岳麓版历史八下《农村和城市的改革》word教案
八年级历史下册 第8课《农村和城市的改革》农村和城市的改革课件
建设中国特色社会主义
一、农村的革新 ——家庭联产承包责任制
我也过年
“日日窝窝头， 月月难见面(白面)， 三月吃顿肉， 乐得赛过年。”
押 过 岁 年 并 只 无 有 一 两 文 升 钱 米 1974年的春联
一、农村的革新 ——家庭联产承包责任制
1、原因：人民公社严重影响农民生产的积极性， 农村经济长期停滞徘徊，温饱问题尚没有解决
（1978）
3、发展：家庭联产承包责任制 4、深化：产业结构调整，发展现代农业
多种经营 发展乡镇企业 高产、优质、高效
三全食品
无土栽培
二、城市的革新 ——城市经济体制改革
1、背景：农村改革的成功，带动了以城市为重点 的整个经济体制改革。 2、内容 （1）所有制改革
（2）国有企业改革
（重点）
材料一、青岛电冰箱总厂是青岛海尔集团的前身。1985年之前，工 厂按照政府指标生产冰箱，产品由国家统购统销，但年亏损147 万元……“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区 大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” ——《海尔集团志》 材料二、1985年，公司与德国利勃海尔公司合资经营，引进先进生 产线，实行“多劳多得结合教材，请回答为什么 ,少劳少得”的政策，当年就实现扭亏为 1985年之前青岛电冰箱总 盈。 1985年和1986 利润 时间 产量 厂会亏损？ 工业总产值 年又是怎样扭亏为盈的？ 1985年 12224 台 1344.7 万元 107.3 万元 1986年 50353 台 7648 万元 1083 万元
C.巩固人民公社 D.建立和普遍实行家庭联产承包责任制
3、我国城市改革的重点是
A.国营企业 C.生产资料的所有制 B.国有企业 D.集体企业
4、国有企业改革首先开始于
湖南省株洲市天元区马家河中学八年级历史下册 第11课《农村和城市的改革》学案(无答案) 岳麓版
(1)农村改革的背景：以后，我国在坚持社会主义制度的前提下，实行。改革首先在展开。
(2)农村改革的内容：
①家庭联产承包责任制
安徽等地农民率先实行包产到户，并在全国推广。
意义：解放了，农村经济迅速发。
②乡镇企业：改变了农村的产业结构，促进了国家的工业化进程。
二、城市改革
(1)理论基础：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《》。
【合作探究】：
1、对于“包产到户”，有人说“辛辛苦苦三十年，一夜回到解放前”；也有人认为这仍然是社会主义性质。请谈谈你的看法？
2、乡镇企业为什么能够“异军突起”？它的兴起有何意义？
【课堂达标】：
完成基础训练第11课
【我的收获与不足】
互查人签名：
主备人
审核人
班级
学生姓名
【课题】第11课农村和城市的改革
【学习目标】①知道家庭联产承包责任制的主要内容； 了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则；③知道国有企业改革的主要内容。
【学习重点】①家庭联产承包责任制； 国有企业的改革。
【学习难点】①乡镇企业“异军突起”； 民营企业的勃兴。
【自主梳理】课前完成
在的大潮中,个体经济\民营经济蓬勃发展.
