部编语文七年级上册第二单元检测题及答案
七年级语文上册第二单元检测题 一、积累与运用（40分） （一）给下列加点的字注音。（8分） 虐．杀（ ） 祷．告（ ） 水波粼粼．．（ ） 苦心孤诣．（ ）
（二）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（4分） A.寂漠 憔悴 暴风骤雨 B.霎时 诀别 翻来复去 C.委屈 宽恕 恍然大悟 D.点缀 笑炳 喜出望外 （三）依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ）（4分） ①夏威夷四季如春，雨量丰沛，阳光 ，空气清新，林木茂盛，被称为“太平洋中最美的岛屿”。 ②因为担心衣着 的母亲被人笑话，某大学一学生竟将来探望自己的母亲拦在校门口，此举令人气愤！ ③我们为什么对当下的青春和信念 ，而对那些陈年旧事却充满向往和好奇呢？说到底，距离产生美。 A.充分 破败 不屑一顾 B.充分 破败 不以为然 C.充足 破旧 不以为然 D.充足 破旧 不屑一顾 （四）根据下列四个句子的释义，从A、B、C、中选出相应的成语（填写序号） （6分） 1．每个人或事物都得到了合适的安顿。（ ） 2．说话啰嗦，来回反复地说。（ ） 3．做事不与别人商量，擅自处置。（ ） A、各得其所 B、自作主张 C、絮絮叨叨 （五）请根据课文内容填空。（6分） 1．史铁生的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《 》《务虚笔记》，散文《 》《合欢树》等。课文《秋天的怀念》围绕“看花”这一中心事件展开描写，表达了 的主题。 2．《金色花》的作者泰戈尔是 （国家）文学家，1913年获得 文学奖。 （六）下面一段文字选自一名学生的作文，其中有几处错误，请按要求回答问题。（8分） ①星期天，是许多人向往的日子。②这一天，人们纷纷外出，街上行人穿流不息；也可以将一切烦恼抛到九宵云外，在家睡个懒觉。③总之，大家可以做很多好玩有趣。④而我每到周日，却感到烦燥不安。 1．文中有三个错别字，请把它们找出并改正。 改为 ， 改为 ， 改为 。 2．文中第 句有语病，请将改正后的句子写在下面。
（七）《繁星》《春水》的作者是 ，下面这几句诗均出自这两本诗集，结合这三句诗，说说诗集的主题是什么。（4分） 1．母亲呵！我的头发披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。 2．婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 3．一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？ 主题： 二、阅读理解（60分） （一）阅读下面两段文言文，完成1-3题。（22分） （一）陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （二）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．解释下面加点的词语。（4分） （1）相委．而去 （2）下车引．之
（3）元方入门不顾． （4）公欣然．．曰 2．下列选项中，停顿正确的一项是（ ）（3分） A.与/人期行 B.俄/而雪骤 C.白雪纷纷/何所似 D.左将军王凝/之妻也 3．用现代汉语解释下面的句子。（9分） （1）元方时年七岁，门外戏。
（2）待君久不至，已去。 （3）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 4．上述两文都选自《世说新语》且字里行间都表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。(6分)
（二）阅读下面文言文语段，完成相关练习：（12分） 李白读书未成，弃去．。道逢老妪磨杵 。白问其故，曰：“欲作针。”白笑其出①。老妪曰：“功到自然耳。”白大为感动，遂还．
读卒业，卒成名士。 注①：“出”通“拙” 1．解释文中加点词的意思（4分） 去：（ ） 还：（ ） 2．翻译文中画横线的句子（3分）
3．用一个合适的成语．．来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（5分）
答：
（三）阅读下文，完成相关练习：（26分） 好好活着就是爱 李 晓 ①20年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。 ②这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。这个一生都在用饱含汁液和水分的声音，呼唤生长粮食和蔬菜的诗人，用这种残酷的方式，了结了自己短短的一生。 ③然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。 ④当冰凉的铁轨上躺着一个血腥的生命，一个母亲的心，再也经不起碾轧。在生日那天结束自己的生命，也许，这是世界上最让一个母亲心碎的事情。 ⑤在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。 ⑥从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在20年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。海生，是一个母亲在经久的岁月里，一直在她的唇间不停地呼唤的乳名。 ⑦海15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧!”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。 ⑧儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。 ⑨海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。 ⑩所以，我总觉得，在春天来怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？ ⑾我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。再没有一个比健康美好的生命，让孕育了生命的母亲更幸福的了。 1．从全文看，第①段运用了什么记叙方法？有什么作用？（4分）
