六年级下册第一课北京的春节人教部编版实用PPT

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共29张PPT)

小年
尾月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
时间
除夕正月初一正月初六正月十五正月十九
风俗
详略
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭，祭祖、守岁
找出文中描写花灯的句子：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，
有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；各形各色，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
排比句
同是热闹，但闹中各有不同，除夕、正月初一、正月十五这三个日子各有什么特点？
除夕：喜庆、团圆。初一：悠闲、快乐。十五：红火、美丽。
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
板书设计
开始：繁忙北京的高潮：热闹春节
结束：留恋
除夕：喜庆、团圆正月初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐
团圆氛围
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
灯一悬起，任何人都可以进到铺.中参观。

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共22张PPT)

北京的春节
六年级下册
情景引入
写作背景
《北京的春节》是由现代作家老舍创作的散文，完成于1951年。该文的写作时间点正处于中国的新旧交替时期，即新中国刚刚成立的特殊历史时刻。老舍在此时回到祖国并撰写了一系列反应北京变化的作品，《北京的春节》就是其中的代表之一，它通过描画北京人在春节期间的传统风俗和热烈氛围，展现了新社会下人们对春节的热爱和对新生活的赞美。
深入地读一读课文第1、2自然段，课文写了腊八这一天的哪些风俗？想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。
再读课文，深入理解
时间
风俗
腊八
熬腊八粥、泡腊八蒜
尾月初九到二十二
尾月二十三过了二十三
孩子们:买杂拌儿、爆竹以及各种玩意儿. 大人们:预备过年吃的、喝的、用的
春节的“彩排”(鞭炮响起来,吃糖)
扫房、备年货
详略
详
略
详略
句段精析
谚语语。说明天气寒冷
特点：食材多比比喻喻特点：色味双美熬腊八粥腊八
泡腊八蒜
抓住重点
食材多
色味双美写出特点
幸福满足
合作探究
➢ 默读文中描写“尾月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”的段落，思考作者重点描画了哪些习俗，勾画相关语句。
➢ 找出作者是怎样写出风俗特点的，圈画关键词句，并作简单批注。
这篇文章不仅展示了老北京春节的特殊魅力，还奇妙地通过对照新旧社会的春节，强调了新社会中人们享受春节的快乐和健康，从而表达了作者对新中国和新社会的积极评价。
作者简介
老舍，原名舒庆春（字舍予，笔名老舍）满洲正红旗人，生于北京。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表戏剧为《茶馆》《龙须沟》《北京人》，小说代表作为《骆驼祥子》《四世同堂》。

部编版六年级语文下册第一课《北京的春节》ppt

“逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。
元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。
元宵是一种深受人们喜欢的食品。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
灯一悬起，任何人都可以进到铺. 中参观。
pū （铺路）铺 pù （店铺）
字词听写
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
一、看拼音，写词语。
luò tuo
zá bàn er
mǐ cù
( 骆驼 ) rán shāo
( 杂拌儿 ) zhǎ yǎn
( 米醋 ) fàn mài
( 燃烧 ) ( 眨眼 ) ( 贩卖 )
二、选字填空，组成词语。【拌伴】杂( 拌 )儿 ( 拌 )嘴【摊滩】沙( 滩 ) 货( 摊 ) 【消宵】 ( 宵 )夜元( 宵 )节
同( 伴 ) ( 伴 )侣 ( 摊 )派海( 滩 ) ( 消 )息 ( 消 )灭
第二课时
同学们，这首歌曲你们熟悉吗？
下面我们一起走进课文，看看北京的春节是怎样过的。
互动课堂再读课文，说说文中哪几天写得详
细，哪几天写得简略。讨论：这样写有什么好处？
（课后第一题）
详写：腊八除夕正月初一元宵略写：过小年正月初六正月十九
特点？除夕：喜庆、团圆。
初一：悠闲、快乐。
十残灯：快要熄灭的灯。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。末庙：庙会的最后一天。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，
大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
承上
时间过得快
花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)

课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接【万不得已】实在没有办法；不得不这样【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一【光景】境况；状况；情景【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行【娴熟】熟练【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天【分外】超过平常；特别【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十，还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》(统编版)课件

逛白云观的传统节目了。经人们的长期抚摸，山门上弯窿般的石雕，别处依然呈青砂石的深灰色，唯独这个小猴儿被摸得锃光瓦亮，特别逗人喜爱。
进得门来，第一进院落中有三座石桥，但桥下无水。三座桥只开中间一个桥洞，洞中朝东西方向平分开，两侧各设一方桌，桌上有两位道士分东西盘腿打坐——从早开山门起，一直坐到傍晚游客散尽他们才能如释重负地回堂休息。“溜溜”一天，也真够辛苦的了。他们是白云观的主要节目，也是过年庙会的主要财源之一“打金钱眼”的一对“活道具”。他们所坐的桥洞上端，东西各高悬一直径约为两尺、厚为三寸余的纸胎上面糊以金纸的大金钱。金钱是用红绒绳从南北两端绷紧的，中孔内系一小铜铃。在东西两侧桥畔，设有许多以现钞兑换已不流通的制钱的摊子（多为本观
这是课后第4题哦！
下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。( “阅读链接”见教材第5页)
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。而《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。
读完这篇课文，让我们真切地感受到中国节日习俗的温馨和美好。
1 北京的春节
第二课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分
析文章有详有略写法的作用。(重点) 3.阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方

部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共19张PPT)