意义：不仅有利于增加，而且在壮大国民经济、改善经济结构、促进经济
中起着越来越重要的作用。
【教师点拨】
经济体制改革的实质：
经济体制改革是改变生产关系中不适应生产力发展的环节，根本目的是发展我国的社会主义经济，其实质是完善和发展我国的社会主义制度，给我们的启示是生产关系一定要适应生产力的发展。
(2)1985年城市经济体制改革全面展开，其内容是:
①改变单一的经济结构,形成以为主体、成分共同发展的经济格局。
【岳麓版】八年级下册：第11课《农村和城市的改革》导学案
川教初中历史八下《3第2课 农村和城市的改革》word教案 (7)
第2课农村和城市的改革1.教学目标识记与理解：包产到户，家庭联产承包责任制和国企改革。
能力与方法：剖析小岗村，长虹和宝钢，个案分析法。
情感价值观：经济体制改革与生产力发展的关系。
2.学情分析教学对象为初二学生，虽然来自农村，历史知识欠缺，但对历史还是有一些好奇心，学习兴趣较为浓厚。
他们情感体验强烈，自主意识开始增强，表现欲也很旺盛。
另外，初二学生岁数还不大，主要是以形象思维为主，抽象思维及空间想象能力不强，又由于地处农村，他们对“包产到户”有实地切身感受，但是缺乏“城市国企”有关知识概念，了解其历史也更少了，这些都是本课教学中要考虑的学情。
3.教学重点、难点家庭联产承包责任制和国企改革农村和城市经济体制改革的必要性4. 教学过程导入让学生-------回忆“十一届三中全会有那些重大决策？”教师强调----把工作重心转移到经济建设上来和改革开放战略决策。
讲授一、家庭联产承包责任制1. 明确我国的经济体制改革是从农村开始的。
国人百分之八十是农村人口，“无农不稳”。
2. 看书p49----第一段，讲人民公社的弊端。
讲小岗村的故事3. 农村改革两步走：a. 家庭联产承包责任制b. 调整结构，发展非农产业、乡镇企业、发展现代农业。
4. 内容意义：打破了“大锅饭”，解放了农村生产力。
小岗村典型5. 今后方向：还是大农业现代化二、城市经济体制改革1. 明确：（1）我国经济改革，“农村包围城市”道路。
（2）我国经济改革重点，城市经济体制改革。
(3) 城市经济改革中心环节，增强国企活力。
(4) 国企改革图标，建立现代企业制度。
2. 突出两点：（1）单一公有制改为国有为主的多种经济形式。
（2）国企改革历程从广大企业自主权开始3. 典型：国企在钢铁石油电力铁路及银行的绝对优势“湖北二汽”“上海宝钢”“四川长虹”活动看书 p52插图《浙江义乌小商品市场》p53插图《湖北二汽第50万辆汽车下线》小结家庭联产承包责任制→城市经济体制改革练习1. 我国企业改革首先从什么开始？（）A改革经营模式 B扩大企业自主权、C推进企业改革组联合 D建立现代企业制度2. 阅读分析材料材料：安微省凤阳县群众对“大包干”的赞杨是“大包干，大包干，直来直去不转弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”回答：（1）“大包干”实行后，在国家、集体和个人利益三者之间，首先保证的是哪方面利益？“大包干”的结果怎样？（2）以“包产到户”为主要形式的家庭联产承包责任与农业合作化前的小私有个经济有什么不同？作业《练习册>本课内容。
第八课农村和城市的改革
家庭联产承包责任制从根本上克服了人民公社的经营 管理体制的弊端,打破了农业生产经营和生产上的”大锅 饭”,极大地调动了八亿农民的社会主义积极性,解放了农 村生产力,促进了农村经济的发展.