2．结合语境，谈谈你对“第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：‘海生，去剪了吧! ”中加点词“笑眯眯”的理解。（3分）
3．从“从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。”这个句子中你读出了什么？（4分）
4．从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。（6分）
5．文中哪一个细节最让你感动？为什么？（4分）
6．结合文章题目和生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。（5分）
七年级语文上册第二单元检测题 参考答案 一、（一）nüè dǎo lín yì （二）C （三）D （四）A、C、B （五）1．命若琴弦 我与地坛 对无私母爱的赞颂，对伟大母亲的怀念 2．印度 诺贝尔 （六）1．“穿”改为“川”，“宵”改为“霄”，“燥”改为“躁”。 2.第③句，改为：总之，大家可以做很多好玩有趣的事情。 （七）冰心（谢婉莹） 主题：歌颂母爱，歌颂童真，歌颂大自然。 二、（一）1.（1）丢下、舍弃（2）牵、拉（3）回头看（4）高兴的样子 2.C 3.（1）陈元方当时年仅七岁，在门外玩耍。 （2）（我父亲）等待你很久你却不来，他已经离开。 （3）谢安在一个寒冷的雪天在家中聚会（举办家庭聚会），与子侄们讲解诗文。 4.谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。(意对即可) （二）1.去：（离开 ） 还： （ 回去） 2.答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业，最终成了有名的人。 3.成语：持之以恒 启示：只要有毅力,坚持不懈,肯下苦功,事情就能成功. （三） 1.运用了倒叙的记叙方法，交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。 2.母亲以和蔼可亲的态度劝诫儿子，从中可以看到母亲对儿子的爱和包容。 3.儿子是母亲的希望，母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念，万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要，母亲对儿子爱得多么深沉。 4.内容：作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报养育自己的人。修辞：运用设问、拟人的修辞手法，引起读者思考，生动、形象地强调了儿女应当如何回报亲人对自己的爱。 5.略。 6.紧扣标题内涵，联系生活实际，谈出真实感悟即可。
语文七年级上册第二单元检测(含答案)
部编版语文七年级上学期第二单元综合测试(满分130分时间120分钟)第一部分(25分)1．阅读下面的一段文字，回答问题。
(6分)在苏州人类从遥远的远古时代匆匆而来，一路迎接与拥抱目不xiá( )接的风景，这便是一个美的历程。
在那些月明星xī( )、蝉鸣枝头的夏夜，午夜梦回时，你的脑海中可曾 A (涌现／浮现)历史的瞬间?那人面鱼纹的彩陶盆，古色斑lán( )的青铜器，笔走龙蛇的晋唐书法，说不尽的宋元山水画，还有著名的诗人作家……时代精神与文化 B (沉积／积累)下来，它孜孜不juàn ( )地感染着人们，常使人一唱三叹，流连不已。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(4分)①目不xiá( )接②月明星xī( )③古色斑lán ( ) ④孜孜不juàn ( )(2)从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。
(2分)A．_____________B．_______________2．默写。
(10分) ①日月之行，;星汉灿烂，。
(曹操《》)②，闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③峨眉山月半轮秋，。
(李白《峨眉山月歌》)④正是江南好风景，。
( 《江南逢李龟年》)⑤，江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)⑥不知何处吹芦管，。
(李益《夜上受降城闻笛》)⑦夕阳西下，。
(马致远《天净沙·秋思》)3．名著阅读。
(6分)因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
……我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
语文七年级上册第二单元综合测试卷(附答案)
A. 陈太丘与友期行，期日中。 期:约定。
B. 尊君在不？ 不:同“入门而不顾。 顾:照顾。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
次非杀蛟
荆①有次非者，得宝剑于干遂②。还反③涉江，至于中流④，有两蛟⑤夹绕其船。次非谓舟人⑥曰:“子尝⑦见两蛟绕船能活者乎？”船人曰:“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰:“此江中之腐肉朽骨也!弃剑以全己，余奚爱焉⑨!”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。
对母亲而言，她永远是幸福着我的幸福、劳心着我的一切，这种牵挂、这种爱，是我人生中的一大笔财富，无论我生活中遇到怎样的问题、怎样的困难，母亲给我的永远是精神上的安慰与关怀，给我的永远是平和而温暖的言语，就像是一场绵绵细雨，洗去了一切烦恼与哀愁。身边的朋友们都说我性格好，我心里深知，那是母亲言传身教的结果，我乐观向上的心态也是母亲点点滴滴渗透给我的。此时，我眼前浮现出的是母亲为我做的种种，都深深地印在我的脑海里，看着母亲的脸颊，数着悄悄爬上母亲额头的皱纹，数着母亲被岁月染白的黑发，数着母亲手上那粗糙的印痕，我始终无言——无法用语言来表达我此时的情感，就是用尽字典里感激的词语，也写不完母亲对我点点滴滴的关爱，关于母亲的故事总也讲不完，关于母亲的恩情总也诉不清。
D. 猪悟能初被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤百姓，但相貌丑陋，食量惊人，又经常飞沙走石，来去无影，所以被众人当作妖怪。
阅读下面的文章，完成下列小题。
母亲的爱
张国艳
我的母亲平凡而朴实，她那爱笑的眼睛里总是充满着慈爱，我深深地感受到母爱的力量可以融化一切，那是世间最给力的爱!
