大学生诚信缺失的原因和对策
大学生诚信缺失的原因和对策
摘要：十八大报告中在“扎实推进社会主义文化强国建设”章节中出现“社会主义核心价值观”，还提出了“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。当代大学生作为文化层次较高的特殊群体，其诚信度也应高出全社会的一般水平，但受社会上一些不良现象影响，大学生的诚信开始出现危机，已成为制约大学生健康成长的重要因素。因此，分析大学生诚信危机的原因，和诚信缺失的有效措施，对于促进大学生的全面发展，构建和谐校园将起到积极作用。
关键词：大学生；诚信；原因；对策
1、诚信的基本内涵及意义
诚信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。儒家“诚信”思想的内涵主要有三点：一是以“诚”为真实无妄的本然之道；二是以“诚”为道德之本、行为之源，而以“信”为德目之一；三是重视“诚”的实践，强调言行一致、知行合一。党和国家强调坚持依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系。
2、大学生诚信缺失的表现
2.1弄虚作假严重
一些学生在大学期间，为了考出好成绩，在四六级考试及期末考试中抄袭，找人替考等屡禁不止，在毕业时为了找到一份好工作，伪造各种证书，甚至一点不觉得羞耻。
2.2恶意拖欠学费
国家助学贷款本来是国家资助那些贫困学生以完成学业的，大部分学生都能做到这样，但是还是有些学生钻空子，打着“贫困学生”的旗号，贷款用来自己进行奢侈性消费，且有经济能力偿还却迟迟不还，使国家蒙受巨大损失。
2.3随意违约
一些学生在毕业之际与用人单位签订合同之后，之后又遇到更好的单位，就随意地撕毁合同，也不赔偿违约金，这种现象普遍存在。
3、大学生诚信缺失的原因
下面我主要从学校、家庭、社会、个人四个方面分析大学生诚信缺失的原因。
3.1社会大环境的诱惑和影响
3.1.1市场经济的影响
社会主义市场经济的建立，使人们的主体意识、法制意识、竞争意识等有所强化。但是，由于市场经济体制不够健全和完善，一些人便置良心与道德不顾，不择手段地追求自身利益，以权谋私、造假、偷逃税款等现象不时发生.这些不讲诚信的现象对学生的价
值观念、行为选择产生强烈的不良刺激.
3.2家庭教育的影响
3.2.1家长的不诚信行为和诚信理念缺失导致学生诚信缺失
有的家长告诫自己的孩子不要太老实，人善被人欺；有的家长在与人交往中为了达到自己的目的不择手段，失信于人，学生耳濡目染地就学会了他们的“生存之道”，同时家长对诚信缺乏一个具体明确的认识，诚信理念模糊不清，这严重干扰了学生的健康成长。
3.3学校教育的影响
3.3.1学校德育缺乏有效性且学校行为存在失信
以“两课”为主要载体的道德教育缺乏实效性，教育内容不能紧跟实际，同时老师在上课时采用的教学手段及技巧等相对滞后，不能带动学生的积极性，学生不重视，教师不认真教最终导致了学校的德育课流于形式，并且学校在每年统计毕业生的就业率时，虚报抬高就业率，这种行为在学生中产生了极其恶劣的影响。
3.4学生个人缺乏自律
当代大学生，在接受了十几年的高等教育以后，大多两耳不闻窗外事，与社会接触的机会少之又少，缺乏对失信的危害性的认识。虽然对老师所教的做人要诚信、正直等讲起来头头是道，但是在日常生活照中，一旦涉及到与自己利益相关的事情，还是会不守诚信，以获得相对应的利益。
4、重构大学生诚信的对策
如何解决大学生诚信缺失的问题任重而道远，下面我主要用从以下四个层面来讨论解决大学生诚信缺失的途径。
4.1建立健全大学生诚信制度
高校应为每个大学生建立个人信用档案，详细记录个人基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录以及奖罚状况，并以此作为学生评优表先、升学就业、发放助学贷款的一个重要指标。对不讲诚信的行为和个人，不仅要记录在案，还要按照相关规定进行处理，使不讲诚信的人受到处罚、付出代价[3]。
4.2以舆论宣传在全社会创讲诚信氛围
媒体部门要利用现代传媒手段在全社会营造良好的诚信氛围，向人民群众讲明诚信的深刻内涵，同时在每年的“3.15”晚会上多通报违规企业的行为，同时对坚守诚信的企业与单位要加以颂扬，只有在全社会营造这种奖罚分明的氛围，才能鼓励大家更好地履行诚信。
4.3发挥学生主体意识，加强学生自我约束
