七年级语文下册专题练习(部编版)文言文基础知识
文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习试卷(含答案)
文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习试卷（含答案）文言文阅读-部编版语文七年级下册第一次月考专项复习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课内阅读阅读下面短文，回答后面的问题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句中加点的词。
（1）蒙辞务以军中多务(____________) （2）孰若孤(____________)（3）见往事(____________)____________ （4）刮目相待(____________)2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．孤岂欲卿治经为博士邪可以为师矣B．及鲁肃过寻阳力所能及C．大兄何见事之晚乎又数刀毙之D．结友而别狼亦黠矣，而顷刻两毙3．用现代汉语写出下面句子的意思。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！4．从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成？二、课外阅读读下面的诗歌，完成下列小题。
木兰歌（唐）韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
本结兄弟交，死战誓不渝。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。
部编版人教2020七年级语文下册初一基础知识训练(含答案)
初一语文基础训练一.基础题（150分）1.根据课文内容默写古诗文。
(20分)(1)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
(李白《春夜洛城闻笛》)（1分）(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)（1分）(3)《竹里馆》写出有明月相伴而并不孤独、与天地精神往来而惬意的隐居生活的诗句是：深林人不知,明月来相照。
（2分）(4)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)（1分）(5)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)（1分）(6)请把岑参的《逢入京使》默写完整。
（4分）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(7)归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）（2分）(8)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?（《木兰诗》）（2分）(9)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：将军百战死，壮士十年归。
（2分）(10)灾情就是命令，营救就是战争！刚接到救援指令，天南海北的人民子弟兵们就从各自驻地匆匆赶往玉树地震灾区，正如《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”所描绘的那样。
（2分）(11)军旅生活自古以来就艰苦备尝，《白雪歌送武判官归京》中有“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”的描写，《木兰诗》中类似的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
（2分）2．根据拼音写出相应的词语。
(每空1分，共95分)(1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī( 奠基 )人和开拓者。
(2)张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是dāng zhī wú kuì( 当之无愧 )的。
(3)当初xuǎn pìn ( 选聘 )他们的人，可谓真正有知人之明。
(4)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhì yǒu ( 挚友 )。
(5)与此同时还有一些yáo yán ( 谣言 )说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。
部编人教版七年级下册语文：教材基础知识自测练习题（含答案）
部编人教版七年级下册语文：
教材基础知识自测练习题
现代文重点知识梳理第一单元一、给加点字注音。
元期（）选磴
（）芋（）友 鲜（）为人知 至死不愕（
）鞠躬尽瘁（）妇
演（）皆知＞（）不见人蓼（）带兽供（）曹）然山 殷（
）红71
（）兀穷年锲（）而不舍＞（）尽心血气冲斗（）牛群蚁排御（）核（）补迥（）乎不同调葬（）垣漕（
）（）耀
（）桌子
阖（）眼睛
【答案】
xun pin xian
xie cui
ru xiong ying ting yan yan
wu qie li
douya
jiao
jidng geng
ge
da kai he
二、 根据注音写汉字。dian （ ）基 yao（ ）言 zhou （ ）夜 zhi （ ）友 可歌可 q〕（ ） 当之无 ku〕（
）
家yu（ ）户晓 锋mang（ ）毕露 仰之mi（ ）高 抱qian（ ）深xiao（ ）
shud（ ）果 目不 kui（ ）园 kang kai （ ）（ ）淋漓
【答案】奠谣昼挚泣愧喻芒弥歉宵硕窥慷慨三、
重点词语解释。
（1）
:用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
（2）
可歌可泣：
一
。
（3） 鲜为人知： 。
（4）
:当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
（5） :家家户户都知道。形容人所共知。
（6
）
锋芒毕露： 。
（7） 妇孺皆知：
o
（8） 锲而不舍：
。
（9
）
迥乎不同：
o
（10）
:形容气势之盛可以直冲云霄。
（11）
:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
（12
）
:不认为是对的。表示不同意或否定。
【答案】（1）马革裹尸（2）意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，
用于形容英勇悲壮的感人
第1页共
30页事迹。（3）很少有人知道。（4）当之无愧（5）家喻户晓（6）锐气和才华全都显露出来。多指人好表
现自己。（7）妇女、小孩全都知道。指众所周知。（8）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
