二年级作文散文：诗之韵

诗，绮美瑰丽。漫步于诗的花圃，我发觉每朵花都很美，耀眼夺目。深入其中，我品到了诗的韵律。。。。。。

曾随一袭白衣，清高傲岸的谪仙人李白，看飞瀑直泻，银河倒挂，笑看风起云涌；曾随潇洒倜倘，豪放不羁的东坡居士看赤壁风光，乱石穿空，惊涛拍岸，任千堆雪在心头澎湃；曾随终日凝眸，愁思遍结的李清照看花自飘零水自流，孤依窗边，独上兰舟，看进帘卷西风的无情，失落在幽落冷清的伤感中。。。。。。

古诗犹如一曲古筝，净化心灵，升华灵魂。

古诗之美作文

古诗之美作文古诗之美作文（精选51篇）在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是店铺整理的古诗之美作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。古诗之美作文篇1 我爱古诗，它最能以简洁的语言，工整的句式体现我国的古典文化之美。我爱古诗的豪放之美。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”写出了黄河的奔腾，汹涌。从九天之上飞下的天泉，以惊涛骇浪之势翻滚着。苏轼的“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”抒发了他早年抱负未能实现，却从不像陆游那样气愤，感慨，孤芳自赏，而是道出自己豪放的性格，奋起直追的思想与勇气。我爱古诗的浪漫之美。李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”以超凡脱俗，天马流星般的想象；写出庐山瀑布的壮丽，如天上的玉壶泼洒下的仙水般壮观，道出作者浪漫，宽广的胸怀。我更喜欢李白的“相看两不厌，只有敬亭山。”即使在政治上失意，抱负无法实现，却依旧寄情于山水，保持良好的心态。我爱古诗的婉约之美。李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”写出她所处的时代虽重男轻女，但她依然奋勇向前，力求改变社会现状。辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”深刻地道出作者不干世俗，超凡脱俗，寻求宁静，纯洁乐土的想法，同时也反映了社会的昏暗，鼓舞更多的人们要清廉，自省。我爱古诗的思念之美。王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”以明了的语言诉说了作者思念家乡，亲人的情感。我爱古诗，更爱古诗之美。我们应将我国的古典文化完整地传下去。古诗之美作文篇2

"古人留给我们什么呢？古人留给我们的，有价值连城的古董，那是无可比拟的艺术品；古人留给我们的，还有枯燥乏味的文言文，那是同学们最恨的东西；古人留给我们的。更有无数谜题，引发科学家的探索。古人留给我们的，很多很多，但是能表现出古人的智慧及品质的，是诗！诗，古人留给我们最宝贵的财富！诗中爱国""人生自古谁无死？留取照汗青文天祥被掳后的让人们赞叹不已。从这句诗中可以表明诗人以死明志的决心，以及文天祥的英雄气概和和崇高的民族气节！表现出强烈爱国情感。诗中友谊""桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。""这句诗则运用了夸张的修辞手法，使我们读出诗人与友人汪伦之间的友谊至深至纯，也可以读出诗人对游人的恋恋不舍之情。诗中""沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。""蕴含了新事物将代替旧事物的深刻。""""会当凌绝顶，一览众山小。""也蕴含了深刻的，表达出作者远大的理想与志向。诗中勤学""书山有勤为径，学海无涯苦作舟。""用自己的切身体会激励人们，让人们知道只有勤奋，能吃苦，才能有所成就。这句诗被一个个未来的栋梁之材作为自己的座右铭，激励自己成为一个对有用的人。诗，是人们寄托感情的阶梯，使人们写出自己所想，作出自己所感。诗，为当时的推出无尽的人才，也为今天的我们引出无尽的栋梁之才。" 古诗之美作文篇3 古诗是凝固的旋律，是智慧的乐章，是祖先献给世界的一份厚礼，更是劳动人民用勤劳和睿智筑起的韵律长城。古诗，文有尽而意深远，是美的享受；古人，时有尽而智恒远，是爱的凝聚。古诗，渗透生活的每一个角落，即使在新世纪的今天也无处不在。当你吃饭时，望着桌上香喷喷的饭菜，你可懂得这是“粒粒皆辛苦”的成果；当你熄了灯，仰望满天繁星闪烁时，你可体会“举头望明月、低头思故乡”的意境；当你深情抚摸长辈们粗糙大手的时候，你可领悟这是“饱经风霜”的见证；当你敬仰岁寒三友的风姿时，你

