【小学】打开国门走向世界(六年级上册)
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国4打开国门走向世界第1课时教案设计新人教版
4 打开国门走向世界
教学目标：
⒈了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的改变及成就,初步相识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素养提高的重要意义。
⒉感受中国共产党领导下的国家旺盛昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势相识和关注中国的发展。
教学重点、难点：
重点：初步相识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素养提高重要意义。
难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,相识中国将从开放、多元、国际化方向发展。
第一课时
活动一：走向世界的中国制造
⒈师：改革开放给我国经济发展带来了朝气,现在我国的很多产品,走向了世界.(播放课件 )
⒉阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节很多饰品都是中国制造的.(举例说明)
⒊小组沟通：先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行沟通.
⒋汇报：中国的产品到海外的图片或文字资料.
⒌总结：我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来.
⒍探讨：看课件后组织学生绽开探讨：
⑴我国的出口品种有哪些?
⑵出口方式是怎样的?
⒎师：是呀!中国打开国门后将会走向世界. (在小组沟通和探讨汇报中,尽量激励学生用不同的方式进行汇报,的确让学生得到不同层次的提高).
1。
【人教版】六年级品德与社会上册《打开国门 走向世界》 教学设计 公开课
【人教版】六年级品德与社会上册《打开国门走向世界》教学设计公开课一. 教材分析《打开国门走向世界》是人教版六年级品德与社会上册的一篇课文，主要讲述了我国自改革开放以来，在党的领导下，人民生活水平不断提高，国际地位日益上升，我们应当如何正确对待改革开放，如何面向世界，走向世界。
课文通过生动的实例，让学生感受到改革开放给人民生活带来的变化，从而培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立全球观念和高尚的道德品质。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于改革开放有一定的了解，但是系统的、深入的认识还不足。
学生在学习本课的过程中，需要通过教师的引导，结合自己的生活实际，进一步感受改革开放给人民生活带来的变化，从而树立正确的价值观和全球观念。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解我国改革开放以来取得的成就，认识我国的国际地位，理解面向世界，走向世界的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，学生能够提高自己的学习能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生能够热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立全球观念和高尚的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，了解我国改革开放以来取得的成就，认识我国的国际地位，理解面向世界，走向世界的重要性。
2.难点：学生能够结合自己的生活实际，深入理解改革开放给人民生活带来的变化，树立正确的价值观和全球观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受改革开放给人民生活带来的变化。
2.互动教学法：通过教师与学生，学生与学生的互动，引导学生深入思考，提高学生的团队协作能力。
3.实例分析法：通过分析具体的实例，让学生深入理解改革开放的重要性。
六. 教学准备1.准备课文相关资料，如图片、视频等，用于辅助教学。
2.准备课堂讨论的话题，引导学生深入思考。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
六年级品德第三单元 第四课、打开国门 走向世界
第四课、打开国门走向世界
学习目标:
1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.
2 感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.
学习重点、难点:
重点: 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.
难点: 认识中国的发展将逐步适应开放、多元、国际化方向的社会发展趋势.
学前准备：
1、调查中国产品出口的种类以及在外的市场，结合本地的情况，可以结合文本，可以网上搜集。
（可以制作成剪贴本，以便交流）
2、师、生搜集一些中国人走出国门，在国外工作、学习、进行文化交流的事例。
学习过程:
一、轻松导学：
1、走出国门的中国商品应有尽有，请展示你知道的风靡海外的“中国制造”吧！
2、小组合作交流课前搜集的有关国人在国外工作、生活、进行文化交流的事例。
二、快乐学习：
1、改革开放给我国的（）带来了生机，促进了（）和（）的提高。
2、现在的我们生产的商品不仅能（）还能走向（）。
3、1950年我国接受（）来自东欧国家的（），掀开了中国来华留学教育史的（）
三、我回答：
1、为什么中国商品在国外会赢得消费者的信赖和喜爱？
2、教材79页下面的三幅图，你看出了什么？说明了什么？
3、从1952—2001年来华留学生统计图及相关说明中能反映出什么问题？
4、在日常生活中，你知道一些有关外国人在中国生活的事例吗？谈一谈。
四、实践园地：
假如我们班近期要转入几位外国学生插班学习，你最想跟他们聊什么？模拟情景，演一演。
小学思品打开国门走向世界教案
3谁说说初次见外国人的想法?
4汇报
师:对外国人我们越越不陌生了因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带的好处)
6请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)
7师:那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的饿想法吧!