哲学上讲，外因只有通过内因才能起作用，要想解决大学生诚信缺失的根本途径就是动员大学生从内心深处真正意识到诚心的重要性，并且能够很好地践行。大学之大，在于它教会了人们如何做一个合格的，有益于人民的人，只有这样，大学生在走向社会后，才能获取自己事业上的成功。（作者单位：郑州大学马克思主义学院）
参考文献
[1]石维富.大学生诚信缺失的原因分析和对策思路[j].成都电子机械高等专科 学校学报，2004，（9）：67-70
[2]黄晓利，黄文.大学生诚信缺失的原因分析与重塑[j].重庆交通大学学报，2008，（12）：100-102
[3]王庆材，李明娟，张会，齐宪磊，李守仁.大学生诚信现状及对策[n].科技创新 导报，2008，（6）：160-162
大学生诚信缺失的原因分析及对策研究
科技信息 ０高校讲坛Ｏ ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ２００８年第３５期 大学生诚信缺失的原因分析及对策研究 陈 （塔里木大学新疆 蕾 阿拉尔８４３３００） 【摘 要】大学生诚信缺失的现象令人忧虑，为大学生思想政治＿Ｔ－作提出了一项重要课题。本文从社会、学校、自身等方面分析了我校学生 诚信缺失的原因，并从思想政治工作的角度提出了正确认识和对待诚信教育、开辟崭新的诚信教育途径、建设高素质的诚信教育队伍等对策和 建议，以切实加强我校学生诚信教育，重塑当代大学生的诚信新形象。 【关键词】大学生；诚信缺失；原因；对策 诚信，是中华民族的传统美德．是社会主义市场经济发展的必然 要求，也是社会主义现代化建设对每一个公民提出的基本要求。大学 生是祖国的希望，民族的未来，更要干诚信事、当诚信人，做诚信的传 承和发扬者 当前大学生中，功利入党有之，考试作弊有之，雇佣“枪手”有之， 贷款不还有之，虚假履历、证书有之，频繁毁约、跳槽有之，这些诚信缺 失的现象不仅严重损害了我校学生的形象，产生了不良的社会影响． 而且对于我校学生自身的健康发展也是极为不利的。本文就这一问题 进行了比较深入的研究和思考，并开展了相关的访谈和小规模问卷调 查（２００人），从社会、学校、自身等方面挖掘我校学生诚信缺失的原 因，并就切实加强我校学生诚信提出 Ｔ自己的一些思考。 １．大学生诚信缺失的原因分析 １．１社会政治经济文化等领域不良风气的影响 政治领域：少部分领导干部凭借手中的权力，贪污受贿、生活腐化 堕落、搞行业不正之风等等，影响了党员干部的整体形象，也影响了人 民对党的信任和期望。青年大学生与社会的联系十分紧密．政治领域 的不正之风容易对大学生产生不良影响．使其产生诚信缺失。 社会经济领域：假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、商业欺 诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，损害了消费者利益，也对青 年大学生产生不良影响，做出诚信缺失的行为。 文化领域：宣传工作中的虚假报道，教育工作中的乱收费、招生黑 幕、注水文凭等，学术工作的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不 利于我国精神文明建设的顺利进行．也必然会对青年大学生产生消极 影响。 １．２高校减信教育缺乏实效性 高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素 当前高校诚信 教育缺乏应有的实效性。主要表现为： 诚信教育再视不够。诚信教育是在建立和完善社会主义市场经济 体制条件下时代的呼唤，是继承和发扬中华民族传统美德的基本要 求，是培养新时代高素质建设人才的必要途径。长期以来，我校对诚信 教育重视不够。经过调查，认为非常重视和比较重视诚信教育的学生 有４２．１％，２４．７％的学生表示不ｒ解学校是否重视诚信教育。在平时和 学生交流中发现，很大一部分学生亦表示对学校开展诚信教育的举措 知之不多，需要切实开展诚信教育。教师在教学过程中忽视诚信教育 的渗透，只重教书而忽视育人 在调查过程中，当问及老师平时如何进 行有关诚信教育时，１４．０％的学生不知该如何作答。学生自身对诚信教 育的认识情况也需要改进。当谈及诚信教育的开展，部分学生认为可 有可无。对于学校组织的诚信活动，部分学生表示了自已的漠视。５．Ｏ％ 的学生对“诚信教育应当在全民开展，大学生尤其要注意诚信行为习 惯的养成”选择“说不清”：１０．１％的学生表示不会参加学校组织的减信 活动。 诚信教育内容模糊。在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题 就是溅信教育的内容没有明确的界定，在众多人心目中是一片模糊。 