诗之韵作文

诗之韵作文诗之韵作文3篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的诗之韵作文，欢迎大家分享。诗之韵作文1 千年的长河中，诗如河底的水纹，撞击着属于自己的节奏。黄昏骤雨后，初晨新鲜时，诵读一首唐诗是多么惬意的事。唐诗存在于羌笛孤城中，存在于黄河白云间，存在于空山新雨后，还存在于浔阳秋色中。它是一个整体的存在，用着自己的韵律，唱响了一个时代的繁华。羌笛孤城中，一曲笛音吹动着多少将士们的心。“古来征战几人回”，战死沙场，浴血奋战，骁勇善战的身影，一切功成万骨枯。军营的艰苦，战争的频繁，让多少归家似箭的将士在听见凄婉的笛声时留下了泪水，热泪打湿了衣襟，残酒抹浓了哀愁，笛声阵阵，似为壮士谋不平，似为和平吹号角。 “黄河之水天上来”，浩浩荡荡的黄河似从天上云中奔来，一个小小的河道怎能抵挡得那迤逦而来的河水，滔滔不绝，桀骜不驯，有气吞山河之势，有雷鸣轰响之气，浑浊的河水拍打着，翻卷着，奏出气魄，奏出中华民族之气节，奏出赤子们的爱国心。 “空山不见人，但闻鸟语响”。雨淅淅沥沥的下着，芭蕉在雨中舞踏着身姿。飞檐屋脊清脆的碰蹦声，又酿成了多少诗家墨客的不眠之夜。小雨初歇，青砖黛瓦上稀疏的响起步履的声音。而在空山中唯有那回响在山谷中的鸟啼，荡涤在空气中的清香。悦耳的鸟叫声，一声一声的响着，仿佛在呼唤着孤寂的游子，仿佛在呼唤着正在读书诗的我，那清晰的节奏回荡在我心中。诗之韵作文2

诗词，两个简单的字，造就了中华的文字文化。优美的韵脚，让人赞叹不已。其实，诗词等同于古代的流行歌曲，但诗词更委婉含蓄，更慷慨激昂。“不知明镜里，何处得秋霜”，在安宁中透出几分感慨；“三十功名尘与土，八千里路风和月”，在雄壮中透出几分悲凉。也许，这就是为什么《江南style》已无人问津，而《满江红》、《独坐敬亭山》、《使至塞上》等诗句在几千年后仍被人们传诵、品读；屈原、李白、杜甫、王勃等大诗人，至今还在文学史上稳坐一席之地。诗词之风韵耐人寻味，起承转合，对仗工整，每一句都经得起细细品味。且看李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似在写敬亭山的风光，其实他是在告诉我们：别人都得志而飞黄腾达了，而我这朵“孤云”却只能在这儿与山林相会，与孤独相伴！十个字间，就把那种独自咀嚼寂寞，怀才不遇的心境表现得淋漓尽致。像李白这样的百般惆怅，许多诗人用笔将字句挥洒纸上，借诗借酒消愁。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫感慨万千，只留两句表示那春愁，意犹未尽，仿佛读者眼前就出现了那时的情景，初开的花上，就有惜别人的泪水。翻开泛黄的书页，走进文学的长廊，重温那种现在没有的孤独，品读那种只属于过去的悲壮。伴着书纸的'墨香，踏上诗词铺满意味的征途，让我们一起，寻找那绝美的韵律吧！诗之韵作文3 纵观中华上下五千年，古诗是诗人智慧和情感的结晶：古诗抒发了诗人内心的感受：古诗带给后人丰富的文化遗产，让人们深思。 ——题记雨下起来啦，这时，我不由得想品味诗中的韵味，感悟诗中诗人的心情。四季篇古典文学似陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春天满洒泽，王湾在北固山下见证“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮阔；夏天醉池塘，杨万里游玩西湖感受“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”；秋天

古诗词诗之韵-作文

[古诗词]诗之韵银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：少壮不努力，老大徒伤悲。这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的青青园中葵，朝露待日曦。使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。

所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！山东滨州阳信县阳信县幸福中学苟嘉欣点评：小作者以自己学会的第一首古诗引入整篇文章，进而提到陪伴自己学习古诗的爷爷。后面着重抒写了自己感触很深的一首古诗《长歌行》（提醒小作者这首古诗词应该是《长歌行》噢），很详尽说明了这首古诗带给自己学习上的帮助。建议小作者这部分内容可以更有层次，注意分段。同时，在这篇文章中还看到了小作者和爷爷之间浓浓的祖孙情。

诗之韵

诗之韵作者：梅硕来源：《作文周刊（初一·读写强化版）》2015年第14期诗词是有韵味的，就蕴藏在字里行间。那一个个文字因这韵味而生动，那一首首诗词也因这韵味而有了内涵，有了魅力，从此流传千古。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”是诗仙李白的自信;“海上生明月，天涯共此时”是张九龄的牵挂;“欲穷千里目，更上一层楼”是王之涣的远大抱负;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是王维的不舍;“帘卷西风，人比黄花瘦”是李清照的凄婉;“戎马关山北，凭轩涕泗流”是杜甫的忧国忧民;“三十功名尘与土，八千里路云和月”是岳飞的壮怀激烈…… 在这个人心浮躁、追名逐利的时代，有谁会守望田园，笑看世俗，吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊？有谁会夜行田间，听阵阵蛙鸣，吟出“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的质朴？当代人大多只是附庸风雅，卖弄风骚，还有谁会细细品味诗里的深意，去深深体察诗中的韵味？我常常这样痴想—— 长大后，在繁忙的工作之余，我将会在一个小小的乡村度过这来之不易的假期。那里群山环绕，门前碧波荡漾，我将与大山为友，与自然相伴。我会走进“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春色，结交“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日，沉醉于“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的秋景，感受“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬天。农忙时节，我会下地劳作，体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦;清闲时光，我去农家小院，观赏“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的美景;黄昏时分，我醉卧小舟，赏夕阳西下，发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹;月上柳梢后，我会在花丛边摆上桌椅，“举杯邀明月，对影成三人”，回望人生的足迹，享受难得的清静。诗之韵，或欢乐，或悲伤，或寂寥，或壮烈。细细品味，诗词便有了灵气，人生便有了品位。点评读罢此文，我想为作者点两个赞：一赞文采，文中，作者展示的才情来源于平时细心的积累，这份对中国古典诗歌的热情值得称赞;二赞思想，作者联系实际，道出了对当今忽视国学精粹、追求浮华的世风的忧虑，升华了文章的主题。【指导并置评：石卫】

