精选2019-2020年沪教版小学四年级下数学第二单元生活中的小数课后练习【含答案解析】第六十一篇
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精选2019-2020年沪教版小学四年级下数学第二单元生活中的小数课后练习【含答案解析】第六十一篇
第1题【单选题】
与个位相邻的两个数位是( )位和( )位.
A、个位和十分位
B、十位和十分位
C、十位和百分位
D、百位和百分位
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位上都是0，这个小数写作( )。
A、200.02
B、200.002
C、200.2
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
20.4 读作( )
A、二零点四
B、二点四 最新教育资料精选
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C、二十点四
D、四点二零
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
0.80里面有8个0.1．（判断对错）
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
读一读下面商品的标价． 最新教育资料精选
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______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
小数点左边第一位是______位，小数点右 边第一位是______位，第二位是______位。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】 最新教育资料精选
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用小数表示下图中的涂色部分．
______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
填上适当的小数．
______
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第9题【解答题】
在图中用阴影表示出下列小数．
0.9
【答案】：
【解析】：
第10题【综合题】
9个百分之一写成小数是______，它的小数点向右移动两位是______。
716000000=______亿有误______亿(保留一位小数)
【答案】：
【解析】：
沪教版四年级下册数学第二单元 小数的认识与加减法 测试卷附完整答案(必刷)
沪教版四年级下册数学第二单元 小数的认识与加减法 测试卷
一.选择题
1.动物园里一头长颈鹿的身高长6米，一只大猩猩的身高长1.65米．这头长颈鹿比大猩猩高（ ）。
A.5.35米 B.4.45米 C.4.35米 D.4.54米
2.0.89－0.05=（ ）
A.4.6 B.4 C.0.84 D.0.23
3.下列式子中，运用了乘法交换律的是（ ）。
A.53+49=49+53 B.85×8×2=85×2×8
C.25×84×5=25×（84×5） D.8×（25+36）=8×25+8×36
4.下面与10最接近的数是（ ）。
A.10.01 B.9.998 C.9.9
5.0.83－0.6=（ ）
A.0.32 B.0.98 C.0.23 D.1
6.0.52＋0.4=（ ）
A.0.6 B.0.92 C.5.07 D.0.4
二.判断题
1.小数四则运算的顺序跟整数是一样的，整数四则运算的定律也适用于小数。（ ）
2.甲数是1.45，比乙数少0.45，乙数是1。（ ）
3.7.8＋2.2－7.8＋2.2=10－10=0。（ ）
4.小兰身高1.45米，比小平矮0.05米，那么小平身高是1.4米。（ ） 5.（ ）
6.用小数计算8吨80千克-3吨800千克=8.8-3.8=5（吨）。（ ）
三.填空题
1.9个百分之一写成小数是（ ），它的小数点向右移动两位是（ ）。
2.读出横线上的小数。
（1）一大袋瓜子的价格是10.5元。读作：（ ）
[精品]2019-2020学年度沪教版四年级下册数学单元测试-第二单元(含答案)
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四年级下册数学单元测试-第二单元
一、单选题
1.下面的小数中，最接近1的是
A. 1.03 B. 0.95 C. 0.98
2.一根铁丝长10.26米，用去6.4米，还剩（ ）
A. 4.86米 B. 3.86米 C. 16.66米 D. 16.30米
3.不计算，估计下面哪个算式的得数比1大
A. 0.6+0.2 B. 2.7-1.2 C. 0.7+0.3
4.下面各数中不读出“零”的数是（ ）
A. 605.17 B. 260.04 C. 300.57
5.5.74＞□.6，□里最大填（ ）
A. 4 B. 5 C. 6
6.8个十分之一和2个一组成的小数是( )。
A. 8.1 B. 2.8 C. 8.2
沪教版四年级下册数学第二单元 小数的认识与加减法 测试卷含完整答案(考点梳理)
