.塌/殚.精竭虑高亢./引吭.高歌B.塑.造/追溯.处.所/处.之泰然骨髓./绥.靖政策C.角.度/角.色腼腆./暴殄.天物中.间 /仲.秋之夜D.纵横./横.财凋.零/ 风流倜.傥歼.灭/阡.陌交通【答案】D【解析】 A.yù/yù tün/dün kàng/háng B.sù/sù chù/chǔ suǐ/suíC.jiǎo/juã tiăn/ tiăn zhōng /zhîngD.hãng/hâng diao/tì jiün/qiün【错解分析】误读主要有形声字、形似字、同音字、多音字和习惯性误读、方言误读等,方言区考生尤其要注意。

备考2011高考语文易错题考点指导:字形

备考2011高考语文易错题考点指导:字形

高考语文易错题考点指导:字形【考点解析及预测】“识记现代汉语汉字的字形”是高考语文试题的常考点,命题以《现代汉语常用字表》《普通话异形词整理表》为依据,重点考查与人们日常生活密切相关使用频率较高而又容易写错的字。

考查词中字乃至句中字或结合字音考查会成为趋势。

例1.下列词语中没有错别字的一组是( )(3分)A.租赁突如其来鸠占鹊巢言者谆谆,听者藐藐B.泻药缉拿归案挑肥捡瘦积羽沉舟,群轻折轴C.把柄罚不当罪眼花缭乱鞠躬尽粹,死而后已D.徇私响誉中外唇枪舌剑为渊驱鱼,为丛驱雀【考点】考查词语中的别字。

【答案】A【解析】B“捡”应为“拣”;C“粹”应为“瘁”;D“响”应为“享”。

【思路分析】错别字的主要有形近致误、音同或音近致误、义近致误等。

考生可以扩词法、辨义法进行识别。

如B项的“挑肥捡瘦”中,据成语对举的特点,第一字与第三字意义相近、相关或相对的特性,“挑”与第三字字义相近,只有“拣”才合适。

练习10.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.视频炫耀不厌其详明枪易躲,暗剑难防B.抢滩犹其拾人牙慧城门失火,殃及池鱼C.瓶颈剪彩裨官野史江山易改,秉性难移D.跳槽饯行共商国是千岩竞秀,万壑争流练习11.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.九州方圆蜇伏脉搏微弱英雄气概B.一如继往渲泄一诺千斤大跌眼镜C.出其不意发轫蛛丝马迹一副对联D.人情事故精萃悬梁刺股工程竣工练习12.下列词语中,没有错别字的一组是()A.迄今锋芒必露卷帙浩繁恣意妄为B.闪烁无耻谰言义愤填膺金壁辉煌C.赡养以儆效尤言简意赅挑肥拣瘦D.脉膊革故鼎新善罢甘休缄口不言练习13.下列各组词语中,没有错别字的一项是A.啰嗦百叶窗立杆见影卑躬屈膝B.蛰居辩证法歪门斜道雍容华贵C.糟蹋杀风景婉转悠扬筚路蓝缕D.璀璨荧光屏知书达礼暗度陈仓练习14、下列词语字形完全正确的一组是()A. 原委鉴诫长吁短叹人情世故B.端睨彪悍震古铄今和衷共济C.博弈怪癖先礼后兵急流勇退D.蛰伏勘误维妙维肖螳臂当车练习15.下列词语中没有错别字的一组是()A.意蕴遏杀抽搐改弦更章B.卓然报怨没辙精神焕散C.风糜锃亮濒临陈词烂调D.朦胧晨曦干瘪局促不安练习16. 下列各组词语,没有错别字的一组是A. 机杼如梗在喉毁家纾难焕然冰释B. 陷井满腹经伦作威作福琳琅满目C. 蛰居莫衷一是独辟蹊径学贯中西D. 翔实常备不懈迷天大谎轻歌漫舞练习17.下列词语中没有错别字的一组是A.纹身哈密瓜悠哉悠哉聚沙成塔,集腋成裘B.崛起吊书袋以偏概全前事不忘,后世之师C.蝉联挖墙脚掎角之势言者无罪,闻者足戒D.抵掌孰不知坐镇指挥万事具备,只欠东风例2.下列各项中没有错别字的一项是()A. 穿上这草鞋,我的双足便机敏起来,我瞬间具有了解秘那些稀奇古怪的文字的能力,走过青石板,漫游在那遥远的洪荒时代,心中格外地宁静祥和。

