七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展21清朝前期的文学艺术学案无答案新人教版
七年级历史下册第3单元统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术课件新人教版
一、《红楼梦》 1.地位:《红楼梦》是清代艺术成就最高、影响最深远的小说,初 名《 石头记 》,在 乾隆 晚期时排印面世。 2.作者: 曹雪芹 生前基本定稿了前80回。后来经 高鹗 整 理续写了后40回。 3.内容:以贵族青年 贾宝玉 与 林黛玉 的爱情悲剧故事为 主线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,深刻地反映了封 建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治阶级的奢靡与丑陋, 从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。作者重点塑造 了 贾宝玉 、 林黛玉 等反抗封建礼教、追求个性解放的典 型人物形象,还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精 神,愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力,具有深刻的社会 意义。
①《水浒传》
A.曹雪芹 a.最早的一部长篇历史小说
②《西游记》
B.罗贯中 b.以农民起义为题材的小说
③三国演义》 C.吴承恩 c.神话小说
④《红楼梦》
D.施耐庵 d.古典小说的高峰
快乐预习感知
一、选择题
1.明清时期文学成就最高的是( D )
A.诗 B.词
C.戏剧 D.小说
2.清代小说中艺术成就最高、影响最深远的作品是 ( D )
A.《三国演义》 B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《红楼梦》
3.蔡元培指出:“《石头记》者,清康熙朝政治小说也。”这部小说的
原作者是( D )
A.司马迁
B.罗贯中
【问题2】 明清时期是我国封建社会的晚期,统治者大兴文字狱, 把文化专制推向顶峰,而古典小说却能一枝独秀,出现了诸多名家 大作,这是为什么?
探究第一,市民生活的需要。明中叶以后,逐渐产生了资本主义 的萌芽,新的经济因素必然要在包括文学艺术在内的社会意识形态 中得到反映,所以最能够反映市民阶层思想感情和复杂的社会生活 的通俗文艺形式小说和戏曲,便打破诗文一统天下的局面而得到长 足的发展。
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知识要点
3.京剧 ①形成：徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉 调等地方戏的优点，加以创造和改进，在 道光 年间逐渐形成一个新的剧种“ 皮黄戏 ”， 后被称为“ 京戏 ”或“ 京剧”。
知识要点
②发展：在广大群众的喜爱和皇室的扶持下， 经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为 最主要 的剧种，流传四方。 ________ ③地位：京剧是中国的“ 国粹 ”之一，被誉 为“ 国剧 ”。
历史图片
曹雪芹像
戴敦邦手绘《红楼
梦》插画 首页
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《牡丹亭》
《长生殿》
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《桃花扇》
《同光名伶十三绝》 (局部，描绘了清同 治、光绪年间十三 位京剧名家)
解题技巧
★文学艺术创作来源于社会生活，代表明清文 化突出成就的文学艺术反映了鲜明的时代特征。 下列反映清代文学艺术成就和特点的是( C ) A.《三国演义》和秦腔 B.《水浒传》和昆曲 C.《红楼梦》和京剧 D.《西游记》和汉调
难点释疑
1.明清小说兴盛的原因有哪些？ 由于明清时期商品经济发展，工商业市镇日益 增多，市民阶层兴起并不断壮大，迎合广大市 民价值诉求和欣赏趣味的小说也就流行开来。 同时，北宋以来印刷技术的不断提高和刻书印 刷业的迅速发展，客观上也为小说的流行创造 了条件。
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难点释疑
可见明清小说的盛行是时代的反映，堪称明清 时期文学发展的主流，以至于清朝有人把小说 列为与儒、佛、道并列而影响更广的又一教。
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解题技巧
正确答案：C 解题分析：本题考查清朝的文字艺术。明清时 期文化艺术出现新的发展，以小说、戏曲作为 主要题材。其中《三国演义》《水浒传》《西 游记》都属于明朝时期的作品。《红楼梦》作 者是曹雪芹，是我国古代小说的高峰，在乾隆 晚期时排印面世。京剧产生于清朝时期，因此 答案为C。
初中七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术名师学案(
第21课清朝前期的文学艺术学习目标 1.了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；2．掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
学习重点《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
学习难点多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点。
