最新外研版七年级英语上册Module 5 My school day Unit 3
Match the words in Column A with the words and expressions in Column B.
A 1. have 2. do go
B a.dinner b.your homework c.to school d.a break e.an English lesson f.to bed g.home
Module 5 My school day Unit 3 Language in use
教学目标
• 复习本模块单词。 • 行为动词一般现在时如何表 达? • 时间如何表达?
实义动词指表示某种动作行为, 有具体意思的 动词, 也叫行为动词。如: like, eat, live, have, run等，实义动词占动词的绝大多数。 1. 表达经常性或习惯性的动作，要 使用一般现在时。如： I do my homework in the evening. 我晚上做作业。 2. 表示现在的状态，用一般现在时。如： I know him very well. 我和他很熟。
7. 上床睡觉 go to bed 8. 做家庭作业 do one’s homework 9. 上英语课 have an English lesson 0. 回家 go home 1. 上学 go to school 2. 干家务活 do housework
陈述句：I have lunch in the dining hall at twelve o’clock everyday. 否定句：I don‘t have lunch in the dining hall at twelve o’clock everyday. 疑问句：Do you have lunch in the dining 陈述句：hall at twelve o’clock everyday? They have an English class today. 否定句： They don’t have an English class today. 疑问句： Do they have an English class today?
主语是第一人称、第二人称、第三人称复 数或复数名词时，谓语动词要用原形；其 否定形式一般在谓语动词前加don’t (do not)。 如: I go to the park on Sunday. I don’t go to school. 周日我去公园，我不上学。
第一人称和第二人称的一般现在时其 谓语动词没有形式的变化，否定式在谓语 动词前加don’t。如： I have lunch at school. I don’t have lunch at school. We go to the park on Sunday. We don’t go to the park on Sunday.
一般现在时实义动词作谓语时的动词形式：
一般现在时实义动词作谓语时的动 词形式有两种:动词原形或第三人称单
数动词形式(如: enjoy叫原形, enjoys叫
第三人称单数形式)。
行为动词在一般现在时的句子中作谓语时, 主语为第三人称单数 (如she, he, it, Jenny, my teacher等)时，谓语动词要发生变化。变化规 律如下: ①通常情况下在动词后直接加“-s”。如： walk →walks ride →rides ②动词以s, x, ch, sh结尾时, 词尾加“-es”。如： watch →watches wash →washes
表示经常性或习惯性的动作，也可以表示 现在的状态。 I do my homework in the evening. 我晚上做作业。 I like English very much. 我非常喜欢英语。
人称的划分 1.第一人称: I, we 第二人称: you 第三人称: he, she, it, they, Millie… 2.第三人称单数: 第三人称中指一个 人或事物的代词或名词, 如: he, she, it, Millie, his friend, the dog等。
根据句意用所给词的适当形式填空。 1. In the afternoon lessons ____ start (start) at 2 o’clock. play (play) football on Sunday 2. We ____ morning. 3. I ______ watch (watch) TV at half past six. 4. They ________ don’t have (not have) lunch at half past twelve. go (go) to bed. 5. At ten o’clock we ___
完成下列英文句子。(每空一词) 1. 我和爸爸妈妈去学校。 go to I __ __school ____ with my parents. 2. 我不喜欢这件外套。 I don’t ____ like ___ this coat. 3. 我们下午4点钟回家。 We go __ home ____ at 4 o’clock in the afternoon. 4. 课不是3点开始。 Lessons don ____ at 3 o’clock. ’____ t 5. 我们没有数学课 start , 你们呢？ havemath. What/How We don’t ___ ____ ________ about ____ you?
③以辅音字母加o结尾时，在动词后加“es”。 如： go →goes do →does ④以辅音字母加y结尾, 先变y为i, 再加“es”。 如： cry → cries ⑤有些属于不规则变化，需要在认真积累, 重点记忆。 如： have → has.
1. 在七点钟 at seven o’clock 2. 在上午 in the morning 3. 在星期天 on Sunday 4. 在星期一的上午 on Monday morning 5. 吃晚饭 have supper 6. 课间休息 have a break
外研版七年级上册Module 5 My school day Unit 1 Our lessons(共27张PPT)
What time is it? It’s_t_w_e_n_t_y_t_o__tw__e_lv_e_
Module 5 My school day
Unit 1 Our lessons
What subjects do we have at school?