对于诚信教育应该有哪些内容．许多教师表示说不清楚。在平时交流 中发现，多数大学生表示积极赞同学校开展诚信教育，但谈及诚信教 育内容时则陷入了混乱状态．不能清晰地说出自己所赞同的诚信教育 究竟应该包括哪些具体的内容。对于诚信教育内容的模糊必然影响高 校诚信教育的切实有效。 减信教育方法单一。当前多数的诚信教育停留在传统的说教上。 经调查，５３＿３％的学生认为“现在所接受的减信教育”多是通过灌输法； 接受通过“其他”方法进行的诚信教育的大学生比例仅为８．９％；多数 大学生认为诚信教育不能仅仅局限于一一种方法，要根据具体的情况采 取不同的方法，赞成“诚信教育应多种方法相结合”的达到９０－４％。 诚信教育路径狭窄。诚信教育多数是通过教师课堂影响和开展相 关活动影响，没有充分利用丰富的教育资源，在教育途径的开拓创新 上存在明显不足。如对网络这一有效教育途径的利用还有待于进一步 的扩展和深人 １．３学生自身责任意识淡薄 社会历史责任意识不浓。部分学生对所要承担的历史重任不明 确，不清楚自己是祖国的栋梁、民族的希望，不能正确认识当前复杂的 国际国内形势，局限于狭隘的视野，片面注重个人利盗、追求享乐。从 对“是否能够为国家利益着想”的评价这一调查中，学生对自己和他人 能够为国家着想的评价值多分布在５－８（调查把评价值分为十个等 级）之间的状况可以看出，大学生自觉为国家奉献的责任意识还有待 加强。 社会角色责任意识不明。当前部分学生对自身不同社会角色尚未 具有明确的责任意识。他们漠视作为一个公民的基本责任．存在着破 坏公物、不注重公共卫生、公共场所大声喧哗等现象；他们习惯了被家 人娇宠，沉溺于父母亲人的关爱，提出过分的物质要求，忽视了作为家 庭一员所应尽的责任和承担的义务。在学校中．部分学生不明确学生 的责任所在，学习敷衍了事，缺乏认真态度，甚至出现网络成瘾、专职 爱情“事业”等主次颠倒、荒废学业的情况。 社会行为责任意识不强。部分学生的行为责任意识不强。他们做 事随性而为．对行为的后果缺乏考虑，没有为自己行为负责的明确意 识。如刘海洋泼熊、王晓明杀父．以及轰动全国的云南大学马加爵杀人 案，在这些案件中，行为者都缺乏对行为责任的思考，缺乏行为责任意 识。此外，部分大学生当发现自己做出了不当的行为后，不是正确面对 和承担自己行为的后果，而是尽量去隐瞒、躲闪和推卸。 ２．切实加强当前大学生诚信教育 ２．１正确认识和对待诚信教育 ２．１．１学校领导要高度重视诚信教育 领导重视是加强当前我校学生诚信教育的重要前提和保证。首 先，要立足学校的职能进一步认识加强学生诚信教育的重要意义，树 立切实加强诚信教育的观念．明确加强诚信教育的指导思想。其次．要 抓好诚信教育的各个环节，切实保证学生诚信教育的开展。要大力支 持诚信教育实践活动，并为学生诚信教育提供物质保证；要组成结构 合理、高素质、有战斗力的诚信教育队伍，为诚信教育提供队伍保证； 要严格制定相关制度，建立有效的监督机制、奖惩机制，为诚信教育提 供制度保证 ２．１．２教师要积极开展诚信教育 教师是教育工作的具体实施者，其工作直接影响教育成效。如果 没有教师，要完成高等教育肩负的重任将无从谈起，教育事业的整体 发展将受到阻碍。切实加强学生诚信教育，教师要提高认识，端正态 度，树立正确的诚信教育观，认真、积极地开展诚信教育。同时，教师要 注意加强自身在教书、科研、］：作、生活中的诚信修养，树立良好的诚 信形象，影响和带动学生。 ２．１．３学生要正确对待诚信教育 学生是教育的主体。诚信教育的目的在于通过教育使学生拥有更 加系统深刻的诚信理论，具备明确的诚信意识．养成良好的诚信习惯。 苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”加强学 生诚信教育．要充分调动学生自身的因素，促进其有效的自我教育。要 引导他们树立正确的观念，深刻认识诚信教育的必要性和紧迫性，主 动积极地接受教育，认真系统地学习有关诚信的理论知识，把诚信落
浅谈诚信缺失的原因及对策
浅谈诚信缺失的原因及对策
诚信，是人们交往过程中最基本的道德准则。对个人而言，没有诚信就无以立身；对社会而言，没有诚信就无以进步。诚信，作为中国传统伦理道德规范具有广泛而深刻的涵义。诚即是诚实，是一个人自己的道德水平要求程度；信即是信用，是一个人对他人所承担的义务。诚信不仅是一切道德的基础和根本，更是我国经济建设的精神基础和思想保障。
一、诚信缺失的现状
（一）学习方面缺失诚信