凤阳花鼓词 材料一：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。凤阳地多不打 粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 ——“文化大革命”时期 材料二：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从包地包产 后，家家生活大变样。 ——1979年
扩大企业自主权
①国家放权让利,实行政企分开、所有权和经营 分开以及利改税等政策。 ②国家发展承包经营、合资经营、联合经营、租赁 经营等多种经营方式。 ③实行“按劳分配”为主的多种分配方式。
管理水平高、科技创新能力强、经济效益 好的优势企业成为国有经济的中流砥柱。
我国农村和城市改革后呈现出那些共同点？
1、改变集中、单一的管理模式； 2、克服分配上的“大锅饭”和平均主义； 3、有利于调动农民和工人的生产积极性，解放社 会生产力。
一、填空：
我国整个经济体制改革走的是 城市经济体制改革的重点是 国有企业改革的目标是建立
“农村包围城 市”
道路 。 。
我国整个经济体制改革的重点是 城市经济体制改革 。
国有企业改革 现代企业制度
1978年夏秋之际，安徽省遇到百年不遇的大旱，以万里 为第一书记的中共省委，作出“借地种粮”的决定，将集体 无法耕种的土地借给农民耕种；鼓励农民开荒，明确谁种 谁收，国家不征统购粮。这一决策调动了农民生产自救的 积极性。 包干到组 包产到户 “借地种粮” 包产到组 包干到户
川教初中历史八下《3第2课 农村和城市的改革》word教案 (8)
第三学习主题建设有中国特色的社会主义第8课农村和城市的改革教学目标解通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明了这是民族复兴化的能力教学重点城乡经济体制改革和国有企业改革教学难点生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；农村和城市经济体制改革的必要性,国有经济为主体,多种所有制结构并存.教法学法：教师教法：活动法、启发引导法；学生学法：1调查、收集、整理资料；2学会利用资料进行比较分析历史的方法教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：新授课教具：改革开放等相关多媒体、图片课前准备教师：1、收集相关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件；2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化；学生：1、课前预习，查阅相关资料、图片；2、以组为单位，汇总好调查数据；3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等；教学过程导入新课教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）家庭联产承包责任制（1）原因（难点）：农村改革以前，农村人民公社实行政社合一，在计划经济下，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭。
农民缺少生产自主权，辛辛苦苦干一年活，到年终结算，收入不多，因此生产积极性不高。
其实这里面体现了生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
（2）进程：①安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
②随后，在中央指导下，农村逐步实行以家庭联产承包为主的责任制。
③随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
家庭联产承包责任制是农民以家庭为单位，向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。
川教初中历史八下《3第2课 农村和城市的改革》word教案 (1)
第8课农村和城市的改革教案教学目标（一）知识与目标1、记住农村改革开始的时间和全国农村率先搞“包产到户”的典型，掌握家庭联产承包责任制的主要内容。
2、记住所有制改革的方针和城市经济体制改革的重点3、理解家庭联产承包责任制的意义和改革农村产业结构的深远影响（二）过程与方法通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生熟悉历史学习和研究中的个案分析法。
（三）情感态度价值观通过对农村和城市经济体制改革的原因和结果的学习，使学生认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。
教学重点家庭联产承包制、国有企业改革。