学习目标
1.自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，正确读写“热情、自傲、饺子、万象更新”等词语。 2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。 3.对照文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。
作者介绍
老舍（1899～1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：尾月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、正月十五。
根据习俗你认为课文应该怎么来分段呢？
第一部分（1—7自然段）：写人们从腊八开始准备过年的情形。
第二部分（8—13自然段）：写除夕、正月初一及元宵节的盛况。
作者在描写腊八风俗的时候，抓住了哪些重点，如何写出特点的？
喝腊八粥泡腊八蒜
食材种类多色味双美
抓住重点写出特点
元宵节美在何处呢？
美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？
总结上文，揭示这段文字的中心意思，显露出对元宵节的爱好之情。
2 你知道其他地区或民族是怎么过春节的吗？互相交流一番。
第三部分（14自然段）：春节ห้องสมุดไป่ตู้束。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会”在这里是什么意思？这样写有什么好处？
“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

部编人教版六年级下册小学语文第1课北京的春节课件PPT

作者描写了人们在正月初一的哪些活动? 作者描写了正月初一人们走亲访友，招待客人，
逛庙会的活动。人人乐在其中，轻松自在。
元
宵元宵上市，春节的又一个高潮到了。
“又”说明元宵节之前已经有了高潮：除夕、正月初一。
“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？
这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。 “除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
结构：左右音序：T 部首：马
组词：驼铃驼绒驼峰
造句：此时的玉门关,驼铃悠悠, 使者往来,一派繁荣景象。
书写指导：“马”稍窄，下横变为一提，“宀”横稍向上提，“匕”撇靠上，竖要轻，弯横要重。
我会写
hǔ
水浒传浒
结构：左中右音序：H 部首：讠
组词：水浒浒零花鼓
造句：这本《水浒传》是妈妈送给我的生日礼物。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画。
我会写
我会写
cù
陈醋醋
结构：左右音序：C 部首：酉
组词：吃醋添油加醋
tān
摆摊摊
结构：左中右音序：T 部首：扌
组词：摊位烂摊子
造句：爷爷经常到集市上摆摊，卖一些农产品。

部编版六年级下册语文《北京的春节》PPT课件

色如翡翠色味双美零七八碎万年更新灯火通宵日夜不绝万不得以娴熟技能
“腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不绝。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
谢谢！
庙会是旧时北京过年的主要习俗。除了
人们所熟悉的“厂甸”之外，“五显财神庙”(初二至十六)、“东岳庙”(初一至十五)、“白云观”(初一至十九)都是有名的庙会，最富有北京过年的特色。
老舍（1899.2.3－ 1966.8.24），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。1913年考入北京师范学校。1918年毕业后任北京市方家胡同小学校长。 1922年任南开中学国文教员。 1930年回到祖国，任济南齐鲁大学文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。
北京的春节
春节习俗是我国最大的
传统民俗节日。春节在古都
更受到人们，由此也形成普
。
遍重视了一套完整的春节习
俗。农历的正月初一为春节，
俗称“过年”。春节原起于
殷商时期年头岁尾的祭神祭
祖活动。古代的春节称：
“元日”、“元旦”。辛亥
革命后，才把正月初一正式
定名为春节。
北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴“横批”，内廷、王公府第，一律用白宣纸镶红边；有父、母丧者则要用蓝纸；庙宇用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全院生辉” 等春条。
庙会是旧时北京过年的主要习俗。除了
人们所熟悉的“厂甸”之外，“五显财神庙”(初二至十六)、“东岳庙”(初一至十五)、“白云观”(初一至十九)都是有名的庙会，最富有北京过年的特色。

六年级下册语文精品课件-1 北京的春节(部编版) (共33张PPT)

8.除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
jiào
轿轿车抬轿子轿帘
六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT) 六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT)
luò
骆骆驼白骆骆马
六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT) 六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT)
1
北京的春节
嗨，小朋友们好！跟我一起来学新课吧！
教学目标
1.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，领悟节日风俗中的民族文明和传统文化的丰富内涵。 2.会写本课“醋、饺、拌”等15个生字。 3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
作者介绍
老舍（原名舒庆春，1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
bǐ
彼彼此此起彼伏厚此薄彼
六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT) 六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT)
hè
贺年
贺祝贺贺词
六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT) 六年级下册语文精品课件-1 北京的春节（部编版） (共33张PPT)

部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共58张PPT)

tuó hǔ
燃戚贩摊轿骆驼浒
1 北京的春节
cù
易写错
左边里面有一短横
醋一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。
1 北京的春节
qī
戚
这里是“上+小”
亲戚
1 北京的春节
词语解释
截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
扫房
预备食材
1 北京的春节
穿新衣
贴对联
放鞭炮
吃团圆饭
做年菜
守岁
1 北京的春节
默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？
1 北京的春节
除夕真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
正月初一
真静：铺户上板，全城休息。
截然不同
1 北京的春节
粥材料丰富
1 北京的春节
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
1 北京的春节
泡腊八蒜是传统民间节日腊八节习俗，在中国北方地区流行。在尾月，将剥了皮的蒜瓣儿放到罐子里，倒入醋，封上口，放到一个温度较冷的地方。泡在醋里的蒜最后会变得通体碧绿，如同翡翠。等到除夕时开封，青翠宜人、蒜香可口的“腊八蒜”就做成了。
春节的第二个高潮——初一
默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？
1 北京的春节
男人们到亲戚、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。孩子们逛庙会、骑毛驴、买玩具。
1 北京的春节