从记事起，清晨，我睁开惺忪的双眼，看到的总是母亲忙碌的身影。窄小的厨房里，锅碗瓢盆的奏鸣曲此起彼伏，这样的早晨，我已记不清有多少个了，但我的母亲从没烦躁过、抱怨过。想起以前的日子，每逢雨天母亲都要为我们一大家人做一锅热乎乎的炝锅面，我和哥哥连喝带吃就是两碗，那种味道只有母亲才能做出来。小时候，家里并不富裕，但妈妈对我从不吝啬，该有的都会给我买，从不落下，直到长大我才明白，我无忧无虑的童年，是妈妈节衣缩食换来的，她之所以这样做，只是不希望我心里有自卑的感觉。
语文七年级上学期第二单元测试题(附答案)
部编版语文七年级上册第二单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)1.下列各项中字形和加点字的读音无误的一项是( )A . 双腿瘫痪．．(tān huàn)后,我的脾气变得爆怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。
B . 历经十二余的风霜,他原本英俊潇洒的面庞变得憔．(qiào)悴不堪。
C . 那一朵红莲,昨夜还是菡萏．．(hàn D àn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
D . 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到你做祷．(D ǎo)告的小庭院时,你会嗅到这花香。
2.下列句中加点成语运用不正确的一项是( )A . 舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼,令人喜出望外．．．．。
B . 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所．．．．。
C . 看到有人落水,岸上的人们都忘乎所以．．．．地跳入水中去救人。
D . 他躺在床上,翻来覆去．．．．睡不着,为明天的考试担忧。
3.下列句子没有语病的一项是（）A . 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B . 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C . 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D . 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
4.下列标点符号运用不恰当的一项是( )A . “听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
B . 这一切都使人想着一样东西——生命。
C . 当你吃过中饭,坐在窗前读”罗摩衍那”,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……D . 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。
5.下列有关文学常识的说法有误的一项是( )A . 《秋天的怀念》作者史铁生,代表作品有《命若琴弦》《我与地坛》等。
B . 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,著有诗集《园丁集》等。
部编版七年级上册第二单元测试卷语文试题及答案 部编人教版七年级上册
部编版七年级上册第二单元测试卷语文试题及答案部编人教版七年级上册第二单元测试卷(时间：120分钟总分：100分)一、积累与运用(10分)1．下列划线字的读音，完全正确的一项是(A)(2分)A．分歧(qí) 瘫痪(tān)树杈(chà)匿笑(nì)B．粼粼(lín)诀别(jué)姊妹(zí)荫蔽(yīn)C．一霎(shà)攲斜(qī)沐浴(mù)脸颊(xiá)D．捶打(chuí)菡萏(hàndàn)徘徊(huí)絮叨(xù)(解析：B项“姊妹”的“姊”读作“zǐ”，“荫蔽”的“荫”读作“yìn”；C项“脸颊”的“颊”读作“jiá”；D项“徘徊”的“徊”读作“huái”。
)2．下列词语中，没有错别字的一项是（D）。
(2分)A.瘫痪憔粹分歧朗润B.决别侍弄徘徊响晴C.捶打烂漫莲篷娇媚D.拆散煎熬遮蔽静谧3．下列各句中，划线词语使用有误的一项是(D)(2分)A．他这次的考试成绩令老师喜出望外。
B．他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。
C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。
D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。
(解析：D项“各得其所”是指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
与后半句意思矛盾。
)4．下列各项中，有语病的一项是(C)(2分)A．礼是由传统和习俗形成的行为规范。
B．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。
C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。
D．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。
(解析：C项成分残缺，应在句末加上“的民族”。
)5．下列文学常识表述，不正确的一项是(C)(2分)A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
七年级上册语文第二单元测试题(附答案)
部编版语文七年级上册第二单元测试卷(满分100分时间120分钟)一．积累与运用（28分）1.下列词语中加下划线字的读音,完全正确的一项是( )A .瘫痪(tān) 憎恨(zènɡ) 沉寂(jì)B .侍弄(shì捶打(C huí) 絮叨(xù)C .淡雅(yǎ) 创伤(C huànɡ) 豌豆(wān)D .仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī)2.下列词语中有错别字的一项是（）A .清明随意分歧B .整齐强壮各得齐所C .信服拆散霎时D .嫩芽酷冬水波粼粼3.读课文《陈太丘与友期》,下列说法正确的一项是（）A .陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
B .陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C .小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D .“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A .那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B .远看,斗笠像个大蘑菇,是那么美。
C .干干净净的蓝天上,厚厚一团乌云,风推着它爬上山头。
D .这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得像没有穿东西似的。
5.与下面句子衔接起来最为连贯的一句是( ）________________。
明代地理学家徐霞客,留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔,出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青,常常从数学王国到文学王国漫步,写出了许多优美的散文。
A .说起科学家,就不能不联想到文学家。
B .文学作品并不都是文学家创作的,卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。
C .卓越的科学家,往往有很高的文学造诣。
D .凡是著名的科学家,都有文学方面的传世之作。
部编版语文七年级上册第二单元综合测试题(含答案)
