宁夏中卫市七年级地理下册第八章第一节中东导学案1新人教 精品
七年级地理下册第八章第一节中东教案新版新人教版
第一节中东1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：中东的战略性地理位置；中东地区石油资源的分布、生产和出口情况教学难点：中东地区匮乏的水资源引发的冲突；中东地区存在的文化差异、宗教矛盾问题。
2 教学过程一、导入新课播放一系列图片资料，引出长期的热点地区——中东。
创设情境激起学生兴趣。
二、讲授新知（一）长期热点地区热点因素：运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争投影：中东在世界中的位置提问：中东地区包括哪些地区？它和西亚的范围有何差别？投影：中东地区提问：中东地区包括哪些国家？找出下列城市：开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。
师生活动：学生分小组合作寻找并回答，教师巡视。
归纳：（略）教师提问：中东地区的海陆位置怎样？学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。
分析：中东和西亚的区别学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。
小结：（略）（二）两洋三洲五海之地教师提问：这五海包括哪五海？活动：学生仔细在地图上寻找。
教师强调：里海是内流湖，与其余四海的不同。
教师提问：1.苏伊士运河是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？2.土耳其海峡又是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？活动：学生阅读课本回答。
教师讲述：苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系。
教师提问：美、英联军为何要对伊拉克动武？你怎样理解“有人说：20世纪中东曾为石油而战。
”活动：学生通过课前搜集的资料讨论，再进行自由发言。
教师小结：其中有一个重要的原因就是石油资源。
（三）丰富的石油资源教师提问：为什么说中东地区是世界石油宝库呢？有哪些主要的产油国？学生活动：阅读P46课文及图8.4完成P47活动2【讨论】1.中东石油在世界的地位。
2.中东石油的分布状况。
3.中东石油的主要输出路线。
4.苏伊士运河已经开通，为什么还要绕道好望角。
5.比较航线A、航线B的差异何在？板书：储量最大、产量和输出量最多学生活动：读P47图8.6完成本页活动31.中东石油储量、产量、出口量均居世界第一位；2.中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
七年级下册地理第8章第一节 中东教案新人教版
第八章东半球其他的地区和国家第一节中东1 教学分析【教学目标】教学重点：中东的战略性地理位置；中东地区石油资源的分布、生产和出口情况教学难点：中东地区匮乏的水资源引发的冲突；中东地区存在的文化差异、宗教矛盾问题。
2教学过程一、导入新课播放一系列图片资料，引出长期的热点地区——中东。
创设情境激起学生兴趣。
二、讲授新知（一）长期热点地区热点因素：运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争投影：中东在世界中的位置提问：中东地区包括哪些地区？它和西亚的范围有何差别？投影：中东地区提问：中东地区包括哪些国家？找出下列城市：开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。
师生活动：学生分小组合作寻找并回答，教师巡视。
归纳：（略）教师提问：中东地区的海陆位置怎样？学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。
分析：中东和西亚的区别学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。
