播音发声共鸣原理与控制方法
实用播音教程——普通话语音和播音发声 第九章共鸣控制
第九章共鸣控制【教学目标】【教学内容】1、共鸣腔及其作用2、艺术语言发声的共鸣控制【知识点】各类共鸣腔概念及作用、艺术语言发声的共鸣方式【重点】艺术语言发声的共鸣控制【难点】艺术语言发声的共鸣控制【教学方法】教师讲授示范【课时】一、共鸣腔及其作用人们发音过程中利用的共鸣腔体主要有口腔、鼻腔、咽腔、喉腔、胸腔和头腔。
一般把鼻腔、头腔有固定容积的腔体叫上部共鸣腔体，把其形状容积可在一些器官的牵动下随意调节变化的口腔、咽腔、喉腔、胸腔称为下部共鸣腔。
下部共鸣腔与语言的关系非常密切，按音响学原理，下部共鸣腔靠下的部分是对声带所发的音起“基音”共鸣的作用，决定发音的“音高”。
上部共鸣腔及下部共鸣腔靠上部分即(咽上部及口腔)则是起泛音共鸣的作用，以影响声音的音色。
理想的共鸣方式是声音在通过共鸣腔体时与各共鸣腔形状大小、共鸣条件相配合，得到基音共鸣和泛音共鸣的帮助，以至最后由口透出的时候音色大大改进，音量也有显著增强。
1、鼻腔鼻腔是固定的容积较大的不可调节的共鸣腔体。
言语过程中的鼻共鸣主要有三种方式:1)发鼻辅音时，软腭小舌下垂打开鼻腔通道、气流颤动声带，声音完全从鼻腔透出。
2)发鼻化元音时，软腭小舌下垂，声波分两路从口腔与鼻腔通过取得共鸣。
3)发口音时，软腭小舌上升但阻塞不完全，让气流的一小部分从鼻腔透出去，产生鼻共鸣。
2、口腔口腔是最复杂，动作最灵活的腔体，它既能充当共鸣器官又担负咬字器官的职能。
口腔分为上腭和下腭两部分。
上腭部分有上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌。
下腭有下唇、下齿和舌头。
口腔共鸣在言语发声中起重要作用，它能使声音明亮结实，字音圆润清晰，是人类语音的制造场，没有口腔共鸣，其他共鸣腔就发挥不了作用。
3、咽腔咽腔位于口腔后面与喉腔、鼻腔相通，形状是个前后略扁的漏斗状肌管。
后壁附于脊柱，好像是个容积较大的岔路口。
咽腔由上到下可分为三段，软腭以上接近鼻腔的部分称为鼻咽，中间和口腔连通的部分称为口咽，下段与喉腔相连的部分称为喉咽。
朗诵的发声、共鸣
朗诵的发声、共鸣【发声器官的分工】发声器官细分工，三个部位来组成。
嗓子上下来贯通，牵动各部成共鸣。
第一声带与喉头，颤动发声须自由。
控制发声来变音，如同黑管舌簧口。
第二气流发源地，胸腔肺脏管呼吸。
横隔膜上下启，协助肺部送气息。
第三就是共鸣腔，喉腔口腔和鼻腔。
胸腔头腔都通畅，发出声音才洪亮。
【发声原理】人的发声器官如同乐器一样，或者反过来说，当初人们发明和制作乐器也是比照了人的发声原理。
比如唢呐、黑管、萨克斯、笙、口琴……它们的舌簧口或琴片就相当于人的声带部位，由于它们的长短、厚薄、粗细、松紧和质地不同，才有了音色的不同和频率的高、中、低之分。
比如大号、中号、小号、大提琴、中提琴、小提琴……乐器的共鸣箱与人的共鸣腔都是由于大小不一样，形状与部位有差异且质地不同，因此发出来的声音也就不一样。
可以说人的唇、齿、舌、腭、喉如同管乐的嘴子；人的头腔、鼻腔、口腔、咽腔、喉腔、胸腔相当于乐器的共鸣箱。
大件的乐器，相当于高个的人，往往音色低沉浑厚；小件的乐器相当于矮个的人，往往频率高而尖。
所以从这个意义上来说，人的身体就是人身乐器。
当朗诵的时候，即是人身乐器在自我演奏。
声带的拉紧与放松和喉腔的缩紧与放松都会影响音高与音色。
所以说：在朗诵领域里，人既是乐器的制造者，又是乐器的演奏者。