部编版语文七年级上学期第二单元综合测试（满分120分,考试用时120分钟）一、积累与运用。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.仿膳．(shàn)淡雅．(yǎ)脸颊．(xiá)B.祷．告(dǎo)膝．上(qī)匿．笑(nì)C.并蒂．(dì)攲．斜(qī)徘徊．(huí)D.瘫．痪(tān)诀．别(jué)憔．悴(qiáo)2．下列词语中字形有误的一项是( )A．暴怒淡雅捶打憔悴心绪B．折散嫩芽蹲下分岐荫蔽C．信服诀别央求并蒂嗅到D．祷告流转花瓣哽咽仿膳3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A．你的数学基础好,参加数学竞赛,我喜欢物理,参加物理竞赛,咱们各得其所。
B．冬去春来,夏隐秋至,一年四季,变化无常。
C．小张今天下午收到了期盼已久的足球票,真叫他喜出望外。
D．每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁,让我少看点电视,多看看书,絮絮叨叨个没完。
4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )汉字,你是中华文化的载体。
; ; ; 。
时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。
①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被选入《诗经》的抑扬顿挫。
②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩。
③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传。
④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景。
A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④5.体会下列句子的句式特点,再仿写一句。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
仿写:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、阅读理解。
部编版七年级上册语文第二单元综合测试卷附答案
部编版语文七年级上学期第二单元综合测试(测试时间: 120分钟满分: 150分)一、语文知识及运用( 30分)1. 下列加点字注音全都正确的一项是( ) (3分)A. 侍．(sì)弄分歧．(qí)霎．(chà)时水波粼．(lín)粼B.瘫痪．(huàn) 并蒂．(tí)憔．(qiáo)悴絮．( xì)絮叨叨C.徘徊．( huái) 攲．(qī)斜步履． (lǚ) 菡．(hàn)萏D. 烦闷． (mèn) 匿．笑 ( nì)徘．(pái)徊悄． (qiāo)然无声2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分)A. 沉寂祷告决别笑嘻嘻B. 侍弄仿膳荫蔽翻来复去C. 拆散遮拦烂漫各得其所D. 委屈温馨瘫痪暴恕无常3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3分)A. 有了上次音乐会的完美演出，相信这位才华横溢的演奏家再次莅临．．时定会受到更热情的欢迎。
B. 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎．．．．。
C. 他们俩在班上一个管纪律，一个管学习，配合得各得其所．．．．。
D. 他躺在床上翻来覆去．．．．，怎么也睡不着。
4. 下列旬子排序正确的一项是( ) (3分)岳母刺字，孟母三迁，;乌鸦反哺，恙羊跪乳，;游子远行，万水于山，。
伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。
①恩情似海，永铭心间②母爱如山，亘古不变③慈母心牵，春晖延绵A. ②①③B. ①②③C. ②③①D. ③①②5. 许多有创意的广告巧妙运用汉字的特点，让人过目不忘，起到超乎寻常的效果。
有一则宣传“臭豆腐＂的广告是:臭名远扬，香飘万里。
请据此回答下列各题。
( 4分)(1)请解释“臭名远扬“中的“臭”字的含义:(2分) (2)请谈谈这则广告妙在哪里。
(2分)答:6.名著阅读。
(6分)(1)下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是( )(3分)A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（）A. 乐团将带领观众去领略众多经典作品对青春时光的赞颂和对岁月流逝的感叹B. 凭着对知识的一腔热忱他把所有时间都投入到学习之中这是他考试总能拿第一的原因C. 《天盛长歌》一经开播便引发各方讨论其中呈现的电影感及古典美更是为人津津乐道地说个不停D. 惠州九曲桥九曲十八弯游人可以迁回九曲于波光浩渺的平湖中步移景异美不胜收【答案】C【解析】A项“流逝”意思是像流水一样消逝使用正确B项“热忱”意思是热心热衷热诚热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态使用正确C项“津津乐道”形容对某事兴趣浓厚乐于谈论与句中“说个不停”语意重复故使用不恰当D项“美不胜收”意思是美好的东西很多一时看不过来使用正确故选C2.下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）A. 稽首古代男子跪拜礼的一种跪下后两手拱合俯头至手与手心平而不至地故称“稽首” 拜手古代的一种跪拜礼叩头至地B. 《屈原》《背影》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说他们的作者分别是郭沫若、朱自清、艾青、契诃夫C. 古人除了名和字外还有号为了表示尊重一般不直呼其字而称其号比如苏东坡、李太白、李易安D. “社”是谷神“稷”是土地神古代文化中常用“社稷”作为国家的代称这样的代称还有很多如“桑梓”代指“家乡” “庙堂”代指朝廷“汗青”代指“史册” “须眉”代指“女子”【答案】B【解析】A项“稽首”与“拜手”的解释应互换C项“太白”是李白的字不是号D项“社”是土地神“稷”是谷神故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.根据语境和拼音写汉字并给画线字写上正确的读音梦想潜伏在我们每个人的心底它给了我们划（）破天穹的翅膀让我们在广mào_______________的长空中翱翔它给了我们驰chěng_______________草原的骏马让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔它给了我们点亮黑暗的明灯让我们在漆（）黑的世界里洞察万物【答案】huá, 袤, 骋, qī【解析】“划破”的“划”应读作“huá” “广mào”应写作“广袤” “驰chěng”应写作“驰骋” “漆黑”的“漆”应读作“qī”三、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）《诫子书》是三国时期_______________（作者）为告诫劝勉儿子而写的_______________4.（2）解释下列画线词在文中的意思①非淡泊无以明志明 ___________②非学无以广才广 ___________③淫慢则不能励精淫 ___________④险躁则不能治性治 ___________4.（3）下列画线字意义和用法相同的一组是（）4.（4）把下面的句子翻译成现代汉语①静以修身俭以养德②非志无以成学4.（5）阅读选文画线的句子及以下链接材料说说内容有什么异同【链接】大禹圣者乃惜寸阴至于众人当惜分阴（选自《资治通鉴》）【答案】（1）诸葛亮, 一封家书（家信）【解析】（1）根据文学知识积累可知《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书【答案】（2）①明确、坚定, ②增长, ③放纵, ④修养【解析】（2）①不恬静寡欲就无法明确志向明明确、坚定②不学习就无法增长自己的才干广增长③放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神淫放纵④轻薄浮躁就不能修养性情治修养【答案】D【解析】（3）A项结构助词的/代词代指狼B项句首发语词/旧时称成年男子C项时光、岁月/每天D项又故选D【答案】（4）①依靠内心宁静专一来修养身心以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德②不立志就无法学有所成【解析】（4）①静屏除杂念和干扰宁静专一以连词表示后者是前者的目的②成学获得成就【答案】（5）同两者都提出了“惜时”的观点异《诫子书》最后一句指出虚度光阴的后果而链接材料则以圣贤珍惜光阴的榜样来鼓舞读者【解析】（5）选文中画线句子意思是年纪随同时光而疾速逝去意志随同岁月而消失最终凋落衰残大多对社会没有任何贡献只能悲哀地困守在自己的陋室里到时悔恨又怎么来得及！