汽车运用与维修专业教学计划
教学计划
一、制定依据
《中等职业学校机械加工技术专业教学指导方案》、《国家职业标准》、《江苏省职业学校教学管理规范》。《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》
二、招生对象与学制
本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围
(一) 培养目标
本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
(二) 业务范围
本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。
四、知识结构、能力结构及要求
(一) 知识结构与要求
1. 掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。
2. 掌握计算机应用方面的基本知识。
3. 掌握读图和制图的基本知识。
4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5. 掌握本专业必须的机械基础知识。
6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
8. 掌握两到三个专门化。
(二) 能力结构与要求
1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
4. 具有初步的计算机操作能力，并通过国家计算机等级(一级)考试。
5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。
6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。
五、教学内容与教学要求
一、公共基础课
1．生活经济与就业创业（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
2．职业道德与法律（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．体育与健康（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 6．语文（196学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7．数学（164学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8．英语（182学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
9．计算机应用基础（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
10．物理（80学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养，为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养打下必要的基础。 10．化学（78学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，指导学生能综合运用所学的化学知识、技能和方法，分析和解决与化学有关的问题，指导学生学习化学实验的基础知识、基本技能和实验探究的基本方法，提高实践能力，养成严谨求实的科学态度和协作互助的工作作风，培养学生运用观察、实验和查阅资料等多种手段获取信息和对信息进行加工的能力。
11．综合文科（72学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解中国与世界的文化、科学、技术历史发展过程及其成就，使学生在了解中国、世界的主要历史文化发展成就基础上，提高人文素养和道德素养，增强民族自信心和文化认同感。
12．综合理科（72学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解科学技术的本质、功能、作用和发展趋势，学习物质科学、生命科学、地球和空间科学及现代高新技术的主要基本概念、方法、理论及其应用，关注现代科学技术应用引起的新的社会问题，培养学生的科学方法、科学素养和科学精神，提高学生的全面素质和综合能力。
（二）专业技能课
专业课程应开设汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车整车维护、汽车电器设备与维修、汽车性能检测等核心课程。
专业课程技能训练应开设整车维护，发动机总成、变速器总成、转向及悬架总成、电器拆装与维修，汽车性能检测等核心训练项目。
（1）机械制图及CAD（108学时）
主要讲授投影基础、机械制图和计算机绘图等内容，使学生具有一定的机械制图基础，能绘制一般的机械零件图，能阅读一般复杂程度的装配图，能用AutoCAD软件进行计算机绘图。
（2）汽车机械基础（108学时）
本课程主要分为机械传动、常用机构及轴系零件、液压传动三部分。
机械传动部分主要介绍摩擦轮传动、带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动和轮系等；常用机构及轴系零件主要介绍平面连杆机构、凸轮机构、变速变向机构、间歇运动机构和轴系零件等；液压传动部分主要介绍液压传动的基本概念、液压元件、液压基本回路及液压系统等。
（3）汽车电工电子基础（108学时）
掌握直流电路的基本知识；掌握电流的化学作用、光作用、热作用及电磁作用在汽车上的应用；理解逻辑控制基本原理和微机控制基本知识。要求掌握直流电路的基本规律；掌握半导体晶体管的工作原理和作用，初步具有分析汽车简单照明线路功能、测试元件性能和照明线路，以及排除照明线路简单故障的能力；了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在汽车上的应用。
（4）汽车材料(72学时)
学习汽车维修常用的金属材料和非金属材料以及汽车运行材料的性能与使用等有关知
技工(中职)院校专业教学计划(汽车检测与维修)
1 汽车检测与维修专业教学计划
一、指导思想
主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
三、专业培养目标
1、毕业生就业范围
本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标
（1）学历和职业技术等级
本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识 2 本专业学生应具备的文化基础知识。主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德
能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力
具有计算机基本操作能力； 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识； 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排
课程类别 课程名称 总
课
时 理论教学 实验教学 实训教学
（周/期） 按学年分配周学时
第一学年 第二学年
一 二 三 四
16周 16周 18周 18周
公共课 政治 36 36 2 2 2
汽车维修技能培训教学大纲及计划
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 汽车维修技能培训教学计划
一、本课程的目的和要求
1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能；
2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文明生产的良好习惯，培养良好的职业道德；
3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能，具备一定的常见故障诊断与排除能力；
4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。
二、本课程的具体内容和具体要求
（一）机械加工及维修技能训练
机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础，能够培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力，每次训练必须熟练掌握，才能在今后的工作中逐步做到得心应手，运用自如。要求学生按每项要求，认真训练，严格遵守纪律。相关技能训练中主要要求掌握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。
本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训［包括《金工实训(车钳焊)］来达到。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 （二）汽车维修基本技能训练
通过汽车维修基本技能训练，使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程。在此阶段，树立学生正确的劳动观念，为后阶段的操作打下良好的基础。
课题一、安全文明生产教育
课题二、实习入门
课题三、汽车维修工艺
（三）发动机修理
此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。
课题一、发动机的解体
课题二、发动机缸体和缸盖的维修
课题三 发动机曲柄连杆机构的检修
课题四、发动机配气机构的维修
课题五、发动机燃料系修理
课题六、发动机润滑系的维修
课题七、 发动机冷却系修理
课题八、 发动机总装、磨合与调试
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 （四）底盘修理
要求学生熟练掌握汽车底盘各组成部分的结构、工作原理、常见故障、损伤形式、原因及其修理工艺。
汽车美容教学计划
xxx职业中等专业学校
汽车运用与维修专业
《汽车美容》
教学计划
教师姓名
授课班级 .