【2011-2013三年高考模拟】2011年高考模拟新题专题:18地方特色题型Word版含答案]

2012 备考语文新题分类汇编:地方特色题型(高考真题+模拟新题)一、课标语文W1 [2011·江苏卷] 阅读材料,完成19~21 题。

(10 分)课标语文19.W1 用斜线“/给”下面画线的文言文断句。

(限6 处)(6 分)故谊过长沙作赋以吊汨罗,而太史公传于屈原之后,明其若屈原之忠而遭弃逐也。

而班固不讥文帝之远贤痛贾生之不用但谓其天年早终且谊以失志忧伤而横夭岂曰天年乎则固之善志逮与《春秋》褒贬万一矣。

(欧阳修《贾谊不至公卿论》)课标语文19.W1 【解析】本题考查文言断句能力。

这是一段议论性文字,结合第一句内容及第20 题的提示,把握整体大意,再寻找断句标志。

如:“讥”“痛”引导结构相近的句子,“岂”一般在开头,“曰”后一般要断开,“乎”“矣”一般在句末。

【答案】而班固不讥文帝之远贤/痛贾生之不用/但谓其天年早终/且谊以失志忧伤而横夭/ 岂曰天年乎/则固之善志/逮与《春秋》褒贬万一矣。

课标语文20.W1 说说文中班固与欧阳修对贾谊之死的不同论断。

(2 分)课标语文20.W1 【解析】考生找出班固及欧阳修论断贾谊之死的文字后,只要正确翻译,理解内容,答题就容易了。

【答案】班固认为是“天年早终”,即虽然死得早,但属自然死亡。

欧阳修认为是“失志忧伤而横夭”,即无法实现大志,抑郁忧伤而早逝。

课标语文21.W1 何谓“春秋笔法”?(2 分)课标语文21.W1 【解析】学生需要对孔子修订《春秋》有较详细的了解。

【答案】相传孔子修《春秋》,一字含褒贬,后来称用笔曲折而意含褒贬的写作手法为“春秋笔法”。

二、课标语文W1 [2011·江苏卷] 名著阅读题(15 分)课标语文22.W1 下列有关名著的说明,不正.确.的.两.项..是(5 分)( )A.赤壁之战中,曹操中了反间计,杀掉水军都督蔡瑁、张允,这也因为曹操疑心重,而蔡、张两人原本不是自己的部下。

B.《家》中觉民为了逃婚离家出走,一星期后,觉新给他写了一封“非常恳切的信”,劝他为了一家的安宁,就不要回家了。

2011语文考点复习课件 散文阅读 体会词句含义类考题破确



(2010·江西 阅读下面的文字,完成 ~4题。 江西)阅读下面的文字 完成1~ 题 江西 阅读下面的文字, 饮一口汨罗江 熊召政 汨罗一水,迤迤逦逦,在中国的诗史中,已经流了两千多年。诗人如我辈, 汨罗一水,迤迤逦逦,在中国的诗史中,已经流了两千多年。诗人如我辈, 视之为愤世嫉俗之波的,不乏其人;取它一瓢饮者,更是大有人在。当然, 视之为愤世嫉俗之波的,不乏其人;取它一瓢饮者,更是大有人在。当然, 饮的不是玉液琼浆,而是在漫长的春秋中浊了又清,清了又浊的苦涩。 饮的不是玉液琼浆,而是在漫长的春秋中浊了又清,清了又浊的苦涩。这苦 比秋茶更酽。 涩,比秋茶更酽。 这会儿,我正在汨罗江的岸边,掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。 这会儿,我正在汨罗江的岸边,掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。为了在端 午节这一天,饮一口汨罗江的水,我可是千里奔驰特意赶来的啊! 午节这一天,饮一口汨罗江的水,我可是千里奔驰特意赶来的啊! 脖子一扬, 脖子一扬,我,饮了一口汨罗。 饮了一口汨罗。 立刻,我感觉到,就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管,冰凉而滑溜, 立刻,我感觉到,就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管,冰凉而滑溜,在 我肝胆心肺间穿行,如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。 我肝胆心肺间穿行,如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。
汛期湖水泛滥,每个人都看得到。可是,干旱季节的湖水泛滥, 汛期湖水泛滥,每个人都看得到。可是,干旱季节的湖水泛滥,又有几个 人能感觉到呢?屈原淹死在汨罗江,这是大家都知道的。 人能感觉到呢?屈原淹死在汨罗江,这是大家都知道的。但汨罗不只是湘 北的这一条,也不尽然是由波涛组成,知道这一点的, 北的这一条,也不尽然是由波涛组成,知道这一点的,恐怕更是微乎其微 了。 何劫中不曾泛滥!还可以推补一句,何处没有汨罗江? 何劫中不曾泛滥!还可以推补一句,何处没有汨罗江? 嵇康的汨罗江,是一曲裂人心魄的《广陵散》 李白的汨罗江, 嵇康的汨罗江,是一曲裂人心魄的《广陵散》;李白的汨罗江,是一片明 苏东坡的汨罗江,是一条走不到尽头的贬谪之路;秋瑾的汨罗江, 月;苏东坡的汨罗江,是一条走不到尽头的贬谪之路;秋瑾的汨罗江,是 一把砍头的大刀;闻一多的汨罗江,是一颗穿胸的子弹……到这里, ……到这里 一把砍头的大刀;闻一多的汨罗江,是一颗穿胸的子弹……到这里,我禁 不住问自己: 不住问自己: 你的汨罗江会是什么呢? 你的汨罗江会是什么呢?