小结：（略）（二）两洋三洲五海之地教师提问：这五海包括哪五海？活动：学生仔细在地图上寻找。
教师强调：里海是内流湖，与其余四海的不同。
教师提问：1.苏伊士运河是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？2.土耳其海峡又是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？活动：学生阅读课本回答。
教师讲述：苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系。
教师提问：美、英联军为何要对伊拉克动武？你怎样理解“有人说：20世纪中东曾为石油而战。
”活动：学生通过课前搜集的资料讨论，再进行自由发言。
教师小结：其中有一个重要的原因就是石油资源。
（三）丰富的石油资源教师提问：为什么说中东地区是世界石油宝库呢？有哪些主要的产油国？学生活动：阅读P46课文及图8.4完成P47活动2【讨论】1.中东石油在世界的地位。
2.中东石油的分布状况。
3.中东石油的主要输出路线。
4.苏伊士运河已经开通，为什么还要绕道好望角。
5.比较航线A、航线B的差异何在？板书：储量最大、产量和输出量最多学生活动：读P47图8.6完成本页活动31.中东石油储量、产量、出口量均居世界第一位；2.中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
七年级地理下册第八章第一节中东教案1新版新人教版20180828244
中东教学目标1.使学生了解中东的范围、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、气候等自然地理特点，了解气候特点的形成原因及地区差异。
2.进一步巩固识读地图、分析地域特征的技能和运用学过的知识探索问题的能力。
教学重点中东的地理位置及其重要性，炎热干燥的气候及地区差异。
教学方法指导自学法与谈话法相配合。
教学用具《世界地形图》、《中东政区图》，地形图，教学提纲一、范围和地理位置1.范围和国家分布2.地处两洋、三洲、五海之地二、高原为主的地形三、炎热干燥的气候1.特点2.形成原因3.地区差异教学过程复习提问我们已经学习了亚洲的哪几个分区？它们分别处在亚洲的什么位置？引入新课今天我们学习亚洲的最后一个分区，位于亚洲西部的中东，在地理位置、自然环境、农业生产、居民的语言、文字、生活习惯、宗教信仰等方面与中东有很多相同或相似的地方，所以尽管它不在亚洲，我们还是把北非和中东放在一章中学习，便于我们全面了解这两个地区的特点。
学习新教材第一课时地理位置和自然环境一、范围和地理位置（板书）1.范围和国家分布[指导读图]读《中东的政区图》，明确中东的范围及在世界中的位置，并找出所包括的国家。
（学生读图后，教师指定学生在黑板前指图说明本地区的范围、包括的国家以及该地区的地理位置。
）[提问]中东的位置有什么特点？（由学生分析）[教师归纳]①本地区大部分处在北纬15°至北纬40°之间，北回归线从南部穿过。
②东临印度洋，西临大西洋，是亚洲、欧洲、非洲三洲交界处，又有地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在这里。
③红海、苏伊士运河、士耳其海峡、直布罗陀海峡等，形成重要的海上通道，不仅将三大洲紧密联系在一起，并沟通了二大洋。
[读图]指导学生读《苏伊士运河》、《土耳其海峡》图，分析它们的重要交通位置。
2.地处二洋、三洲、五海之地（板书）本区不仅是海上交通要道，也是陆上和空中的东、西交通要道；不仅现在，而且历史上也早已是重要的交通要道。
新人教版初中地理七年级下册八章第一节《中东》教学设计
新人教版初中地理七年级下册八章第一节《中东》教学设计教学设计:教学目标:1，能力目标:加强地图阅读能力的培养，以及归纳、推理、分析和判断地图的能力，培养学生自主学习和合作探究的能力2，相关图形资料-总结和提取知识-总结地域特色-因地制宜生活和生产，使学生的知识和能力同时得到提高，培养良好的地理素养。