沪教版四年级下册数学第二单元 小数的认识与加减法 测试卷
一.选择题
1.一个数减3.48，差是2.2，这个数是（ ）。
A.5.68 B.3.7 C.1.28 D.5.5
2.18.9＋0.48＝（ ）
A.0.64 B.1.95 C.3.6 D.19.38
3.0.74＋0.12＋0.88＝（ ）
A.10.2 B.5.4 C.1.74 D.0
4.小强用竖式计算5.8加上一个两位小数时，把加号看成了减号，计算得数为3.24，请帮他选出正确的结果（ ）。
A.8.46 B.8.36 C.9.36 D.9.46
5.下面各小数最接近10的是（ ）。
A.0.99 B.9.9 C.9.95 D.10.02
6.一位小数加两位小数，和是（ ）位小数．
A.一 B.两 C.三
二.判断题
1.在计算小数加、减法时，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉。（ ）
2.（ ）
3.三位小数加两位小数结果是五位小数。（ ）
4.1.35米+27.2分米=28.55分米。（ ）
5.整数加、减法的运算定律也适用于小数加、减法。（ ） 6.下面的竖式对吗？（ ）
三.填空题
1.不改变大小，把下面各数改写成三位小数。
（1）981.20=（ ）
（2）1.41=（ ）
2.一个三位小数，精确到百分位约是2.00，这个数最小是（ ），最大是（ ），两数相差是（ ）。
3.读出横线上的小数。
（1）一大袋瓜子的价格是10.5元。读作：（ ）
（2）北京市的占地面积是1.68万平方千米。读作：（ ）
2019-2020学年度小学四年级下数学小数点移动沪教版习题精选第三篇
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2019-2020学年度小学四年级下数学小数点移动沪教版习题精选第三篇
第1题【单选题】
先把8.37扩大到它的100倍，再缩小到它的十分之一，所得到的数是( )。
A、0.837
B、83.7
C、837
D、8370
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
37.58÷100=( )
A、375.8
B、37.58
C、3.758
D、0.3758
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
将0.35扩大1000倍是( )
A、3.5
B、35
C、350 最新教育资料精选
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D、3500
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个小数( )。
A、和原数一样大
B、扩大到原数的10倍
C、缩小为原数的有误
D、无法确定
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
8.056的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，得到的数比原数( )
A、扩大100倍
B、扩大10倍
C、缩小10倍
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第6题【单选题】
99.99缩小为原数的有误是( )。
A、9999
B、999.9
C、0.9999
D、9.999
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
将9.452的小数点去掉，这个数就扩大______，把30.5的小数点向左移动两位是______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
把0.368的小数点向______移动______位就得到368。
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第9题【填空题】
12.067先扩大1000倍，再缩小百分之一是______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
7.263扩大到原来的100倍，结果是______，再将现在的小数点向左移动______位就变成了0.7263。
【小学数学】四年级下册数学试题 《生活中的小数》 沪教版 含答案
沪教版四年级下册《生活中的小数》2021年同步练习卷
一．选择题（共8小题）
1．一包口香糖标价5元4角，改为小数表示是( )
A．元 B．元 C．元
2．同一块手表在香港标价630港元，在日本标价5800日元．哪儿的价低？( )
A．香港 B．日本 C．无法确定
3．100日元可兑换人民币元，李叔叔计划把500元人民币兑换成日元，可兑换( )日元．
A．3945 B． C．394500
4．2元5分写出小数是( )元．
A． B． C．
5．元( )155角
A． B． C．
6．如图人民币，一共是( )元．
A． B． C． D．
7．元中的两个“8”的大小( )
A．一样大 B．相差元 C．相差元
8．某日，银行牌价如图．这一天，同一块手表在美国标价80美元，在香港标价610港元，在法国标价62欧元．( )的标价最低．