2011届高考语文易错点专题复习311

专题27 作文审题易错题解析例1:以“提篮春光看妈妈”为题,写一篇不少于800字的文章。

(60分)注意:①立意自定。

②文体自选。

③书写规范,正确使用标点符号。

④不得抄袭。

【易错点点睛】审出题目中的虚指或象征意义。

有些题目,本身就是双关语,其意义既有实指的具体的事物意义,也有虚指意义。

审题时要审出它的象征意义,如“季节”,它可以象征人生的某个阶段,少年、终年、老年。

而入人生的某个阶段就是季节的象征意义。

【示例】“提篮春光看妈妈”,妈妈是对象,要求看的对象必须是妈妈(可虚指)。

可是这里面,“春光”具有很强的象征意义,是审题的关键。

“春光”,采用了借喻手法,可指丰硕的成果、骄人的成绩等。

因此,“春光”可以理解为离开妈妈后自己在学业上取得的成就,也可以理解为离开妈妈后自己在做人、生活等方面获得的进步。

【专题测试】1:请以“春天的故事”为题,写一篇文章,要求内涵丰富,抒发真情实感。

文体不限,不少于800字。

(60分)例子2:请联系自己的生活与感受,以“诗意地生活”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意:(1)注意题目中的“地”字。

(2)不得抄袭。

【易错点点睛】审出题目中的修饰性词语的限定意义。

有些题目或是偏正结构,那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。

还有一些题目或话题,不是偏正结构而是动宾结构,这种情况下,一般审题的突破就在动词上。

【示例】“诗意”词典的意思是“像诗里面表达的那样给人以美感的意境。

”而这里的“诗意”更多的应是指人的一种生存态度,生命质量,心灵世界等精神生活与审美取向,一种健康而有文化的心理。

“诗意地生活”是充满希望、理想、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验,像“自由”“高雅”“聪慧”“崇高”等。

“诗意地生活”是一个偏正短语,“诗意”是名词作状语,修饰“生活”,“生活”做动词看待,因此也就是一种动态的行为过程或心理体验。

【专题测试】2:阅读下面的文字,根据要求作文。

(60分)世界上,有一群人叫波西米亚人,与其他劳动人民一样,他们勤劳、勇敢,但有一点不同,他们总是热情高涨,把劳动看成是快乐,而不是压迫。

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2011年高考语文易错点专题点睛18 文言文句式和断句、翻译 例1:阅读下面的文言文,完成5—9小题。 张栻字敬夫,丞相浚子也。以荫补官,辟宣抚司都督府书写机宜文字,除.直秘阁。栻时