初中优秀作文——诗词之韵

诗词之韵曾听过富有中国味、浩浩荡荡的秦腔，也听过现代气势宏大，悦耳动听的民俗曲，但不知怎的，还是最喜欢那古典的诗词文字。 ---------题记不知是什么时候，诗词便走入心里。是从《咏鹅》还是《静夜思》？我也不知，只知诗词如浣浣清溪，潜移默化地流进了我的内心。小时候，咿咿呀呀地背着古诗词。摇头晃脑，颇有一番情趣。但若有一丝分神，便一时间串了词，上句不接下句，引得全班哄堂大笑，也只能羞红了脸，尴尬地挠着头，赌气似地一一吐舌，坐了下去。当时是极不喜欢生僻字的，这些字，初时只能一个个指着读，渐渐便流利起来。初次接触诗词之韵，是在读《悯农》时，当时惊觉这首

诗朗朗上口，继而也发现了句末压“U”的韵，当时极喜欢这首诗，在老师前背了几次。那种欣喜，如无形的双手，将我送进诗词之路。轻轻迈过诗词的门槛，便发现前面道路的漫长。长大一些，便开始真正有模有样地背书了，诗词是成天都挂在嘴上的，不曾停过。当时，初次接触长一点的古诗词，便感觉到了迎面而来的新鲜感，如懵懂的孩童，初尝甜味。从不会觉得无味与枯燥，读《月下独酌》时，曾好奇明明只有一人，为何又说“对影成三人”，诸如此类，便会去问老师。周而复始，便有了些文学积累了。上四年级，那阵势颇有种“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的味道。那时，便真真正正地陷入诗词之中。 “若待上林花似锦，出门俱是看花人”，当时，颇羡慕这独有的美景，但拉开窗帘，刚才那美丽的诗景被现实碾个

粉碎，只得叹息一声作罢。“如今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，才道天凉好个秋”，当时，还不能理解它的意思，但不知怎的，也读出了一丝惆怅。读了“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，那白茫茫的雾，朦朦胧胧的江南烟雨，那精致的楼阁，便蓦然出现眼前，又忽而烟消云散。到了这儿，便不再是读诗的“音韵”了，逐渐便过渡到“神韵”了。真正读到“韵”，是在六年级，那时已经背了不少的古诗，不只读表面，而读深度。读《龟虽寿》，不只读曹操的豪放，也读三国时的血腥与残酷，读到曹操老年之际，身心的无奈与悲凉。读《秋风为茅庐所破歌》不只读杜甫的忧国忧民，还读那个年代底层社会的苦难，统治者的无情剥削与压迫，也读出杜甫想要救民于水火之中，却无能为力的无奈。读《行路难》，看李白的豪情壮志，欣赏他不为权贵而折腰的精神。比起杜甫，李白虽是“浪漫主义诗人”，但心里仍满满地装着人民的苦难。读《登幽州台歌》，品陈子昴的风

古人之韵_作文700字_初三散文_

古人之韵亭台轩榭纡腰缦回，绸缎随风柔软飘扬。似风信使捎来的琴声，袅袅传来，余音绕梁。执手拨弦，白衣送酒，飘飘然若绝世而独立，知音相伴，三秋如一日。古人，谈吐当是谦谦温和，优雅儒风。“打扰，许是在下叨扰许久，还望多多海涵。”抱手一揖，真挚而躬。详细而具体的礼仪，一举一动皆能透出一种大家风范、小家碧玉的气质。儒家宗师孔子论“仁”、“礼”应是当仁不让。半部《论语》治天下，传授于子孙后代多少至上真理，儒风渗透一肌一容，骨子中渗透着风雅。“让他三尺又何妨”是一种大度宽宏的胸怀；“优哉游哉，辗转反侧”是缠绵悱恻的痴恋；“血溅白绫，丹心照汗青”是视死忽如归的铁骨铮铮；“负荆请罪，抱住立信”是诚实无畏的崇高道德。含辞未吐，含秀芬芳令人无限憧憬。古人，做事当是潇洒畅快，至情至理。高山流水令飞鸟驻足痴听，令走兽驻足痴望，令花草树木有情有义。伯牙因失钟子期之一世上难得的知音而摔琴；纪晓岚机智应答皇上并智斗奸臣和珅；青莲居士不屈于腰事权贵，自信人生笑傲苍生；曹操面汹涌波涛而生“星汉灿烂，若出其里”的豪迈胸襟。“滴水之恩，当涌泉相报”、“赠人玫瑰，手有余香”、“授之以鱼，不如授之以渔”······祖宗先辈代代传承的修身、齐家、治国、平天下的哲理精华启迪了代代炎黄子孙，碰撞出炫丽缤纷的火花。古人，诗意与瑰丽奇幻的想象熠熠生辉。字字如珠玉般细经雕琢后便夺目耀人，句句描摹漫天星河或春花烂漫或断壁残垣。许是“腹有诗书气自华”，浓墨铺润“江山如画”一时多少英雄豪杰。“大鹏扶摇羊角直上者九万里”、“夸父逐日、女娲补天”、“共工怒触不周山”，种种神奇美妙的愿景点缀万里河山。《诗经》中优雅含蓄的笔墨引人赞叹与感慨万千。古人，中庸之道，尊师孝顺。从《》到《》，从四书到五经，从浩如烟海的文化典籍到忧天下苍生。徜徉于岁月长河，历史长廊中，

