初中语文常用成语辨析
初中语文总复习附录3易混淆的词语(包括成语)辨析人教部编版(含答案)
初中语文总复习附录人教部编版：附录三易混淆的词语(包括成语)辨析1.声明——①公开表示态度或说明真相。
如:声明立场。
②声明的文告。
如:发表联合声明。
申明——郑重说明。
如:申明理由。
2.时势——某一时期的客观形势。
如:时势造英雄。
时事——最近一段时间的国内外大事。
如:时事政治。
3.施行——指法令、规章等公布后从某时起发生效力。
如:《广告法》从即日起施行。
实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。
如:实行责任制。
4.实验——实地验证。
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察。
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
5.不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。
如:夫妻不和、家庭不和。
不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。
如:我俩脾气不合。
6.查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案做准备。
如:查访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外,还有观察,也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。
如:经过长期察访,终于弄清了这一事件的真相。
7.处世——泛指人在社会上活动,跟人往来相处。
如:人心不古,处世不易。
处事——处理事务的意思,一般是指对具体事务的处理。
如:他处事不力。
8.出生——胎儿从母体中分离出来。
如:甲子年出生。
出身——指个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层);指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。
如:工人出身。
9.篡改——指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改——改动(成语、文件、古书等)。
如:对本报告内容或外观的窜改属非法行为。
10.度过——通常用于时间方面。
如:度过美好的春天(青春时代、岁月)。
渡过——常用于通过江河等,或通过困难、难关、危机等,侧重于空间方面。
如:渡过难关。
11.恶运——侧重指坏的、带有凶险的运气。
如:交了恶运。
厄运——侧重指不幸的遭遇。
如:想不到他中年丧妻,遭此厄运。
初中语文部编版七年级下册期中易错成语讲解
褒义词
风餐露宿
野外吃饭，露天睡觉
多指旅途或野外工作辛苦
精疲力竭
非常疲惫、没有一点力气
多指精神状态差
毛骨悚然
十分恐惧
形容极度的恐惧，使用对象应是自己
耀武扬威
炫耀威力、显示威风
贬义词
姗姗来迟
走路缓慢的姿态慢腾腾的迟到
避免出现前后语意矛盾的情况
疲惫不堪
极其疲乏
指生理和心理上的疲乏都有
念念有词
祈祷或念咒语；自言自语
含讽刺诙谐意味
语无伦次
说话毫无条理
含贬义。不可用于众多人说话
精打细算
精密计划
多指在生活或使用人力、物力上精心
计算
卷土重来
失败石乂重新恢复势力；消失的人
或事物重新出现
含贬义
芸芸众生
指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人
多指普通百姓
养精蓄锐
保养精神，积蓄力量
多指决战前或比赛前的准备
充满正பைடு நூலகம்的愤恨
用于正义的反抗
叹为观止
赞美事情好到极点
主语是人。如果主语是物，则要说“令
人叹为观止”
刮目相待
去掉旧看法，用新
形容人的进步或
参差不齐
长短不齐、好坏不一、水平不一
不能形容意见不一致
叱咤风云
声势威力很大
多用来形容有重大影响力的人物。褒
义词
尽态极妍
容貌姿态美艳
只能形容容貌姿态
变幻多姿
没有规律地不断改变成各种姿态或形式
齐心协力
认识一致，共同努力
多指众人团结起来共同面对
迫不及待
形容心情非常着急
侧重于表现“着急”
初中语文易用错用混地三大组常用成语辨析
适用标准初中语文：易用错用混的三大组常用成语辨析初中语文常用成语辨析一、常有成语误用辨析1.安土重迁：迷恋故乡，不愿轻易迁徙。
不可以理解为“告别家乡，从头安居〞。
2.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章凄惨感人。
不可以用来形容文章写得不好。
3.不胜其烦：贬义词，指不可以忍耐其烦杂。
不可以误用为“不胜其烦〞〔不嫌烦杂与麻烦，形容耐心〕。
4.不学无术：指没有学识，没有能力。
不可以在其前面加上“成天〞“整月〞等修饰词语。
“学〞为名词，不可以用作动词。
5.不认为然：指不认为是对的，表示不赞同〔多含轻视意味〕。
易和“不认为意〞〔指不把它放在心上，表示不重视、无所谓〕相混淆。
6.不知所云：不知说的是什么，形容说话内容杂乱或空洞。
它指的是说话人。
不可以理解为“听者没有理解〞。
7.侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容恐惧而又愤慨。
不可以理解为“眼光轻视地看〞“敬爱〞。
8.曾几何时：表示时间过去没有多久。
不可以理解为“以前〞“不知何时〞。
9.差强者意：大概上还可以令人满意。
不可以理解为“令人不满意或不太满意〞。
10.充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容存心不听他人的建议。
不可以用来形容人做事专心，没有听到。
11.费悉心血：贬义词，想方设法地筹算。
易和“煞费苦心〞〔用尽精力，费悉心思〕相混淆。
12.登堂入室：比喻学识或技术由浅入深，顺序渐进，抵达更高的水平。
不可以理解为“进入〞。
13.大力互助：敬辞，指他人对自己的大力帮助。
不可以用于“自己对他人的帮助〞。
14.独善其身：意思是做不上官，就搞好自己的涵养。
此刻也指只顾自己，缺少集体精神。
15.谆谆教诲：褒义词，形容尊长殷切地教育〔用于尊长对晚辈、上司对下级〕。
不可以用作贬义词。
16.瓜田李下：比喻简单惹起嫌疑的地方，或指比较简单惹起嫌疑，让人误解，而又有理难辩的场合。
不可以用来形容田园生活。
17.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精良〔非自然〕。
不可以用来形容自然景观。
与“鬼斧神工〞同义。
初中语文成语复习(李锋)