以少年,内赞密谋,外参庶务,其所综画,幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入奏,因进言曰:“陛下上念宗社之仇耻,下闵中原之涂炭,惕然于中,而思有以振之。臣谓此心之发,即天理之所存也。愿益加省察,而.稽古亲贤以自辅,无使其或少息,则今日之功可以必成,而因循之弊可革矣。”孝宗异其言,于是遂定君臣之契.。 会史正志为发运使,名为均输,实尽夺州县财赋,远近骚然,士大夫争言其害,栻亦以为言。上曰:“正志谓但取之诸郡,非取之于.民也。”栻曰:“今日州郡财赋大抵无余,若取之不已,而经用有阙,不过巧为名色以.取之于民耳。”上矍然曰:“如卿之言,是朕假手于发运使以病吾民也。”旋阅其实,果如栻言,即诏罢之。 知阁门事张说除签书枢密院事,栻夜草疏极谏其不可,旦诣朝堂,质责宰相虞允文曰:“宦官执政,自(蔡)京、(王)黼始;近习执政,自相公始。”允文惭愤不堪。栻复奏:“文武诚不可偏,然今欲右.武以.均二柄,而.所用乃得如此之人,非惟不足以服文吏之心,正恐反激武臣之.怒。”孝宗感悟,命得中寝。然宰相实阴附说,明年出栻知袁州,申说前命,中外..喧哗,说竟以谪死。 栻为人表里洞然,勇于.从义,无毫发滞吝。每进对,必自盟于心,不可以人主意悦辄有所随顺。病且死,犹手疏劝上亲君子远小人,信任防一己之偏,好恶公天下之理。天下传诵之。栻有公辅之望,卒时年四十有八。孝宗闻之,深为嗟悼,四方贤士大夫往往出涕相吊,而江陵、静江之民尤哭之.哀。嘉定间,赐谥曰宣。

栻之言曰学莫先于义利之辨义者本心之当为非有为而为也有为而为则皆人欲非天理此栻讲学之要也。 ——选自《宋史 卷四百二十九》(有删改) 7.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是(3分) A.幕府诸人皆自以为不及(栻)也 B.愿(上)益加省察 C.(孝宗)旋阅其实,果如栻言 D.明年出栻知袁州,(栻)申说前命 【答案】D 【解析】D项应为“宰相”。 【易错点点睛】试题难度不大。考生可据信息源(上下文)多看几句。“然宰相实阴附说,明年出栻知袁州,申说前命,中外..喧哗,说竟以谪死”,可判断出“申说前命”应当是