链接材料中这句话的意思是像大禹这样的圣人尚且珍惜每一寸光阴对于我们这些普通人来说更应当去珍惜每一分光阴由此可知画线句子与链接材料都奉劝世人要珍惜时光不同的是画线句子指出了虚度光阴的后果而链接材料则以大禹作为榜样来鼓舞世人5.（1）阅读古诗文时我们可以借助已经学过的知识运用迁移推理的的方法疏通文意请用这种方法完成下列问题选文中“卿今当涂掌事”的“当涂”可以联系成语“财狼当涂”的“当涂” 都是“_______________”的意思“蒙辞以军中多务”中“辞”的小篆字体是造字的本义是“辞讼也诉讼打官司” 这里可以解释为“_______________”5.（2）用现代汉语翻译下列句子①但当涉猎见往事耳②士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！5.（3）【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去”各有什么妙处？【答案】（1）当道当权, 推托【解析】（1）“卿今当涂掌事”句意你现在当权掌管事务当涂当道当权“蒙辞以军中多务”句意吕蒙用军中事务繁多来推托辞推托【答案】（2）①只应当粗略地阅读了解历史罢了②士别三日就要另外用新的眼光看待他长兄知晓事情怎么这么晚呢！【解析】（2）①但只是涉猎粗略的阅读见了解往事指历史②即就更另另外刮擦拭见知晓【答案】（3）都是侧面描写起到衬托的作用鲁肃与吕蒙“结友” 是为吕蒙的才略所折服而愿意与其深交从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进“相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职以他离开时的失望痛苦衬托唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义【解析】（3）【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去”都是侧面描写都起到衬托的作用只是一个正面衬托一个反面衬托【甲】文鲁肃与吕蒙“结友” 是为吕蒙的才略所折服而愿与之深交从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进【乙】文相寿“流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职以他离开的失望痛苦反衬唐太宗虚心听取劝谏不徇私枉法6.（1）下列画线的词语中意思理解错误的一项是（）6.（2）请将下面的句子翻译成现代汉语①日中不至则是无信对子骂父则是无礼②后贼追至王欲舍所携人6.（3）你如何评价元方的“入门不顾”？6.（4）【乙】文中王朗和华歆两个人在患难时对别人的态度不同对此你有什么看法？A. 入门不顾（回头看）B. 尊君在不（同“否”）C. 华歆、王朗俱乘船避难（全、都）D. 王欲舍所携人（施舍）【答案】D【解析】（1）D项句意王朗想舍弃带着的那个人舍舍弃【答案】（2）①正午时分没到就是不讲信用对着儿子骂父亲就是不讲礼貌②后来贼人追来了王朗想舍弃带着的那个人【解析】（2）①日中正午时分至到②欲想舍舍弃【答案】（3）示例一元方确实有失礼仪理由是人非圣贤孰能无过？知错能改仍不失为有识之人怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人不正表现了一个人胸襟宽广有涵养吗？示例二元方并非无礼理由元方年仅七岁我们不应对其求全责备一个失信于人不知自责且对子骂父的人其品行的低劣可见一斑对这样的人就应该断然拒之千里之外【解析】（3）本题属于开放性试题答案不唯一理由合理即可认为元方无礼可从允许他人犯错只要知错能改也可体现自己的宽阔胸襟等方面阐述理由认为并非无礼可从元方年幼友人太过无礼等方面阐述理由【答案】（4）王朗表面上大方实际上只是在不涉及自己利益的情况下才会送人情一旦与自己的利益发生矛盾他就露出了极端自私、背信弃义的面孔而华歆则一诺千金不轻易许诺一旦许诺就一定会遵守我们应该向华歆学习守信用、讲道义【解析】（4）从王朗对待同伴的态度可以知道王朗只是表面上大方一旦触及自己的利益就露出自己自私、背信弃义的真实面目从“本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪”可知道华歆守信用、讲道义据此分析作答即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.阅读《秋天的怀念》完成练习在生活中你也有任意而为的时候这时父母是怎样对待你的？你能从他们的举动中感受到怎样的爱？请用150字左右来谈一谈【答案】略【解析】谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用8.（1）第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括并说明这样写的好处8.（2）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近（）8.（3）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？8.（4）“桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？8.（5）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语描写质地的 _________________________________________描写色泽的 _________________________________________描写生长旺盛的 _________________________________________8.（6）第二段有一处是作者展开的想象请摘抄下来并说明这样写有什么好处【答案】（1）内容人们在草地上愉快地活动作用间接地写出了春草的茂盛与可爱【解析】（1）画线句是对人们的动作描写写人们在草地上自由地活动表现了人们愉快的心情这是对春草的侧面描写以人们的欢乐侧面表现了春草的可爱与茂盛【答案】C【解析】（2）“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了春草刚刚开始生长的情景“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲写出了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉小草具有刚刚从土里挤出来还很脆嫩、短小、少的特点A项春天给江南带来了勃勃生机选项所写到的草绿色太浓B项春草已经长出了一定高度可以没马蹄可见绿草如茵不是刚刚从土里钻出来C项春草刚刚开始生长远看绿色一片近看却没有几棵描写的画面最接近D项草已经长得很高了可以隐没牛羊故选C【答案】（3）不好“叫”只是单纯的声音上的感受“闹”不仅有声音上的感受还有动作在其中展示了一种热闹沸腾的景象内涵要丰富得多【解析】（3）解答本题首先要表明观点不能“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音也表现出了蜜蜂忙着采蜜的欢快、热闹的景象更渲染了春天生机勃勃的气氛“闹”字把生机勃勃的大好春光全都点染了出来赋予了画面生动感“闹”字不仅有色而且似乎有声“叫”字则没有此表达效果【答案】（4）拟人的修辞手法生动地写出了百花竞相开放充满勃勃生机的情景【解析】（4）从修辞角度来对语言进行赏析学生应了解常用修辞的特点及作用如比喻、拟人生动形象地写出××事物的××特点排比增强文章气势增加感染力、说服力对比突出描写对象的某种特点反复有强调语气强化内容的作用夸张突出事物特征揭示本质给读者以鲜明而强烈的印象对偶语句整齐、意韵铿锵反问增强语气强烈抒情学生必须结合相关语句分析“让”“赶趟儿”等词的使用赋予了“桃树、杏树、梨树”人的动作和情态采用了拟人的修辞手法写出了那些树都赶在春暖时节争先恐后地开花使花儿竞相开放的自然景观更加活泼、有趣凸显了春意盎然的视觉效果由此强烈地表达了作者对春天生机盎然的喜爱之情答作用时一定要答出作者借景物所抒发的情感【答案】（5）质地嫩嫩的、软绵绵的色泽绿绿的旺盛一大片一大片满是的【解析】（5）解答本题要通读选段找到文中描写小草的质地、色泽和生长旺盛的内容选出相关词语即可描写小草质地的词语有“嫩嫩的”“软绵绵的” 