（9
）
很不
一样。迥，
差得远。
（10）气冲斗牛（11）
深恶痛绝（
12）
部编版七年级下册语文文言文必背知识点
部编版七年级下册课内文言文必背知识点梳理(一)课文字词详解孙权劝学①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
②即：就。
③更：重新。
④刮目：擦拭眼睛。
⑤相待：看待。
⑥何：为什么。
⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
⑨遂：于是，就。
⑩拜：拜访，拜见。
⑪别：告别。
(二)重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。
最新部编版七年级下册语文课内文言文测试卷含答案
部编版七年级下册课内文言文专项练习（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
甲文：（《孙权劝学》）乙文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（《赵普》）1．解释加点词语的意思。
（4分）①卿今当涂掌事②但当涉猎③及为相④家人发箧视之2．下列句子停顿不恰当的一句是（）（3分）A．蒙/辞以军中多务B．非/复吴下阿蒙C．太祖/常劝以读书D．家人/发箧视之3．翻译下列句子。
（4分）①孤岂欲卿治经为博士邪！②及次日临政，处决如流。
4．根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。
（至少二点）（5分）(二)登幽州台歌（5分）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1.这首古诗选自《》，作者是唐代的。
(2分)2.赏析该诗，有误的一项是（）(3分)A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
并说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？三望岳(杜甫)岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀。
阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的____________气势和____________景色。
2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？3、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）。
（3分）A、这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B、全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
部编人教版七年级 语文 下册文言文阅读专项训练及答案(Word版)
部编人教版七年级语文下册文言文阅读专项训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．文言文阅读。
甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(魏学洢《核舟记》)乙一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）【注释】①壶觞：酒器。
②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品。
③欹：qī，斜。
（1）解释下列加下划线词。
①绝类弥勒________②诎右臂支船________③二人对酌于中________④皆有机能动________（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①罔不因势象形，各具情态。
②一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（3）两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。
【答案】（1）像；同“屈”弯曲；相对饮酒；机关（2）①都能就着(根据)木头原来的样子模拟(那些东西的)形状，各有各的神情姿态。
部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)
.9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜亮的人物性格。
请概括他们的性格特点。
孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关怀部下，对部下要求严格，善劝。
吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。
省笔墨，又给读者留下想象的空间，到达一箭双雕的效果。
《木兰诗》重点句子翻译(注意括号内的字词)1．不闻机杼声。
(机杼声)不能听到织布机发出的声音。
2．但闻黄河流水鸣溅溅。
(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(胡骑鸣啾啾)只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4．万里赴戎机，关山度假设飞。
远行万里，投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5．将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。
6．策勋十二转，赏赐百千强。
(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。
7．愿驰千里足，送儿还故土。
期望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故土。
8．爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。
9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理美丽的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
(三)揣摩语言2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
〞这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急迫，使人感到紧张的战争气氛。
其中写“黄河流水鸣溅溅〞“燕山胡骑鸣啾啾〞之声，还衬托了木兰的思亲之情。
3．“万里赴戎机，关山度假设飞。
〞概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。