3，下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （A ） A，奥运“祥云”火炬所经之处，“中国加油、四 川加油”的口号络绎不绝。 B，北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多 投资者前来投资开发。 C，在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老 街古朴、沧桑的风格一如既往。 D，诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、 情景交融的山水画。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本 句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意 相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬 才正确。
看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记 者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
6，下面 句中成语使用不当的一项是（ A ） A，今天天气好，我们一起去登山，享受大自然 的天伦之乐。 B，课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生 忍俊不禁。 C，沿着晃动的样子，我小心翼翼地爬上了沾满 灰尘的小阁楼。 D，老师的举动让孩子们停住了笑声，全声鸦雀 无声。
7，下列名句中成语使用不恰当 的一句是（ C ） A，中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，国 为我们有不屈挠、众志成城的十三亿人民。 B，一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得 微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就 会聚成爱的海洋。 C，“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我 国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 D，大家认为张湛同学提出 的“争做奥运文明小 卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
2009年中考试题展望
1，下列句子中成语运用不正确的一项是（ C ） A，从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。 B，这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往 了。 C，在新的形势下，我们更应当不断学习，见异 思迁，积极进取。 D，”全国亿万学生阳光体育运动”实施以来,各 级各类学校因地制宜,开展形式多样的体育活动促 进了学生的全面发展。
初中语文成语辨析
初中语文成语辨析误用原因：（1）望文生义；（2）范围不当；（3）褒贬颠倒；（ 4）重复累赘。
易错成语：1、曾几何时：表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2、不学无术：指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
3、不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4、不以为然：指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
5、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
6、不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
7、鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
8、蹉跎岁月：指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
9、名噪一时：指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
10、始作俑者：指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
11、不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
12、胸无城府：指为人坦率，褒义词。
常误用来形容“贬义词”，贬义词。
13、身无长物：指人贫困。
常误用来形容没有特长。
14、目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作“缺乏整体观念”。
15、鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
16、求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
17、充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
18、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
19、卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
易误用为形容人的性格。
20、出神入化：形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
21、登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
22、如坐春风：形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
常见成语辨析(七)
常见成语辨析(七)作者：嘉行来源：《语文世界(初中版)》2011年第09期“喧宾夺主”用于主客或主次关系喧宾夺主xuānbīn-duózhǔ“学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
”这里的“喧宾夺主”用错了。
“喧宾夺主”的意思是客人的声音盖过了主人（喧，大声吵嚷）。
比喻客人占了主人的地位，也比喻外来的、次要的事物占据了原有的、主要的事物的地位。
清?阮葵生《茶余客话》：“余仿为之，香则喷鼻而酒味变矣。
不论酒而论香，是为喧宾夺主。
”老舍《我怎么写的〈春华秋实〉》：“主要人物老有戏一定比次要人物喧宾夺主强。
”上引例句中的“基础知识”与“高难度题”之间既不是主客关系，也不是主次关系，只有高低、难易的区别，怎么能说“喧宾夺主”呢？换成“好高骛远（不切实际，追求过高过远的目标）”就比较贴切了。
“运斤成风”与力气大小无关运斤成风yùnjīn-chénɡfēnɡ“你纵使有运斤成风的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。