表现了春草的嫩描写小草色泽的词语有“绿绿的” 表现了春草的绿描写小草生长旺盛的词语有“一大片一大片满是的” 表现了春草生机勃勃【答案】（6）“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”展现了未来的美好生活激发人们对未来的憧憬【解析】（6）第二段有实写也有虚写其中虚写的部分就是作者的想象“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”为虚写作者眼里看到的是花通过花朵就联想到花朵所结出的果实给人一种收获的喜悦感进一步赞美了春天体现了作者对春天的热爱激发了人们对未来的憧憬9.（1）请简要概括文章的主要内容9.（2）请从修辞的角度赏析文中画线的句子并说说其在内容和结构上有何作用9.（3）文章第②段结尾写“现在我和谁说话人家都会装作没听见扭身走开故意跟别人大声说笑”一句中“故意”一词表现了同学们怎样的态度？请简要分析9.（4）文章第⑩段写“我镇静下来一板一眼地说”中画线词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理？9.（5）读了这篇文章你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法【答案】（1）本文主要讲了“我”小时候作文好老师经常在班上朗读并夸“我”的作文而同学们因此疏远“我” “我”开始随大流在老师的教导下“我”又开始好好写作文但请求老师读作文时不要提“我”的名字最终和同学们和谐相处的故事【解析】（1）解答此题在理解文意的基础上找出事件用简洁的语句概括即可文章主要讲了“我”小学时因为作文总被老师当作范文因此被同学们嫉妒疏远感到苦涩孤独后来在老师的教导下“我”又开始好好写作文但请求老师读作文时不要提“我”的名字最终和同学们和谐相处的故事【答案】（2）这句话运用了比喻的修辞手法将“我的心情”比作“怪味豆” 从内容上看生动形象地写出了“我”当时（在老师讲评作文时）极其复杂的心情在结构上则起到承上启下的作用【解析】（2）解答此题需明确题干要求从修辞角度进行赏析然后结合上下文从内容、结构两方面分析句子的作用“我的心情像一颗怪味豆”运用了比喻的修辞手法将“我的心情”比作“怪味豆” 生动形象地写出了在老师讲评作文时“我”极其复杂的心情结构上“听老师读自己的作文”承接上文中“我作文很好” 并进一步引出下文中因“我作文很好”而感受到的孤独以及对此“我”的解决方法起到了承上启下的作用【答案】（3）“故意”一词表现了同学们因“嫉妒”而疏远“我”的态度【解析】（3）解答此题要结合上下文分析“故意”一词的语境义结合前文“下课后同学们神情怪怪的”“哦哦老师又用时传祥淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦”“跳皮筋时两边都不要我”可知“故意”一词表现了同学们因为“嫉妒”而疏远“我”的态度【答案】（4）“一板一眼”反映出“我”当时在改善同学关系问题上（回答老师问题时）的胸有成竹（诚挚恳切、深思熟虑）【解析】（4）解答此题需通过分析“一板一眼”的语境义来揣摩“我”当时的心理“一板一眼”本义指说话做事很有条理也比喻过于死板不知变通本文中结合后文“我觉得您读作文主要是看文章写得好不好至于是谁写的并不重要不说名字您让大伙讨论的时候没人拘着面子反倒更好说意见”可以看出“一板一眼”表现出“我”当时在改善同学关系问题上的胸有成竹（诚挚恳切、深思熟虑）【答案】（5）①懂得求“和”之智认真做事是必要的但同时也要注意协调好各方面的关系这样才能有更和谐的人际环境和更广阔的发展空间②乐观自信、积极向上、心智成熟不在乎表面上的名声和形式上的满足在乎的只是自己内心的充实与快乐【解析】（5）解答此题可结合对文章的理解谈谈自己的看法由文中“我”主动寻求与同学和谐相处的方法向老师提出不要提自己的名字可以看出文中的“我”有求“和”之智由“我”主动向老师提出不要提及自己的名字可以看出“我”并不在乎表面上的名声据此根据自己的理解回答即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.请把下面文字抄写在田字格里（要求干净整洁、端正大方、准确无误）你若盛开清风自来心若浮沉浅笑安然【答案】你若盛开清风自来心若浮沉浅笑安然【解析】解答此题的关键是要做到书写规范、工整、干净结构优美笔画流畅11.（1）依次填入文段括号内的词语字形和读音都正确的一项是（）11.（2）依次填入文段横线处的词语最恰当的一项是（）11.（3）将“那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓”一句放入文段中衔接最恰当的是（）11.（4）文段画线句子有语病请修改在横线上他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化_________________________________________________A. 印象宝藏（cáng）无瑕伴侣（bàng）B. 映象宝藏（cáng）无瑕伴侣（bàn）C. 映象宝藏（zàng）无暇伴侣（bàng）D. 印象宝藏（zàng）无暇伴侣（bàn）【答案】D【解析】（1）A项“宝藏”的“藏”应读作“zàng” “无瑕”的“瑕”应写作“暇” “伴侣”的“伴”应读作“bàn”B项“映象”的“映”应写作“印” “宝藏”的“藏”应读作“zàng” “无瑕”的“瑕”应写作“暇”C项“映象”的“映”应写作“印” “伴侣”的“伴”应读作“bàn”故选D【答案】C【解析】（2）“钻探” 钻挖勘探取样分析寻找矿藏“钻研” 深入细致地研究指用心思虑费尽心思结合“向地壳寻求宝藏”可知选“钻探”“零乱不堪” 凌乱不堪的样子让人无法忍受“混乱不堪” 杂乱而无条理结合书桌物品无秩序且“众物腾怨”的语境可知选“凌乱不堪”“抱歉” 心有愧疚不安对不住别人“道歉” 承认使人委屈或对人无礼同时表示遗憾结合“众物腾怨”“闻先生心不在焉”可知选“抱歉”故选C【答案】A【解析】（3）文章首句“作为学者和诗人的闻一多先生在30年代国立青岛大学的两年时间我对他是有着深刻印象的”写“我”对闻一多先生的印象句子“那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓”承接此句进一步说明“我”对闻一多先生的印象引出下文对闻一多先生做研究的描写起到承上启下的作用故该句应放在第①句后故选A【答案】（4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方【解析】（4）原句成分残缺缺少宾语中心语应在句末加上“药方”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）上段文字是斯诺对______事件的评价12.（2）给画线的字注音根据拼音写汉字胆怯（）惊chà（）12.（3）文中有错别字的一个词是“__________” 这个词的正确写法是“__________”12.（4）说说《红星照耀中国》为什么曾易名为《西行漫记》?【答案】（1）红军长征【解析】（1）根据“冒险、探索、发现”“经久不衰的热情始终如一的希望令人惊诧的革命乐观情绪”“绝不承认失败”等语句可知这是斯诺对红军长征的评价【答案】（2）qiè, 诧【解析】（2）“胆怯”中“怯”读作“qiè” “惊chà”写作“惊诧”【答案】（3）经久不衷, 经久不衰【解析】（3）“经久不衷”应写作“经久不衰”【答案】（4）该题目便于当时在国民党统治区出版发行同时作者由北平出发经过西安进入陕甘宁边区在红色区域进行采访基本处于向西行进的状态【解析】（4）《红星照耀中国》是1937年10月在伦敦出版这个时候斯诺正在上海当时上海租界当局对中日战争宣告中立要公开发行是不可能的中译本用了《西行漫记》这个书名作为掩护同时作者由北平出发经过西安进入陕甘宁边区在红色区域进行采访基本处于向西行进的状态。