诗韵之美_初一作文

诗韵之美导读:本文是关于初一作文诗韵之美,感谢您的阅读. 在这纷争的红尘中，在这喧嚣的人世间，诗词犹如一位世外，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”点缀生命之美。唐人之豪放不羁、宋人之灵秀内敛，全然显露在诗词中。喜欢李白诗中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”虽说是借酒消愁，以醉求乐，但这何尝不是件好事呢？把酒言欢，忘去世间一切，哪怕天子呼来亦不上船，自称臣是酒中仙啊！可是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”酒醉亦是可以忘却一切，可是醒来后又该如何啊！李白纵然可以用酒麻痹自己，可终究逃脱不了这尘世中的一切渴望自由、渴望个性解放的李白这一生都只能把自己所有的期盼给予诗中罢了！“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”这般没有权贵、没有黑暗统治的神仙世界恐怕只能在李白的想象中存在。李白豪放不羁，他的诗更是继承了屈原的浪漫主义的创作方法，可宋词又有那般逊色于唐诗？在那个北宋缺将南宋缺相的宋朝，文人才子代代出，婉约派的柳永、晏殊、李清照、，豪放派的苏轼、辛弃疾。哪一个在文学史上不是大名鼎鼎，如雷贯耳啊！李清照《醉花阴》中的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”竟让在莱州担任知府的丈夫起来一较高下之心，他闭门谢客，不吃饭不睡觉，三天写了五十首词，再将妻子的那首《醉花阴》混在其中，交给文友陆德夫来评价，谁知文友一看既只对李清照那句人比黄花瘦拍手称号，认为这句中相思之苦，忧愁之深可以成千古名句。这句评价果真灵验。写到这里，不禁想问一下大家，大家知道“三苏”是哪“三苏”吗？相信喜欢文学的同学都知道吧！没错，“三苏”就是指苏洵、苏轼、苏辙，这三位都是宋朝大名鼎鼎的才子，而我要写的人物就是苏轼。苏轼在宋代是最为杰出的大文学家之一，他的诗、文、词、赋样样出色，是极富盛名的全能作家。可能是苏轼太过优秀了罢，连上天都嫉妒他，让他在那北宋变法时期出生。由于政见原因，苏轼既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意废除已经施行的新法，因而受到支持旧法和新法的两方人马排斥，开始了他坎坷的仕途生涯。苏轼的词大都都豪放不羁。“酒

诗歌作文（通用10篇）

诗歌作文诗歌作文（通用10篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的诗歌作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。诗歌作文篇1 踏过岁月如歌，行过似水流年，纵观大唐盛世，横望大宋繁荣。多少春花已成秋月，晓光晨曦又落日余晖，历史如一张素纸，诗歌如一副笔墨，伴我成长…… 古诗词已有五千年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人，是老祖先留下的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品味起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。当我步入小学的校园，妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开，接触到第一首诗——《咏鹅》，稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅：白毛浮绿水，红掌拨清波。渐渐的，随着年龄的增长，古诗词也背的越来越多，唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。我们要珍惜时间，不虚度光阴，只有趁着“黑发”早早地勤学，到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天许多的作业，我绝不指望明日，因为“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。在追求真理的方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求、去探索，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 诗歌，带给我们快乐；诗歌，带给我们丰富的知识；诗歌，带给我们永垂不朽的青山！我爱诗歌，感谢一路有你伴我成长！诗歌作文篇2 一朵含苞待放的花蕾，要想它开放得绚丽多彩，必需要那光彩夺

