人教版七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展教案
部编人教版七年级历史下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案+导学案
部编⼈教版七年级历史下册第18课《统⼀多民族国家的巩固和发展》教案+导学案第18课统⼀多民族国家的巩固和发展1教学分析【教学⽬标】【重点难点】教学重点：达赖、班禅和驻藏⼤⾂以及平定⼤、⼩和卓叛乱。
教学难点：如何理解统⼀多民族国家的巩固。
2教学过程⼀、导⼊新课我们已经学习了⼀段时间的历史，那么⼤家能不能把我们国家历史上所经历的朝代⼀⼀列举出来呢？在这⾥，为了⽅便⼤家记忆，我给⼤家介绍这⾸“朝代更替歌”。
夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，⼀统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并⽴，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝⾄此完。
今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后⼀个封建王朝——清朝。
让我们⾛进清朝，探寻它对于我国统⼀多民族国家的巩固和发展作出的贡献。
⼆、新课讲授⽬标导学⼀：清朝对全国的统治教师简单讲述：清朝对全国的统治的确⽴。
(清朝统治者进⼊北京后，以北京为都城。
清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势⼒和各地反清的⼒量。
为加强统治，在政治上进⼀步加强中央集权，维护政治上的⼤⼀统；在思想⽂化上推崇儒家学说，继承历代⽂化传统。
)⽬标导学⼆：台湾的回归和国家的统⼀1．教师简单讲述：明末台湾的基本情况。
(明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实⾏殖民统治。
) 2．学⽣抢答：郑成功的主要事迹是什么？答案提⽰：1662年从荷兰⼈⼿⾥收复台湾。
3．提出问题：收复台湾有何影响？如何评价郑成功？答案提⽰：(1)影响：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。
(2)评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。
4．史料解读。
材料⼀：东南海岛台湾被郑经占据，郑⽒本以恢复明室为号召，但⾃从永历帝和郑成功死后，失去了号召⼒和政治领导，郑⽒集团内叔侄兄弟失和，内讧不息，已蜕变成失去政治⽬标的海上武装。
材料⼆：台湾地处⼤海中，波涛万顷，作战需赖⽔师，满族将⼠娴习马步，⽽不习⽔战，必须另选将帅，训练⼠卒。
李光地、福建总督姚启圣推荐施琅可当此重任。
七年级下册历史第18课 统一多民族国家的巩固和发展教案人教版
第18课统一多民族国家的巩固和发展1教学分析【教学目标】教学重点：清政府巩固统一多民族国家的措施。
教学难点：如何理解统一多民族国家的巩固。
2教学过程一、导入新课我们已经学习了一段时间的历史，那么大家能不能把我们国家历史上所经历的朝代一一列举出来呢？在这里，为了方便大家记忆，我给大家介绍这首“朝代更替歌”。
夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。
今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后一个封建王朝——清朝。
让我们走进清朝，探寻它对于我国统一多民族国家的巩固和发展作出的贡献。
二、新课讲授目标导学一：清朝对全国的统治1．教师讲述：1644年吴三桂将清军引入山海关后，联合夹击李自成的军队。
最终李自成起义失败。
1644年顺治帝迁都北京，从此清朝取代明朝成为全国统治者。
2．阅读教材“清朝对全国的统治”一目，了解清朝为了巩固统治，采取了一系列的措施。
提示：如在军事上消灭明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。
政治上沿袭中原历代王朝的做法，加强中央集权；思想上推崇儒家学说。
3．清朝统治者是如何推崇儒家学说的呢？看下面一段材料，并思考，清朝推崇儒家学说的原因是什么？满族统治者进入北京后，立即“遭官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；1645年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。