朗诵和声乐艺术是建立在科学发声法基础上的。
示意图：1.上、下唇2.上、下牙3.上齿龈（上牙背）4.硬腭5.软腭6.小舌头7.舌尖8.舌面10.会厌软骨11.声带12.喉头13.气管14.食道人在高声呼喊时，争吵辩论时，以及在群众场合演讲没有扩音设备时，需要提高自己的嗓门儿，加大说话的音量。
“以声夺人”，在语言交锋中占上风，声音大的人往往让那些声音微弱纤细的人望尘莫及，这在生活中是常有的事。
除去天生嗓门儿大的人以外，大多数播音员、节目主持人和演员都是经过专业训练而获得的好嗓子。
好嗓子的含义不但在于音质清甜圆润或浑厚脆亮，而且还在于说话既没费劲，声音却传得很远。
发声中的共鸣是以什么共鸣？好学微客讲述几种常见方式
发声中的共鸣是以什么共鸣？好学微客讲述几种常见方式播音共鸣的发音中以口腔共鸣为主，会借助到头腔共鸣的方式和胸腔共鸣的方式，来进行辅助发声。
共鸣的作用是为了让声音更有质感，也可以让发声听起来更加具有力量。
能够保护好自己的嗓子。
播音共鸣是以什么共鸣为主?发声中的作用表现在哪里?
一、胸腔共鸣
胸腔共鸣顾名思义是通过胸部的振动发声，来引起声音的力量的增强。
练习时需要提软腭，使腹部的气流冲击在软腭上方，使胸腔通过气管与发声器官保持畅通，从而产生共鸣。
在胸腔共鸣的练习中，对喉部控制要注意在训练时不要压喉咙和挤喉咙，虽然会呈现出浑厚的声音，但是是假象，不是胸腔共鸣。
如果找不到支点，可以通过找到打哈欠的感觉，发“哈”、"嘿”用手摸着胸口，找到振动的位置。
二、口腔共鸣
口腔共鸣是声带通过口腔进行发声。
当发声时软腭处于放松状态，鼻腔通路关闭，口腔打开，声音在口腔得到了共鸣。
需要掌握三个方式：深呼吸、稳喉头、高位置。
可以模仿救护车鸣笛的声音，微微提起颧肌，开始发"w"音，将声音聚集在一个点上，用口腔共鸣的声音来击中那个点。
三、鼻腔共鸣
鼻腔共鸣是在口腔共鸣的基础上，借助鼻腔通道发声。
要有意识集中一点发出声音，声音沿上颚直打到硬腭前端送出。
可以通过模仿蚊子的发声，发 "weng”音，感受鼻腔的震动。
模仿牛的叫声，发"menr"音，感受鼻腔的震动。
以上就是播音共鸣的几种方式。
播音基本功共鸣控制和训练
播音基本功共鸣控制和训练一．共鸣腔及其作用发音体之间的共振现象叫做共鸣。
人体发声的共鸣是指喉部的声带发出的声音，经过声道共鸣器官，引起它们的共振而扩大，变得震荡、响亮，圆润有弹性，刚柔适度，形成各种不同的色彩。
这样的声音传送较远，可塑性大。
人的声道共鸣器官主要有胸腔、口腔、鼻腔等。
胸腔共鸣能使声音浑厚、洪亮；口腔共鸣能使声音结实、明亮；鼻腔共鸣能使声音明丽、高亢。
对教师来说，采取“口腔为主，三腔共鸣”的方式为最佳，用这样的共鸣方式发出的声音，既圆润丰满，洪亮浑厚，又朴实自然，清晰真切。
二．共鸣控制训练的注意事项：1、脊背挺直而舒展，颈要正，不前探，不后挫；放松颈部肌肉，保持咽道通畅；两肩自然下垂。
2、胸部不要故意挺出，要自然放松，吸气不要过满。
3、下颌放松，活动灵便，适当打开口腔，上下槽牙间保持一定距离。
4、声带发出的声音，要像一条带子，下与气息相连，从小腹抽出，垂直向上，经过咽部，成为一束声流，沿上颚，中线向前，冲击上颚前部，流出口外。
练习共鸣腔的功能，首先要保护好声带，呼吸要均匀，减少声带的负担，经常练习“气泡音”活动声带，把发声器官锻炼的结实、耐久。
三．共鸣训练（一）.口腔共鸣训练1、唇齿贴近，提高声音明亮度。
收紧双唇，使其贴近上下齿。