“宰相”或“张栻”,据前文和文气一致的原则来看,应为“宰相”。 9.断句和翻译。(10分) ⑴用“/”给文言文阅读材料的最后一个文段断句。(4分) 栻之言曰学莫先于义利之辨义者本心之当为非有为而为也有为而为则皆人欲非天理此栻讲学之要也。 ⑵翻译下面的句子。(6分) ①如卿之言,是朕假手于发运使以病吾民也。 ②病且死,犹手疏劝上亲君子远小人。 【答案】(1)(4分)栻之言曰/学莫先于义利之辨/义者/本心之当为/非有为而为也/有为而为/则皆人欲/非天理/此栻讲学之要也。(4分,每错两处扣1分,多断、漏断、错断均算错) (2)①(3分)译:像你这样说,这是我借发运使的收来使百姓困苦了!(译对“假”字给1分,译对大意给2分。) ②(3分)译:(他)病重(患病)将死时,还禽兽写奏疏劝导皇上亲近君子,疏远小人。(译对“疏”字给1分,译对大意给2分。) 【易错点点睛】(1)文言文断句的前提是读懂文意,在此基础上,考生可以据标志(如“曰”、“者”等虚词)判定。(2)文言文翻译要有采分点意识。翻译前腰对句子多读几遍,读出语感,读出句逗来。如①可断句为“朕/假手于发运使/以病吾民也,”如此,大意已经明了。 参考译文: 张栻字敬夫,是丞相张浚的儿子。以父荫补入官列,被征召为宣抚司都督府书写机宜文字,拜直秘阁。张栻当时很年轻,在内帮助秘密谋划,在外参预诸多事务。他的全面谋划,幕府众人都自认为不如。偶尔向皇帝禀奏军事,于是他进言曰:“陛下上念及国家的仇恨和耻辱,下怜悯中原之地遭受涂炭,心中警惊,想着有所振作。我认为这种心思的萌发,就是因为天理的存在。希望陛下更进一步内省俯察,研习古事,亲近贤人来自相辅助,不要使它稍有止息,那么当今的功业一定能够成就,而因循守旧的弊端就可以革除了。”孝宗对他的话感到惊异,于是就定下了君臣关系之宜。 这时史正志担任发运使,名义上是均输,实际上是夺走州县的资财赋税,远近为之骚动。士大夫争相论说它的害处,张栻也为之论说。皇帝说:“史正志说只是取之各州郡,不是从百姓那里收取。”张栻说:“现在州郡的资财赋税大体上没有富余,如果取之不止,而经费不足,那就不过是巧立名目来从百姓那里侵取罢了。”皇帝听了惊愕地说:“如你所说,这是我借发运使的手来使百姓困苦了!”随即查核实情,果然像张栻说的那样,于是立即下诏书罢免了史正志。 知阁门事务张说拜官签书枢密院事,张栻连夜草拟奏疏极力谏说不可以,早晨到朝廷去,他责备宰相虞允文说:“宦官执政,从蔡京、王黼开始;亲幸执政,是从相公您开始。”虞允文听了,羞怒难当。张栻又上奏说:“文和武确实不可偏废,但现在想崇尚武功来均衡文武,可是任用的竟然是这样的人,这不只是不能使文臣心服,恰恰恐怕反而会激武臣。”孝宗为之感悟,命令得以中止。热而宰相实际上暗地里附和张说,第二年命令张栻出知袁州,重申张说原来的命令,朝廷上下一片喧哗,张说最后因为遭受贬谪而死去。 张栻为人表里如一,光明磊落,他见义勇为,没有一丝的迟疑。每次入朝论对,都一定要说心中想说的话,不会因为主上高兴就顺从其意。他病重临死的时候,还亲手写奏疏劝导皇帝亲近君子远离小人,防止以一己的偏见去信任他人,要用天下的公理去秉持好恶之心。天下人都流传诵读。张栻有三公辅相的声望,去世时四十八岁。孝宗听说他去世后,深感痛悼,各地的贤士大夫都泪洒悼念,而江陵、静江的百姓哭悼得尤其伤心。嘉定年间,朝廷赐他谥号“宣”。 张栻的言论是:“为学没有比分清义和利更重要的。义,是本心所应当做的,不是有所为才去做的;有所为才去做的,都是人欲,而不是天理。”这是张栻论学的要领。 例2:给下面文言文选段中没有标点的部分做句读(5分) 故虽有贤君,不爱无功之臣;虽有慈父,不爱无益之子。是故不胜其任而处其位,非此位之人也;不胜其爵而处其禄,非此禄之主也。良弓难张然可以及高入深良马难乘然可以任重致远良才难令然可以致君见尊是故江河不恶小谷之满己也故能大圣人者事无辞也物无违也故能为天下器。 【答案】良弓难张/然可以及高入深/良马难乘/然可以任重致远/良才难令/然可以致君见尊/是故江河不恶小谷之满己也/故能大/圣人者/事无辞也/物无违也/故能为天下器。 【专题测试】1、阅读下面文言文,完成6—10题。 虞诩字升卿,陈国武平人也。诩年十二,能通《尚书》。早孤,孝养祖母。县举顺孙,国相奇之,欲以为吏。诩辞曰:“祖母九十,非诩不养。” 后祖母终,服阕,辟.太尉李修府,拜郎中。永初四年,羌胡反乱,残破并、凉。大将军邓骘欲弃凉州,并力北边,乃会公卿集议,议者咸.同。诩闻之,乃说李修曰:“今羌胡所以不敢入据三辅,为心腹之害者,以凉州在后故也。其土人所以..推锋执锐,无反顾之心者,为臣属于汉故也。若.弃其境域,徙其人庶,安土重迁,必生异志。如使豪雄相聚,席卷而东,恐不足当御。”修善其言,更集四府,皆从诩议。后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏,屯聚连年,州郡不能禁,乃以诩为朝歌长。及到官,设令三科以募求壮士,其攻劫者为上,伤人偷盗者次之,带丧服而不事家业为不。收得百余人,诩为飨会,悉贳其罪,使入贼中,诱令劫掠,乃伏兵以待之,遂杀贼数百人。又潜.