——戴逸《简明清史》教师总结：只有对人口众多、社会进步的汉族文化、思想的充分认同，才能从根本上获得汉族地主阶级、下层民众的广泛认同。
过渡：荷兰在17世纪继西班牙之后成为世界上最大的殖民国家。
17世纪初，荷兰打破了西班牙和葡萄牙人的殖民霸权地位，来到东方，积极参加对殖民地的掠夺。
目标导学二：台湾的回归和国家的统一1．教师简要介绍台湾被荷兰侵占的历史概况2．合作探究(1)阅读教材“郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制”一目，叙述郑成功收复台湾的经过。
七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多
统一多民族国家的稳固和开展一、选择题1.清朝是一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。
以下有关清朝的说法不正确的选项是( )A.清朝统治者进入,以为都城B.清朝建立起对全国的统治没有受到任何抵抗C.清朝在政治上进一步加强HY集权D.清朝在思想文化方面推崇儒家学说【解析】选B。
此题考察的知识点是清朝对全国的统治,主要考察学生的知识辨析才能。
清朝定都后,清HY南下,消灭了明朝政权的剩余权力和各地反清的力量,逐步建立起对全国的统治。
2.(2021·中考)“开拓荆榛逐荷夷〞,从荷兰殖民者手中收复HY的民族英雄是( )A.戚继光B.岳飞C.文天祥D.郑成功【解析】选D。
通过题干中“荷夷〞可知,抗击的是荷兰殖民者。
1662年郑成功打败荷兰殖民者,收复HY。
3.兴趣小组的同学在举办一期“英雄颂歌〞的主题演讲。
期间展示了如右侧图片,图中事件发生于( )年年年年【解析】选C。
此题考察学生的识图分析和识记才能。
解答此题的关键是看清题干图片中的文字“郑成功受降图〞及识记郑成功收复HY的时间是。
1662年,郑成功打败荷兰殖民者收复HY。
4.清朝政府为加强HY同祖国内地的联络,稳固祖国东南海防采取的措施是( )A.在HY开开荒地B.驱逐荷兰侵略者出HYC.大陆居民移居HYD.设置HY府隶属【解析】选D。
此题考察的知识点是清朝在HY的建制,主要考察学生的识记才能。
1684年,清政府设HY府,隶属。
HY府的设置,加强了HY同祖国大陆的联络,促进了HY的开发,稳固了祖国的东南海防。
5.(2021·中考)清朝时HY与HY政府的联络更加严密,以下哪位皇帝赐予达赖五世“达赖喇嘛〞封号( )A.顺治帝B.康熙帝C.雍正帝D.乾隆帝【解析】选A。
此题考察学生的识记才能。
为了加强对HY地区的管理,顺治皇帝接见达赖五世,授予达赖五世“达赖喇嘛〞的封号,康熙接见班禅五世,授予班禅五世“班禅额尔德尼〞的封号。
此后确立了历代达赖和班禅都要经过HY册封的制度。
七年级历史下册第三单元第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案新人教版
（2）康熙设置台湾府
同桌互学，结合课本知识完成清朝在台湾采取的巩固统一措施：
1.1683年，。
2.1684年，。
3.1885年，。
4.清朝设置台湾府的影响：
5.郑成功致外国总督的招降书中说：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。结合所学知识，用史实证明台湾自古以来就是中国的领土。
◎看新疆
目标导学四：巩固西北边疆
（一）平定噶尔丹叛乱
简述：康熙帝平定噶尔丹叛乱的基本过程
（二）平定大小和卓叛乱
史料解读
材料：1757年，大小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动叛乱。1758年，乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初，清军出师不利。但由于大小和卓残酷地压迫维吾尔族人民，兵饷、徭役繁兴，供给稍迟，家立破；及出亡（兵败逃亡），又尽其赀以行，民脂殆竭。”人民不堪其苦，纷纷逃亡，小和卓亲自屠杀逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清军终于粉碎了叛乱，重新统一了新疆地区。
教法
学法
教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论，讲授法
板
书
设
计
教
学
札
记
释疑过程中，有些小问题的设置稍显牵强；过渡语，有个别之处，不够自然；习题设计过于单调死板，以后应力求多样化、趣味性，努力调动学生的积极性，任务的设置与完成大都以提问题为主,课件制作不够精良，教学的重难点处理也不够到位。