七年级上册语文第二单元测试题(附答案)
部编版语文七年级上学期第二单元综合测试(满分100分时间120分钟)一．积累与运用(28分)1.下列词语中加下划线字的读音,完全正确的一项是( )A.瘫痪(tān) 憎恨(zènɡ) 沉寂(jì)B.侍弄(shì捶打(chuí) 絮叨(xù)C.淡雅(yǎ) 创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)D.仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.清明随意分歧B.整齐强壮各得齐所C.信服拆散霎时D.嫩芽酷冬水波粼粼3.读课文《陈太丘与友期》,下列说法正确的一项是( )A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了.B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人.C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方.D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲.4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.B.远看,斗笠像个大蘑菇,是那么美.C.干干净净的蓝天上,厚厚一团乌云,风推着它爬上山头.D.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得像没有穿东西似的.5.与下面句子衔接起来最为连贯的一句是( )________________.明代地理学家徐霞客,留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔,出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青,常常从数学王国到文学王国漫步,写出了许多优美的散文.A.说起科学家,就不能不联想到文学家.B.文学作品并不都是文学家创作的,卓越的科学家差不多都是卓越的文学家.C.卓越的科学家,往往有很高的文学造诣.D.凡是著名的科学家,都有文学方面的传世之作.6.阅读甲、乙两则文言文,完成后面的题目.【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.(选自课文《陈太丘与友期》)【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜.伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到,喜,故来奉迎.”伋辞谢之.及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”.伋请别驾从事③,计日告之.行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入.其为人若此.(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)【注】①(郭伋(jí)始至行部)郭伋刚担任并州牧,首次出巡.行部,出巡.②〔西河美稷〕地名.③(别驾从事)部下官吏.④(野亭)郊野外的亭子.(1)下列划线词语的解释不正确的一项是( )A.太丘舍去(舍弃、丢下)B.则是无信(不讲信用)C.及事讫(完毕)D.先期一日(约定的日期)(2)下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是( )A.相委而去杂然而前陈者B.计日告之传一乡秀才观之C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人(3)用现代汉语翻译下面的句子.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去.”(4)文段理解.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： .但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是的正面例子；从表达方式看,甲文侧重 ,乙文侧重叙述.二．阅读(32分)(一)课内阅读金色花①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致.我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝.我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情.②只有仙人掌活下来了.③无论阴睛雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄着阳光和空气.④可这并未给我带来欢欣.它既不美,也不雅.我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊.对于它的存在,我却不再关心.⑤许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见这盆仙人掌.它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来.⑥不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸.我越看越觉得它丑……⑦我真不知道,它还会怎样疯长下去.也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西！⑧我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来.谁想夏天一到,竟发生了奇迹.⑨久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来.我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西.是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看,什么,是花？⑩是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花.金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉.它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……⑪这是我看过的最美的花！⑫此刻,仙人掌骄傲地高擎着.仙人掌上的皱纹是愈加深刻了.是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土.要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血.⑬我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪.我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧.⑭可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝.但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强.在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花.⑮它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者也令强者肃然起敬.⑯美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的.(1)根据④～⑦段内容,分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点.开花前仙人掌的特点： .海棠、月季、文竹一类花草的特点： .(2)根据③～⑬段内容,概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化.