8总结:同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越越好此时此刻,我只想说:咱们国家越越繁荣了,它将一步步走向国际化老师希望你们努力学习,将为祖国添砖加瓦
9结束播放歌曲《走向新时代》
板书设计
打开国门走向世界
学情分析:
学生对祖国的日益变化认知还是比较肤浅的本单元将从资料探究入手,查找有关资料让学生认识到中国发生的变化
教学目标:
1了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义
2感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展和平Fra bibliotek发展国际化
作业设计:
搜集世界离不开中国的理由是什么?
搜集中国离不开世界的理由是什么?
小学思品打开国门走向世界教案
小学思品打开国门走向世界教案
教材分析:
《打开国门走向世界》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”第四本单元设计是从祖国的进步和发展入手,让学生了解祖国的变化,认识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的变化,并为祖国的日益强大感到自豪和骄傲,从而使学生从小树立社会责任感和使命感
人教新课标小学六年级品德与社会上册《_打开国门_走向世界》PPT课件
2019/2/7
2019/2/7
在外留学
近五年，我国留学人数逐渐上涨
2019/2/7
我们走出了国门，也欢迎外国友人来到我们的国家， 彼此增进理解，共同发展。
看课本P81，说说中国人见到外国人的想法发生的变化。 对外国人，我们越来越不陌生了，因为他们也走入了我们中国，这都是 祖国的对外开放带来的好处。
2019/2/7
一、中国产品到海外
2019/2/7
工艺扇远销海外
一、中国产品到海外
手编物品远销海外
2019/2/7阅读课本Leabharlann 78，讨论我国的出口品 种有哪些？
日本
2019/2/7
为什么我们要打开国门,走向世界? 引进国外的先进技术和科技可以帮助 本国发展经济，可以和世界各国进行贸易 交流和商业往来。
2019/2/7
农副产品
家用电器
国家的企业走出国门
从这三幅图中你看出了什么？它们说明了什么？
说明了我们生产的产品不仅可以满足国内的需要，而 且还走向了世界。
2019/2/7
二、走出去，请进来
我们的产品走向了世界，中 国人也走出了国门。 我国与国外 的交流在不断扩大，这不仅加深 了相互间的理解，而且标志着中 国已经融入了国际社会。
2019/2/7
我们国家越来越繁荣了，它将一步步走 向国际化，老师希望你们努力学习，将来为 祖国添砖加瓦！
2019/2/7
谢谢观看！
谢 谢 大 家！
2019/2/7
2019/2/7
阅读81页的资料，思考从我国接受留学生数字的变化，可以看出什么呢？
留学生正在为其国家的建设和发展，并为促进本国 和中国的交流与合作发挥着积极的作用。 我们可以感悟到“中国有世界，世界有中国”，中 国正走向一个开放的国际化社会。
《打开国门走向世界》腾飞的祖国PPT课件2【优秀课件推荐】
《打开国门走向世界》是人教版新教
材六年级上册《品德与社会》第三单元 “腾飞的祖国”第四课.本单元设计是从 祖国的进步和发展来入手,让学生了解祖 国的变化,认识到中国共产党领导下的中 国发生了巨大的变化,并为祖国的日益强 大感到自豪和骄傲,从而使学生从小树立 社会责任感和使命感.