目的太阳。人生也就像一个花蕾，更需要那轮“太阳”——梦想的牵引。太阳在天边缓缓地沉下去，几颗小星星蹲在天边，正对着我眨眼睛。悠扬婉转的乐声从音乐室传来，把我深深地吸引住了，那音乐撞击着我的身体，流入我的血，钻进我的灵魂。原来是音乐教师在演奏贝多芬的名曲《月光曲》！珠玉般的清翠脆声从温柔而修长的指间倾泻下来，老师是满脸的陶醉，我则是满腔的是一股柔情和神往。 “众里寻它千百度，蓦然回首，却在灯火阑珊处”。音乐老师那表情在我的心里深深地烙下了一个印。一直以来，萦绕在心头的迷惘烟消云散，清晰了的是我的梦想——我要成为一名音乐教师。刚接近钢琴这位朋友，使我感到陌生和无从下手，有些时候，我想到了放弃，但追梦的决心把我扶了起来，鼓励我一直努力下去…… 上帝喜欢照顾勇于追求梦想的人，就在我苦于无助时，学校举办了一个“音乐兴趣班”，我第一个参加报名了。人们常说：人生的道路永在脸上总想看看我在干什么，汗淋淋的手心不停地上上下下摆动；在冬天，北风怒号，偷偷地钻进了音乐室，天低云暗，我心中的追梦之花伴随着寒梅开放…… 果然“皇天不负有心人”，在音乐老师的鼓励和教导下，我进步神速，这更使我信心加倍。然而最可惜的是，学到一半，我的音乐梦就遇到了绊脚石——音乐老师因病离休，音乐兴趣班停办。但老师的教导一直在我耳边响起：“一个人一定要先认清自己，找到目标，然后才有权去选择自己所需要的，和拒绝自己不想要的。如果自己也不认识自己，也没有目标，而只是因为自己觉得目前所有的东西不好，就放下手里，另外去拿一个别的。那就是没主见和见异思迁。像这彷徨犹豫，结果会是一事无成。” 这朵小小的音乐花蕾，在老师的“阳光”下待放，在梦的指引下依然顽强地前行着。就让这个美丽的音乐梦铺就我未来前行的道路吧！使我在人生的浪潮中行驶，不被任何一股风吹倒，不被任何一块绊脚石所累…… 让梦，铺就前行的'路！

诗歌韵味作文

诗歌韵味作文诗歌韵味作文滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞，“□”字诗的韵味。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江□自流。这是王勃作《滕王阁序》后随即作的一首《滕王阁》诗。相传，王勃作此诗时，有意未写末句中的“空”字。阎公览后，苦思良久，未得其意，示于众人，或曰“水”字，或曰“舟”字，阎公皆不以为然。无奈之下，遂遣仆人向王勃讨教。王勃提笔在其手心迅疾写下一字，令其紧握，且告之曰：“万不可将手松开，否则字将不翼而飞。”仆人飞奔至阎公面前，伸开手掌，阎公定睛一看，手上空空如也，并无半点墨迹。此公毕竟聪明，沉吟片刻，旋即会意：此乃一“空”字也！满座皆惊，以为妙绝。这个故事很可能是文人附会，但王勃诗中所用“空”字之妙却有口皆碑。诗的开头写滕王阁形势之胜，但往日的那种乘鸾铃马车，挂琳琅玉佩，临高阁览胜，赏水天美景的豪华场面已经一去不复返了。阁既无人欣赏，阁内的画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦之云，西山之雨，朝朝暮暮，相与为伴。此情此景，令人产生无限惆怅：人去楼空，盛衰无常，物换星移，逝者如斯。世间自有万般变化，然东流江水不省人事，仍不舍昼夜，无穷无尽，此处非一“空”字实难寄寓遥深感慨，如易之以“水”字、“舟”字，皆不能传其神韵。宋代苏轼、黄庭坚、秦少游和佛印一起出外游春，在一座寺庙的墙壁上看见题有唐代诗人杜甫的'诗《曲江春雨》，老师笔记《“□”字诗的韵味》。因为年代久远，其中“林花着雨胭脂□”一句的最后一个字缺损了，有人提议补上这个字，大家各自琢磨起来。苏轼首先吟出：“林花着雨胭脂润。”黄庭坚接着吟道：“林花着雨胭脂老。”秦少游随后说：“我觉得‘林花着雨胭脂嫩’好些。”佛印最后说应该是“林花着雨胭脂落”。四人所补的字恰好体现了各自的身份：黄

诗韵的作文

诗韵的作文诗韵的作文无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺精心整理的诗韵的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。诗韵的作文1 雨夜，窗外漆黑一片，风猛烈地拍打着窗户，发出奇怪的声音，窗帘左右摇摆。我坐在窗户前，我暗淡的眼睛再次扫过窗外。为什么上帝给了我那么多风暴，却不能给我一个晴天？突然，一道闪电划过天空，瞬间照亮了窗外的一切：被风吹变形的树木，随风起舞的雨珠。心里郁闷，正在关窗睡觉。你突然出现在我眼前。竹竿草鞋比骑马还灵巧，这是什么可怕的事？悲惨的一生！我停下来咀嚼。抬头，在雨中，仿佛一个瘦弱的身体在行走，孤独而坚强，他不慌张，任凭风吹走他的头发，雨人肆意地拍打着他的脸颊，依然在风雨中行走。雨不能伤他的心，风不能扰乱他的毅力。那天晚上，一本书，一盏灯，一杯茶，安静而美丽。我经常陪着你，你让我知道了陶渊明采菊篱下的境界；也让我明白了辛弃疾的怜惜之情白露是霜。所谓伊人欣赏这种水边的动人描写，仿佛能看到青衣人。在草丛和白色的露珠中，他们看着非常听话的女人，弯着腰走过水面，嘴唇张开又合上，袖手旁观在水里。江天一点灰尘都没有，是天上孤月。如此宁静，如此安详，如此真实的夜晚，仿佛灵魂可以低语，心灵可以歌唱。《春江花月图》是他在尘埃中的梦，他可以抛开思绪，在皎洁的白月下享受夜色。从容不迫爱菊花的陶渊明，盛怒之下的岳帅，与你同行，陪我走过墨香四溢的时光。伤心的时候，愿有一个晴朗的夜晚和月光，就像石：什么时候回