→→→(3)作者在第⑬段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪.我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧.”请根据③～⑬段内容回答下面两个问题：①是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？②作者为什么说自己“浅薄庸俗”？(4)本文是一篇状物寓理的散文,作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理(用文中的语句回答)？(二)课外阅读冬天过去了①坎坷中的记忆最难忘却.那年冬天,弟弟患了急性肾炎.于是,父亲东拼西凑弄了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗.数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路.有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上.一连几个月啊.有一天,我跟在父亲后面当帮手.回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说：“冬天快过去了.”②已经懂事的我,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心.是的,冰雪遍地时冬天对于贫弱的家庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食,哪一样都让父母操碎了心.这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖.我多渴望冬天快过去啊.望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲,正值壮年的他已经生出了许多白发.此情此景永久地刻在我的脑海里.③还是一个冬季.有天早上,我磨蹭着没去上学.饭票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据.因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学.父亲得知,喉头蠕动了一下,手抚在我的头上,说：“你先去上学,我不会让你挨饿的.”④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了.他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听到他的喘息声.我跟在他后面几次要帮他一把,都被他拒绝了：“不用不用,你人还小,扛不动.”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸.后来知道,这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的,他天蒙蒙亮就出门了.到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧,饿坏了.”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里的路呢.走几步,他又回过头来,伸出手将我松开的一粒纽扣扣好,对我说：“熬一熬,冬天快过去了.”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸,不知该说什么,朝他点点头.目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一块白渍渍的印迹,那是刚才扛米袋子时留下的灰.我张张嘴想喊住他帮他拍掉,他已走远了……⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语.但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,教我对未来充满期望.⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪.中午,屋檐在阳光下滴答落水.父亲望着屋外,对绕膝的满堂孙辈吆喝道：“出太阳啦,出去玩吧.冬天过去了.”父亲的话一下子让我生出万千感慨,今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不为过,但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘.有了这样的体验,其实就是拥有了一种力量啊.感谢您！父亲.(1)第②节划线句运用了的修辞方法,其表达作用是： .(2)第④节中“我”的鼻子两次发酸的原因分别是：第一次是因为；第二次是因为 .(3)文中最后说“熬过冬天”会“拥有了一种力量”,这是为什么？(4)文中描写父亲时采用了不少感人的细节,请选取一个最令你感动的细节,并作简要的评析.三．作文(40分)“有些错误,生活从不赐予我们改过的机会,可能会从此留下深深的追悔.在你与父母亲或亲人相处时,有没有让你至今想来仍有些后悔的事？以《,请原凉我》为题写作,字数不少于600字.参考答案一．1-5 BBCAC6.(1)A (2)C(3)那人便问元方:”你爸爸在家吗?”元方答道:”等您好久都不来,他已经走了.”(4)做人要讲信用郭伋守信描写二(一)(1)外表丑陋但倔强外表美丽但娇弱(2)遗憾厌恶惊奇赞叹(3)①因为仙人掌赖以生存的不过是捧泥土,要开出这样震撼人心的金色花,它倾注了全部的心血.②因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表,而忽视了它内在的精神(4)美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的(二)(1)比喻形象地表现父母牺牲自己养育子女的无私奉献的爱心(2)父亲背米赶来学校,腰被压弯仍不要我帮忙父亲赶了三十里路,却不肯吃一口饭,坚持空着肚子再走三十里路回家(3)父亲在”熬过冬天”时的意志力与韧性深深地影响了我,给我力量(4)略。
人教部编版七年级语文上册第二单元综合测试卷含答案
人教部编版七年级语文上册第二单元综合测试卷——真实任务情境卷卷首语我的血脉于何地兴起？我的灵魂在何处孕育？古往今来，有思想的人都曾这样追问过自己。
学校将组织开展一场“生命探源之旅”，请你完成以下活动。
任务一：生命之源，明探源之意(7分)1．教材中不少篇目表现了作家关于“亲子探源”的思考，请你阅读并完成以下任务。
(7分)史铁生从隐忍坚强的母亲身上，获得了诀别苦难、迎接新生的勇气；泰戈尔愿化作金色花，用陪伴报答母亲，长在树的高枝上nì笑；冰心笔下，母亲是被人生之雨打得左右欹斜时，在无zhē蔽的天空下坚强挺立的荫．蔽……他们无一不将母亲奉为生命之源：给予我们生命，更给予我们生活的智慧与勇气。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2分)nì()笑zhē()蔽(2)根据语境，为语段中的加点字选择正确的读音()(2分)A．yìn B．yìng C．yīn(3)结合汉字卡片，书写正确的汉字。
(3分)任务二：与经典为友·思维碰撞(9分)2．读经典名著，亦能对“亲子探源”有新的认识。
请你结合选文与所学知识，完成对话。
(9分)【选文一】《五猖会》(节选)要到东关看五猖会去了。
……我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
……知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！【选文二】《西游记》(节选自第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神)祖师道：“既如此，上前来，传与你口诀。
”遂附耳低言，不知说了些甚么妙法。
这猴王也是他一窍通时百窍通，当时习了口诀，自修自炼，将七十二般变化，都学成了。
……悟空又礼拜恳求，祖师却又传个口诀道：“这朵云，捻着诀，念动真言，攒紧了拳，将身一抖，跳将起来，一筋斗就有十万八千里路哩！”任务三：对话古人，探先贤底蕴(7分)3．梳理古代文人对“探源”的不同理解。