”这里是把“运斤成风”错误地理解为力气大了。
“运斤成风”语出《庄子?徐无鬼》：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。
匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。
”说的是郢都有个人鼻子尖上沾了白粉，只有苍蝇翅膀那么大，叫匠石把白粉削去，匠石挥动斧头，发出呼呼的风声，白粉削尽而郢人的鼻子毫无损伤。
后来就用“运斤成风”比喻手法熟练，技艺神妙。
例如宋?苏轼《书吴道子画后》：“道子画人物……出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。
”梁启超《变法通议?论变法之后安置守旧大臣之法》：“故善旧国者，必有运斤成风，垩去而鼻不伤之手段。
”木匠斫木用的斧子并没有多重，即使轮动成风，也不需要多大力气，一般人都能做到，而匠石的高明之处在于轮圆了斧子照鼻子砍去，“尽垩而鼻不伤”，即使今天最高明的杂技演员恐怕也很难做到。
所以“运斤成风”只比喻技艺、手法高超精湛，和力气大小没有任何关系。
常见成语辨析(五)
常见成语辨析(五)作者：嘉行来源：《语文世界(初中版)》2011年第07期“万籁俱寂”不是局部的“安静”万籁俱寂wanleijuji某报一则报道军训的消息说：“号声一响，连长一声‘立正’，如潮似浪、热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。
”这里“万籁俱寂”用得不妥。
“万籁俱寂”语出唐·常建《题破山寺后禅院》诗：“万籁此都寂，但余钟磬声。
”籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。
万籁，指自然界万物发出的各种各样的声响。
寂，静。
后用“万籁俱寂”形容周围环境非常安静，没有一点儿声响。
例如《聊斋志异·山魅》：“辗转移时，万籁俱寂，忽闻风声隆隆，山门豁然作响。
”邹韬奋《我的母亲》：“这时万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
”王朔《动物凶猛》：“他在黑漆漆的楼群问放肆地大声呼喊着米兰的名字，响亮、嘶哑的吆喝声在万籁俱寂的深夜里听来十分瘳人。
”从以上书证可以看出，“万籁俱寂”只用于形容夜深人静、万物都已沉睡的环境，而上述引文中只是说操场上顿时安静了下来，并不是周围环境全都寂静无声，因此不能用“万籁俱寂”，如果改用“鸦雀无声”就比较贴切了。
“望其项背”与“望尘莫及”意思正好相反望其项背wangqixiangbei一篇报道中有这么一段文字：“生孩子，本是十分隐秘的事，过去是连父亲也不允许在侧的，这回可好，不但父亲可以在侧，而且公开对公众直播。
我不知外国有无这种情况，我们的媒体敢想敢干连西方人也要望其项背。
”“望其项背”意思是能够望见前面人的项和背(项，脖子的后部)，表示有希望赶得上或比得上，多用于否定句或反问句中。
例如明·周藩宪王《三度小桃红·楔子》明·孟称舜眉批：“气味浑厚，音调复谐，毕竟是本朝第一能手，近时作者虽多，终难望其项背。
”鲁迅《且介亭杂文：病后杂谈》：“这真是天趣盎然，决非现在的‘站在云端里呐喊’者们所能望其项背。
”。
初中八年级语文知识点总结
一、词语的辨析1.同音词辨析：如“泪-类”，“破-魄”，“教-交”等。
2.同义词辨析：如“等待-等候”，“活力-生气”，“分歧-分别”等。
3.近义词辨析：如“美丽-漂亮”，“思考-考虑”，“喜欢-爱好”等。
4.反义词辨析：如“愉快-痛苦”，“离开-留下”，“大力-轻柔”等。
二、成语的辨析1.同音成语辨析：如“美不胜收-每不胜详”，“步履维艰-步履蹒跚”等。
2.同义成语辨析：如“留得青山在，不怕没柴烧-船到桥头自会直”，“有口难言-无话可说”等。
三、常用古诗词1.查阅古代文学作品，了解古代文人的笔触和思想。
2.学习背诵古诗词的技巧和方法，丰富自己的文学素养。
3.学习古代词曲的艺术特点和表现手法，培养自己的审美能力。
四、修辞手法1.比喻：用形象生动的语言表达抽象事物。
2.象征：用一个具体的形象代表一个抽象的概念。
3.拟人：用人的特点和行为来描写非人的事物。
4.夸张：为了夸大其中一种情感或意境，采用言过其实的手法。
5.排比：将同类事物或同类意义并列起来，以加强语气或形象生动。
6.对偶：将平行的结构或相对的词语进行安排，达到平衡的机械。
7.修辞问答：提出一个问题，然后用类似回答的方式表达答案，以加强语气。
8.修辞反问：提出一个带有强烈情感的疑问句，用来表示否定或加强语气。
五、修辞格与修辞方法1.反复：用相同或相似的词语在短时间内多次重复，以强调其中一种效果。
2.省略：在语言表达中，有意地删除一些语言成分或不完整地表达意思，以增强语言的简练性、含蓄性和艺术性。
3.更换形容词或动词：在表述事物或情感时，用意义相近但各有特色的形容词和动词来补充说明或强调。
4.运用感官形象：通过生动有色的感官形象来描述事物，使人们产生直观感受。
6.修辞疑问：在文章中提出一个问题，没有真正期望读者给出答案，只是为了提醒读者注意一些问题或眉目其间。
六、文章写作1.写作的五个要素：标题、导语、大意、分述、尾声。
2.写人写事的要点：形象生动、声情并茂、重点突出、语言简练。
初中语文常用成语辨析
初中语文常用成语辨析常用成语辨析一、常见成语误用辨析1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
不能理解为“告别家乡，重新安居”。
2．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。
不能用来形容文章写得不好。
3．不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。
不能误用为“不厌其烦”（不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。
4．不学无术：指没有学问，没有能力。
不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，不能用作动词。
5．不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意味）。
易和“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。
6．不知所云：不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。
它指的是说话人。
不能理解为“听者没有理解”。
7．侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。
不能理解为“目光轻蔑地看”“尊敬”。
8．曾几何时：表示时间过去没有多久。
不能理解为“曾经”“不知何时”。
容人。
与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。