其它细微之处，还存在着很多不尽如人意之处，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性。
1.读课本结合材料，概述乾隆帝平定叛乱的情况。
情感态度与价值观
通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
第18课+统一多民族国家的巩固与发展-2022-2023学年七年级历史下册互动探究教学课件(部编版)
三、清廷对西藏地方的有效管辖
时空观念
清顺治 册封达赖
清雍正 驻藏大臣
清康熙 册封班禅
清乾隆
《钦定藏内 善后章程》
出兵台湾， 包围赤崁城和台湾城
1662年 1683年
用12345巧记台湾历史：
1661年 郑成功率军从金门出发 1662年 荷兰投降，台湾回到祖国怀抱 1683年 清军攻入台湾 1684年 清朝设置台湾府，隶属福建省
1885年 台湾正式建省，成为中国的一个行省
清军 进攻台湾
设置台湾府，
隶属福建省
1885年
说一说
高
山
族
维
吾
满
尔
族
族
藏 族
蒙 古 族
温故知新
努尔哈赤 建立后金
1616年
1636年
皇太极 改国号为清
清军入关 明朝灭亡
1644年
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 第18课 统一多民族国家的巩固和发展
一、清朝对全国的统治
1.建立统治： 1 6 4 4 年 清 军 入 关 ， 迁 都 北 京 ， 逐 步 建 立 起 对 全 国 的 统 治 。
四、巩固西北边疆
图 康熙帝平定准噶尔 说 清代《平定部准噶叛尔乱图卷》（局部） 历 史
设立伊犁将军 管理伊新犁疆将军地府区
乾隆帝平定大小和卓叛乱
《清军平定大小和卓叛乱》局部
《 土 土尔尔扈扈特特部部东东归归 图 》
固问 新： 疆根 采据 取图 了片 哪， 些说 措说 施清 ？政
部编版七年级历史下册第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
一 清朝对全国的统治
二 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
目
三 清廷对西藏地区的有效管辖
录
四 巩固西北边疆
五 雅克萨之战
六 清朝的疆域
一 清朝对全国的统治
清军在山海关大败李自成 农民军，随后，进入北京。
确立：
清朝统治者进人北京后，以北京 为都城，南下消灭了明朝政权的 残余势力和各地反清的力量，逐 步建立起对全国的统治。
四 巩固西北边疆
噶尔丹
1.康熙平定噶尔丹叛乱
②噶尔丹叛乱
康熙时，天山北路的蒙古族准 噶[gá]尔部首领噶尔丹在俄国 的唆使下，发动叛乱，越过天 山攻占回部，并向东进攻，占 领了青海、蒙古的许多地区。
四 巩固西北边疆
1.康熙平定噶尔丹叛乱
③康熙平定噶尔丹叛乱：
康熙皇帝三次率军亲征， 在多次战役中打败噶尔丹， 平定了叛乱，稳定了西北 部边疆地区。
方法：由驻藏大臣掣签确定，然后报请朝廷批
准，才能成为合法的继承人。
三 清廷对西藏地区的有效管辖
册 封 首 领
设 驻 藏 大 臣
2.措施 颁 布 《 钦 定 藏 内 善 后 章 程
》
一系列措施的意义： 有效地加强了对西藏 的管辖。
四 巩固西北边疆
1.康熙平定噶尔丹叛乱
①什么是“回部”？
在我国西北天山以南的广大地区， 居住着维吾尔等族人民，清代常 把这个地区称为“回部”。
四 巩固西北边疆
2.平定回部大小和卓叛乱
①大小和卓叛乱：
乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。他 们残暴收刮各族人民，激起人民的强烈不满。
部编版历史七年级下册3：第18课 统一多民族国家的巩固和发展-课件
东北：沙俄
《尼布楚条约》的意义： 1．双方平等协商下签署的平等条约； 2．肯定了“两江一岛”属中国。 （即黑龙江、乌苏里江流域和库页岛）
一、反抗侵略，捍卫国家主权是中华民族不 变的民族性格。明朝和清朝前期，中国军民 反抗外敌入侵作了哪些重大的斗争。
1.抗倭斗争 戚继光、俞大猷伉倭
2.抗击荷兰殖民者 郑成功收复台湾
东南沿海倭寇 民族英雄
戚继光，明朝中期著名的 抗倭将领。他自幼刻苦好学， 练就一身高强武艺。他17岁 承袭父职，后又考中武举， 负责山东防倭事务。他训练 “戚家军”，在台州之战中 九战九捷，迅速荡平了浙江 的倭寇，后与福建抗倭名将 俞大猷密切配合，剿灭了福 建、广东的倭寇。
台湾：荷兰殖民者 17世纪初，荷兰人占领了台湾