当代学生的作弊现象层出不穷。随着科学技术的高速发展，各种高科技的作弊工具不断涌现。从最初的夹带纸条发展到后来的手机短信、网络短信等高科技手段，呈现了现代化、多元化的趋势。
（二）社会生活方面缺失诚信
有些学生出于惰性、自私、虚荣等原因，种种假理由欺骗父母、老师和同学。还有一些学生给学校留假地址、假电话。为获取贫困奖助学金，向学校提供虚假的家庭经济情况和贫困证明。在同学交往中诚信缺失，人际关系淡漠。在就餐、购票时任意“夹塞”，在图书馆、教室、餐厅和公共汽车上的抢占座位以及说谎、偷盗等各种不良现象屡见不鲜。
二、诚信缺失的原因
冰冻三尺非一日之寒，诚信危机并不是在短时间内所形成的。导致诚信缺失的因素有很多，主要包括外部环境和个人因素两大部分。
（一）外部环境
1．社会因素
个人都是社会的一员，社会环境的好坏对个人的思想素质和价值取向有着重大影响。不可否认的是现实的社会环境在许多方面对诚信都有负面的影响。在日常生活中，令人眼花缭乱的虚假广告、假冒伪劣产品，随处可见；在市场经济领域，企业、经营者的拖欠赖帐情况与日俱增，许多人拜金主义和利己主义风气不断滋长，在金钱和权力的趋势中渐渐迷失了良知。在法制领域，社会信用体系薄弱，政策不完善，制度不健全。缺乏有效的失信惩罚机制，对那些不讲诚信、善于投机取巧者，社会也没能给予应有的法纪处分和道德谴责。这些社会中的失信之风、不文明之事，致使大学生的不诚信行为得不到有效的遏制，甚至还被有些大学生所接受和效仿，这不可避免地影响了当代大学生诚信观的建立。
当代大学生的诚信现状与教育对策
当代大学生的诚信现状与教育对策
［摘要］诚信是中华民族优良的传统美德之一，是实现人的全面发展的必备素质，也是社会文明进步的道德基础和前提条件。面对大学生的诚信危机，我们应当现实地、理性地分析高校学生诚信道德现状，准确把握大学生诚信缺失的现象，深刻分析其产生的原因，积极采取对策，从社会、学校、家庭各方面采取措施，加强对大学生的诚信教育，提高大学生诚信水平。
［关键词］大学生 诚信 现状 对策
一、诚信的基本涵义
由于“诚”“信”二者意思十分相近，所以东汉许慎在其所著的《说文解字》中将二者互释，认为“诚者”即“信也”，“信者”即“诚也”，以这种二者互释的方式阐明了“诚信”的本来涵义是：诚实不欺，真实无妄、信守诺言、言行一致。千百年来，诚信之德一直是中国传统伦理的结合点，为中国传统理想人格的基本内涵之一。同时，作为中华民族最基本的传统道德要求之一，诚信对于人际的协作和和谐产生着极其重要的作用。
二、诚信对大学生成长的重要性
1.大学生诚信是社会主义市场经济健康发展的必然要求。大学生这支社会主义建设事业未来的生力军和社会主义市场经济建设的直接参与者，在将来的社会主义市场经济建设中将发挥重要作用。因此，大学生诚信素质的高低将直接影响着社会主义市场经济建设是否能健康、有序地发展。同时，社会主义市场经济的道德规范要求大学生必须具备高尚的诚信品质，在现代经济建设中担当起相应的诚信责任。因此，加强当代大学生的诚信教育，不仅是我国社会主义市场经济顺利发展的必然要求，也是顺利开展社会主义市场经济建设的根本保证。
2.大学生诚信是培养大学生良好道德人格的内在要求。人格，从本体论的角度来看，是指个体所追寻或讲求的在社会上人之为人的基本准则或规范。从对良好人格的属性规定和现代社会对大学生的行为期望来看，大学生良好人格的重要表征是在学习、生活、人际交往、社会实践等各项活动中恪守诚信的规范。只有恪守诚信，才能创造出有利于经济发展和社会进步的物质和精神成果，大学生的
浅谈大学生诚信教育面临的问题及对策
２０１２年７月 第ｌ８卷第４期 湖北成人教育学院学报 Ｊｏｕｍａｌ ｏｆ ＨｕＢｅｉ Ａｄｕｌｔ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ Ｊｕｌ，２ ０ １ ２ Ｖｏ１．１８ Ｎ ０．４ 浅谈大学生诚信教育面临的问题及对策 张晓刚 （长江职业学院，湖北武汉，４３００７４） ［摘要】诚信是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。目前，诚信缺失已成为高校大学生比较突出的 问题，加强对大学生的诚信教育刻不容缓。笔者列举了当前大学生中诚信缺失的主要表现，并探讨了造成大学生诚信缺 失的主要原因，在此基础上，提出了高校加强大学生诚信教育的对策。 ［关键词］大学生诚信缺失；问题；对策 ［中图分类号］Ｇ６４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］ｌ６７３—３８７８（２０１２）ｏ４—ｏ０２０—０２ “以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”是社会主义道 德规范中人际交往和选贤任能的重要准则，更是建设社会 主义和谐社会对人们的基本素质要求，是一个社会赖以生 存和发展的基石。