教学难点农村和城市经济体制改革的必要性；我国农村家庭联产承包责任制确立的必要性；国有经济为主体、多种所有制结构并存。
教学过程一、导入新课以提问方式引导学生回忆“十一届三中全会有哪些重大决策？学生回答后，教师强调：十一届三中全会把党和国家工作的重点转移到经济建设上来和作出了实行改革开放的伟大决策，从而揭开了中国经济改革的序幕。
农村率先开始改革，其中影响最为深远的是普遍实行了家庭联产承包责任制。
由此导入新课。
二、题板书与目标展示 2分钟1、课题板书2、目标展示（知识目标）三．自主学习与探究 10分钟1、农村改革开始时间是多久？全国农村率先搞“包产到户”的典型是哪里？2、农村改革的内容有哪些？家庭联产承包责任制的主要内容和影响分别是什么？3、所有制改革的方针是什么？4、城市经济体制改革的重点是什么？国有企业改革以什么为开始？5、国有企业改革的内容有哪些？四、交流与合作学习 7 分钟1、学生合作学习自学提纲与交流。
2、教师巡回指导。
五、学生展示学习成果我国农村人民公社出现开始，管理过于集中、分配搞平均主义的体制，严重影响了农民的生产积极性，使农村经济长期停滞徘徊，到1978年底，全国还有上亿农民没有解决温饱问题）（1978年）（安徽凤阳县小岗生产队）（①家庭联产承包责任制②调整农村产业结构③国家还积极推进农业技术进步，发展高产、优质、高效农业，促使传统农业向现代化农业转化）（内容：包产到户、包干到户）（影响：家庭联产承包责任制把分散经营和统一经营相结合，从根本上克服了人民公社的经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”，极大地调动了八亿农民的社会主义积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。
八年级历史下册第三单元第11课农村和城市的改革课件岳麓版
（1）②“所大有包制干不”同实：行后，在国家、集体和个人利益三者之间，首先保证的 是所哪有方农制面业，的合其利作本益化质？前仍“的是小土大私地包有私干个有”体制的经；结济家果是庭怎在联样废产除承？封包建制地是主我土国地农制村度集后体形经成济的管农理民方土式地的
一次答伟：大变首革先，保其证本质国仍家然的是利以益土地；公有制为基础。 结③果经：营以方“式大不包同干： ”为形式的家庭联产承包责任制，在坚持土地
等基本农生业合产作资化料前公的小有私制有前个提体下经济，基把本分上散是家经庭营分和散统经营一；经家营庭相联结产承合包，制从则根是 本家上庭克分④服散土经了地营人性和民质集公体不统社同一的：经经营营相管结合理的体双制层的经营弊管端理，制打度。破了农业生产经营和 生产上农的业合“作大化锅前饭的小”私，有极个大体地经济调下动是了土广地私大有农，民可的以买生卖产；积家极庭性联产，承解包放制了下 农是村土生地产公有力，，不促能进买卖了。农村经济的发展。
单选题
B 1.国有企业改革首先从什么开始？（
ห้องสมุดไป่ตู้
）
A.改革经营模式
B.扩大企业自主权
C.推进企业改组联合
D.建立现代企业制度
A 2.经济体制改革取得突破性进展，首先是在（
）开始的。
A.农村
B.沿海地区
C.城市
D.小型企业
B 3.中共十一届三中全会后实行的改革在农村推行的是（
）。
A.生产队责任制
B.以家庭联产承包为主的责任制
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
岳麓版历史八年级下册第11课《农村和城市的改革》导学课件(共15张PPT)
土地 改革 农业合 作化 人民公 社化
内
容
废除封建土地所有制,实行农民土地所有制 把土地等生产资料变为集体所有,走集体化和共同富裕道 路
提高公有化程度,扩大公有制规模
农村改革 实行家庭联产承包责任制
【史料解读】
大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下
开展了“心系农村”的主题探究活动。请你参与:
【政策调整】
(1)为图一中情形的出现奠定法律基础的文件是《
》;
图二的契约签订于安徽省凤阳县
提示:中华人民共和国土地改革法 小岗村
。
【面貌变化】
(2)同学们在梳理新中国成立以来我国农村政策的重大变化时得出
“地位的翻身”“急躁的冒进”“伟大的创造”的结论。请结合上述
难,国家和人民遭到重大损失。家庭联产承包责任制极大地调动了农 民的生产积极性,促进了农业生产的大发展。农村逐渐富裕起来。
【经验教训】
(3)新中国成立以来农村66年的发展既有经验又有教训,这对当前我国
社会主义建设有怎样的启示?
提示:必须坚持改革,充分调动农民的生产积极性;必须正确认识我国
社会主义所处的发展阶段,必须遵循经济发展的客观规律。(言之有理 即可)
【历史线索】
中共十一届三中全会揭开了中国历史崭新的一页。改革首先从中
国农村开始——家庭联产承包责任制使农村经济迅速发展 ,乡镇企业
随之出现,促进了国家工业化的进程。在城市,国有企业改革稳步推进,
增强了企业活力,提高了企业效率。民营经济蓬勃兴起,对我国经济的 可持续发展发挥了重要作用。