3、结合时事，培养学生关心社会和世界的情感，树立可持续发展的理念和人地协调的理念过程和技巧:1，在世界地图上识别中东的位置，在中东地形图上识别和命名中东周围的海洋、大陆和水域，并能够总结其地理位置的特点2，用地图和统计来说明中东石油的分布区域及其在世界上的位置。
3，结合石油外运路线图，说出每条路线经过的地区，了解中东石油在世界经济发展中的重要性教学方法和学习方法:1，教师主导，学生为中心，以“地图阅读分析+小组合作探究”为主体，充分利用教材提供的活动材料和练习，体现地理课堂的特点同时，运用启发引导、图形分析、讨论、归纳总结、多媒体课件等方法突破重点难点。
2，学生通过阅读和讨论，以及对中东地区频繁战争的分析，培养学生分析原因、总结规律等地理思维能力，这也渗透到学生阅读地图、收集和总结地理信息能力的培养中。
教学过程:第一节课导入新课:播放中东战争视频，引起学生注意，老师用持续战争介绍中东一，三大洲，五大洋，两大洋和一个海湾1，学生活动:阅读地图了解位置和范围课件展示:“世界中东位置图”指出中东位于亚洲西南部和非洲东北部。
它指出有三个相连的大陆和个相连的两个海洋2。
学生活动:阅读图片和理解五海强调:五大洋中的哪一个不同于其他四个？突出了土耳其海峡和苏伊士运河，连接了两大洋和中东请填写黑板上的黑板图表，让学生通过绘图和记忆来运用他们的手和大脑。
这是动员所有学生参加这节课的有效方法。
在“展示技能”部分，设计了一个快速竞赛。
这种竞赛符合思维活跃、竞争激烈的初中生的心理特点。
根据屏幕上的箭头完成下表土耳其海峡海海海海洋苏伊士运河海海海洋海洋中东位于连接亚洲、欧洲和非洲的位置。
七年级地理下册第八章第一节中东教案1新版新人教版2020-202180828244
中东教学目标1.使学生了解中东的范围、地理位置 ,掌握其地理位置的重要性及地形、气候等自然地理特点 ,了解气候特点的形成原因及地区差异 .2.进一步稳固识读地图、分析地域特征的技能和运用学过的知识探索问题的能力 .教学重点中东的地理位置及其重要性 ,炎热枯燥的气候及地区差异 .教学方法指导自学法与谈话法相配合 .教学用具 ?世|界地形图?、?中东政区图? ,地形图 ,教学提纲一、范围和地理位置2.地处两洋、三洲、五海之地二、高原为主的地形三、炎热枯燥的气候教学过程复习提问我们已经学习了亚洲的哪几个分区 ?它们分别处在亚洲的什么位置 ?引入新课今天我们学习亚洲的最|后一个分区 ,位于亚洲西部的中东 ,在地理位置、自然环境、农业生产、居民的语言、文字、生活习惯、宗教信仰等方面与中东有很多相同或相似的地方 ,所以尽管它不在亚洲 ,我们还是把北非和中东放在一章中学习 ,便于我们全面了解这两个地区的特点 .学习新教材第|一课时地理位置和自然环境一、范围和地理位置 (板书 )[指导读图]读?中东的政区图? ,明确中东的范围及在世|界中的位置 ,并找出所包括的国|家 . (学生读图后 ,教师指定学生在黑板前指图说明本地区的范围、包括的国|家以及该地区的地理位置 . )[提问]中东的位置有什么特点 ? (由学生分析 )[教师归纳]①本地区大局部处在北纬15°至|北纬40°之间 ,北回归线从南部穿过.②东临印度洋 ,西临大西洋 ,是亚洲、欧洲、非洲三洲交界处 ,又有地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在这里.③红海、苏伊士运河、士耳其海峡、直布罗陀海峡等 ,形成重要的海上通道 ,不仅将三大洲紧密联系在一起 ,并沟通了二大洋 .[读图]指导学生读?苏伊士运河?、?土耳其海峡?图 ,分析它们的重要交通位置 .2.地处二洋、三洲、五海之地 (板书 )本区不仅是海上交通要道 ,也是陆上和空中的东、西交通要道；不仅现在 ,而且历史上也早已是重要的交通要道 .[读图]读丝绸之路示意图 ,并让学生对照?亚洲政区图? ,了解 "丝绸之路〞途经的国|家和地区 . (有条件时还可分析这些地区的地形、气候特征 . ) 过渡本地区不仅位置突出 ,自然环境也表现出许多独有的特征 ,先来分析它的地形 .[读地形图]读?中东的地形图? ,让学生说出中东地形特点及主要地形区 .二、高原为主的地形 (板书 )[教师归纳]以高原为主 ,主要有伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原等 .