19．间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。
不能理解为“空隙狭小”。
20．屡试不爽：屡次试验都没有差错（爽：差错）。
不能理解为“没有成功”。
21．美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大。
奂：众多）。
只能用来形容建筑物。
22．名噪一时：指在当时很有名声。
不能用作贬义词。
23．目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。
形容技艺已经到达非常纯熟的地步。
不能理解为“缺乏整体观念”。
24．抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
只能用于自己。
25．期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
不能理解为“说话吞吞吐吐”。
26．求全责备：指对人对事苛求完善（责：要求。
备：完备）。
后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
27．如坐春风：形容受到良师的教诲、熏陶。
与“如沐春风”同义。
与“景物”无关。
28．深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服，符合大家的期望（孚：信服）。
常见成语辨析(一)
常见成语辨析(一)作者：嘉行来源：《语文世界(初中版 )》2011年第01期“不孚众望”与“不负众望”不平众望bu fu zhang wang“不孚众望”和“不负众望”常常被混用。
请看网上两例：①“沪指深综指不孚众望创新高。
”②“这次选举，本来他是最有希望，但由于近来他的所作所为不负众望，结果落选了。
”孚(fu)：令人信服。
“不孚众望”就是不能使人信服，不能达到众人所期望的那样。
负(fu)：辜负。
“不负众望”就是不辜负众人的希望。
这两条成语虽然只有一字之差，意思却截然相反。
“创新高”正是广大股民所希望的，符合广大股民的要求，怎么能说它“不孚众望”呢?显然例①是把“不孚众望”当成了“不负众望”。
如果他“不负众望”就不会落选，现在他落选了，正说明他“不孚众望”。
显然例②是把“不负众望”当成了“不孚众望”。
要正确使用成语，首先必须正确理解成语的含义，特别是其中关键词的含义。
对于只有一字之差的成语尤应如此。
因为关键词的不同，往往就决定了这两条成语具有不同的、甚至截然相反的含义。
抓住“孚”和“负”这两个关键词词义和读音的区别，这两条成语就不会用混了。
“美轮美奂”只能形容建筑物美轮美奂mei lun mei huan“美轮美奂”語本《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。
张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉。
’”轮：轮园，古代圆形仑库，形容高大；奂：众多。
后来以“美轮美奂”四字成文，形容房屋高大众多，宏伟壮丽。
邹韬奋《萍踪寄语》(八)：“我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。
”张平《抉择》：“面对着这座如此豪华艳丽、美轮美奂的娱乐城，浮现在他眼前的却是中纺的那道锈死了的车间大门!”这条成语本来比较生僻、难懂，使用频率不高。
直到2002年，《现代汉语词典》(增补本)都没有收录这个词条。
可是最近几年它备受青睐，使用频率剧增，几乎成了“美丽”“美妙”的同义词，举凡一切美好的东西似乎都可以用“美轮美奂”来形容。
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初中语文常用成语辨析一、经常被误用的成语。
1.曾几何时：表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”、“不知何时”。
2.不学无术：指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
3.不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4.不以为然：指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”、“无所谓”。
5.守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
6.耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。
常误用为贬义词。
7.望尘莫及：比喻远远落后。
易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。
8.鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
9..蹉跎岁月：指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10..名噪一时：指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
11..始作俑者：常误用为贬指。
比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。
12..改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。
容易和“改弦易辙”(比喻改变方法或做法)混用。
13..处心积虑：千方百计盘算。
贬义词。
常误解为“殚精竭虑”(用心精力，费尽心力)14..身无长物：指人贫困。
常误用来形容没有特长。
.15..不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。
易误解为“听者没有理解”。
16..鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
17.求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
18.充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
19..瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
20..卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
易误用为形容人的性格。
21..出神入化：形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
22.登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
23..如坐春风：形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