当代大学生是中华民族的希望和未来， 是未来社会的建设者和接班人。当今，由于经济全球化、 文化多样化、信息多元化的冲击，为数不少的大学生在诚 信方面表现出来的种种不良现象，令人担忧，诚信缺失已 成为当代大学生思想道德教育的突出问题。 一、当代大学生诚信教育面临的问题 １．学习诚信缺失。 （１）抄袭作业。在学校制定的教学计划中，学生有较 多的自习时间涉猎课外知识，但有的同学受错误思想误 导，沉溺于上网聊天、打牌下棋等，很多平时缺课、上课不 听讲、不认真做笔记的学生无法独立完成作业，抄袭作业 的情况非常严重。 （２）考试作弊。有的同学思想不端正，考试作弊的现 象严重。目前，在很多高校中都流传着这样的课桌文学： “学不在精，作弊则灵；功不在深，会抄就行。”这反映了一 部分大学生的心态，正是学生缺乏诚信的表现。 ２．经济诚信缺失。 （１）不按期归还贷款。为解决特困生经济困难问题， 我国１９９９年启动的大学生国家助学贷款和生源地贷款项 目至今，部分大学生恶意拖欠贷款、或贷款不还，致使贷款 银行对学生信誉存在担忧。 ［收稿日期］２０１２－０５—１０ ［作者简介］张晓刚（１９７４一），男，长江职业学院讲师、硕士。 ・２Ｏ・ （２）拖欠学费。一部分确有实际困难的学生，在无法 得到银行贷款的情况下，确实交不起学费，但也不排除其 中有一部分学生存在诚信问题，故意拖延。学校虽然实行 了奖、贷、缓、助、免等一系列的政策，此类“恶意”欠费行 为对学校正常运转的确带来一定影响。 ３．生活诚信缺失。 （１）弄虚作假，蒙骗他人。为了从家里获得更多的零 花钱，有的学生编出各种理由，向父母要钱，以满足自己的 额外消费，还有的为了给父母一个满意的回答，就谎报成 绩蒙骗过关，自欺欺人。为了请假回家或干其它事情，有 的学生编出各种理由，蒙骗老师；上合班课或者大课，老师 点名，同学之间互相帮助，冒名顶替的大有人在。 （２）重利轻义，交往不诚。在人际交往中，做人不真 诚，不讲信用，有的同学为了自身利益对同学老师撒谎，有 的大学生说话不算数，承诺不兑现，在涉及自身利益的入 党、推优、干部选拔方面动机不纯等等。 二、大学生诚信缺失的成因 （一）大学生自身修养存在的缺陷 １．在认知方面的缺陷。 大多数大学生缺乏对诚信教育的的认同感，甚至不屑 一顾，持逆反心理，因此导致在学习生活中诚信观念的缺 失。在社会存在诚信危机的情况下，他们容易出现浮躁不 安的心态，表现在思想上，容易将观察到的消极现象当作 社会本质。
大学生就业过程中诚信缺失问题与对策
・７４６‘ 华北煤炭医学院学报２００９年９月第１１卷第５期Ｊ Ｎｏｒｔｈ Ｃｈｉｎａ Ｃｏａｌ Ｍｅ＆ｃＭ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ２００９ Ｓｅｐｔ．１１（５）
校日常工作中的不负责任的结果所造成的。坚持预防为主的原
则，还意味着在发现突发事件的苗头时，要及时果断地采取措
施，该做弥补的弥补，该做防范的防范，该做思想工作的做思想
工作，千万不可因麻痹大意、推诿拖延而酿成重大突发事件。
３．２突发事件的应对措施突发事件存在着不确定性、突发
性，绝大多数是无法准确预测的，所以“完全预防危机是不可及
的”。因此，高校在突发事件发生后的应急是十分重要的，它是
突发事件应对的核心。首先，成立总揽全局的突发事件管理指
挥体系。突发事件一旦爆发，往往给高校正常运转带来较大影
响，甚至会导致管理的瘫痪。在这种情况下，迅速成立一套打破
常规的“垂直型”的突发事件管理指挥体系，对于应对危机具有
十分重要的意义。而且这样还可以在突发事件管理部门和学校
其他部门之间建立一道“防火墙”，保证学校正常的教学和科研
秩序。其次，要讲究策略和方法。在处理突发事件时妥善处置 好突发事件，讲究策略和方法是非常重要的。笔者认为，应采用
以下策略和方法：（１）预先有准备。在事件未发生前，校领导和 职能部门应根据本校实际、制定出处置突发事件的工作预案，明
确任务，做好分工，有备无患。一旦发生事件，需及时处置，才不
至于匆忙上阵，手忙脚乱，乱上添乱。（２）保持与政府和其他社
会组织的良好沟通，争取广泛支持。①做好同政府主管部门的 及时沟通。高校是社会的有机组成部分，高校突发事件的管理
属于公共危机管理的有机组成部分，是政府危机管理的有效延 伸。②保持同新闻媒体的良好合作，突发事件因其高度破坏性，