高原周围被耸立的山岭包围 ,使其地形闭塞 .平原面积狭小 ,主要有两河冲积成的美索不达米亚平原及尼罗河谷地和三角洲 ,这两个地区都是世|界文明的摇篮 .此外地中海沿岸的狭窄平原 ,这里的死海湖面海拔为-392米 ,为世|界陆地最|低点 .下面再来看看本地区的气候 .[读图]指导学生读世|界气温、年降水量分布及世|界气候的地区差异图 ,说出本区气候的根本特点 . (一半以上的地区年平均气温可达20℃ ,以热带为主；大局部地区年降水量少于200毫米 ,为干旱地带 . )三、炎热枯燥的气候 (板书 )[阅读课文]指导学生读 "炎热枯燥的气候被叫做‘无流国 ,〞 .[读图]指导学生从地图册上找出主要 "无流国〞 (沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也门共和国等 . )[教师讲解]由于气候炎热枯燥 ,在这里形成了广阔沙漠 ,这里有世|界最|大的撒哈拉沙漠 .[阅读课文]先在地图上找出撒哈拉沙漠的位置范围 ,再阅读课文 "撒哈拉沙漠〞及 "选讲课文〞 .过渡综上所述 ,本地区是以热带沙漠气候为主 ,它最|突出的特点是炎热枯燥 .造本钱区气候炎热枯燥的原因是什么呢 ?下面再分析它形成的原因 .2.形成原因 (板书 )[教师归纳]本区大局部地区地处北纬20°至|30°之间 ,北回归线从中部穿过 ,所以气温高 .这里又处于副热带高压和来自亚洲内陆干旱地区东北信风的控制 ,所以干旱少雨 .同时本区闭塞的高原地形 ,阻挡了海洋湿润空气的进入 ,更加剧了本地区的干旱 ,所以才形成了以热带沙漠气候为主的特点 .但本地区的气候也有明显的差异 ,比方 ,沿着地中海周围的狭长地带 ,就分布着另外一种气候 .3.地区差异 (板书 )[分析图表]读第180页A、B图 ,说明B图中气温和降水在一年中的变化特点 ,与A图中的气温降水相比有什么区别 ? (B图所示一年中8月气温最|高 ,约25℃；1月气温最|低 ,约8℃ ,从气温变化看属于温带特点 .全年降水约500毫米 ,且集中在冬季 ,而夏季少雨 .这是地中海沿岸地区常见的气候特点 ,我们称这种气候为地中海气候 .而A图全年高温少雨 ,为本区典型的热带沙漠气候 . )[提问]造成地中海沿岸冬季多雨 ,夏季少雨的原因是什么 ? (提示学生应从所在纬度和海陆位置以及风带和气压带的影响等方面考虑 . ) [教师归纳]本区的地中海沿岸地区地处北纬30°至|40°之间 ,正是西风带和副热带高压带交替控制的地区 ,由于太阳直射点的移动 ,导致本地区冬季为西风带控制 ,因而多雨 ,而夏季为副热带高压控制少雨 .复习稳固[检查提问]①指图 (挂图 )说明中东交通位置的重要性.②中东气候的主要特征是什么 ?怎样形成的 ?布置作业[填图]完成填图练习第二课时【教学目的】一、了解石油资源在本区的分布概况和在世|界上的地位 .二、了解本区居民的民族、宗教信仰状况 .三、了解本区的自然环境对农牧业生产的影响 .【教学重点】一、丰富的石油资源 .二、阿拉伯世|界 .【教具准备】中东政区图 (空白图 )、自制的石油符号 (粘贴用 ) .【教学课时】1课时【教学方法】读书为主 ,在教师指导下填写图表 ,贴符号 ,指出石油运输路线 .【教学过程】(教师朗读 ) 把教材第|一段的两句话作为引言 ,导入新课： "中东是目前世|界上石油储量最|大 ,生产和输出石油最|多的地区〞 .(展示课前画好的 "世|界最|大的石油宝库〞填写图 ) ,引导学生自学读书 ,填写有关内容 ,每填一项 ,由学生朗读 ,教师加以肯定或指正 .储量：占世|界石油总储量一半以上 .特点：石油储量大、埋藏浅、出油多、油质好 .分布：以波斯湾为中|心 ,一条石油带向南北延伸 (教师挂图、指图 ) .产油国：中东有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克：北非有利比亚、阿尔及利亚、埃及 (教师每指一个国|家 ,贴一个石油符号 ) .产量：均占世|界总产量的1/4 .出口量：所产石油90%输出 .[提问] "这些国|家所产的石油为什么要大量输出 ?