202 年 学期
1 教学计划
制定日期 202 年 月 日
学
生
情
况
分
析 学生学习汽车美容方面的知识技能相对较容易上手和接受，对以后打算到4S店或美容店进行实习就业的学生来说做好准备，有利于他们的适应和发展。
教
材
分
析 本书从汽车美容与装饰的基础讲起，图文并茂地讲述了汽车美容与装饰工艺。重点讲述了汽车清洗、护理、车身装饰、车内装饰以及车身电器的加装等。
本
期
大
纲
教
学
要
求 1.掌握汽车美容的定义及分类。
2.了解市场上整车美容项目的种类及效果识别。
3.掌握汽车美容的依据和原则。
4.了解汽车美容行业的现状与发展趋势。
5.正确使用汽车美容工具和设备。
6.了解汽车外部清洗的概念。
7.了解汽车外部清洗剂的种类和使用方法。
8.了解汽车外部清洗的方法。
9.能够熟练使用专用外部清洗剂。
10.能够独立完成汽车外部清洗。
11.了解汽车内部清洗的概念及清洗项目。
12.了解汽车内部清洗剂的种类和使用。
13.掌握汽车内部清洗的方法。
14.熟练根据不同部位使用不同清洗剂。
15.能够独立完成汽车内部清洗。
16.能够熟练掌握汽车内部清洗的各种注意事项。
17.理解汽车漆面美容概述。
18.掌握汽车漆面护理的种类及方法。
19.掌握漆面状态的还原方法。
20.独立完成汽车打蜡和封釉等防护项目。
21.独立完成漆面失光和划痕处理等还原项目。
22.独立完成漆面镀膜项目。
23.了解汽车内部护理项目的种类。
24.掌握汽车内部护理的方法。
25.独立完成汽车内部护理项目。
2 教
学
重
点 1.掌握汽车美容的定义及分类。
2.掌握汽车美容的依据和原则。
3.正确使用汽车美容工具和设备。
汽修专业教学实习工作总结以及来年计划(3篇)
第1页共7页 汽修专业教学实习工作总结以及来年计划
回顾即将过去的一个学期,我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己,努力树立良好的正面的教师形象,营造积极向上的氛围。同时,着力提高自己的业务水平,丰富知识面。结合学校的实际条件和技校学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更多的进步,现对这个学期的教学工作作出总结,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进和改善教学。
一、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,学生的基础普遍比较差,为此,我将知识点细化和简洁化,去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点,保留那些容易理解和吸收的部分。
至于课堂的类型,则根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每节课讲授____分钟左右即可,并在课前和课尾加入轻松的环节,如课前讲话等。然后认真写好教案。这样就做到了每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解尽量做到清晰化,条理化,准确化,进而向生动化发展,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
另外,注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。在汽车维护与保养的课堂教学上,加入很多智力题和益智的维修案例等,一度受到了同学们的普遍欢迎。 第2页共7页 三、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在课堂环节和课堂把控上,常常请教老教师们的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精练。有针对性,有层次性。通常是两到三题左右。严格要求个班学生按时按质完成作业,安排小组长或学习委员督促这项工作,并负责收发作业。而我对学生作业批改,及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后在课堂中抽出时间来进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
(完整版)汽车运用与维修人才培养方案
1 资兴市职业中专
《汽车运用与维修》专业实施性教学计划
一、招生对象及学制：
1、本专业招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学历者；学制3年。
2、汽车运用与维修1班
二、培养目标：
面向汽车维修业，培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业技术人才。
三、职业领域
本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
四、专业培养规格
1、基本素质
（1）具有良好的职业道德和较强的服务意识，诚实守信，爱岗敬业，在工作中善于思索，勇于创新。
（2）掌握人际交往与沟通的基本知识，具有良好沟通及协作能力；
（3）树立环保、节能、安全等意识，为发展职业奠定良好的基础。
（4）具有通过不同途径获取信息的能力，具有适应职业变化和继续学习的能力；