自然会成为公众关注的焦点。媒体作为一种重要的社会力量，
在高校突发事件的处置中发挥着不可替代的作用，公众的情绪
引导的好，会向着有利方面发展；引导的不好，则不利于突发事
大学生诚信缺失原因及对策
２０１３年第ｌ０期 （总第１１８期） 边疆经济与文化
ＴＨＥ ＢＯＲＤＥＲ ＥＣＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵＬＴＵＲＥ Ｎ０．１Ｏ．２０ｌ３ Ｇｅｎｅｒａ１．Ｎｏ．１１８
【校园文化】
大学生诚信缺失原因及对策
钟仲，邓超
（吉首大学马克思主义学院，湖南吉首４１６０００）
摘要：当前大学生的考试作弊、论文抄袭、伪造证件、学历造假、无视学校纪律等诚信问题成为培养优
秀人才的重要问题。究其原因，一是社会大环境的不良风气影响，二是家庭诚信教育的偏失，三是自身诚信意
识的淡薄，四是高校诚信教育缺乏实效性。加强大学生诚信教育，首先要营造有利于大学生诚信培养的社会氛
围，其次要营造有利于大学生诚信培养的家庭环境，第三，高校要全面加强大学生的诚信教育，第四，要增强
大学生自身诚信修养。
关键词：大学生；诚信；缺失；应对
中图分类号：！）６４８ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２．５４０９（２０１３）１０－０１２６－０３
一、当前大学生诚信现状及存在问题
１．学习、学术方面的诚信缺失。 （１）无视学校纪律。有很多大学生上课迟到、早退，甚至旷课，更有
甚者编造谎言请假；还有的大学生花钱请人去替自己上课。这些无组织纪律，不遵守学校的规章制度，肆
意编造谎言欺骗老师，是不讲诚信的表现。 （２）抄袭作业、论文，蒙混过关。一些大学生学风不端正，把
抄袭作业、剽窃论文行为视为“正常现象”，不以其为耻。一些大学生不独立完成作业，抄袭同学的，或在
网上找答案，敷衍了事。 （３）考试作弊，屡禁不止。尽管各高校有严格考风的惩罚措施，签订诚信考试协
议。但是仍然有人抱着侥幸心理，作弊手段层出新招，出现了专门应考的作弊队伍。每到大型考试之际，
街头“卖答案”、 “保证通过”的小广告屡见不鲜，这为一些想投机取巧的同学提供了条件。还有的学生招 聘枪手应付考试，这种现象在校园中屡屡发生。
２．经济生活中诚信缺失。 （１）追逐名利，不择手段。有些学生为了获得助学金，伪造贫困证明，或找
大学生就业中诚信缺失的原因及对策
教师文萃 Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓＷｒｎｊｎｇ
大学生就业中诚信缺失的原因及对策
口 张逸。
（荆门职业技术学院医学院，湖北荆门４４８０００）
随着我国市场经济体制的建立与逐步完善，在 努力构建与之相适应的道德体系过程中，诚信问题 越来越受到社会各界的广泛关注。特别是自国家调 整大、中专学生就业政策，实行“双向选择，自主择 业”以来，部分大学毕业生为达到个人就业目的，严 重背离诚信，使得大学生就业过程中的诚信缺失问 题越来越严重。 一、大学生就业不诚信行为出现的原因 （一）高等学校诚信教育存在一定问题 １．大学人文教育未引起足够重视。尽管我们所 有的高校教学工作者都认为大学人文教育至关重 要，各高校教育教学也都安排了相应的课程和一定 的学时，然而由于大学生普遍偏重文化知识的传播， 而将学生人格的培养和品质的养成置于次要位置， 导致学生专业相关知识丰富，却连做人的基本准则 都不清楚，更谈不上如何做人，如何做好人了。 ２．学校道德品质教育存在偏差。道德是做人的 基本要求，道德教育的目的是让人们了解和掌握基 本的为人之道。诚信是对学生进行道德教育的重要 内容之一。一般来说，小学阶段诚信教育比较到位。 高中阶段由于受高考的影响，诚信教育则相对薄弱。 学生在高中阶段的诚信道德教育与其道德认知能力 出现错位，使即将进人大学阶段的学生出现诚信道 德发展环节的中断，大学开展诚信道德教育面临严 峻的挑战。而且大学道德教育过多强调的是爱国主 义教育、民族精神教育、理想主义教育，却往往忽视 了做人的教育、品质的教育，没有从“人”自身的完整 角度去考虑道德教育问题。 ３．高校保护主义的影响。近年来，毕业生在就 业过程中遇到了很多困难，就业压力越来越大。有 些高校为了将自己的学生“推销”出去，对学生的评 价总是好上加好，这种完善评语实际上就有作弊之 嫌，在一定程度上给学生以不诚信的启示，是一种隐 性“教唆”行为。学校没有一整套对造假行为的约束 和惩罚机制，对“出口关”不进行“检疫”，根本不管某 生简历是否属实，各种荣誉是否真实，由于把关不 严，各种“注水”简历和虚假荣誉便粉墨登场了。 ４．大学诚信教育的手段和有效性值得思考。坦 率地说，各高校为做好诚信教育都投入了大量的人 力、物力、财力，诚信教育工作者也花费了很多的精 力和心思，但对于诚信教育的手段和有效性问题，则 很少有人去思考和总结。做了没有？做好了没有？ 教育效果如何？这些问题需要教育工作者进行理性 思考，并针对存在问题在实践中不断改进与完善。 （二）家庭与社会大环境的负面影响 在家庭教育中，家长的弄虚作假、投机取巧、言 行不一致等不诚实行为潜移默化地影响着孩子，导 致诚信缺失有了家庭支持性环境。 在我国市场经济发展过程中，由于市场经济机 制、法制尚不健全，导致一些企业和不法分子趁机钻 空子，使得假冒伪劣、掺杂使假、抗蒙拐骗、虚假浮夸 之风蔓延，不诚信的行为渗透到各行各业。试想如 果我们的大学生面对的是一些虚假的广告信息，接 触到的都是“弄虚作假、收受他人财物”、“拉关系走 后门”等社会不良现象，我们能奢望我们的大学生成 为一个诚实守信的人吗？ （三）大学生自身法制意识淡薄，缺乏反思能力 当代大学生的社会经历基本上都是从学校到学 校，客观上缺乏对个人和社会、现实与未来，社会的 光明面与黑暗面，小事与大事之间关系的全面理解 与认识。与此同时，由于大学生思辩与分析选择事 物的能力还比较弱，因此容易将观察了解到的一些 社会消极现象当作社会现实，从而导致对他人失去 诚信观念，以至产生与公民道德规范相背离的行为。 （四）缺乏健全的诚信监督机制 用经济学的理论剖析诚信缺失的原因，一是因 为不讲诚信的成本过低；二是追求诚信的利润过低， 甚至利益受损。目前在我国，无论是从小学到大学， 还是从学校与社会，没有任何诚信监督机制，从而使 诚实守信者的利益在现实中受到损害。特别是在现 今就业压力大，竞争十分激烈的就业环境中，大学毕 业生为了能够找到较为理想的工作，不惜以牺牲诚 信为代价。在实际生活中，确有一些毕业生采取了 不诚信行为未被用人单位识破，从而达到了被录用
也谈大学生诚信缺失及教育策略
－ｔｇ谈大学生诚信缺失及教育策略
潘丽红 时小艳
（１金陵科技学院，江苏南京２１１１６９；２江苏食品职业技术学院，江苏淮安２２３００３）
摘要：诚信教育是大学素质教育的重要组成部分，
４－ｅ－是大学生的诚信品质令人担忧 本文从大学生诚信缺 失的表现、诚信缺失的原因进行分析。同时探讨了减少学
生诚信缺失的对策，以期提高学生的诚信意识，培养其诚 信猜为 关键词：大学生诚信缺失原因 对策
诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信…，反对隐
瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假；诚信是道德范畴 的基本要求，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行
必果：儒家将诚信作为人的一种基本品质，认为诚实是取 信于人的良策，是处己立身，成就事业的基石，由此可见 诚信是一个人道德和人格的重要组成部分。大学生中出
现的诚信缺失现象，不仅严重影响个人人际交往、事业发
展；还影响国家的经济发展、和谐稳定。
一、当代大学生诚信缺失表现
１．１学业上诚信缺失 ． 学生进入大学以后，专业教师对学生的指导多表现 在知识的讲授，对学生的品德教育相对少一些。班主任大
多由科研量较少的年轻的专业老师兼任，但是年轻教师 往往有家庭、孩子、工作的多重压力。现在高校合并后，很
多高校处于市郊的大学城中．教师大多都是乘校车上下
班，教师下课后着急赶班车，与学生的交流就很少。对于 班主任老师来说，在没教学任务和科研任务的情况下，如
果所在学校没有坐班的要求，在学校的时间相对就少，与
学生的交往更少，也就疏于对学生的管理。辅导员专职从 事学生思想教育和日常管理工作．按照国家规定１：２００配
备，但一些高校难以达到这个要求。辅导员在日常的学生
管理中．忙于事务性的服务，缺乏实质性的德育２ｌ，部分 高中教师为了使学生好好学习以提高升学率，在高中时
给学生灌输了进入大学后就可以尽情发挥自己爱好的错
误思想。 以上因素使得部分自制力较差的学生在进人大学校
园后，感觉一下放松了，或尽情发展个人兴趣爱好，忙于
浅谈大学生诚信教育的对策
浅谈大学生诚信教育的对策
[摘要]当前少数大学生出现了诚信缺失的现象。本文在归纳当前大学生诚信缺失的主要表现,分析诚信缺失产生原因的基础上,联系实际提出加强大学生诚信教育的应对措施。
[关键词]大学生；诚信教育；对策