学法提示讨论法、讲述法。
导入示标：PPT出示曹雪芹《满纸荒唐言》：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？”诗描写哪部小说？一、自主学习，感知史实：（一）预习检测：1.清代的小说创作取得了空前的成就，期中艺术成就最高、影响最深远的是的《》．以_________与_________的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了______________走向衰亡的历史命运。
2.昆曲，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔，明朝万历末期，成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖的《_________》。
清朝前期发展到顶峰，洪昇的《__________》、孔尚任的《___________》成为昆曲的传世之作。
清朝中期以后，逐渐走向衰落。
3．___ ___时，北京成为戏班荟萃之地。
1790年，由徽商组织的___________先后到北京献艺，赢得观众喜爱。
徽调在_______年间逐渐形成一个新的剧种“________”，后被称为“京戏”或“___ __”。
京剧经过表演艺术家的不断创新，成为最主要的剧种，流传四方。
（二）质疑问难：二、探究交流，理解史实：材料一：1．《红楼梦》的作者是谁？是什么时期的创作的？2．《红楼梦》的主要内容是什么？图一是书中的插图，表现了哪一故事？3．为什么说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也飘然”？材料说明了怎样的现实？材料二《红楼梦》是中国四大名著之一，中国古典小说的最高峰。
4．为什么说《红楼梦》是古典小说的高峰？材料三京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术学案 新人教版
1 第21课 清朝前期的文学艺术 知|识|目|标|我|明|确 ①掌握《红楼梦》的内容和艺术成就；掌握昆曲的发展过程及代表作；掌握京剧的发展过程。 ②认识明清时期是中国古典小说创作的成熟期；理解清朝文化的时代特征；了解鉴赏文艺作品的基本方法。
一、《红楼梦》 1．作者：清代的________和高鹗。 2．内容：《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了____________走向衰亡的历史命运。 3．地位：世界文化宝库中不可多得的文学名著。 二、昆曲与京剧艺术 下图建筑是坐落在北京故宫的畅音阁大戏台，你知道它是在何时建造的吗？主要用途是什么？
1．繁荣：清朝时期的戏剧，剧种不断增多，剧目繁多，内容丰富多彩，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。其中，最有影响的是________和________。 2．昆曲 (1)简介：昆曲，又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。 (2)代表：明朝时，代表作有________创作的《牡丹亭》。到了清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰，洪昇的《长生殿》、孔尚任的《________》成为昆曲的传世之作。 (3)衰落：清朝中期以后，昆曲由于脱离广大民众和现实生活，逐渐走向衰落。 3．京剧 (1)形成：乾隆时，四大________先后到北京献艺。徽班的唱词通俗易懂，唱调高亢爽朗，赢得观众喜爱，一时誉满京城。后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创 2
造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”，以后被称为“________”或“京剧”。 (2)发展：京剧深受广大群众的喜爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。,
预习反馈 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (1)《红楼梦》前80回的作者是曹雪芹，后80回的作者是高鹗。( ) (2)成书于清朝的《红楼梦》揭示了中国封建社会必然走向衰亡的历史命运。( ) (3)昆曲，又称昆剧、昆腔。清朝时，代表作有汤显祖创作的《牡丹亭》。( ) (4)乾隆年间，北京城戏班荟萃，出现京剧。( )
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第21课 清朝前期的文学艺术 一 识记﹒自主学习 1 学习目标： 1、了解《红楼梦》的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响； 2、了解昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。 学习重点：《红楼梦》和京剧艺术。 学习难点：小说与京剧繁荣原因和京剧成为国粹的原因。 2 梳理填空 1、清代艺术成就最高、影响最深远的小说是_______________。作者是________。 2、《红楼梦》以贵族青年_________与__________的爱情悲剧故事为主线， 反映了___________________________，揭示了__________________ __。 3、清代的戏剧创作受到大众喜爱的原因是__________________________________。 4、清朝的戏剧最有影响的是____ _______和________________。 