〞答： "产油国人口少 ,工业不兴旺 ,生活生产上对石油消费量不大：出口石油可换回所需的商品和外汇 .〞(指图、填写石油输出路线 )[做一做］在世|界地图上比拟一下 ,从波斯湾沿岸港口将石油运往西欧和北美 ,油轮经过地中海的航线和经过非洲南端的航线 ,哪条航线的航程较短 .为什么不是所有的油轮都选择最|短航线呢 ? (经过地中海的航线较短 .因为该航线要通过苏伊士运河 ,受苏伊士运河通航能力所限 ,大型的超级|油轮必须绕道非洲南端 . )[提问] "本区出口如此多的石油 ,对该地区人民的经济收入会带来什么好处〞 ? (本区人口少 ,收入增多 ,成为世|界上人均收入很高的国|家 . )〔讲述〕我们再看一看本区的农业状况 .(读书填写课前画好的农业概况图表 )牧业生产方式：游牧和半游牧 ,赶羊群逐水草游动 .畜产品：牧业较兴旺 ,土耳其的安卡拉羊毛、呵富汗的紫羔皮、伊朗用羊毛织成的地毯都很著名 (参阅彩色插图：叙利亚地毯 ) .灌溉农业：分布 - -河谷平原和沙漠中有地下水灌溉的绿洲 (读彩色插图 ) .农业特产：枣椰树是绿洲农业的代表植物 ,椰枣可供食用 ,伊拉克有出口 .水果业分布：地中海沿岸的平原和丘陵 .产品：橄榄油、柑橘、葡萄 (请同学看一看课文插图 ) .〔读一读〕 "新兴的沙漠旅游业〞[板书] 阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会 .[读书填表]人种：主要为白色人种 ,主要为阿拉伯人 .语言：通用阿拉伯语的国|家 ,称为阿拉伯国|家 ,这片广阔地区叫做"阿拉伯世|界〞 .宗教：中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地 .圣城：麦加 - -伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地 ,被称为伊斯兰教的圣城 ,每年有百万人来此朝圣 .耶路撒冷 - -三大宗教的圣城 .〔讲述〕阿拉伯国|家的人民有很多传统的、别具特色的风俗习惯 .[学生朗读] "读一读〞阿拉伯国|家的风俗习惯 .[总结] 中东的根本概况是：沟通两洋联三洲 .热带沙漠有绿洲 .阿拉伯人集中地 .牧业兴旺多石油 .〔附注〕 (l )灌溉农业与绿洲农业 - -在干旱、半干旱地区天然降水缺乏 ,农作物生长所需的水分 ,主要来源于河湖水、地下水、高山融雪水的灌溉 ,这些地区开展的农业 ,称为 "灌溉农业〞 . "绿洲农业〞实际上与 "灌溉农业〞是同义词 ,只是 "绿洲农业〞强调了在干旱荒漠地区的农业特色 - -有水就能长草 ,种庄稼 .(2 )中东的石油储量、产量等的数字 ,不要求学生记 .。
宁夏中卫市七年级地理下册8.1中东(第2课时)学案(无答案)新人教版
中东课题第一节中东课型新授课导学目标1、读中东河流图，分析本区水资源状况。
2、阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异。
导学重点1、中东地区干旱的气候2、中东地区的文化差异导学难点中东地区干旱的气候导学策略自制多媒体课件、自主学习、合作探究导学内容备注导学过程情景创设：上节课我们已经了解中东地区发展经济的优势条件；现在请大家看看这幅图展示课件:中东的河流图，想一想,为什么这里沙漠广布，河流稀少？导入新课。
（板书课题)一、自主学习———-—我自信我能行自主学习课本48—51页图文资料。
二、出示问题---——明确方向（三）匮乏的水资源（四）多元的文化三、合作探究---—-我参与我快乐自学导航：（三）匮乏的水资源1、读“世界气候分布图”, 中东地区主要有导学过程气候、气候、气候，气候分布最广。
2、分析图8.8麦地那年内各月气温和降水特点：气温和降水量总结归纳其气候特征。
3、本区气候、稀少，河流分布、。
本区的河湖水资源的分配和，成为中东地区的有一个焦点。
4、如果不依靠战争，中东有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？（四）多元的文化1、中东主要是种人。
大多数居民信仰，少数居民信仰、教2、中东（城市）被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城。