去，做个闲人，请一架钢琴，一壶酒，一朵云。诗韵的作文2 雨夜，窗外一片漆黑，狂风猛烈地拍打着窗户，发出阵阵怪叫，窗帘惊得也左右摆动。我坐在窗前，黯淡的目光又一次扫向窗外，为什么上天给了我那么多的狂风暴雨，却不能给我一片艳阳天？猛然，一道闪电划过天空，霎时照亮了窗外的一切：被风吹得变了形的树，随风舞动的雨珠。我心生郁闷，正关窗欲睡，你，蓦然出现在我眼前。 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”我停住，细细咀嚼。抬头，雨中，仿佛一个瘦弱的身躯在行走，孤寂而坚强，他不慌，任风吹散他的头发，任雨肆意敲打他的脸颊，仍旧在风雨中走着。雨打不碎他的心，风吹不乱他的毅力。那个夜晚，一书一灯一茶，静而美好。我常与你相伴，你让我了解了陶渊明“采菊东篱下”的境界；亦让我懂得了辛弃疾“可怜白发生”的感慨…… “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”体味这动人的描写，仿佛看得见青衣男子，在青草白露中，望着那“寤寐思服”的女子涉水而来，带着一弯碧潭，朱唇欲张欲合，伫立水边。 “江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”如此宁静，如此安详，如此真实的夜，仿佛灵魂可以低语，心灵可以吟唱。《春江花月图》是他在尘间的一阙梦，他便可以淡弃凡念，独享这皎白明月下的夜晚。悠闲爱菊的'陶渊明，怒发冲冠的岳帅，都伴着你而来，陪我度过墨香四溢的时光。愿在忧郁之时，有清夜，有月色，同苏轼般：“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。” 诗韵的作文3 诗是我的老师，他是我的向导。他能帮助我，给我意义深刻的道理。与诗同行，是一件美妙的事。能跟诗一起领略人间的道理，是我的荣幸。理解诗，理解诗其中的含义。有些诗虽然短暂，但却有着人生的领悟。比如“山重水复疑无路，

关于古诗的作文（精选20篇）

古诗的作文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的古诗的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。古诗的作文篇1 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”一缕春风飘然而过，才发现春天已悄然来到。 ——题记带着心中期盼和喜悦翻开书，从沁人心脾的书香中感悟和体验醉人的书韵，去寻找那诗中的春。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”初春时节，春雨如细丝般，淅沥沥的下着，把小草唤醒。小草才刚刚从泥土里钻出来，好像还打着哈欠，远看像薄薄一层绿纱铺在大地上，似有似无，若隐若现。不久，东风也赶来凑热闹。它的来到，可乐坏了那些天真烂漫的孩子。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”孩子欢乐的笑声随着风飘荡，将春的声音传播给万物。远处，几棵古柳伫立在河岸上，“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。”柳芽将舒未舒，越发青嫩可爱。柳树下“沙暖睡鸳鸯”，温和的阳光洒满了整个河岸，暖洋洋地照在大地万物上，流水潺潺，滑过每一块沙石，奏响春天的赞歌。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——几只羽毛丰满的鸭在水上嬉闹，洗刷那沉寂了一冬的灰尘。这样美好的春光怎能少了“莺歌燕舞”的陪衬呢?看那边“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，鸟儿们都在忙着筑新巢，繁育下一代。而在阳光的催促下，“乱花渐欲迷人眼”，各种花儿次第开放，姹紫嫣红，看得人眼花缭乱。如此美好的春色，高高的院墙又岂能关得住呢?那户人家不就是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”吗?郊外的农田，人影渐渐多了起来，那是农民耕作的忙碌身影，人们在这个希望的季节，播下希望的种子，等待、期盼着种子萌发……

诗歌伴我少年行_作文600字_初二散文_

诗歌伴我少年行人生，犹如小诗一曲，意境悠远，含蕴深长。千载春秋，若问世间生为何物？唯有是飞天腕边未曾落地的绸带便罢。从古野到今朝，从竹简到书本，诗带我领略了中国千年的风采，思壮阔，则有岳飞抗金；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有结发夫妻，十年相守。诗的缱绻流畅伴我少年行。早些时就领略到了“剪不断，理还乱”的世间真理；体会到了李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的思君之情；感受到了木兰“愿为市鞍马，从此替爷征”的巾帼豪气。而后来，白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”姹紫嫣红的春景，李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”对和妻子团聚的期盼，陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗和文天祥“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”那难以名状的忧愤早已全部占据了心扉。诗的韵味无穷伴我少年行。诗寻的是知识，寻的是人生。在如今的我们也依旧能够踩着诗的脚印追溯千年前的历史。追溯文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”舍生取义崇高的民族气节；追溯柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”对爱情的坚贞执着；追溯苏轼“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍“的少年狂气。我的目光依旧停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约的飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里。” 正值初二的我们，风华正茂，书生意气，正应该有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信豪迈，只有努力学习才会有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的收获，最后才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的愉悦。