5、明朝昆曲的代表作有_____________的《___ _____》，清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰，代表作有_________的《___ ______》和__________的《______ ______》，成为昆曲的传世之作。 6、四大徽班进京献艺是在__________年________，一时誉满京城。 7、___________年间形成一个新的剧种皮黄戏，以后被称为_____________或____________。 二 探究﹒合作释疑 1、人们为什么热衷于《红楼梦》？这部长篇小说的社会历史意义是什么？ 2、明清小说和戏剧的共同点有哪些？ 三 点拨﹒教师精讲 1、历史题材的文艺作品与真实历史有什么区别？ 2、联系前面学过的明朝小说，概括明淸小说发展的原因 四 训练﹒达标检测 1、古典小说创作高峰出现在（ ） A、西汉 B、两宋 C、隋朝 D、明清 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2、清代的戏剧创作，受到大众的喜爱，主要原因是（ ） A、服装鲜艳 B、联系社会现实，反映人们的心声 C、演技精湛 D、雅俗共赏 3、清朝时期的戏剧最有影响的是是京剧和（ ） A、豫剧 B、越剧 C、评剧 D、昆曲 4、清朝前期昆曲《桃花扇》的作者是（ ） A、汤显祖 B、洪昇 C、孔尚任 D、曹雪芹 5、新的剧种皮黄戏形成于什么时期？（ ） A、顺治 B、康熙 C、乾隆 D、道光 6、揭示清朝封建制度走向衰落并且达到我国古典小说高峰的作品是（ ） A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D《水浒传》 7、深受广大群众的喜爱，又得到皇室扶持的剧种是（ ） A、昆曲 B、京剧 C、评剧 D、黄梅戏 8、明清时期，古典小说的创作者进入成熟阶段，其中深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，具有高度思想性和艺术性的是（ ） A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 9、从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（ ） A、统治阶级文化生活的需要 B、不断壮大的市民阶层文化生活需要 C、中央集权不断加强的需要 D、儒家思想正统地位逐步提高的需要 10、清朝中期以后，昆曲逐渐走向衰落，主要原因不包括（ ） A、日益脱离广大民众 B、多为宫廷和贵族所观赏 C、形式主义倾向严重 D、京剧成为最主要的剧种 11、 材料一：19世纪初的流行语：开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。 材料二：为纪念世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，福建大剧院与福建京剧院联合于2015年5月在福建大剧院上演全本《红灯记》，这是福建京剧文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 院相隔40周年，再次在榕城舞台上演《红灯记》。 （1）《红楼梦》的作者是谁？创作于何时？ （2）《红楼梦》在文学史上有何价值？ （3）京剧诞生于何时何地？是在什么基础上形成的？ （4）明清时期的文学艺术作品有什么鲜明的民族特色？ 五 知识梳理（归纳小结）
七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与进展第21课清朝前期的文学艺术教案新人教版
第21课清朝前期的文学艺术【教学目标】1．知识与能力目标通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的要紧内容及思想艺术特色，明白它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还活着界文学史上也占有重要的地位。
明白清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有阻碍的昆曲由盛转衰、京剧的形成与进展。
通过度组讨论的形式，培育学生的合作意识和协作能力。
2．情感态度与价值观目标通过本课的学习，使学生明白从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方式，培育学生鉴赏文艺作品的素养，激发学生阅读文学名著原作的欲望，提高学生的文学素养。
【重点难点】教学重点《红楼梦》的文学成绩。
教学难点其一，七年级的学生大体没有《红楼梦》原著，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，且课堂教学中也不可能去一一地作详尽介绍。
对此，教师应充分调动学生从影视剧、连环画、说评书等媒体取得已有认知，引导学生通过气氛烈火的课堂活动，实现本课的教学目标(但切忌弄成单纯的故事会)。
其二，由于地域的限制，可能学生对昆曲和京剧并非了解，教师可联系已学知识，点到即可。
【方式方式】设问、讨论、分析归纳等方式【课时】1课时【课型】新授课【教具】曹雪芹像、《红楼梦》插曲及昆曲、京剧选段等。
【教学进程】一、温习二、导入新课播放电视剧《红楼梦》片头曲的片断。
提问：这部电视剧是依照哪部小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一朝代？小说的主人公是谁？由此此导入新课。