3、完成P51活动题说出风俗习惯与自然环境的关系.四、交流展示-———-我努力我充实五、学习小结—--——收获之窗作业布填充图册P26-27的3—5题。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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七年级地理下册第八章第一节中东教案(1)(1)
《中东》教案设计思路：依据新课标的要求，力求创设让学生真正自主学习的情境，使学生做到──问我所思，说我所想。
经过一个多学期的地理学习，学生已积累和拥有一定的自主学习地理的经验，同时中东又是当今世界一大热点地区，相关资料较容易找到，有利于学生搜集资料。
因此，本节课的教学设计分三部分进行：第一部分：引导学生由生活走进地理。
利用社会热点问题及学生对生活的体验，培养学生关心世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观。
第二部分：从地理的角度探究生活中的热点问题。
深化学生原有的生活体验，促使地理新知识点和能力的形成。
第三部分：创设情境，师生角色互换，让学生体验自主学习的乐趣，培养学生梳理知识、处理并运用信息的能力。
在课堂教学评价上，本节课重视学习过程的自我评价，设计课堂活动及自我评价表，尝试发挥自我评价的诊断和激励功能。
教学目的：1.读图查找中东的范围、位置和五大石油生产国，说明地理位置三洲五海的的重要性。
2.学会运用统计数字说明中东石油储量、产量占世界的地位分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。
3.培养学生对地理信息的整理、对比和分析判断等思维能力，促进认识客观世界能力与水平螺旋式上升。
4.引导学生关注世界热点、国家大事，培养学生良好的情感态度和价值观，树立可持续发展的资源观。
重点：1.中东重要的地理位置。
2.中东石油资源的分布、生产、出口在世界中的重要地位及对本区和世界经济发展的影响。
难点：1.学生读图、分析能力的培养。
2.学生对地理信息的处理能力培养。
教学准备：利用媒体的时事报道，引导学生关注伊拉克战事发展及战争对中东地区和世界造成的影响。
利用身边的信息载体如书报、网络等查找中东热点问题成因及相关信息，并组织学生进行资料互换。
3.教师制作多媒体课件。
教学设计：[新课导入]老师：同学们，走过了我们临近的国家，今天我们又踏入了东半球其它的国家，第一站，我们来到中东……课件展示：第八章东半球其它的国家和地区第一节中东一、探热解中东教师：请留意大屏幕。
初一地理人教版七年级下册第八章 第一节 中东 学案
第八章东半球其他的地区和国家第一节中东学习目标：1.掌握中东地处“两洋三洲五海之地”，自古以来就是东西方的交通要道。
2.学会运用统计数字说明中东石油储量、产量占世界的地位分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。
3.通过读图分析，使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以有造成这一特征的根本原因――气候干旱；4.使学生了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击，从而进一步了解中东地区成为世界焦点的原因；学习重点：1.中东地区地理位置的重要性。
2.中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线、输出国家。
3.中东地区的文化差异。
学习难点：1．本区联系两洋、三洲、五海的枢纽地位。
2．中东石油的输出路线。
【自主学习】学习任务一：三洲五海之地1.中东的地理位置：中东处在联系、、三大洲、沟通洋和洋的枢纽地位，并连接了海、海、海、海、海“五海”。
因此被称为“三洲五海”之地。
其中海是世界最大的湖泊。
2.中东地区的“咽喉”要道：主要有海峡和运河两条重要咽喉要道，海峡是地中海通往黑海的唯一海峡，故又称黑海海峡，是、两洲的分界线，由海峡、海峡和海组成。