Chinese
English
What subjects do we have at school?
maths
science
What subjects do we have at school?
geography
[dʒiˈɔɡrəfi]
history
What subjects do we have at school?
PE
art
What subjects do we have at school?
4. mathadsj.有趣的geography
Lunch
In the
English
art
5.afternoon art
7. history
Why ChinLeisseteisnTaonnyd’safnavsowuerirt.e subject？
Time
Monday
Friday
1. 8:00
Chinese
课程表 Time
8:00-8:40 8:50-9:30 10:00-10:40 10:50-11:30 11:40-12:20
13:30-14:10 14:25-15:05
Timetable of Class One
Thursday
English
Lunch
Make a report!(汇报）
外研版七年级英语上册《Module5Myschoolday》Unit1Ilovehistory教案
举例解释：在课堂活动中，教师可以通过出示课程表，引导学生用上述句型介绍自己的课程安排，强调词汇和句型的正确使用。
2.教学难点
a.词汇用法：学生容易混淆学科名词的拼写和用法，如“history”和“science”的词尾“-ry”和“-ce”。
iii.对于口语交流的难点，教师可以组织小组讨论或角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中练习表达个人喜好，同时教师提供必要的语言支持和指导。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Module 5 My school day》中的Unit1 I love history。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢学校的哪些课程？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我们每天的学校生活。
（二）新课讲Leabharlann （用时10分钟）1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述我们的学校课程。这包括学科名词和表达课程时间的句型。这些知识能帮助我们更好地用英语交流我们的日常学习生活。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语介绍一天的课程安排，以及如何表达对不同课程的喜好。
外研版七年级英语上册《Module 5 My school day》Unit1 I love history教案
一、教学内容
外研版七年级英语上册《Module 5 My school day》Unit1 I love history教案：
1.教材章节：Module 5 My school day，Unit1 I love history。
外研版七年级英语上册说课稿：《Module5MyschooldayUnit1》
外研版七年级英语上册说课稿：《Module 5 My school day Unit 1 》一. 教材分析《Module 5 My school day Unit 1》是人教版初中英语七年级上册的一篇课文。
本节课主要讲述了学生在校的一天活动，包括上课、课间休息、午餐等。
通过本节课的学习，学生可以掌握一些日常英语表达，提高他们的口语交际能力。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语学习的基本语法和词汇，但口语表达能力还不够强。
他们在学习过程中需要更多的机会去练习和使用英语。
此外，学生对学校生活较为熟悉，但对于如何用英语描述学校生活还存在一定的困难。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述学校生活的相关词汇和短语，如classroom, teacher, lunch等；能够用英语简单描述自己的学校生活。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，提高他们的口语交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极向上的心态。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握描述学校生活的相关词汇和短语，用英语简单描述自己的学校生活。
2.难点：学生能够正确运用所学词汇和句型进行口语交际，提高他们的口语表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，自然而然地学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己的学校生活，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：教师展示一张学校图片，引导学生用英语描述图片中的场景。
3.新课内容：教师引导学生学习本节课的主要词汇和句型，如classroom, teacher, lunch等，并通过例句展示如何用英语描述学校生活。
4.练习：学生分组进行角色扮演，模拟学校生活中的场景，用英语进行对话。
外研版七年级英语上册教学设计：《Module 5 My school day Unit 1 》
外研版七年级英语上册教学设计：《Module 5 My school day Unit 1 》一. 教材分析《Module 5 My school day Unit 1》主要介绍了学生的一天，包括早上的活动、课程安排以及课后的活动。
本节课主要让学生掌握日常的学校活动用语，并能够运用所学的句子进行简单的交流。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的英语交流已经有了一定的掌握。
但部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要教师在课堂上多加引导和鼓励。
此外，学生对于学校的日常生活可能存在不同的经历，因此在课堂上教师应注重激发学生的共鸣，让学生能够积极参与到课堂活动中。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的单词和短语，如 morning,afternoon, evening, classes, sports等。
2.能力目标：学生能够运用所学的句子进行简单的交流，如描述自己的一天、询问他人的一天等。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极参与学校活动的态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课所学的单词和短语，并能够运用到实际交流中。
2.难点：学生能够正确运用所学的句子描述自己的一天，并进行适当的拓展。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设生动的场景，让学生在真实的环境中学习英语。
3.交际法：引导学生进行互动交流，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括单词和短语的图片、句型练习等。
2.教学素材：准备与学校生活相关的话题，如课程表、活动照片等。
3.教学用具：录音机、单词卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Hello》引导学生唱出学校的美好，激发学生的学习兴趣。
然后教师提问：“What do you do at school?”，让学生回顾学校的日常生活。
外研新标准七年级上Module 5My school day!Unit 1-1I love history!(共23张PPT)
9:10
What’s the time?
=What time is it? (现在是几点?)
It is nine ten.
It is ten past nine.
过
9:30
What’s the time?
=What time is it? (现在是几点?)
It is nine thirty.
1. 顺读法：
直接说数字，先说小时数，后说分钟数。 8:10 eight ten 10:50 ten fifty 3:15 three fifteen 12:30 twelve thirty
2. 逆读法:
先说分钟数,中间加past或to,最后说小时数.
1). 时间未过半： 分钟＋past＋点钟
9:10 ten past nine 2). 时间刚好一半：
Module 5 My school day!
Unit 1-1
I love history!
Teaching aims:
知识目标： 1、掌握本单元的单词及短语：art, lesson, geography, history, IT, maths, PE, love, difficult, subject, because, interesting等。 2、掌握本单元的重点句型：We have…., but we don`t have…. 3、时间表达法
art 10:50 IT
PE
Work in pairs. Talk about yime is When is
I have We/They have I don’t have We/They don’t
have I/They/We like I/They/We don’t
外研版七年级上英语说课稿《Module5MyschooldayUnit1》
外研版七年级上英语说课稿《Module 5 My school day Unit 1 》一. 教材分析《Module 5 My school day Unit 1》是人教版初中英语七年级上册的一个单元，主要介绍学生的一天，包括起床、吃早餐、上学、上课、放学等日常活动。
本单元的主要语言点是一般现在时态的肯定句和否定句，以及表示日常活动的动词短语。
通过本单元的学习，学生可以掌握一般现在时态的用法，学会用英语描述自己的日常生活。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，但语言运用能力还不够成熟。
在学习本单元时，他们需要进一步巩固一般现在时态的用法，并能够灵活运用表示日常活动的动词短语。
此外，学生还需要在日常生活中多加练习，提高自己的英语口语表达能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的肯定句和否定句，学会用英语描述自己的日常生活。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写一般现在时态的句子，提高自己的英语语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强他们对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：一般现在时态的肯定句和否定句的构成及用法。
2.难点：表示日常活动的动词短语的运用，以及一般现在时态与过去时态的区分。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握一般现在时态的用法。
2.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3.分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.创设情境，让学生在真实的环境中练习英语，提高他们的语言运用能力。
1.导入：通过提问学生的一天活动，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：展示图片和视频，引导学生用英语描述图片内容，引入一般现在时态的概念。
3.语法讲解：讲解一般现在时态的肯定句和否定句的构成及用法，让学生通过示例进行练习。
4.口语练习：分组进行角色扮演，让学生用英语模拟日常活动，巩固一般现在时态的用法。
外研版英语七年级上册 Module 5 My school day
Homework
Homework
1. Preview the new words and expressions in Unit 2.
2. Finish the exercise on the students’ book.
Module 5 My school day Unit 2 We start work at nine
询问时间和表达时间的方法
I 询问时间
在英语中，常用__W__h_a_t_'s_t_h_e_t_i_m_e__?__或 _W___h_a_t _ti_m_e__i_s_i_t?_来询问时间，有时也可用 __W__h_e_n__is__it_?_____等句式来问时间。回答方式均 用_I_t_'s_._.._._. ___如：
6：18 six eighteen 7：30 seven thirty 10：50 ten fifty
(2)逆读法：按"分钟数＋past／to＋钟点数"的顺序 表达。 A. 分钟数不超过30(包含30)时，用"分钟数＋past＋ 钟点数"表达。如：
6：05 five past six 8：10 ten past eight 10：20 twenty past ten B.分钟数超过30时，用“分钟数＋to＋钟点数”表 达。其中“分钟数”为60减去原分钟数，“钟点数” 为下一个钟点数，表示“差几分到 几点"。如：
二、用相应的介词填空。
1. I have dinner a__t seven at home. 2. Lucy can go to the factory _w_i_th_ her mother. 3. Do you read English _i_n the morning? 4. _O_n_ Friday they go to the park. 5. I often have bread and milk _f_o_r breakfast.
新编文档-外研版七年级上册Module 5 My school dayUnit1 I love history!(共22张PPT)-精品文档
half past one.
9:55
It’s nine fifty-five. It’s five to ten.
-Look at Clock 1/2/3… What time is it? -It’s…
1
2
3
5
6
Listen and answer:
today. 5. Betty’s science lesson is at half past ten. 6. Betty’s favourite lesson is art.
Practice with your partner:
A: Mary, Look at this picture. Who’s she?
1. Daming and Lingling have a Chinese lesson at half past eight.
2. Daming’s maths lesson is at ten o’clock. 3. Lingling’s art lesson is at one o’clock. 4. Lingling and Daming don’t have history
1.What day is it today?
It’s Friday.
2.What subject does Betty like best?
She likes history best.
3.What subject doesn’t Lingling like?
She doesn’t like maths.
interesting and I like my Chinese teacher. She is very kind. / Because it’s too(太) …
外研版七年级英语上册 Module 5 My school day Unit 1 I love hi
Module 5 My school dayUnit 1 I love history.学习目标：1.重点词汇：half, past, o’clock, to, lesson, like, difficult, love, because, interesting重点句子：1)It’s half past six. 2）It’s twelve o’clock.3）It’s twenty past six 4）It’s twenty to eleven.5）What are our lessons on Monday? 6）We have Chinese at eight o’clock.2.掌握时间的表达法3.了解学校科目名词，听懂并理解有关课程安排的短文4.通过对本话题的学习,会谈论学校生活,培养良好的学习习惯和兴趣课前预习1.你能用英语说出下列时间吗？1:23____________ 8:33__________ 5:57 ____________ 7:00____________ 9:15____________ 11:02 __________ 4:00_____________ 6:30____________ 2.在课文中找出下列单词和词组，进行课前朗读。
英语__________ 历史_____________ 语文___________ 数学_____________ 美术_________ 信息技术_________ 体育___________ 地理_____________ 1)六点半______________________ 2)十二点钟______________________ 3)上语文课____________________ 4 )在10点20____________________ 5)在星期一下午_________________ 6)我最喜爱的科目_________________ 7)做的好，擅长_________________ 8 )和…交谈____________________ 9) 在上午_______________________ 10 ) 你呢？______________________?课堂导学一、时间Asking the time and responses※询问时间的句型：_________________________________________________ ※时间的表达方法：1、整点：整点钟+o'clock 例如：ten o'clock5:00____________ 1:00_____________ 8:00______________ 12:00____________ 2、含有小时和分钟1）顺读法：先读小时，后读分钟例如：9:10读成nine ten①9:23 ②8:31 ③5:47 ④2:15 ⑤12:02 ⑥7:302.逆读法：1)分钟≤30：分钟+past+小时例如：9:10读成ten past nine 9:30读成half past nine练一练：请分别用顺读法和逆读法写出下列时间。
外研版英语(新标准)七年级上册Module 5 My school day模块知识点归纳总结
Module 5 My school dayI love history.必背单词1．half (n.)一半→halves (pl.)2．difficult (adj.)困难的，难懂的→difficulty (n.)困难3．interesting (adj.)有趣的→interested (adj.)感到有趣的(主语为人) 4．past (prep.)晚于，过(几点)5．o'clock (adv.)……点钟6．to (prep.)(距整点时间)差……7．art (n.)美术；艺术8．geography (n.)地理9．history (n.)历史10．maths (n.)数学11．PE (n.)体育；体育课12．lesson (n.)(一节)课13．then (adv.)接着，然后14．like (v.)喜欢；喜悦15．love (v.)爱，热爱(n.)喜爱；关爱16．subject (n.)科目17．because (conj.)因为18．talk (v.)谈论，说话19．begin (v.)开始20．when (adv.)什么时候，何时必背短语21．on Monday在星期一22．five to nine八点五十五23．have maths上数学课24．talk with...和……交谈25．be good at擅长必背句子26．At twenty past ten we have IT.在十点二十分，我们上信息技术课。
27．Do you like maths, Tony?你喜欢数学吗，托尼？28．I like the lessons on Monday afternoon: English and art.我喜欢周一下午的课：英语和美术。
29．It's my favourite subject because it's very interesting.它是我最喜欢的学科，因为它很有趣。