遣贫人能缝者。佣作贼衣,以采綖缝其裾为识.,有出市里者,吏辄禽之。贼由是骇散,咸称

神明。永建元年,迁尚书仆射。是时,长吏听百姓嫡罚者输赎,号为“义钱”,托为贫人储,而守令因以聚敛。诩上疏曰:“元年以来,贫百姓章言长吏受取百万以上者,匈匈②不绝,谪罚吏人至数千万。寻永平中,州郡以走卒钱给贷贫人。司空劾案,州及郡县皆坐免黜。今宜遵前典,蠲除权制。”于是诏书 下诩章,切责州郡。谪罚输赎自此而止。诩好刺举,无所回容,刚正之性,终老不屈。永和初,迁尚书令。 (取材于《后汉书·列传第四十八》) 【注】①四府:东汉时指太尉、司徒、司空、大将军。 ②匈匈:喧扰貌。 ③蠲:juān:免除。 8.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是( ) A.非诩不养【不是虞诩我不赡养她】 B.长吏听百姓嫡罚者输赎【郡县长官听任因罪受处罚的百姓交钱赎罪】 C.贫百姓章言长吏受取百万以上者【贫困百姓写状子告发收取百万钱以上的郡 县长官】 D.州郡以走卒钱给贷贫人【州郡长官拿差役的钱向贫困的人放贷】 11.用斜线(/)给下面的短文断句。(5分) 孟 子 曰 言 近 而 旨 远 者善 言 也 守 约 而 施 博 者 善 道 也 君 子 之言 也 不 下 带① 而 道 存 焉 君 子 之 守 修 其 身 而 天 下 平 人 病 舍 其 田 而 芸 人 之 田 所 求 于 人 者 重 而 所 以 自 任 者 轻。 【注】①不下带:带,腰带。古人视不下带,即只视带之上。此处比喻注意眼前常见之事 【专题测试】2、阅读下面文言文,完成6~10题。 秦穆公闲,问由余曰:“古者明王圣帝得国失国,当何以也?”由余曰:“臣闻之,当以俭得之,以奢失之。”穆公曰:“愿闻奢俭之节。”由余曰:“臣闻尧有天下,饭于土簋,啜于土钘,其地南至交趾,北至幽都,东西至日所出入,莫不宾服。尧释天下,舜受之,作为食器,斩木而裁之,销铜铁,修其刃,犹漆黑之以为器。诸侯侈,国之不服者十有三。舜释天下,而禹受之,作为祭器,漆其外而朱画其内。缯帛为茵褥,觞勺有彩,为饰弥侈,而国之不服者三十有二。夏后氏以没,殷周受之,作为大器,而建九傲,食器雕琢,觞勺刻镂,四壁四帷,茵席雕文,此弥侈矣,而国之不服者五十有二。君好文章,而服者弥侈,故曰俭其道也。”由余出,穆公召内史廖而告之曰:“寡人闻邻国有圣人,敌国之忧也。今由余圣人也,寡人患之。吾将奈何?”内史廖曰:“夫戎辟而辽远,未闻中国之声也,君其遗之女乐以乱其政,而厚为由余请期,以疏其间,彼君臣有间,然后可图。”君曰:“诺。”乃以女乐三九遗戎王,因为由余请期;戎王果具女乐而好之,设酒听乐,终年不迁,马牛羊半死。由余归谏,谏不听,遂去,入秦,穆公迎而拜为上卿。问其兵势与其地利,既已得矣,举兵而伐之,兼国十二,开地千里。穆公奢主,能听贤纳谏,故霸西戎,西戎淫于乐,诱于利,以亡其国,由离质朴也。 (取材于《说苑·卷二十·反质》) 【注释】①铏:古代盛羹器。②傲:通旒(liú),龙旗九旒,周天子仪仗。 6.下列语句中加点词语的解释,不正确...的一项是 ( ) A.愿闻奢俭之节. 节:关键 B.莫不宾服.. 宾服:归顺 C.君好文章..,而服者弥侈 文章:文字作品 D.设酒听乐,终年不迁. 迁:迁移(放牧的地方) 7.下列各组语句中加点的词,意义、用法都相同的一组是 ( ) A.故.曰俭其道也 广故.数言欲亡 B.东西至日所.出入 成反复自念,得无教我猎虫所.耶 C.夫.戎僻而辽远,未闻中国之声也 微夫.人之力不及此 D.因为.由余请期 谁为.大王为此计者 8.下列各句括号中是补出的文字,补出后句子意思不符合...原文的一项是 ( ) A.犹漆黑之以(之)为器 B.(以)缯帛为茵褥

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