运河是、两洲的分界线，主权归埃及所有，连接了海和海。
学习任务二：世界石油宝库1.中东石油在世界上的地位：（1）中东是目前世界上石油最大、和最多的地区。
（2）读图8.5，说说中东石油在世界上的地位：中东石油储量占世界总储量的，石油产量占世界总产量的，石油出口量占世界总出口量的。
2.中东石油的分布：主要分布在。
3.中东主要的产油国家有：、、等。
4.中东石油的输出：绝大部分通过海洋运往、、等发达国家和地区。
探究一：中东输出的石油，大部分邮波斯湾沿岸港口用油轮运出，读下图，找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家或地区。
学习任务三：匮乏的水资源1.中东地区有丰富的________资源，与它形成鲜明对比的，是中东的______却很少。
(导学案)七年级地理下册：8.1 中东 第一课时
D．①②④
第一课时
课后练案
9．阿拉伯半岛上没有河流的原因是( C )
A．没有山脉分布，不易发育河流 B．距海遥远，水汽难以到达 C．气候终年炎热干燥，蒸发旺盛 D．半岛面积狭小，没有河流发育的空间
第一课时
课后练案
沙特拟投资5000亿美元修建“NEOM城”，该城位 于沙特西北部贫瘠的沙漠区，毗邻红海和亚喀巴 湾，靠近经由苏伊士运河的海上贸易航线。完成 第10小题。
第一课时
课后练案
2018年4月14日，美英法三国对叙利亚发起联合空 袭行动。读中东地区示意图，回答下面小题。
第一课时
课后练案
14.叙利亚西临（ D ）
A. 阿拉伯海 B.黑海 C.里海 D.地中海
第一课时
课后练案
15.图中地跨亚洲和非洲的国家是（ C ）
A. 伊朗 B.土耳其 C.埃及 D.沙特阿拉伯
第一课时
课堂研究
3.中东输出的石油，绝大部分由波斯湾出发，运往世 界各地，主要有三条航线，读图请完成下列表格。
第一课时
课堂研究
航线
经过的主要海洋、海峡和运河
到达的国家和地区
波斯湾→霍尔木兹海峡→__阿__拉__伯__海__ A.马六甲航线
→__马__六__甲__海__峡_____→南海→太平洋
_____东__亚_____
第一课时
知识拓展
库尔德人建国 库尔德人是中东一股特殊的势力。它拥有3千万人口，也 不乏美国、以色列等域内外强国的政治支持，更不缺像2010 年开始的中东剧变带来的发展机遇，但始终未能成功建立属 于自己的民族国家。如今的库尔德人，分散在土耳其、叙利 亚、伊拉克、伊朗等四国的边境上，各族群相望而不能相统 一。挑战众多主权国家稳定和中东地区秩序的严重后果，让 很多国家联合起来对其进行打压和遏制 最终使轰轰烈烈的2017年伊拉克库尔德 独立运动宣告失败，让很多观察者都觉 得颇为可惜。
推荐学习七年级地理下册 8.1 中东(石油 水 文化)导学案(无答案)(新版)新人教版
第八章东半球其他的地区和国家第一节中东：长期的热点地区、三洲五海之地学习目标1、了解中东是一个全世界关注的热点地区。
2、读图知道中东的范围及主要的国家和地区，在图上找到本区主要的国家和城市。
3、读图掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地，在地图上找到本地区重要的临海、海峡及运河，并分析其地理位置的重要性。
学习重点：中东的范围与国家学习难点：中东重要的地理位置自主预习：1、在亚洲的_____ _ ，和非洲的_____ ，有一个地区，人们称它为“中东”。
2、中东地处联系______ 、_____ 、______ 三大洲，沟通______ 洋和______ 洋的枢纽地位。
合作探究：三洲五海之地1、中东地区就是指西亚吗？阅读课本P44图8.1“中东在世界中的位置”，对照课本P4图6.5“亚洲地理分区”，找出中东范围和西亚范围的异同。
2、中东地处哪三洲之间？沟通了哪两个大洋？周围的五海指的都是哪些海？五海真的都是海吗？3、在右图中填出：亚洲、非洲、欧洲；大西洋、印度洋、地中海、红海、阿拉伯海、黑海里海（内陆湖）、4、土耳其海峡是洲和洲的分界线，苏伊士运河连接着海和海，是洲和洲的分界线5、参看课本P45图8．3中东的地形，完成课本P45活动1、2、3、4。