先做单音训练，然后扩展为词句，并比较自己过去的发音。
2、从容的发复韵母ai.ei.ao.ou，读时注意体会声束沿上颚中线前滑，挂在前颚的感觉。
3、调节颈部姿态，竖起后咽部，发韵母a.o.e.i.u，读时注意体会上下贯通的共鸣感觉。
4、改善u,.o的音色。
唇齿靠近，减少突起。
（二）胸腔共鸣训练：1.体会胸腔共鸣：用较低的声音发ha音，声音不要过亮,逐渐降低音高，找到从胸腔发出的感觉。
也可适当加大音量，并用手轻按胸部，用a做练习音，从高到低，从实到虚发长音，体会哪一段声音胸腔振动强烈，然后在这一声音阶段做胸腔共鸣训练，一般说来，较低又柔和的声音易于产生胸腔共鸣。
《中国播音学》 共鸣控制读书笔记
第十四章播音的共鸣控制学习思路：听众的审美兴趣要求播音发声的共鸣控制采取以胸腔共鸣为基础，以口腔共鸣为主，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。
第一节共鸣器官及其作用喉以上：喉腔、咽腔（喉咽口咽鼻咽）、口腔、鼻腔喉以下：胸腔（含气管）1、胸腔——可调节共鸣腔。
它对低频声波共鸣作用明显。
胸腔共鸣可以扩大音量，增加低泛音，使声音听起来洪亮、浑厚、结实。
2、喉腔——可调节共鸣腔。
位于声带与假声带之间的喉室和位于假声带之上的喉前庭。
容积虽小，但是喉原音发出后经过的第一个共鸣腔，它的状态直接影响声音的质量。
播音发声强调喉头的放松及位置相对稳定。
3、咽腔——可调节共鸣腔。
分为三部分：软腭以上，前通鼻腔，称鼻咽部；中段前通口腔，称为口咽部；下段连接喉腔，称为喉咽部。
播音发声强调后咽壁在发声过程中的积极、正直，保持一定的坚韧度，同时强调软腭抬起的积极状态。
4、口腔——可调节共鸣腔。
它是非常重要的共鸣腔。
强调打开口腔，使之在发音过程中处于积极状态。
同时要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要准确、鲜明，过程要流畅、完整。
5、鼻腔——不可调节共鸣腔。
首先注意处理好鼻腔共鸣在区分鼻音与非鼻音，区别意义的作用。
其次，使用鼻腔共鸣要适度，否则会降低语音清晰度，音色混浊，有堵、腻的感觉。
（问题：“头腔共鸣”，在播音使用中是否完全可以纳入鼻腔共鸣中？声乐中的头腔共鸣和播音中极少使用的头腔共鸣是否有部位和概念上的区别？）第二节播音共鸣的特点广播电视对播音者的有声语言提出了特殊的要求：音位准确、声音纯正、干净集中、穿透力强。
这就决定了广播电视播音发声应具备以下特点：准确清晰、圆润集中、朴实大方、富于变化、音高适中、音量不大，但层次富于变化。
播音发声的共鸣方式：播音发声的特点决定了它采取的共鸣方式：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。
1、在保证字音清晰的前提下，对声音美化。
通过调节、控制取得较丰富的口腔共鸣，善于运用胸腔共鸣。
发声原理与技巧范文
发声原理与技巧范文发声是声音的产生和发出过程，是人与人之间交流的重要方式，也是演讲、朗诵、歌唱等表演艺术的基本要素。
掌握发声原理与技巧可以帮助我们更好地表达自己，提高沟通效果。
本文将就发声原理与技巧展开讨论。
发声原理主要包括共鸣、气息控制和喉头肌肉的协调运动三个方面。
共鸣是指声音在体内空腔中的反射与共鸣，包括胸共鸣、咽共鸣和头共鸣。
通过共鸣的调节，声音可以产生更加丰富的音质和韵味。
气息控制是指通过调节呼吸的深浅、快慢和稳定性，掌握声音的力度和持久力。