4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。
〞描写木兰在边塞军营的艰难战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
部编人教版七年级的语文下册古诗文默写与文言文专项复习练习题参考答案
部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参照答案得分评卷人一、语文累积与综合运用（35 分）一、直接型默写1．不闻机杼声，唯闻女惋惜。
( 《木兰诗》 )2．万里赴戎机，关山度若飞。
( 《木兰诗》 )3．将军百战死，壮士十年归。
( 《木兰诗》 )4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？( 《木兰诗》 )5．阿姊闻妹来，当户理红妆。
( 《木兰诗》 )6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
( 《木兰诗》 )7．念天地之悠悠，独怆但是涕下！( 陈子昂《登幽州台歌》 )8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
( 杜甫《望岳》 )9．会当凌绝顶，一览众山小。
( 杜甫《望岳》 )10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
( 王安石《登飞来峰》 )11．山重水复疑无路，峰回路转又一村。
( 陆游《游山西村》 )12．箫鼓追随春社近，衣冠朴实古风存。
( 陆游《游山西村》 )13．落红不是无情物，化作春泥更护花。
[ 龚自珍《己亥杂诗 ( 其五 ) 》]14．深林人不知，明月来相照。
( 王维《竹里馆》 )15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
( 李白《春夜洛城闻笛》 )16．立刻相遇无纸笔，凭君传语报安全。
( 岑参《逢入京使》 )17．杨花榆荚无才情，惟解漫天作雪飞。
( 韩愈《晚春》 )18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
( 杜牧《泊秦淮》 )19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
( 李商隐《贾生》 )20．政入万山围子里，一山放出一山拦。
[ 杨万里《过松源晨炊漆公店( 其五 ) 》 ] 21．黄梅节气家家雨，青草池塘到处蛙。
( 赵师秀《约客》 )二、理解型默写1．《木兰诗》中借黄河描绘宿阵营空寂荒芜的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。
2．《陋室铭》中描绘“陋室”环境安静精致，令人心旷神怡的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、朴素、隆重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
专题《爱莲说》阅读真题(解析版)-七年级下册语文文言文知识汇总+阅读真题(部编版)
《爱莲说》阅读真题一、课内阅读（一）（2022·陕西咸阳·七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）晋陶渊明独．爱菊（2）可远观而不可亵．玩焉（3）陶后鲜有闻．（4）宜．乎众矣2．下列句子中，加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A．大兄何见事之．晚乎B．无案牍之．劳形C．水陆草木之．花D．予独爱莲之．出淤泥而不染3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
（2）莲之爱，同予者何人？4．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？【答案】1．（1）只。
（2）亲近而不庄重。
（3）听说。
（4）应当。
2．C 3．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立。
（2）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 4．作者用“菊"和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
【解析】1．考查文言文实词的理解。
注意结合语境判断词义。
（1）句意：晋代的陶渊明只喜爱菊花。
独：只；（2）句意：可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
亵：亲近而不庄重；（3）句意：陶渊明以后就很少听到了。
闻：听说；（4）句意：当然人数众多了。
宜：当然。
2．考查对一词多义及用法的理解辨析。
A.之：用于主谓之间，取消句子独立性；B.之：用于主谓之间，取消句子独立性；C.之：结构助词，的；D.之：用在主谓之间，取消句子独立性；故选C。
文言文阅读理解专练(一)--部编版语文七年级下册
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练（一）一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。
年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。
”《北史·傅永列传》注释：①书：写信。
②让：责备。
③露布：公开的文告。
1．解释加点词语。
（1）及．鲁肃过浔阳（）（2）即更刮．目相待（）（3）肃遂．拜蒙母（）（4）唯傅修期耳．（）2．翻译句子。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）卿言多务，孰若孤？3.写出出自【甲】文的两个成语4.根据【甲】【乙】两文内容，用自己的话回答下列问题。
①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？②傅永为什么能够“发愤读书”？③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
王翦①将伐楚王翦将六十万人伐楚，王送至霸上②。
将行，请田宅甚众。
王曰：“将军行矣，何忧贫乎!”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯。
故及大王之向臣，臣亦及时以请园地，为子孙业耳。
大笑。
王翦既至关，使使还请善田者五辈③。
或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣!”王翦曰：“不然夫秦王怚④而不信人，今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王而疑我邪？”(选自《史记·白起王翦列传》，有删改)【注】①王翦：战国时期秦国名将。
②霸上：即灞上，在今西安市东白鹿原。
③五辈：五次。