我国农村的发展变化见证了共和国66年的风雨历程,某校九年级(1)班
第11课 农村和城市的改革
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第11课 农村和城市的改革
[课标内容]
（1）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展的
基本原则。
（2）知道国有企业改革的主要内容。
[教学目标]
一、知识与能力
（1）通过对社会主义现代化建设新时期经济改革的学习，培养学生用生产关系一定
要适应生产力发展的历史唯物主义观点进行历史思维的能力。
（2）通过对社会主义建设新时期农村和城市改革伟大成就的学习，培养学生结合时
代背景分析历史事物的能力。
二、过程与方法
（1）感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营
企业勃兴的伟大变化，理解社会主义现代化建设新时期的经济改革是一场广泛而深刻的社
会变革，极大地解放了社会生产力，发展了社会主义经济。
（2）联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质。
三、情感态度与价值观
（1）认识农村和城市的改革是在坚持社会主义前提下，对社会主义制度的自我完善，
坚定走社会主义道路的信念，培养与时俱进的思想感情和敢于改革、勇于创新的精神。
（2）了解20世纪晚期中国农村改革中农民实行包产到户和创办乡镇企业的伟大创举，
认识人民群众是历史的创造者。
[重点和难点]
重点：（1）家庭联产承包责任制；（2）国有企业的改革。
难点：（1）乡镇企业“异军突起”；（2）民营企业的勃兴。
[课时] 1课时
[教学方法]
采用“读、讲、议、行”四步教学法
[教学过程]
课前引导：十届三中全会是什么时候召开的？主要内容有哪些？有何意义？学生回
答后教师指出：十一届三中全会成为我国建国以来历史的伟大转折，使我国进入了社会主义
现代化建设时期，改革开放、发展经济成为时代的主题
导入新课
一、 一、家庭联产承包责任制
二、 读：通读本目内容，观看《农民领取生产承包合同》和《实行家庭联产承包责任制后
凤阳县农民喜庆丰收》图。
三、 讲：（1）农村经济体制改革首先在哪个地方搞起来？（2）什么是家庭联产承包责任
制？（3）哪一位同学讲一讲凤阳县农民包产到户的情况？（4）农村实行家庭联产承包
责任制取得了什么成效？（5）后来农村改革的发展方向是什么？
四、 议：（1）为什么要包产到户？包产到户对农民有什么好处？（2）对于“包产到户”，
当时引起了一场激烈的争论：有的说“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前”；有的认为
这仍是社会主义性质的。请谈谈你的看法。
五、 行：请说说你家里或农村亲戚家实行家庭联产承包责任制的显著变化。
六、 二、乡镇企业的崛起
七、 读：通读本目内容，并观看本目内相关图片。
八、 讲：（1）乡镇企业“异军突起”的现象出现于什么时候？（2）在农村改革中，乡
镇企业创办有哪些形式？（3）乡镇企业群主要出现在我国哪三大地区？（4）乡镇企
业创办有什么成效？
九、 议：（1）我国农村改革大潮中，为什么会出现乡镇企业“异军突起”的现象？（2）
乡镇企业崛起对我国经济发展有什么意义？
十、 行：家庭联产承包责任制和乡镇企业都是中国农民在当代改革的伟大实践中自发搞起
来的。请谈谈你对此的感想。
十一、 三、国有企业的改革
十二、 读：通读本目内容，观看相关图片。
十三、 讲：（1）中央制定的进行全面经济体制改革的文件叫什么？它是哪一年制定的？
（2）城市经济体制改革哪一年全面展开？家以什么改革为重点？（3）国有企业改革经
历了怎样的过程？成效如何？
十四、 议：（1）为什么说《中共中央关于经济体制改革的决定》为经济体制的全面改
革奠定了理论基础？（2）为什么要进行国有企业改革？（3）国有企业改革的主要内
容和目标是什么？
十五、 行：请你谈一谈你所熟悉的一个改制取得成效的国有企业的情况。
十六、 四、民营企业的勃兴
十七、 读：通读本目内容，观看相关图片
十八、 讲：（1）现阶段我国民营经济包括哪两种经济成分？它们从什么时候莛发展起
来？（2）说一说社会主义新时期我国民营经济发展所取得的成效？
十九、 议：（1）个体经济与私营经济有何异同？（2）我国改革大潮中，民营经济为什
么会莛发展起来？（3）个体、私营经济的兴起有何意义？
二十、 行：以本地的某个民营企业为对象，了解它的创业的艰辛历程。
二十一、 [小结]
二十二、 提问：这堂课我们学习了农村和城市经济体制改革，在农村经济体制改革
中，中国农民有哪两大创举？在城市经济体制改革中，哪种经济形式成为改革的重点？
哪种经济形式莛发展起来？
二十三、 提问：1984年中共中央制定的进行全面经济体制改革的文件叫什么？我国
国有企业改革的主要内容和目标是什么？
二十四、 [课后作业]
二十五、 引导学生完成课后习题。