24..屡试不爽：屡次试验都没有差错。
易误解为“没有成功”。
25.相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。
另有“举案齐眉”。
26.走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻，强调结果。
27.侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。
易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。
28.无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）多贬义。
与此相类似的还有“无所不为”。
29.罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。
易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
30.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。
31.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。
32.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。
形容技巧精妙。
大多指工艺美术、园林等。
33.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。
34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。
35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。
比喻自作自受。
36.毫发不爽：一点也不差。
毫发，毫毛和头发，形容极其细微。
37.励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。
主要指精心治理国家，适用对象极为有限。
38.虚与委蛇：虚，假意。
与，跟。
委蛇，敷衍。
对人虚情假意。
敷衍应酬。
39.罄竹难书：罄，尽。
把竹子用完了都写不完，形容罪行多；写不完。
40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。
41.豆蔻年华：专指代女子十三、四岁。
42.不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。
43.空穴来风：有了洞穴才进风。
比喻乘隙而入，常指某种消息和谣言的传布不是完全没有原因的。
44.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。
45.任重道远：担子很重，路途遥远。
比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗。
46.不一而足：原来指不是一件事就可以满足，后来指同类的事物或情况很多，不止一件事或不止出现一次。
47.暴殄天物：泛指鸟兽草木等自然界的生物。
意思是任意残害虐杀各种生物，后来，也指不知爱惜物品，任意糟蹋浪费。
48.耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到。
形容听得多了，看得多了，长期浸润其中，无形中受到影响。
49.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。
50.当务之急：当前急需办的事。
51.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。
比喻很多人争着去。
鹜和骛易混。
52.琳琅满目：满眼都是美玉。
比喻精美的物品，没好的文章或有用的人才很多。
53.望其顶背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。
项，脖子。
背，脊背。
一般用于否有形式。
54.过犹不及：事情做得过头了，就跟做得不够一样，都是不对的。
55.汗牛充栋：形容藏书很多。
56.相濡以沫：比喻人在困境之中以微薄的力量竭力相互救助。
57.哗众取宠：用言论行动迎合群众，取得人家的称赞和支持。
58.正襟危坐：形容恭敬严肃的样子。
但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地坐着，因而这个成误只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。
59.萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
60.非池中物：不是久居池水的东西。
比喻有远大抱负的人。
61.生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。
62.灯红酒绿：形容五光十色的繁华景象或极其奢移的生活。
63.一跑而蹴：一抬脚就成功。
形容事情轻而易举，一下子就能完成。
64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。
65.梁上君上：躲在屋梁上的先生。
窃贼的代称。
66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。
比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。
多指男女之间情意未断。
67.讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。
68.倾巢而出：全体出动。
多用于贬义。
69.脍炙人口：原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。
70.差强人意：差，稍微，比较的。
强，振奋。
原来指能振奋人的意思。
现在形容某人某事大体能使人满意。
71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。
72.评头论足：原来无聊的人评论妇女的容貌。
现在泛指对人对事说长道短，挑剔毛病。
73.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。
74.付之一笑：用一笑来对待它。
形容不屑于理会。
75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。
76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。
也指不安心工作，见到别的工作就想改行。
77.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。