3.抗击沙俄入侵 雅克萨之战
《尼布楚条约》
二、为加强对与少数民族地区的联系，巩 固边疆，明清政府分别采取了哪些措施？
1.明朝对北方边疆的管理（蒙古族） 修长城
阅读课本P6资料：你 认为明长城发挥了什 么历史作用？
修长城的主观因素是防御，其客观效果是有效地 保护了中原地区经济的发展，迫使蒙古族积极与 中原地区发展贸易，促进了北方经济的开发和民 族的交融，有利于统一多民族国家的发展。
仅靠长城能否真正有效抵御蒙古人的南下扰掠？ 2“明修长城清修庙”你是如何理解的？ 明朝:被动防御政策； 清朝:怀柔政策
避暑山庄
避暑山庄有什么特点？
避暑山庄四周有12 座喇嘛庙，泛称“外八 庙”。这些庙大多朝向 山庄，像是在朝拜皇上。
避暑山庄与一般的 避暑胜地相比，有什 么不同？试举例说明。
它是统治者避暑 的场所，更是他们实 行“怀柔”民族政策、 笼络少数民族首领的 场所，有浓厚的政治 色彩。
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课统一多民族国家的巩固和发展学习目标1.了解X成功收复某某和清朝在某某的建制。
2.知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣。
3.知道西北边疆的巩固。
4.认识某某、某某、某某是中国不可分割的一部分。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)清朝对全国的统治1.都城:。
2.统治:在政治制度方面进一步加强中央集权,维护政治上的;在思想文化方面推崇。
(二)X成功收复某某和清朝在某某的建制(1)过程:1661年,率领将士,从出发,横渡某某海峡,抵达某某岛南部。
在海上击沉荷兰战舰。
(2)结果:年,被荷兰殖民者占据了38年的某某,重新回到祖国的怀抱。
(3)评价:X成功是我国历史上的。
(1)年,某某归入清朝的版图。
(2)1684年,清朝设置,隶属某某省。
(3)意义:加强了中央政府对某某的管辖,巩固了祖国的,某某的社会经济发展也步入了新的历史时期。
(4)年,某某正式建省,成为中国的一个行省。
(三)清廷对某某地区的有效管辖1.措施:(1)进行册封:①顺治帝赐予五世达赖“”封号。
②1713年,康熙帝册封另一位某某首领为“”。
此后,历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。
(2)加强管理:①1727年,清朝开在某某设置。
②1793年,清朝颁布《》29条,规X了某某地方行政体制和法规。
2.作用:有效地加强了对某某的管辖。
(四)巩固西北边疆1.武力平叛:①康熙皇帝三次率军亲征,平定了准噶尔首领叛乱,稳定了西北部边疆地区。
②乾隆皇帝平定回部上层贵族叛乱。
2.设置机构:清朝设置,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个地区。
3.土尔扈特部回归:1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部在杰出首领的领导下返回某某,得到清政府的妥善安置。
(五)雅克萨之战1.经过:1685年和1686年,康熙帝命令清军两次进攻盘踞在的俄军,沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
2.1689年,中俄双方签订了第一个边界条约《》,这个条约从法律上肯定了某某流域和乌苏里江流域包括在内的广大地区,都是中国的领土。
人教版中国历史七年级下册第18课统一多名族国家的巩固和发展教学PPT课件带内容
A.台湾县，隶属浙江省 B.台湾府，隶属广东省 C.台湾道，隶属福建省 D.台湾府，隶属福建省
雅克萨之战
三 清朝对西藏地
区的有效管辖
三
清
朝 对
清朝对西藏地区的有效管辖
西
藏
清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世
地
区
达赖喇嘛亲自入京朝贺。顺治皇帝隆重接见，1653
的 有
年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，后
设置 驻藏大臣
雍正帝时
闻，并且继续增兵，扩大侵略。1685年和1986年，
平定大小 和卓叛乱
乾隆帝时
康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄 政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