喉头肌肉的协调运动是指声带的伸缩和张紧，以及声带的震动规律。
这些原理的理解和运用可以帮助我们掌握正确的发声方式，使声音更加清晰、响亮和富有表现力。
在掌握了发声原理后，我们就可以通过一些技巧来提高自己的发声效果。
首先是保持良好的姿势，保持身体的挺直，以保证呼吸畅通。
松弛身体肌肉，特别是颈部和肩膀的肌肉，有助于声音的流畅发出。
其次是正确调节呼吸。
吸气时要让腹部膨胀，慢慢用力吐气，使声音稳定而持久。
同时，要注意不要过于用力，以免导致声音粗糙而疲劳。
再次是发音准确清晰。
要练习清晰的发音，注重舌头的定位和嘴唇的张合，以确保发声的清晰度和准确度。
最后，要注意调节声音的高低音调和音量。
通过练习发出不同的音调和音量，可以使声音更加丰富多样。
此外，还有一些特殊场合下的发声技巧。
比如，在大型演讲活动中，要注意运用声音的节奏感和变化范围，以表达出自己的情感和态度。
在广播主持人的工作中，要注意控制声音的速度和韵律，以及注重语调的抑扬顿挫，以吸引听众的注意力。
在歌唱表演中，要注意表达出歌曲的情感，注重音乐的感染力，通过调整音量和音高，以及感情的渲染，使歌曲更具魅力。
总之，发声原理与技巧的掌握对于我们的交流和表达都是至关重要的。
通过了解共鸣、气息控制和喉头肌肉的协调运动等原理，以及运用正确的姿势、调节呼吸、发音准确和控制音调和音量等技巧，我们可以改善声音的质量和表现力，更好地与人交流，展示自我，提高沟通效果。
语言表达艺术：播音发声：共鸣控制
戏迷 温暖
分秒 妇女
4、减少鼻音色彩
可用手捏住ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子，用下列音来检查是否过分使用鼻腔共鸣，如果鼻腔从
元音开始就振动，表明鼻腔共鸣使用过度。应减少元音的鼻化程度。
渊源 yuan yuan 黄昏 huang hun
间断 jian duan
湘江 xiang jiang 光芒 guang mang 荒凉 huang liang
语言表达艺术
播音发声 （一）
共鸣控制
共鸣在发声过程中的作用主要有两方面：
1、是对声音的扩大和美化。 声带发出的声音叫喉原音，很微弱，通过共鸣得到扩大、美化，
共鸣控制与音量、音高、音长和音色的调整都有密切的关系。
2、是共鸣腔的调节直接参与语音材料的制作，在调整过程中形成 不同的语言，形成表情达意的不同色彩的声音。
1、加强胸腔共鸣训练 训练含有“a”字的词和语句。 暗淡 反叛 散漫 武汉 计划 到达 自发 出嫁 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
2、改善口腔共鸣训练 （1）唇齿贴近，提高声音明亮度。 （2）嘴角略微上抬，消除消极音色。 （3）改善ü、u、o的音色
3、鼻腔共鸣训练 可用m、n开头的音做练习，体会鼻腔共鸣。 妈妈 买卖 猫咪 阴谋 弥漫 隐瞒 出门 姓名 朽木 接纳 奶奶 头脑 困难 万能
中堂 zhong tang 中央 zhong yang
感谢大家的关注
播音发声共鸣调节的技巧
播音发声共鸣调节的技巧
播音发声共鸣调节的技巧
播音发声学是汉语普通话播音专业的专业基础教程之一，目的是使播音主持专业学生掌握播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利于播音发声实践。
下面是播音发声共鸣调节的技巧，仅供参考。
一，口腔共鸣练习(简略)
合口音、撮口音练习：
乌鸦花絮挫折快乐
吹捧汪洋虚假宣纸
菊花捐助雪恨辽远
二，鼻腔共鸣&&
妈妈光芒中央接纳头脑
(提醒：鼻音重，练声时，少练习带有声母/m n /和鼻尾韵的音节) 三，胸腔共鸣练习
百炼成钢翻江倒海
小柳树，满地载，金花谢，银花开。
<六>字音准确的基础——声母
双唇音：b p m
唇齿音：f
舌尖中音：d t n l
舌根音：g k h
舌面音：j q x
舌尖后音：zh ch sh r
舌尖前音：z c s
<七>字正腔圆的依据——韵母
单元音韵母10个
复合元音韵母13个
复合鼻尾音韵母16个
按照韵母的发音特点，可以分为：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮
口呼四类。
<八>声调的把握及运用
<九>吐字归音
<十>练声及不正确的'方法的纠正
<十一>综合训练教材
儿化韵读音练习：起到了修饰语言色彩的作用。
儿化韵不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，是韵母起了变化。
最全共鸣讲解：16条方法37段素材，轻松掌握四大共鸣方法
最全共鸣讲解：16条方法37段素材，轻松掌握四大共鸣方法共鸣控制是播音发声中的重要一环。
它可以扩大和美化声音，改善声音质量，提高声音色彩的表现力。
共鸣训练需要掌握科学正确的方法，一边练习一边最好要录音，然后自己回听录音，注意听效果是否满意是一方面，另一方面同样重要的是要注重自身发声器官的感受，及时总结经验与感受，并且把共鸣训练与呼吸、口腔等的训练结合，融会贯通。
今天，我们把口腔共鸣、胸腔共鸣、鼻腔共鸣、头腔共鸣的训练方法以及综合训练技巧送给大家，同学们可以一步步学习深入，循序渐进，逐步掌握共鸣训练方法，获得良好的声音共鸣。
共鸣训练的通用方法1. ɑ、o、 e、 i、 u、ü六个元音的单发，体会不同音区的共鸣的成分的变化。
注意用自然的声音发出，丹田与硬腭这两端用气形成一条线，要均匀、和谐，圆润、自如。
2. 双唇音与开口呼韵母拼合音节练习b—ang—bang (帮) p—ang—pang(旁)m—ang—mang(忙) b—ai—bai (白)练习时速度要慢，注意韵腹拉开立起，收好字尾，声音似挂在硬腭前。
3. 柔和色彩的短句、字词练习鸟语花香和风细雨栩栩如生山水相连山河美丽山明水秀花红柳绿锦绣河山练习时对窄元音要宽发，在不影响音色的前提下，声腔的开度要大一些，以增强口腔共鸣成分。
4. 韵母的开齐合撮依序的高低音练习。
5. “a”元音的直上直下及滑动练习。
注意声音从低音起逐渐升高，然后稍停片刻（或换气）再降低，直到声止气停。
一、口腔共鸣训练方法口腔练习方法：1. 唇齿贴紧，可以提高声音的亮度。
发音时唇部过松的话，音色大多较暗而且不清晰。
练习时可适当收紧双唇，使其贴近上下齿，缩短声腔的长度，使声音快速透出口腔，改善共鸣。
我们可以先用单元音做练习，待唇部相对稳定后，再用小的句段进行练习，比较这样发音与自然状态发音音色的区别。
2. 嘴角略微上抬，消除消极音色。
有的同学发音时习惯嘴角下垂，这样不利于表达欢乐、积极的感情。
播音员的发声方法
播音员的发声方法1、真声是声带完全振动发出的声音，共鸣在胸腔，接近于说话时的发声状态。
发音自然，音质宏厚结实，咬字清晰, 常用于中、低声区，一般在C1---F2的音域之间。
2、假声是声带局部振动发出的声音，共鸣主要在头腔。
音色飘逸、尖细，需要大量的气息支持，力度的强弱控制比较难，但可以比正常的音域扩大一个八度，所以假声一般用于歌曲的高音区比较省气省力，不费嗓子。
唱好假声的关键是发声位置较高，真假声转换光滑流畅，没有裂痕地转换成一种半真半假的混合声，有一种柔和、细腻、略带飘渺的艺术效果。
学院派提出换声区的概念主要是为了解决真假声的过度衔接问题，男声是往真声上掺假声，女声是往假声里掺真声。
真假声一上一下，慢慢往中间磨合靠拢，最后混合好了，换声区就磨合好了。
真声转假声，就是胸腔向头腔转换。
3、强声是用较强的气息和较大的音量来发声。
音色透亮高亢，力度感很强。
4、弱声是用较强的气息和较小的音量来发声。
声带振动体积小，比较节约气息和嗓子，容易唱出较长的高音。
从声音形象来判断，弱声的音量不大，而且可以小到非常小的音量，但是穿透力非常强，可以传很远。
从振动动原理来看，弱声唱法要求能够在控制声带做边缘震动频率变化的同时，很好地控制声带的振幅变化。
弱声技术难度很高，主要运用于美声，通俗唱法的音量变化靠音响系统来完成，基本不用弱声。
轻声细语不等于弱声，它没有穿透力。
5、气声是以气托声发出的声音。
气声结合，音色委婉，包含深情。
一般用于速度稍慢的轻吟低唱歌曲中，特别是感叹、缠绵、如泣如诉或窃窃私语的段落，感情表达真切，富有感染力。
6、颤音是控制气息和声带，使声音产生波动感，起伏感。
在唱延长音时，纯粹的拉长，会使声音又直又呆板，用颤音则可令声音松弛、活泼生动，音色圆润悦耳，可增加乐曲的层次感。
颤音有很多种，如周华健的颤音幅度适中，不大不小；齐秦爱用小颤；邓丽君，张学友则以大颤见长。
7、挑音字尾声音向下滑在忽然往上一挑而发出的。
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播音发声共鸣原理与控制方法
播音发声是指通过喉咙、口腔和气流的共同作用，将声音传达给听众
的过程。
共鸣原理与控制方法是指通过掌握人体共鸣腔的运用和掌握呼吸
和发声技巧，来改善声音品质和增强声音的感染力。
下面将详细介绍共鸣
原理和控制方法。
共鸣原理是指声音在发声体系中传播时，会通过共振的方式对声音质
量产生影响。
共鸣腔可以简单地理解为通过发声器官产生的声音将传播到
各个共鸣腔中，从而形成最终的声音。
常见的共鸣腔包括喉咙、声带、口腔、鼻腔和头腔。
每个共鸣腔的特点不同，对共鸣频率的放大或衰减作用
也不同，从而形成了不同的音色。
通过掌握这些共鸣腔的运用，可以调整
共鸣频率，使声音更富有韵律感和层次感。
控制方法主要包括呼吸和发声技巧的掌握。
呼吸是声音发出的基础，
良好的呼吸技巧可以为声音提供充足的空气供给，并保持流畅的气流。
一
般来说，深呼吸可以帮助控制声音的稳定和持久，适当的呼吸节奏可以使
声音更有力量感和自然感。
发声技巧包括声带的松紧度掌握、气流的调节
以及嘴唇和舌头的协调运动等。
声带的松紧度会影响声音的高低音和音色，适当的松紧度可以使声音更加自然和饱满。
气流的调节可以通过调整呼吸
的力度和速度来控制声音的响度和节奏。
嘴唇和舌头的运动可以帮助调整
发音的清晰度和准确度。
此外，发声的姿势和姿态也会对共鸣产生影响。
正确的姿势和姿态可
以让呼吸更加顺畅，对声音的共鸣和发声起到积极的作用。
例如，保持直
立的躯干和正确的头部姿势可以使气流更加畅通，正确地运用身体共鸣腔
也可以增强声音的共鸣效果。
总之，共鸣原理与控制方法是播音发声技巧中重要的内容。
通过掌握喉咙、口腔和气流的共振原理，以及正确运用呼吸和发声技巧，可以提高声音的品质和魅力，让听众更好地接受和理解。