（5）具有较坚实的本专业知识基础。
（6）具有从事本专业工作的基本技能和综合能力。
（7）具有适应岗位需要的体能。
（8）具有计算机控制及操作能力。 2 2、专业技能与知识
本专业毕业生应当具备以下专业知识和技能。
(1)具有计算机基本操作能力；
(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；
(3)具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；
(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；
(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
本专业毕业生应当具备以下从业技能。
(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；
(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
中高职贯通培养三二分段(中职阶段)汽车维修专业教学计划
第1页共30页 中高职贯通培养三二分段（中职阶段）汽车维修专业教学计划
一、专业编码
0403-4
二、专业名称
汽车维修
三、学制与生源
学制：三年
招生对象：应往届初中毕业生或相当于初中毕业文化程度
四、培养目标
培养从事汽车维修的中级技能人才。
五、职业能力与培养规格
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1、能开展汽车维修接待。
2、能识别和选用常用汽车运行材料。
3、能判断常见系统单项运行性故障。
4、能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。
5、能进行单工位维修作业。
6、能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。
六、资格证书要求
1、考取汽车维修工中级证。
2、学生在学籍有效期内所修课程考核合格，即可获得国家承认的技工学校毕业证书。
七、专业主要教学内容
机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修 第2页共30页 理工艺、汽车驾驶技术等。
八、课程设置及学时分配表
课程
类别 序
号 课程名称 学时 参考学时（每周节数/周数）
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6
20周 20周 20周 20周 20周 20周
公共
课程 01 入学教育与军训（1周） 26 26×1
02 语文※ 72 2×18 2×18
03 英语 72 2×18 2×18
04 数学 72 2×18 2×18
05 体育（社会与体育） 360 2×18 2×18 2×18 2×18 2×18
汽车运用与维修专业课程设置
一、汽车运用与维修专业课程设置
1、 公共基础课
生活经济与就业创业（36学时）职业道德与法律（36学时）经济政治与社会（36学时）哲学与人生(36学时)体育与健康（144学时）语文（196学时）数学（164学时）英语（182学时）计算机应用与基础（144学时）
2、 专业技能课
机械制图（108学时）汽车机械基础（108学时）汽车电工电子基础（108学时）汽车材料（72学时）汽车文化（30学时）汽车概论（30学时）汽车发动机构造与维修（166学时）汽车底盘构造与维修（166学时）汽车电器设备构造与维修（120学时）汽车使用性能与检测（60学时）电控发动机维修（72学时）
二、11级课程设置及安排
电控发动机（4学时／周 于翔老师）发动机构造与维修（4学时／周 肖悦清老师）底盘构造与维修（4学时／周 孙华成老师）电器设备构造与维修（4学时／周 李鲁伟老师）心理（2学时／周）语文（3学时／周 王克军老师）数学（3学时／周 邹积福老师）体育（2学时／周 曲森奎老师）音乐（2学时／周）微机（2学时／周 孙丽丽老师）创业（2学时／周 栾鹏远老师）职业指导（2学时／周）
三、12级专业课课程设置 机械制图（108学时 丁波老师）汽车机械基础（108学时 杨吉东老师）汽车电工电子基础（108学时）汽车概论（30学时）
（注：上述专业课本学期内完成教学计划）
汽车维修工职业培训教学计划
1 汽车维修工职业培训教学计划
一、培养目标与规格本专业面向交通运输部门，培养具有社会主义觉悟，能担任交通运输或管理部门具有实际工作能力的应用型初级、中级、高级汽车维修工专业人才。在政治思想方面：在政治思想方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。在业务知识和能力方面：掌握交通运输及管理方面一定的基本理论和基本知
识，掌握必要的汽车运用与维修专业技能，识，掌握必要的汽车运用与维修专业技能，具有从事汽车运用与维修的能力，具有从事汽车运用与维修的能力，具有从事汽车运用与维修的能力，具具有应用计算机的初步能力。在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。
二、招生对象及学时招收初中应届毕业以上文化程度的社会青年。汽车维修初级工600个标准学时，汽车维修中级工500个标准学时，汽车维修高级工320个标准学时，