三、教学新课(一)《红楼梦》教师在组织有关《红楼梦》的教学时，可依照学生的实际情形，设置“贾宝玉是一个什么样的人？”“《红楼梦》的主题是爱情吗？”“《红楼梦》问世后，什么缘故几经统治者的封禁？”“《红楼梦》什么缘故被誉为我国古典小说的顶峰？”“对《红楼梦》的研究形成所谓的‘'红学’说明了什么？”等不同层次和角度的问题，在引导学生发表观点的基础上实现相关的教学目标。
1．教学时，可设计以下表格帮忙学生理清关于《红楼梦》的基础知识：书名《红楼梦》、《石头记》等作者曹雪芹(定稿前80回)；高鹗(整理续写了后40回，题名《红楼梦》) 排印时期乾隆晚期主要人物贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要内容以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
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第21课清朝前期的文学艺术【教学目标】1.知识与能力目标通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及思想艺术特色，知道它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还在世界文学史上也占有重要的地位。
知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆曲由盛转衰、京剧的形成与发展。
通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。
2.情感态度与价值观目标通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望，提高学生的文学素养。
【重点难点】教学重点《红楼梦》的文学成就。
教学难点其一，七年级的学生基本没有《红楼梦》原著，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，且课堂教学中也不可能去逐一地作详尽介绍。
对此，教师应充分调动学生从影视剧、连环画、说评书等媒体获得已有认知，引导学生通过氛围热烈的课堂活动，实现本课的教学目标(但切忌弄成单纯的故事会）。
其二，由于地域的限制，可能学生对昆曲和京剧并不了解,教师可联系已学知识，点到即可。
【方式方法】设问、讨论、分析归纳等方法【课时】1课时【课型】新授课【教具】曹雪芹像、《红楼梦》插曲及昆曲、京剧选段等。
【教学过程】—、复习二、导入新课播放电视剧《红楼梦》片头曲的片断。
提问:这部电视剧是根据哪部小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一朝代？小说的主人公是谁？由此此导人新课。
三、讲授新课(一）《红楼梦》教师在组织有关《红楼梦》的教学时，可根据学生的实际情况，设置“贾宝玉是一个什么样的人? ”“《红楼梦》的主题是爱情吗? ”“《红楼梦》问世后,为什么几经统治者的封禁?”“《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰?”“对《红楼梦》的研究形成所谓的‘红学’说明了什么?”等不同层次和角度的问题，在引导学生发表见解的基础上实现相关的教学目标。
2.联系前面学过的明朝小说，概括明淸小说发展的原因：①商品经济的发展，使社会生活变得丰富多彩,为小说创作提供了广泛的题材；②市民阶层的扩大，需要丰富多彩的文化生活，对通俗文学的需求增多；③印刷业空前发达。
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1.大家对于中国传统文化的继承与发展有没 有自己的见解呢？我们应该如何去做呢？
（自由发言）
泱泱五千年,中华民族创造了辉煌的中国传统文化.博大精深的传统 文化足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪.
对于中国传统文化的继承和发扬,我们要取其精华,去其糟粕.
我们应该牢记使命,勇于担当,敢于担责,勇敢地担负起传播与复兴优 秀传统文化的历史重任,以经典浸润人生,以诗文陶冶情志,以心灵传承 文明,共同守护民族的精神家园――这份足以感动人类和后世的珍贵文 化遗产.
一、《红楼梦》
作 者： 曹雪芹、高鹗
成书时间： 清代（乾隆晚期）
主要内容：以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线,描 写贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化.
评 价： 《红楼梦》深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治
思想性强 阶级的奢靡、丑陋,揭示了封建社会走向衰亡的历史命运,歌颂了反抗传统礼
1．下列作品,通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲
B 剧,从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是（ ）
A．《秦中吟》 B．《红楼梦》 C．《牡丹亭》 D．《本草纲目》
2．有人形象地描绘我国最优秀的古典小说中的人物林黛玉是 一个“左手拿着一个药罐子,右手捏着一个醋坛子”的人,她的悲
C 喜人生令人感叹.这本著作的作者是（ ）
清中后期 逐渐走向衰落
为何衰落？
汤显祖和《牡丹亭》
汤显祖（1550-1616）明朝后期 最负盛名的戏剧家,代表作《牡 丹亭》.
杜丽娘与柳梦梅
孔尚任和《桃花扇》
孔尚任（1648-1718）清初 诗人、戏剧作家,代表作 《桃花扇》.
李香君、侯方域
《桃花扇》通过侯方域和李香君悲欢 离合的爱情故事,表现了明末时期复杂 的权奸之争,以及南明覆亡的历史戏剧.