诚信，是人们交往过程中最基本的道德准则。对个人而言，没有诚信就无以立身；对社会而言，没有诚信就无以进步。诚信，作为中国传统伦理道德规范具有广泛而深刻的涵义。概括地说，“诚”是指诚实、真诚；“信”指信任、信用，即内心善良又能表里如一、言行一致。大学生是未来社会发展的中坚力量。因此，加强大学生的诚信教育，从整体上提高大学生的诚信意识，这是当前高校人才培养工作中一项重要而紧迫的任务，是大学思想政治教育的当务之急。
一、当前大学生诚信缺失的主要表现
应该说,当代大学生的诚信状况的主流是好的,绝大多数大学生能够做到真诚善良、言行一致。但是，由于受主客观因素的影响，许多大学生也不同程度存在着诚信缺失问题：
1.表现在学习方面的学风不正。一些高校大学生学习动机不端正,学习不够刻苦。复印他人笔记、抄袭作业、参加考试夹带相关资料、人为地杜撰实验数据、写论文“移花接木”等情况时有发生，个别甚至发展到参加考试、撰写论文等找“枪手”替代的现象。一些学生平时不认真学习，到考试临近时，为了能够蒙混“过关”，在考场作弊就成为这部分学生的唯一选择，导致考试作弊现象屡禁不止。甚至有的学生在考试过后还采取请客、送礼等方式，要求老师加分，或者要求老师为其隐瞒违纪作弊事实等。这些现象的存在，不利于大学生诚信观念的培养，影响了求真务实、实事求是学风的形成。同时，很大程度上也制约了高校教学质量的提高。
2.表现在生活方面大学生存在着许多信用不足的情况。一些大学生社会公德意识不强，无视诚信为本、恪守信誉等做人的基本道德，在日常生活中很大程度上存在着言而无信、违背社会公德等现象。国家为了解决贫困大学生的经济困难，千方百计向困难学生提供助学贷款，自1999年开始又在全国推行了针对贫困大学生的政府贴息无担保信用贷款,使在校就读的贫困大学生们仅凭个人信用,按一定的申办程序即可获得国家的助学贷款。但是，少数大学生不珍惜自己的个人信誉,辜负了政府对他的信任，在通过相关程序获得助学贷款后，不仅不积极偿还利息，到期也不偿还贷款本金，甚至于少数大学生在毕业后即无影无踪，使助学贷款成为呆账。还有部分家庭经济条件较好的学生，恶意拖欠学费，编造出各种各样理由来获得政府贴息贷款，在取得了助学贷款后,没有按照借款协议要
大学生诚信缺失及诚信教育对策
２０１０年６月 第２４卷第２期 中国石油大学胜利学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈｅｎｇｌｉ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｃｈｉｎａ Ｕｍｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｐｅｔｒｏｌｅｕｍ Ｊｕｎ．２０１０ Ｖｏ１．２４ Ｎｏ．２
大学生诚信缺失及诚信教育对策
殷 丽
（中国石油大学胜利学院信息与计算科学系，山东东营２５７０００）
［摘 要］ 诚实守信是每一个社会公民应该具备的道德修养和基本素质。但是，大学生诚信现状却令人担 忧：考试作弊，成绩造假；虚假实习。毕业论文抄袭；择业“一女多嫁”，随意毁约；欠缴学费，拖欠贷款；求职简历“注” 水，伪造证书等等。形成大学生诚信危机的主要原因在于市场经济负面影响的侵蚀；学校教育的淡化；家庭教育的 失误等。因此，我们应该以新生入学教育为契机，上好诚信教育第一课；加强育人环境建设，营造诚信校园氛围；建 立信用评价指标体系，奖惩并举，促进大学生诚信习惯养成。 ［关键词］ 高校；大学生；诚信教育 ［中图分类号３Ｇ６４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号３１６７３—５９３５（２０１０）０１—００６７—０３
大学生作为一个高素质的社会特殊群体，不仅 在知识水平和理论素养等科技领域领先于其他社会
群体，就是在诚实守信、儒雅文明等道德范畴，也理 应在社会上率先垂范，引领时代文明之潮流。但是， 大学生的诚信现状却十分令人担忧，大学生诚信缺 失已经成为高校德育面临的难题。面对诚信缺失的
现状，高校德育工作必须加强诚信教育的研究，寻求 解决问题的有效途径，增强诚信教育的实效性。
一、当前大学生诚信缺失现状
诚信作为一种道德规范，是要求人们诚实无伪， 言而有信。目前，大学生诚信状况主流是好的，但 是，由于受到多重价值观念的影响，大学生诚信缺失 的现象也时有发生。综合起来，主要表现在以下几 个方面：
（一）考试作弊，成绩造假 大学生对于考试作弊，可谓是道高一尺，魔高一 仗，每到考试期间，学校就会挂上“严肃考试纪律，珍