三、教材与教学环节
中国劳动社会保障出版社统编教材：《汽车维修工（初、中、高级）》教学环节包括授课、辅导、考核、实习、实操作业等。授课形式采用面授、指导实操、实习、考核相结合的方式。
四、考试与结业学员的学习成绩考核采取闭卷考试与开卷考查两种方法。实践性较强的课程，采取理论和实操技能分别考核办法。学员学完规定的课程，达到结业总学时的要求，各科成绩和思想品德鉴定合格，准予结业，发给结业证书。组织学员参加汽车维修工技能考试。
五、附件1、汽车维修工初级工教学计划进程表2、汽车维修工中级工教学计划进程表3、汽车维修工高级工教学计划进程表
2 汽车维修工初级工教学计划进程表 教学内容教学内容 技能要求技能要求 掌握相关知识掌握相关知识
汽 车
维 护 一级维护一级维护 1、 能正确使用常用工具；能正确使用常用工具； 2、 按车型要求完成润滑和补给作业； 3、 按车型要求完成紧固作业；按车型要求完成紧固作业； 4、 按车型规定完成机油、空气和燃油滤清器维护作业。滤清器维护作业。 汽车维护基础知识
汽车维修预备技师2年制教学计划和教学大纲
汽车维修专业预备技师
教学计划和教学大纲
（2019级）
2019年7月
目录
一、专业基本信息 ................................................................................. 4
1、专业名称 ..................................................................................... 4
2、专业编码 ..................................................................................... 4
3、学制年限 ..................................................................................... 4
4、就业方向 ..................................................................................... 4
5、职业资格 ..................................................................................... 4
二、人才培养目标 ................................................................................. 4
三、课程安排 ......................................................................................... 4
1、课程设置和安排 .......................................................................... 4
《汽车维修与保养》—教学教案
《汽车维修与保养》—教学教案
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）了解汽车的各个系统及其基本工作原理；
（2）掌握汽车维修与保养的基本方法及注意事项；
（3）熟悉汽车维修工具和设备的使用。
2. 技能目标：
（1）能够独立完成汽车的基本维修与保养操作；
（2）具备分析汽车故障的能力；
（3）能够根据汽车维修手册进行维修作业。
3. 情感目标：
（1）培养学生的团队合作精神；
（2）培养学生对汽车维修与保养工作的热爱；
（3）提高学生对汽车行业的认知度。
二、教学内容
1. 汽车的基本结构与工作原理；
2. 汽车维修与保养的基本方法及注意事项；
3. 汽车维修工具和设备的使用；
4. 汽车发动机的维修与保养；
5. 汽车传动系统的维修与保养。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解汽车的基本结构、工作原理以及维修保养方法； 2. 演示法：展示汽车维修工具和设备的使用，示范维修保养操作；
3. 实践法：学生分组进行汽车维修与保养的实际操作；
4. 讨论法：学生分组讨论维修保养过程中遇到的问题，分享经验。
四、教学准备
1. 教室环境布置：汽车维修与保养相关的图片、海报等；
2. 教学设备：计算机、投影仪、汽车维修手册等；
3. 实践材料：汽车模型、维修工具和设备等。
五、教学评价
1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的操作技能、团队合作精神等；
2. 终结性评价：学生维修保养操作的完成情况、维修手册的运用等；
3. 综合性评价：学生对汽车维修与保养知识的掌握程度，以及对汽车行业的认知。
六、教学安排
1. 课时：共计30课时，其中理论课时15课时，实践课时15课时；
2. 教学计划：第1-5课时学习汽车的基本结构与工作原理；第6-10课时学习汽车维修与保养的基本方法及注意事项；第11-15课时学习汽车维修工具和设备的使用；第16-20课时学习汽车发动机的维修与保养；第21-25课时学习汽车传动系统的维修与保养；第26-30课时进行实践操作和总结。