诗歌，带给了我少年应有的充实，带给了我少年应有的收获，带给了我少年应有的欣喜。啊！诗歌你伴我少年行。

诗词之美作文4篇

诗词之美作文4篇诗词之美作文1 中华文化，源远流长，它是历史河流中的一条大分支，细细无声滋养着中华儿女的心灵。它是一座不朽的丰碑，是一代代文人铸就了它的高度，它与日月同辉，与天不老。而我们，便是那一颗颗果子，吸收它的养料；又是一棵棵小树苗，仰仗着他的光辉，受它的濡养，茁壮成长。因此，我们对它的每一寸都心怀敬意。在诗词文化的琴弦中，奏出一个不朽的朝代——宋朝。风起云涌，朝代更替，为什么它却矗立在人们的心中，纹丝不动？因为这是文人的天下，是诗词的天下，它永远焕发着属于那个朝代的光辉。 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”他是苏轼。在大宋的江山中，他奔波流离，人生百转，命途多舛。但他仍能在宋朝危亡时满怀“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的报国之心。它是宋朝文人风骨的写照，他们心系国家，心胸宽广，无惧风雨。正因如此，宋朝的文化才得以如此繁华，但他的内心也有柔软之时，挚爱的结发之妻亡故，那十年他日日度日如年，不思量，苏轼也定然难忘。他愁苦“千里孤坟，无处话凄凉。”他思念“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”那时的苏轼听得到窗外竹柏的萧瑟之声，也应会听得到自己泪水滴落地面的滴答声。 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”空气中弥漫着青梅的香气，仿佛还能听到少女悸动的.心跳，“人生若只如初见”李清照那年正值二八年华，很幸运地遇到了那个命定之人——赵明诚。时光若定格在此刻多好，这样她便不会有那么多的愁思“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”她是历史上最负盛名的才女，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”但命运对她却总是那么残忍，国破家亡，丈夫病逝，生活的艰苦重重地压在她柔弱的肩膀，但她仍能写出那本名动天下的《金石录》，那一刻，那个柔弱的女子坚定地站在历史的河流中，哪怕暴风骤雨，哪怕沧海桑田，她无惧无畏。人们常说“腹有诗书气自华”，若你能心怀敬意地去领略诗词之美，你的人生必将精彩绝伦！诗词之美作文2 古老的中国，是诗词的国度。古往今来，无数文人雅士将自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今传诵的佳作。这些作品中，既有金戈铁马的壮志，又有小桥流水的柔情；既有精忠报国的信念，又有含情脉脉的温婉；既有物是人非的哀叹，又有寄情山水的洒脱……可以说，诗词之美无处不在。大漠孤烟，长河落日，雕弓弯月，风霜骏马。战场，本是一个自私，仇恨，充满纷争，血腥的残酷之地，但是经过诗人妙笔后的战场，变得雄壮，开阔。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，边关虽透着萧瑟，但是这孤烟却散发着铁血男儿立志报国，英勇杀敌时令人亢奋的气息。“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”，将士们心中的

关于古诗的作文（精选10篇）

关于古诗的作文（精选10篇）关于古诗的作文（精选10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于古诗的作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。古诗的作文1 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。在历史的长河中，闪烁着古诗词的金光。在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，诗人用他们的才学写下了千古传颂的诗篇，有的像镜子，反射出历史的光环；有的像春天的溪流，浇灌出心灵的花朵；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜。他，不为五斗米折腰而辞了县令，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，归隐田园而不与世争，开荒南野际而守拙归园田。他，低头锄地耕菊花，抬头采菊酿诗酒，对酒当歌，能悠然下千言。此中的真意，也是欲辨已忘言。这就是陶渊明的声音，淡泊名利，与世无争，自号五柳先生，难怪世人都羡慕五柳，能度过那淡泊的年月。他，“五岳寻山不辞远，一生好入名山游”，领略过直奔入海不复回的黄河水，也想像大鹏鸟一样扶摇直上九万里。他，寂寞时会把月亮当做朋友月下独酌却对影成三人，想念朋友时“浮云游子意，落日故人情”。游遍了大江南北和黄河两岸的李白，仕途上经历过严重的挫折，但他并没有因此而放弃自己的追求。他那奔放的性格，奔流的人生，奔腾的生活，就好似他笔下的江河之水，“飞流直下三千尺”一样豪迈。她，声声慢，一剪梅……淡淡的忧伤，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。李清照，饱经战乱，家破人亡，身在无能的宋朝，自愧为何不托生男儿，像岳飞一样去保家卫国，“至今思项羽，不肯过江东”。人生的苦水，点点滴滴，怎一个愁字了得？