6、在P45图8.3上指出中东的主要国家及首都？土耳其、伊拉克、伊朗、沙特阿拉伯、埃及、科威特、阿联酋成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：1、苏伊士运河两端连接的海是（）A.红海和地中海B.地中海和里海C.黑海和里海D.红海和阿拉伯海2、土耳其海峡是西亚地区重要的交通要道，它沟通了（）A.红海和黑海B.地中海和黑海C.红海和地中海D.阿拉伯海和波斯湾3、中东地区地跨亚、欧两洲的国家是（）A.埃及B.伊朗C.土耳其D.沙特阿拉伯4、中东地区地跨亚、非两洲的国家是（）A.阿尔及利亚B.埃及C.土耳其D.伊朗5、中东地处“五海三洲”之地，“五海”中有一内陆湖，它是（）A.阿拉伯海B.红海C.黑海D.里海6、读图苏伊士运河，回答：（1）苏伊士运河是________洲和________洲的分界线。
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1
中东
学习 目标 1.运用地图说出中东的位置和范围，说明中东地理位置的重要性
2.能举例说出土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用
学习 重点 1.中东的位置特点
2.土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用
导入 新课 为什么中东成为了世界上长期的热点问题？
导学 环节 教师 的导 学 生 的 学
自 主 学 习 自 读 教 材 自主学习——我自信 我能行
1、“中东”一般是指 洲、 洲、 洲三洲连接的地区,来源是过去欧洲
人以欧洲为中心,按距离远近把东方各地分别称为“近东”、”中东”和”远
东”。跟西亚相比，少了 ，多了 。
2、中东地处“两洋三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和
________洲。五海（ 、 、 、 、 ）之地”，沟通 洋
和 洋，地理位置十分重要。位于本区的 地跨亚非两洲， 地
跨亚欧两洲。
3、苏伊士运河属于 （国家）沟通 与 ，是 洋通往 洋的
捷径， 洲与 洲的分界线
4、土耳其海峡由 海峡、 海和 海峡组成、沟
通 海与 海， 洲与 洲的分界线；
5、霍尔木兹海峡沟通 湾与 海，是中东石油海运的必经之地，被称方
“西方海上生命线”。
合 作 探 究 合作探究-----我参与 我快乐 读图8.3并对照“世界的国家和地区图” ：
1.中东周围有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，其中那一个是湖泊？
2.找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格：
2
国家 所跨大洲
2.中东周围有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，其中那一个是湖泊？
3.填表并体会：苏伊士运河和土耳其海峡位置有什么重要性？
当堂测评 成功体验 火炼真金-----我成功 我自豪 选择题： 1．据中东位置请你判断下列说法中正确的是（ ）
A.东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。
B.东地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位。
C.东地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位。
D.东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。
2．读“中东地形图”，回答：
（1）苏伊士运河是_______洲和_______洲的分界线。
（2）苏伊士运河属于________（国家），因此该国是地跨两洲之国。
（3）苏伊士运河连接_______海和______海，缩短了_______洋到_____洋的航线，交通
位置非常重要。
3.读图题（完成填充图册25页1.2题。）
洋 海 土耳其海峡 苏伊士运河
海
海
海
洋