设立 军机处
雍正帝时
组织雅克 萨之战
康熙帝时
知识点
康熙是中国历史上有名的千古一帝，他开创了著名的康乾 盛世大局面。在位统治期间最长、也最有活力。以下属于其历 史功绩的是（ D ）。
了中原历史王朝的做法，原因是（ C ）。
C.有利于巩固统治
B.实现了满汉一家 D.汉族地主势力大
雅克萨之战
二 郑成功收复台湾和 清朝在台湾的建制
二 郑成
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
功收
复台
明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出
湾和
清朝
兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。清初，
在台 湾的
ห้องสมุดไป่ตู้
将南海的东沙、西沙、中沙、南沙四大群岛划归琼州府管辖。
课后活动
课
1.郑成功在致荷兰总督的招降书中说：
后
台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归
七年级历史下册明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展教案新人教版
七年级历史下册明清时期：统⼀多民族国家的巩固与发展第18课统⼀多民族国家的巩固和发展教案新⼈教版第18课统⼀多民族国家的巩固和发展【教学⽬标】1.知识与能⼒⽬标通过本课的学习，使学⽣了解在清朝统⼀多民族国家巩固过程中的⼀些重要知识:掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府;清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏⼤⾂，加强对西藏的管辖;康熙帝、乾隆帝平定西北的叛乱，以及设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖等史实;知道清朝的疆域。
2.情感态度与价值观⽬标通过本课的学习，使学⽣进⼀步认识我国统⼀多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族⼈民在共同缔造统⼀的多民族国家中，都做出了重要的贡献。
通过引导学⽣对已学过的有关台湾、西藏、新疆等⽅⾯的知识进⾏回忆、梳理，培养学⽣纵向归纳、综合历史问题的能⼒。
【重点难点】教学重点郑成功收复台湾与清朝对西藏的管辖是本课的重点。
教学难点因涉及多个少数民族，七年级学⽣对少数民族的⼈名、地名、封号等较难掌握，同时对统⼀多民族国家的巩固的概念，学⽣也较难理解。
【教法学法】应⽤多媒体课件，运⽤启发式和问题⽬标教学法。
【教具】多媒体课件、图⽚（包括郑成功、“达赖、班禅和驻藏⼤⾂”与“平定⼤⼩和卓的叛乱”等内容）【课时】1课时【课型】新授课【教学过程】复习⼆、导⼊新课讲述本课前，先引导学⽣讨论:“联系学过的知识，想⼀想，为什么郑成功说‘台湾⼀向属于中国’？”经学⽣回忆、讨论，明确台湾⾃古以来就是中国领⼟。
由此导⼊新课。
三、讲授新课(⼀）清朝对全国的统治1.1644年清军⼊关，进⼈北京后以北京为都城，南下消灭明朝政权的残余势⼒及各地反清⼒量，逐步建⽴起对全国的统治。
2.清朝在此后的统治中，在政治制度⽅⾯基本上沿袭中原历代王朝的做法，进⼀步加强中央集权，维护政治上的⼤⼀统;在思想⽂化⽅⾯推崇儒家学说，继承历代⽂化传统。
巩固了⾃⾝的统治。
(⼆)郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1.明朝末期，荷兰侵占台湾，实⾏殖民统治。
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第18课统一多民族国家的巩固和发展
课题
知道郑成功收复台湾，清朝统一多民族巩固和发展措施。
了解清朝对全国的统治基
的内在联系及其对巩固我国统一多
分钟展
（多媒体展示达赖的金印）顺治九年（1652
旺罗桑嘉措亲率三千人赴京觐见顺治帝，收到清廷的优待和册
清廷命承泽亲王硕塞等率八旗护送至代噶
琅，福建晋江人，有勇略。
早年为郑芝龙（编者注：郑
（多媒体出示问题：康熙收复台湾的原因）结合材料
台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。
的重要性）根据材料一讨论西藏的清朝颁布《钦定藏内善后章程》
开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠。