2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一练习：第三单元 第1课 改革迫在眉睫 Word版含解析
高中历史人教版选修一：改革迫在眉睫提纲
高中历史人教版选修一：改革迫在眉睫提纲第三单元北魏孝文帝革新第1课革新迫在眉睫一北魏的崛起与一致黄河流域1．崛起(1)北魏是源于我国西南的鲜卑族拓跋部树立的政权。
(2)东晋时树立代国，不久被前秦吞并。
淝水之战后，再度崛起。
2．开展(1)386年，拓跋珪重建代国，改国号为魏，史称北魏。
(2)398年，迁都平城，北魏历史进入了新的开展时期。
3．一致(1)完成：439年，北魏一致黄河流域，初步完毕了南方的分裂割据局面。
(2)影响：①为南方发明了一个较为安宁的社会环境，促进了社会消费开展，为各族之间的交流和融合发明了有利条件。
②拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活。
③重用汉族儒生，国度机构日益完备。
兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文明。
二、社会革新迫在眉睫1．阶级矛盾激化(1)北魏基层统治实行宗主督护制，影响了封建国度的赋税支出和徭役征发。
(2)中央官吏与地主勾搭，〝纵富督贫，避强侵弱〞，招致广阔农民担负繁重，苦不堪言。
2．民族矛盾尖利：北魏统治者没有处置好与经济文明相对先进的汉族及其他少数民族的关系，致使矛盾日益尖利。
3．社会动乱不安：各地不时发作人民起义，445年，陕西一带人民起义规模较大。
这些起义繁重地打击了北魏的统治。
北魏政权实行的宗主督护制有哪些内容？提示：宗主督护制是北魏政权对基层的管理措施，由豪强地主出任宗主，割据一方，控制数百、数千家农民，担任征收赋税、征发徭役。
这只是中央行政管理上的一种权宜之计，对朝廷与广阔民众均不利。
三、冯太后和孝文帝1．冯太后(1)临朝听政，积极推进北魏统治者学习汉族先进文明。
(2)催促孝文帝学习儒家经典，阅读诸子百家和历史典籍。
2．孝文帝(1)看法到要稳固统治，就必需学习汉族先进文明，自创汉族封建国度的统治阅历，革新鲜卑族落后的统治方式。
(2)孝文帝和冯太后一同，自上而下掀起了一场改动北魏社会相貌的革新运动。
孝文帝革新的有利条件有哪些？提示：(1)北魏一致南方后，社会环境相对安宁，经济恢复和开展，南方民族融合趋向不时增强。
人教版高中历史选修一精品课件1：第1课 改革迫在眉睫
一、庆历新政与王安石变法的比较
相同点
目的 性质 特点 结果
庆历新政
王安石变法
解决社会危机(直接目的)，维护封建统治(根本目的)
地主阶级的封建改革
在当时皇帝支持下自上而下进行的，有曲折性、复杂性
遭到大官僚、大地主反对而失败
中心内容
整顿吏治
富国(理财)
不同点 改革程度
局部改革
经济、军事、教育全面改革
历史地位 内在联系
问题2 北魏在何时统一黄河流域？有何影响？
2、北魏统一黄河流域 时间： 439年 影响： 初步结束西晋以来北方分裂割据局面； 创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会 生产的发展； 促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合
二、有利条件——统治阶级汉化改革的奠基
问题 北魏拓拔珪和拓拔焘祖孙是怎样学习汉族先 进文化的?有何影响?
二、梭伦改革对雅典民主政治的影响
1.积极方面 (1)梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，为雅典实行民主政治奠定了经济 基础。 (2)梭伦改革奠定了城邦民主政治的基础。 2.消极方面 (1)下层公民没有享有充分的参政议政的权利。 (2)氏族制度和贵族势力仍然存在。 (3)贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。
王安石变法作用和影响更大 庆历新政虽然失败，但为王安石变法提供了经验教训
二、王安石变法的性质、进步性和局限性
1.性质 王安石变法是在不触动封建土地私有制的前提下，调整封建国家、地主和农民的关 系，以发展生产。 2.进步性 王安石变法使北宋的国力由弱转强，一度扭转了统治危机，在一定程度上改变了积 贫积弱的局面，短期内取得了富国强兵的效果，有利于社会进步。 (1)经济上：农业生产有了较大发展，同时抑制了大地主、大官僚的土地兼并，增加 了政府的财政收入。 (2)军事上：节省了军费开支，提高了军队战斗力，解决了“冗兵”的问题。 (3)文化上：改革科举考试内容，有利于思想解放和培养学以致用的人才。
(教师用书)高中历史 第三单元 第1课 改革迫在眉睫同步备课课件 新人教版选修1
孝文帝改革前的主要社会矛盾是民族矛盾和阶级矛盾， 其出现的原因可用下图表示：
1．(2013·临沂高二检测)导致孝文帝改革前社会矛盾激 化的因素有( ) ②地方官吏与地主勾结 ③民族关系的
①宗主督护制
合理调整
④先进文明与落后文明碰撞
B．②③④ D．①②③④ 孝文帝改革前夕，由于北魏统治者民族政策
A．①②③ C．①②④ 【解析】
宗主督护制 激化 1.阶级矛盾： 制度建设不够完善，______________ 社会矛盾。 2．民族矛盾 没有处理好与汉族及其他少数民族的关系，矛盾激化。
3．社会危机
阶级矛盾 和 ___________ 民族矛盾 的激化，各地人民起义 由于 __________ 不断。
1.冯太后 统治者 学习汉族先进文化。 (1)积极推动北魏___________ 儒家经典 ，使其接受汉文化。 (2)亲自督促孝文帝学习__________ 2．孝文帝 封建国家 的统治经 希望学习汉族先进文化，借鉴汉族__________ 统治方式 ，来巩固统治。 验，改革鲜卑族落后的____________
1．“北魏的崛起与统一黄河流域”一目教学中要抓准
三个要点： (1) 北魏的崛起； (2) 北魏统一黄河流域； (3) 初步 接受汉族文化制度的举措。讲述本目时，教师需结合教材拓 跋珪插图和崔浩得到重用引导学生得出结论：落后生产方式 向先进生产方式转变，接受汉族先进文化制度是当时历史发
展的必然。
2 ．“社会改革迫在眉睫”一目讲述北魏政权面临的社 会矛盾与统治危机，这是本课的重点。教学中要抓准三个要
利条件。故选A。 【答案】 A
(2013·长沙高二检测)阅读下列材料，回答问题。 材料 北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强 把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡割据一方。许多逃避战乱
2019-2020学年高中历史人教版选修一文档：第三单元 北魏孝文帝改革 单元检测(三) Word版含答案
第三单元北魏孝文帝改革(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．魏晋南北朝时期，建立北魏政权的少数民族是()A．氐族B．鲜卑族C．羌族D．匈奴族2．以下因素对北魏的长远发展最为有利的是()A．北魏是源于我国东北的少数民族建立的政权B．386年，拓跋部首领拓跋珪重建代国C．398年，拓跋珪迁都平城D．439年，北魏统治区域的变化3．北魏统一北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式实质是()A．奴隶制经济形式B．封建制经济形式C．半封建半奴隶制经济D．半畜牧半农业4.属于右图人物主要活动的是()①重建代国②迁都平城③曾被前秦俘虏过④重用汉族地主A．①②B．②③C．②③④D．①②③④5．北魏孝文帝改革前，导致北魏社会矛盾尖锐的制度不包括()A．宗主督护制B．赋税制度C．民族政策D．均田制6．北魏改革迫在眉睫的依据主要有()①豪强地主隐瞒控制人口、逃避赋税②农民负担沉重③汉族与鲜卑族矛盾冲突④农民起义不断发生A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④7．冯太后积极推动和支持孝文帝改革的根本目的是()A．学习汉族先进文化B．改变鲜卑族落后的统治方式C．巩固鲜卑族的统治D．摆脱社会危机8．下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是()①北魏统一后，社会环境较为安定②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程③实行宗主督护制，增加了国家的财政收入④冯太后的积极推动和支持⑤孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性A．①②③B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤9．魏孝文帝深受汉族文化影响，其中对他影响比较大的是()A．道家思想B．儒家思想C．法家思想D．墨家思想10．下列各项促使北魏孝文帝进行改革的是()①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐A．①② B．②③C．③④ D．①②③④11．下列对于北魏孝文帝颁布均田令的理解不正确的是()A．是改革前期建立的新制度B．对北方所有的土地进行重新分配C．提高了生产积极性D．推动了北方经济的恢复和发展12．关于三长制的评述，正确的有()①配合了均田制的推行②加强了中央政权③取代了宗主督护制④配合了租调制A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④13．下列属于北魏孝文帝改革内容的有()①规定俸禄由国家筹集、发放给官吏，严禁贪污②改善同西南少数民族的关系③政府把土地分给农民④迁都洛阳，实行汉化政策A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④14．如右表所示措施的主要意义在于()A．加速了鲜卑族的汉化进程B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习15．魏孝文帝迁都洛阳后移风易俗的主要措施有()①易服装②讲汉话③改汉姓④通婚姻⑤改籍贯A．①②③④⑤B．①②③④C．①④⑤D．②③16．北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是()A．提高少数民族的素质B．缓和与汉族地主的冲突C．适应农耕文化的需要D．抵御北方游牧民族侵扰17．移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是()A．其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C．其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落18．成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。
高中历史选修一第三单元第1课 改革迫在眉睫
2017/3/1
10
小结
改革的背景
奠定基础 必要性
1、北魏崛起与统一黄河流域 2、社会矛盾和统治危机 3、冯太后和孝文帝的推动作用 4、统治阶级汉化改革的奠基
2017/3/1
6
3.早期改革
项目 经济 政治 思想 内容
拓跋珪在位期间，解散原来的部 落组织，实行编户，使部落成员 稳定下来；计口授田，劝课农桑 仿汉官制；重用崔浩等汉族儒 生，国家结构日益完备。
影响
北魏兴办太学，越来越多地吸 收汉族先进文化。
推动拓拔部 逐渐转向以 农业经济为 主的定居生 活；促进了 各民族之间 经济文化的 交流和融合
5
一、北魏的崛起和统一黄河流域 1.崛起 （1）起源：源于我国东北的鲜卑族拓拔部建 立的政权。 （2）建国：386年，拓拔部首领拓跋珪重建代 国，不久改国号为魏，史称北魏。 （3）迁都：398年，拓跋珪迁都平城，次年正 式称帝，北魏历史正式进入新的发展时期。 2.统一：439年，北魏统一了黄河流域，初步结 束了北方的分裂根据局面。
2017/3/1
3
第三单元
第1课
北魏孝文帝改革
改革迫在眉睫
---孝文帝改革的背景
单 元 结 构
第 2课
北魏孝文帝的改革措施
---孝文帝改革的内容
第 3课
促进民族大融合
---孝文帝改革的影响
2017/3/1
4
这两尊北魏骑马武士陶俑令我 们想起北魏骑兵纵横驰骋，骁 勇杀敌的战争场景。依靠这些 强悍的军队，北魏迅速崛起， 很快逐鹿中原、饮马长江，统 一黄河流域。孝文帝登基后， 北魏推行了一场轰轰烈烈的改 革运动。那么，是什么原因促 成孝文帝痛下决心，坚定不移 进行这场伟大的改革运动。 2017/3/1
【优选整合】人教版高中历史选修1第三单元第1课 改革迫在眉睫 素材
第1课改革迫在眉睫（教学素材）学习目标：知识与能力：学生记住并理解北魏崛起的原因；学生通过知道宗主督护制、赋税制度缺陷和人民起义而理解孝文帝改革的必要性。
过程与方法：历史比较法、问题探究法情感态度价值观：知道统一是历史发展的发趋势；少数民族为中华民族的发展有着不可磨灭的功勋。
重点：通过对北魏经济、政治和思想文化等方面（第一、二标题）的了解，概括出孝文帝改革的原因和条件。
难点：通过对孝文帝学习、成长的经历，知道冯太后对孝文帝改革的影响。
（普通班不做要求）学法指导：课前预习部分，要求学生自己阅读课文，运用阶级分析的方法，分析北魏的社会矛盾及其表现，认识北魏统治者进行改革的必要性；课堂探究部分，要求学生在课上进行小组讨论，选出一名代表进行发言，阐述观点。
课外拓展：魏晋南北朝时期的政权更替简表课外拓展：前秦公元316年，在内乱外患的多重打击下，腐朽的西晋王朝灭亡。
随之而来的，是出现南北大分裂的历史局面。
在南方，317年晋琅邪王司马睿在建康（今江苏南京）称帝，建立起东晋王朝。
在北方，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族首领也纷纷先后称王称帝，整个北方地区陷入了割据混战的状态。
在这个动乱过程中，占据陕西关中一带的氐族在其首领苻[fú]洪的率领下，迅速崛起，公元352年，苻洪之三子苻坚入据长安，建都于此，建国号“大秦”，史称前秦。
357年，苻坚篡位自立，掌控前秦政权，自号前秦天王。
淝水之战淝水之战发生于公元383年，它是偏安江左的东晋王朝同北方氐族贵族建立的前秦政权之间进行的一次战略性大决战。
战争的结果，是弱小的东晋军队临危不乱，利用前秦统治者苻坚战略决策上的失误和战术部署上的不当而大获全胜，成为中国历史上以弱胜强的著名战例，也改变了中国历史演变的进程。
成语: “投鞭断流”“风声鹤唳草木皆兵”【自主学习】一、北魏的崛起与统一黄河流域1．崛起(1)北魏是源于我国东北的鲜卑族________建立的政权。
(2)东晋时建立代国，不久被前秦所灭，____________后，再度崛起。
高中历史人教版选修一 第三单元 第1课改革迫在眉睫 (共19张PPT)
魏
行宗主督
的 行
北魏政府任命地方豪 护制 强为宗主宗来主管理当地
事务，可以继承和内
政 部转让，
制
材料2：北魏前期征税，分为“三等 九品”。九品是根据资产多少而规定 的赋税高低的品级，三等是按不同等 第将税送到不同地区。可是实际在征 税时，并不按这个九品征收。一方面，
这 田是地由和于 人混世 口家，乱大在的族一赋已定税经程制隐度瞒上度了 造大 成量 了的 贫
【课程标准】：
1、了解北魏孝文帝改革的背景。
2、归纳北魏孝文帝改革的主要 内容。
3、探讨北魏孝文帝改革的历史 作用。
第1课 改革迫在眉睫
一、改革的背景
1、改革的前提： 2、改革的必要性： 3、改革的可能性：
一、改革的背景
1、改革的前提： 北魏崛起与统一黄河流域(439年)，结 束了北方多年来分裂混乱的局面，社 会相对安定，民族融合加强。
一、改革的背景
1、改革的前提：
北魏崛起与统一黄河流域，结束 北方分裂局面，社会相对安定。
2、改革的必要性：
矛盾日益激化，威胁北魏统治
(1)阶级矛盾尖锐 (2)民族矛盾激化
人民起义不断
一、改革的背景
1、改革的前提： 北魏崛起与统一黄河流域，结束 北方分裂局面，社会相对安定。
2、改革的必要性： 矛盾日益激化，威胁北魏统治
鲜卑拓跋部的南迁： 嘎仙洞遗址
汉魏以来， 鲜卑拓拔部逐渐 南迁，过着游牧 生活。
公元315年鲜 卑拓拔部建立代 国，后为前秦苻 坚所灭。北魏建 立后,鲜卑人受汉 族影响，学习农 耕,逐步定居下来
前秦苻坚 风声鹤唳 草木皆兵
东晋谢安
383年淝水之战是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东 晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，结果 有绝对优势的前秦败给了东晋，前秦瓦解，北方陷入分 裂混战。
人教版高中历史 选修一 第三单元 第1课 改革迫在眉睫
必要性：北魏各种制度有欠缺（矛盾）
（经济）赋税制度的混乱
材料二：魏初规定：“天下民户分为九等纳租赋”，自文 成帝（孝文帝祖父）始，又兴十五项“杂调”（杂税）， 后以战争的临时征发，一户竟收租五十石， 为正常年租 赋的二倍半！
生;
④兴办太学，学先进文化
崔浩
（3）影响：促进封建小农经济发展，国家机构日 益完备，逐步向封建社会过渡，开始封建化，为 统一黄河流域奠定了基础。
探究3：结合教材思考：北魏统一黄河流域
的时间以及影响各是什么？（政治前提）
3、统一黄河流域
太
（1）时间：439年
武
（2）人物：拓跋焘（拓跋珪之孙）
帝 拓
拔
2、改革的必要性：阶级矛盾与民族矛盾日 益尖锐，导致社会动荡，威胁统治；
3、改革的可能性：民族融合的趋势、冯太 后掌握实权、孝文帝精通汉文化，前代改 革基础
社
北
改
魏 崛
民族融合趋势（必然性）
会 矛
革
起 与
盾
背
统
景
一
黄
北魏制度建设欠缺
激 化
迫
河 流
在
域
眉
北魏民族歧视政策
必 要
睫
性
（
（
）
）
冯太后与孝文帝注重汉 化（有利条件）
魏晋南北朝的时代特征： 国家分裂是常态 民族融合是潮流
第1课 改革迫在眉睫 ——改革的背景
课程标准: 了解北魏孝文帝改革的背景
人教版高中历史选修一第三单元第一课ppt优秀课件：《改革迫在眉睫》
材料三： “旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户， 谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。”
二、社会改革迫在眉睫——改革的必要性（北魏统治面临危机）
措施：参见教材第33页
意义：拓跋部由畜牧为主的游牧生活逐渐转向农 业经济为主的定居生活，国家机构日益完备。推 动了北魏社会经济的发展，增强了北魏的实力， 北魏逐渐扩展到黄河流域。
材料一：河东薛辩、薛永宗、斐骏等各拥强兵，雄据一方。河北“韩、马两姓 各二千余家，恃强凭险，最为狡害，劫掠道路，侵暴乡闾。”
政治制度的落后（表现、影响）
的 背
必要性：面临 严重的统治危机
民族矛盾激化（原因） 阶级矛盾尖锐（原因、表现）
景 改革的推动力：冯太后临朝听政并培养孝文
帝学习汉族先进文化
〖题练〗
1.北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛
D 盾不包括（
）
A.阶级矛盾
B.统治阶级内部矛盾
C.民族矛盾
D.鲜卑族内部矛盾
…… 献文帝：拓拔弘
孝文帝：拓拔宏（元宏）
野蛮的征服者总是被那些他们所征服的 民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历 史规律。
——《马克思恩格斯选集》第二卷第70页
前提： 1、北魏的崛起
⑴族源： 起源于东北鲜卑族拓跋部； 魏晋之际游牧于山西、内蒙； 338年建立代国，后为前秦吞并。
⑵崛起： ①背景：前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱 ②北魏建立：386年拓拔珪（平城）
北魏的崛起历程北魏的发展背景表现北魏统一黄河流域时间意义政治制度的落后表现影响民族矛盾激化原因阶级矛盾尖锐原因表现依据人物和措施经政人才文意义小结北魏统一北方后社会矛盾日益激化其中社会矛盾不包括北魏统一北方民族融合吸收汉族先进的文化民族矛盾尖锐使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣并最终推动其进行汉化改革的是
2021_2022学年高中历史第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫作业3含解析新人教版选修1
第1课改革迫在眉睫同步练习一．选择题1．据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。
《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。
好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。
”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣( ) A．知识丰富B．诗辞文章写作C．汉族文化D．政治答案：C解析：分析：从材料中的“好读书”“《五经》”“善谈《左》《老》，尤精释义”和“好为文章，诗赋铭颂”可知北魏孝文帝在汉族文化方面造诣颇深，A、B、D三项都不够全面。
因此，C 符合题意。
点评：本题主要考查学生解读材料的能力。
孝文帝深受汉族儒家文化影响，对其改革产生极大作用。
2．北魏统一北方之初，实行宗主督护制的主要影响是（）答案：B解析：分析：根据题干材料关键信息“北魏统一北方之初”、“宗主督护制”等，本题实际上考查孝文帝改革背景相关内容——宗主督护制的弊端。
据此，结合所学知识，可知，B项符合史实，正确。
其余ACD三项均不正确。
故，本题正确答案选B。
点评：本题主要考查学生分析、认知历史事物，并作出准确判断的能力。
3．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（）①政治黑暗，经济文化水平相对落后②官场贪污腐败，农民负担重③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏，A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④答案：D解析：分析：依据所学可知，北魏是依靠武力统一北方，主要靠军事力量维系政权，社会发展阶段落后。
阶级和民族矛盾不断激化，统治阶级内部的斗争也比较激烈。
这些导致人民起义不断，统治危机四伏，改革迫在眉睫。
分析选项，均符合题意，所以应选D。
点评：本题主要考查孝文帝改革的背景。
4．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。
所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。
”反映的主要问题是（）A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化C．导致了阶级矛盾的激化D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾答案：B解析：分析：通过材料中的“北境自染逆虏”不难看出是鲜卑族入主中原；“征调赋敛，糜有止已”可见鲜卑族对汉族实行了残酷的剥削，由此看汉族与鲜卑族矛盾十分尖锐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题
1．公元439年，鲜卑族拓跋部建立的北魏统一了黄河流域。
在统一之初，北魏的社会矛盾不断激化。
这些矛盾的产生大多是由于( )
①鲜卑族贵族对统治区域内的各民族推行歧视政策②鲜卑族贵族采取各种手段对百姓巧取豪夺③北魏藩镇割据不断发展，黄河流域战火连绵④南方政权不断北伐，威胁着北魏的统治
A．①②B．①②③
C．①②④D．①②③④
解析：北魏统一黄河流域之初，鲜卑贵族采取各种手段对百姓巧取豪夺，导致阶级矛盾尖锐；北魏统治者对统治区域内的各民族推行歧视政策，致使民族矛盾激化。
③④不符合史实，故选A项。
答案：A
2．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。
所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。
”反映的主要问题是( )
A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化
B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化
C．导致了阶级矛盾的激化
D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾
解析：通过材料中的“北境自染逆虏”不难看出是鲜卑族入主中原；“征调赋敛，靡有止已”，可见鲜卑族对汉族实施了残酷的剥削，由此看出汉族与鲜卑族矛盾十分尖锐。
所以答案选B项。
答案：B
3．北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有( )
①参照汉族封建政权的一些统治方式②推行发展农业的经济政策③重用汉族儒生④兴办太学
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②③④
解析：北魏统一北方后，逐步采用汉族的先进文化进行统治，主要有参照汉族封建政权的一些统治方式；推行发展农业的经济政策；重用汉族儒生；兴办太学等。
答案：D
4．北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。
”此制度的实施改变了北魏初期的某种社会现象。
此社会现象是( )
A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政
B．官吏没有俸禄吏治腐败
C．豪强地主隐匿人口逃避赋役
D．鲜卑贵族拒绝移风易俗
解析：由“苞荫之户可出，侥幸之人可止”可知三长制度的实施改变了北魏初期隐匿人口逃避赋役的社会现象，故本题选C。
答案：C
5．在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为合理的是( )
A．统治者恰当地处理了民族关系
B．统治者注重学习汉族政治文明
C．北魏统治者注重农业经济的发展
D．拓跋部拥有骁勇善战的民族性格
解析：解答时，需要注意题干要求选择的是“统一黄河流域的原因”，在北魏统一的过程中，统治者主要依靠的是武力征服，通过征服强迫其他民族服从统治。
而当时的北魏无论是政治模式、政府政策还是社会经济，都是比较落后的，各民族间也是矛盾重重。
答案：D
6．下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是( )
①北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程③实行宗主督护制，增加了国家的财政收入④冯太皇太后的积极推动和支持⑤孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性
A．①②③B．①③④⑤
C．①②④⑤D．①②③④⑤
解析：由所学知识可知，题中的③不符合题干“有利条件”的要求，可直接排除。
答案：C
二、非选择题
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一鲜卑以游牧为生，善骑射。
东汉初年，活动于今兴安盟科尔沁右翼中旗的鲜卑……随着北匈奴势力衰耗，开始连年出兵攻击北匈奴。
公元85年，鲜卑与南匈奴及西域各族共击北匈奴，迫使其逃遁。
公元87年，鲜卑再次大败北匈奴，斩杀优留单于……北匈奴西迁。
鲜卑趁势占据了漠北地区，留在漠北的十余万匈奴人并入鲜卑。
鲜卑自此强盛起来。
材料二著名历史学家黄仁宇认为：文帝改革不期然地做了中国再统一的工具。
(1)从材料一中你能获得哪些信息？这和北魏崛起有什么关系？
(2)根据材料二和所学知识，谈谈你的理解。
答案：(1)信息：北魏是个游牧民族，军事力量强大；依靠军事力量迅速崛起。
关系：使北魏统一北方。
(2)改革主观目的是缓和社会矛盾，巩固统治，但客观上促进了民族融合，为国家统一奠定基础。