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文
第21课清朝前期的文学艺术科目历史课型新授课年（班）级七年级授课时间课题：第21课清朝前期的文学艺术学习目标：1、知道《红楼梦》的成熟过程、内容及成就；2、知道昆曲的发展过程及代表作品；3、了解京剧的发展过程及影响。
学习重点以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术成就和特色学习难点学习过程（学案）备注【自主学习，建构知识】一、《红楼梦》1.作者：2.内容：3.影响：二、昆曲与京剧艺术1.昆曲：（含义、代表作、艺术特点、发展概况）2.京剧：（形成、流传）【合作探究】活动探究一：110页课后活动1【课堂小结】通过本节课的学习，你有何收获？【课堂检测】1．揭示清朝封建制度走向衰落且达到我国古典小说高峰的作品是（）A．《红楼梦》B．《西游记》C．《三国演义》 D．《水浒传》2．下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是（）A．《秦中吟》B．《红楼梦》C．《牡丹亭》D．《本草纲目》3．“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法，是说在我国的古代每一个时期都在不同的文学领域取得了巨大的成就．明清时期，我国古典小说的创作进入了成熟的阶段．你知道“刘关张桃园三结义”的故事出自下列哪一部名著吗？（）A．《西游记》B．《三国演义》 C．《水浒传》D．《红楼梦》4．四大名著是全人类共同的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。
下面根据民间故事创作，描写神魔虚幻世界的长篇小说的是（）A．《水浒传》B．《三国演义》C．《西游记》D．《红楼梦》5．中国古代文学体裁多样，成就辉煌。
下列叙述正确的是（）A．唐朝诗人李白的诗作有“诗史”之称B．北宋苏轼是宋词中婉约派的代表人物C．《水浒传》是以宋江起义为题材写成的长篇神魔小说D．《红楼梦》是我国最优秀的古典小说6．明清时期，是中国封建时代的落脚点，也是中国古代从强盛走向衰落的转折点。
以下是小华初三复习时对明清时期时代特征的概括，你认为正确的有（）①统一的多民族国家进一步巩固②君主专制统治空前强化③对外政策逐渐由闭关自守走向开放④小说具有反封建色彩⑤出现了一些具有总结性的科技著作。
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探究新知
二、昆曲与京剧艺术
探究新知
昆曲脸谱
探究新知
昆曲兴起的历史概况是怎样的？ 原是流行于苏州昆山一带的昆山 腔，明朝时经过改良，有了很大 发展。
探究新知
昆曲的代表作有哪些？ 汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇 的《长生殿》、孔尚任的《桃花 扇》等。
探究新知
昆曲的特点是：既集中体现了南 曲清柔婉转的特点，又保留了部 分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗 词歌赋等 文学形式糅合在一起， 并与柔美的舞姿相结合，给人以 充分的艺术享受。
第21课 清朝前期的文学艺术
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87版《红楼梦》剧照 87版剧中的贾宝玉和林黛玉
1987年首播的央视版《红楼梦》是中央电视台和中国电视剧制作中心根 据中国古典文学名著《红楼梦》摄制的一部古装连续剧。《红楼梦》是 清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，我国古典四大名著之首，又名 《石头记》《金玉缘》。
探究新知
《红楼梦》金陵十二钗邮票图样
《红楼梦》中的金陵十二钗指的是哪十二个？
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎 春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
探究新知
《红楼梦》的主要内容是什么？ 描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰 亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。 为什么说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书 也飘然”？ 因为《红楼梦》是我国古典小说的高峰， 具有高度的思想性和艺术性，在世界文学 史上占有重要地位。
探究新知
分组讨论
材料一 《红楼梦》起于梦，结于梦，表面写梦，实际并非写梦， 这也正是《红楼梦》的成功之处。 材料三 《红楼梦》是中国四大名著之一，中国古典小说的最 高峰。 （1）根据材料一并结合所学知识分析，《红楼梦》起于哪一梦？ “起于梦”是指第一回甄士隐梦见道士和尚说木石前盟， 并在梦中得见通灵宝玉。
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21、清朝前期的文学艺术
课题： 21、清朝前期的文学艺术 课型： 新授 共 1 课时 第 1 课时 总课时：
学习目标：1、了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；2、掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
学习重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。 学习难点：多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点
教师复备栏或学生笔记栏 一、【追忆奠基】 二、【情景激趣】 五、【依纲自学】 1、《红楼梦》的成书年代、作者、内容、特色、地位、影响 2、二、昆曲艺术：自读教材，完成表格时间进展代表作品特点 3、京剧的背景、形成、发展、特点、地位。 八、【巩固训练】 1、中国文学史上有一部作品，被称为古典小说的高峰。书中描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，它塑造了一个个性格鲜明的典型人物。下列人物出自这部作品的是( ) A.窦娥 B.孙悟空 C.李逵 D.林黛玉 2、《红楼梦》第23回中提到“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲惊芳心” ，这里面说到了两步我国古代戏曲史上的杰作。其中第二部杰作的作者是（ ） A.关汉卿 B.司马光 C.曹雪芹 D.汤显祖 3、京剧是中国经典文化的代表，京剧形成于( ) A.18世纪中期 B.18世纪末期 C.19世纪中期 D.19世纪末期 九、【达标测评】 教师复备栏或学生笔记
栏
△【课前组织】 要求学生在上课前必须依据问题解决导学方案中的自学导读预习本课内容 三、【明确目标】 给学生出示本课的学习目标，让学生知道需掌握的知识和能力，本课的重点、难点内容 四、【学前指导】 学生依照自学提纲从书中找到答案，找不到的试着用自己的语言归纳、概括，注意分点说 六、【合作共学】
组长组织，小组内交流
自己的答案，合作找出
老师让回答问题的答
案。
七、【展示点拨】
1、各组派代表展示、交
流学习成果。
2、教师适时点拔、纠
错、补充完善。
十、【归纳小结】