诗词之美作文

诗词之美作文诗词之美作文（通用9篇）在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺精心整理的诗词之美作文，欢迎大家分享。诗词之美作文篇1 古老的中国，是诗词的国度。古往今来，无数文人雅士将自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今传诵的佳作。这些作品中，既有金戈铁马的壮志，又有小桥流水的柔情；既有精忠报国的信念，又有含情脉脉的温婉；既有物是人非的哀叹，又有寄情山水的洒脱……可以说，诗词之美无处不在。大漠孤烟，长河落日，雕弓弯月，风霜骏马。战场，本是一个自私，仇恨，充满纷争，血腥的残酷之地，但是经过诗人妙笔后的战场，变得雄壮，开阔。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，边关虽透着萧瑟，但是这孤烟却散发着铁血男儿立志报国，英勇杀敌时令人亢奋的气息。“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”，将士们心中的期盼与悲愤化作铮铮傲骨，宁死不屈。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”战士们互相斟酌劝欢，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达之意油然而生。诗词之美尽管在黄沙无际的大漠戈壁也如一泉清水涓涓涌出。江南水乡，小河弯弯，月明风清，细雨微风。临安，原是懦弱政权的避难所，风雨飘摇动荡不安的京都，但是在诗人心中却暂时忘却了流亡的劳顿，静下心来，品一杯香茶，坐在缓缓摆动的乌篷船上，顺流而下，暂且不想亡国之痛时，只看那“浅者波光如影，小桥流水江村”，便可舒缓一下沉重的心情。然而国恨家仇总是忘不了的，再加上连日的阴霾，看到曾经的繁华日渐衰落，只剩下残阳如血，难免吟出“旧时王谢前堂燕，飞入寻常百姓家”的诗句。如此这般愁绪，便化作悲痛！只要华夏民族的根系不中断，那希望仍旧存在，高唱一句“此去宏图如何展，一鞭晴旭返中原”！让希望洒在江南缓缓的流

诗之美作文

诗之美作文诗之美作文在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的诗之美作文，希望能够帮助到大家。诗之美作文1 无意的闲暇之中，在夏光的炽热里，我微眯着被电脑屏幕几乎闪瞎的双眼，目光在书架上跳动着。我揉揉被鼠标麻木的手，轻柔的翻开了一本略微变黄的书，还为看清楚书目，诗词的海洋便夹杂着书独特的香味，将我淹没。细品诗词，它那壮丽景色与淋漓尽致的美一览无余。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”目光刚扫过这细腻又动人的语言，一幅悠然的春景图便浮现在眼前，春机盎然。融融暖阳下，几根翠竹辉映着阳光，几片桃花的淡香中，两三只闲鸭泡在暖水中，恣情嬉戏。诗词就是这样，三言两语的精炼，没有华丽的语言，却是最容易让人如同身临其境。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”品读这美丽的诗句，冬之韵洋溢而出，淡黄的云朵，晶莹的冬日，尽管有刺骨的冷风，但依旧无法阻挡如雁毛般的大雪。诗人的字里行间，透出的是一种浓浓的对风光之爱。诗词中，处处都流露着是人的各种情怀。如黛玉那“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的忧愁，那纯真、美好的爱情却不被人认可，只得在此拖着病体苟活。诗词中，也有岳飞那“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇的不甘，他，本是一军之帅，本是要在前线杀敌的，可现在……不甘与愤懑字里行间流露而出。”举杯邀明月，对影成三人”这是李白的诗句，一代闻名天下的大诗人，本是举手投足间，万人倾倒，可现在呢，却只能在冷月之下，饮一杯烈酒，与月交交心了。阳光缓缓在指尖流过，一剑神龙不见尾的《长恨歌》便浮现在眼前，那感伤的语言，似乎是对玉环与玄宗悲剧最好的诠释。“六军不

关于诗的作文（通用28篇）

诗的作文关于诗的作文（通用28篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的关于诗的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。诗的作文篇1 “人们历来认为，诗歌有一种神奇的力量，因为它能振奋起人的精神。”这是培根说的。但我认为，诗歌不但能振奋起人的精神，还可以使人们成长。初次接触诗歌是在我四岁的时候，妈妈决定教我背诗。我嘟着小嘴表示抗议，可妈妈却像个铁包公，执意要将她的计划贯彻到底。一切准备就绪，妈妈开始有声有色地读起来：“鹅……鹅……鹅……”妈妈的音调那么优美，那么柔和，我顿时好像成了通华王国里的小天使，又像一只陶醉在花香里的小蜜蜂。从背诗的那一刻开始，我就爱上了诗歌。慢慢地，李白、杜甫成了我的偶像;王维、李清照成了我的朋友。上小学二年级的时候，“明月松间照，清泉石上流”“鸟宿池边树，僧敲月下门”等诗句我都已耳熟能详。更令人兴奋的是，在我小学升学考试中，我凭借诗歌给我带来的灵感，以一篇《我与诗歌的故事》得到了老师的大力赞赏。前一段时间，妈妈知道我爱诗歌，于是就给我报了诗歌培训班。我从一开始的不愿意到现在的热爱，妈妈说她真为我感到自豪。在上培训班的第一天，老师就给我们出了一个难题：晚上回家自己写一首小诗。我瞬间有些迷惘，虽然我爱诗歌，但是还写不出诗啊。我愁眉苦脸地回到家。妈妈问我：“怎么了?上课还顺利吧?”我摇摇头，回答说：“老师让我们写一首诗，可是我现在还一点头绪都没有。”妈妈温柔地抚摸着我的头说：“写诗最重要的是表达出自己心中的情感，要让别人读懂你的思想感情。”我转头看着妈妈，她正在为我们一家做晚饭，头上豆大的汗珠滴落下来，看着很让我心疼。瞬间，我便明