78.指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。
现在多指不负责任乱加指点、批评，或任意发号施令。
79.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。
形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。
80.想入非非：指想进入一般认识力达不到的境界。
后来借指脱离实际，幻想不可能。
81.万马齐暗：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。
82.半斤八两：比喻彼此一样，不相下下。
83.莘莘学子：莘莘，众多。
84.深孚众望：很使人信服。
85.不负众望：没有辜负大家的希望。
86.休戚有关：休，喜悦。
戚，忧愁。
形容关系密切与利害有关。
87.美仑美奂：形容华丽的房屋高大而众多。
88.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。
89.以儆效尤：以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。
儆，警戒，告诫。
尤，过错。
90.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。
形容因即将做官而互相庆贺。
也指坏人准备上台。
91.沆瀣(xiè)一气：比喻臭味相投。
92.大方之家：原指深于道术的人。
后来指精通某种学问或技艺的专家。
93.不耻下问：是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。
二、易混淆的成语.1.不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。
∥不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
2.鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。
∥鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
3.洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。
∥洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。
4.春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
∥满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。
5.蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。
∥峥嵘岁月：不平凡的岁月。
6.侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。
褒义。
∥振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。
贬义。
7.学富五车：形容人读书多，学问大。
∥汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。
8.不动声色：不说话，不流露感情。
形容态度镇定。
∥无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
9.望其项背：表示赶得上或比得上。
（多用于否定式）∥望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。
10.息息相关：比喻关系密切。
∥休戚相关：比喻关系密切，利害相同。
.11.扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
∥釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
12.一发而不可收：一旦开始便不能停止。
∥一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。
13.耸人听闻∥骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。
14.如虎添翼∥为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。
后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。
15.无所不能∥无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。
16.无微不至∥无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。
17.迫不及待∥刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。
但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。
18.因势利导∥顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。
但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。
19.披肝沥胆∥肝胆相照：二者都有“坦诚”意。
但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。
20.貌合神离∥同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。
但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。
21.另眼相看∥刮目相看：二者都有“特别看待：之意。
但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。
22.望梅止渴∥画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。
23.色厉内茬∥外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。
后者常用于口语，指力量。
24.滥竽充数∥鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。
但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。
后者一般用于物，不表自谦。
25.川流不息∥络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。