• 书籍是文化组成的物质形态，是人 类文明成果的高度浓缩，塑造了一个民 族的文化底蕴。近年来，中国与东盟国 家的经济、政治交往日益密切，但在书 籍出版交流方面，则显得相对滞后。广 西与东盟各国地缘近、人缘亲、文缘深、 商缘广，友好关系源远流长，应义不容 辞地成为中国对东盟开放的前沿和“桥 头堡”。
• 同学们，自从咱国家打开国门后和 其他国家人民在民间层次上的友好交流 越来越好。此时此刻，我只想说:咱们国 家越来越繁荣了，它将一步步走向国际 化。老师希望你们努力学习，将来为祖 国添砖加瓦。
在中国过节
2003年羊年春节，湖南长沙举办了 “请个老外回家过年”的活动。共有10名 分别来自美国、英国、澳大利亚、日本、 也门、约旦等国的外国朋友，与8户中国 家庭一起过节。这10名“老外”和这8户 家庭都是初次认识。此外，西安、哈尔滨 等其他城市也举办了类似的活动。
中国企业
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中国产品到海外
工艺扇远销海外
中国产品到海外
手编物品远销海外
二、走出去，请进来
我们的产品走向了世界，中国人也走出了国门。
在外留学
二、走出去，请进来
与外国朋友交流
二、走出去，请进来
与国外的交流不断扩大，加深了相互间 的理解。在我们走出国门的同时，也欢迎外 国友人来到我们的国家，彼此增进理解，共 同发展。
贾玛里说：“我们多是从政治方面了 解中国的，对中国人日常生活知道得较少， 来到中国，感受到了中国人的热情、好客， 这使我变得开朗了，我喜欢这里。”
【人教版】六年级品德与社会上册《打开国门 走向世界》 教案 公开课
【人教版】六年级品德与社会上册《打开国门走向世界》教案公开课一. 教材分析《打开国门走向世界》是人教版六年级品德与社会上册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解我国对外开放的基本国策，认识我国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，提高学生的思想道德素质和社会文明程度。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，他们对于我国的历史、文化、社会等方面有了一定的了解。
但是，对于我国在国际事务中的地位和作用，以及对外开放的具体内容和实践，还需要进一步的学习和掌握。
因此，在教学过程中，我们需要根据学生的实际情况，采用生动、形象的教学手段，引导学生了解和认识我国对外开放的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解我国对外开放的基本国策，认识我国在国际事务中的地位和作用。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3.提高学生的思想道德素质和社会文明程度。
四. 教学重难点1.我国对外开放的基本国策及其具体实践。
2.我国在国际事务中的地位和作用。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实践中感受和理解我国对外开放的基本国策。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。
3.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、案例、图片等。
2.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
3.准备教学场地，如教室、会议室等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体设备，展示一些我国对外开放的图片，如海关、国际会议等，引导学生关注我国的国际事务。
然后，提问学生：“你们知道我国在国际事务中的地位和作用吗？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）简要介绍我国对外开放的基本国策，如加入世界贸易、举办国际性会议等。
然后，呈现一些具体的案例，如我国参与国际援助、开展国际交流等，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。
人教新课标品德与社会六年级上册《打开国门_走向世界》课件
在中国过节
湖南一所大学的也门留学生贾玛里 说：“我在中国生活了四年，最难忘的 事情就是这次在中国妈妈家里过春节。” 以团圆、热闹为特征的中国春节习俗， 以及中国人的友善、热情，给他留下了 深刻的印象。而贾玛里从遥远国度带来 的也门舞和羊排手抓饭，也给中国妈妈 一家人带来了欢乐。
在中国过节
除夕夜，他给中国妈妈做起了自己拿手的 羊排手抓饭，而中国妈妈也烧了一条干儿 子喜欢的酸辣鱼；贾玛里还教中国妈妈跳 起了也门舞。
在外留学
二、走出去，请进来
与外国朋友交流
二、走出去，请进来
与国外的交流不断扩大，加深了相互
间的理解。在我们走出国门的同时，也欢 迎外国友人来到我们的国家，彼此增进理 解，共同发展。
二、走出去，请进来
现在就连乡里人也能见到外国人。
二、走出去，请进来
外 国 朋 友 在 云 南
二、走出去，请进来
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中国品牌是指由中国企业原创,产权归中资企业所有的品牌。也叫做 国产品牌、自主品牌，保健品、直销行业中国第一位行业无限极，食 品行业 双鸭山，白酒行业茅台、五粮液，啤酒行业麦城黑啤、青岛啤 酒，饮料行业农夫山泉，空调行业的格力， IT行业的联想，电器行业 的海尔，乳制品行业的蒙牛、伊利，服装行业的波司登、以纯、单身 派，保健茶行业的东方神启，饰品行业的摩登女孩，汽车行业的奇瑞、 长城、比亚迪，家居行业耐特利尔，网络行业的阿里巴巴、中国制造 网、世纪佳缘都是中国品牌。在与国际化融合的今天，品牌的力量被 放大。一种民族品牌也代表着一个国家相关行业的生产力。今天的中 国，许多企业也开始走“品牌战略”。 • 中国早就提出"引进技术--消化吸收--自主开发”三段式，欲借 “洋力”发展民族自主品牌。然而，许多中国品牌急功近利，低水平 引进粗放扩张，贪图GDP，囫囵吞枣，以致国外品牌横行“通吃”， 本土品牌日渐萎缩。我国汽车品牌影响力的式微便是例证。汽车工业 合资20年来，我们非但没有“合”到具有国际市场竞争力的核心技术， 还将90%的国内汽车市场拱手相让，致使合资的汽车品牌日益“去本 土化”和“空心化”。 • 2011年中国500最具价值品牌排行榜