A．美国 B．香港 C．法国 D．无法判断 二．填空题（共14小题）
9．非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作 ；重达吨，划波浪线的数读作 ．
10．和，它们的 相等， 不同；中，小数点后的第一个“6”表示 ，第二个“6”表示 ．
11．读作
十八点零二写作
12．七点零九写作：
十六点六八写作：
读作：
读作：
13．三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是米．米读作 米，表示 米 分米 厘米．
14．有限小数不一定比无限小数小． ( 判断对错）
15．0.8304304304的循环节是 ，它可以简记为 ，保留三位小数约是 ．
16．2021年10月银行1美元兑换人民币元，小哲爸爸用5000元人民币能兑换约 美元．（得数保留两位小数）
17．里面，十位上的“3”表示 个 ，十分位上的“3”表示 个 ．
18．一个数，它的百万位和十位上都是5，千位上是8，其它数位都是0，这个数写作 ，读作 ．
沪教版四年级数学下册《生活中的小数》评课稿
沪教版四年级数学下册《生活中的小数》评课稿
一、引言
《生活中的小数》是沪教版四年级数学下册的一章内容。本章主要介绍小数在日常生活中的应用和意义，通过生动有趣的例子，帮助学生理解小数的概念和运算。本文将对该章节进行评课，对教材编写、教学设计和教学效果进行分析和评价，以期提供改进教学效果的建议。
二、教材编写
1. 教材内容的结构和安排
该章节内容结构清晰，包括小数的引入、小数的认识、小数的加减法运算和小数的应用。每个部分都合理顺序，符合学生的学习规律。小数的引入通过生活中的例子来引发学生的兴趣，激发学生的思考，为后续内容的学习打下基础。小数的认识部分通过具体的数字例子，帮助学生理解小数的含义和特点。小数的加减法运算部分根据难易程度进行了分层次的设计，逐步引导学生掌握加减法的技巧。小数的应用部分通过实际场景的案例，让学生了解小数在生活中的实际运用。
2. 教材语言的准确性和易懂性
教材语言准确明了，配有生动的图表和适当的例子，能够引起学生的兴趣，帮助理解。教材中的示例和练习题综合运用了生活中的情境，使学生能够把数学知识和实际问题进行结合，提高学生对数学知识的学习兴趣。 3. 教材的丰富性和灵活性
教材内容丰富多样，通过各种例题和应用案例，为学生提供了很多实际问题的解决思路。同时，教材还设置了多个拓展问题，帮助学生进一步巩固和延伸小数的应用能力。
三、教学设计
1. 教学目标
通过本节课的学习，学生应能够： - 了解小数的基本概念和特点； - 掌握小数的加减法运算方法； - 运用小数的知识解决生活中的实际问题；
2. 教学重难点
• 教学重点：小数的认识和加减法运算；
• 教学难点：小数的实际应用；
3. 教学方法和教学手段
本课采用多种教学方法，包括直观教学法、讲解与练习相结合的教学法、小组讨论和问题解决的教学法。
4. 教学过程
（此处为了字数要求，只列举教学过程要点）
（1）引入环节
通过给学生展示一张购物清单，引导学生思考小数在购物中的应用。
生活中的小数(第二课时)(导学案)- 四年级下册数学 沪教版
生活中的小数（第二课时）（导学案）- 四年级下册数学 沪教版
一、学习目标
1. 知道小数是一个数的一部分，用小数表示一个数；
2. 理解小数点的作用及其位置；
3. 能够将小数转化为分数。
二、学习重点
1. 理解小数点的作用及其位置；
2. 能够将小数转化为分数。
三、学习难点
1. 能够将小数转化为分数；
2. 能够将分数转化为小数。
四、学习内容
1. 回顾
上节课我们学习了什么内容？小数是一个数的一部分，用小数表示一个数。那么，小数点在哪里？小数点表示数的整数和小数部分的分界线，小数点后面的数字表示小数部分，小数点前面的数字表示整数部分。
2. 拓展
在我们的生活中，有很多小数的例子，比如我们去买东西时看到的价格，比如我们测量物体时得到的长度和重量。现在我们来看几个例子：
• 一条蓝色的圆珠笔，价格是4.5元；
• 一块巧克力，重量是0.25千克；
• 一张A4纸的长度是0.297米；
• 美国纽约市有时差，比北京时间早12.5个小时。
请你自己动手，找出生活中还有哪些小数的例子，并列出它们的数值和单位。
3. 讨论
现在，我们来讨论小数和分数之间的关系。在上一节课中，我们学习了将分数转化为小数，那么反过来，我们如何将小数转化为分数？ 请思考一下，如果你已经将一个小数转换为分数，那么分数的分母会有什么规律？分母为哪些数比较容易表示为分数呢？
4. 预习
请大家预习下一节课的内容，我们将学习将分数和小数表示在数轴上，并进一步理解小数和分数的含义。
五、小结
通过本节课的学习，我们了解了小数点的作用及其位置，掌握了将小数转化为分数的方法。下一节课，我们将学习更多有关小数和分数的知识，敬请期待。
四年级数学下册 生活中的小数(一)一课一练(无答案) 沪教版
（沪教版）四年级数学下册 生活中的小数（一）
一、练一练，读出下面各小数。
0. 108 34. 009
99. 99 0. 023
二、找出小数：
9.05 0.15 1433.72 828 3.13
457 20.1 0.04 104.222 92
小数（ ）
三、读出下列小数，写出表示的意思：
练习书单价 13.20元 125克酸奶单价 10.40元
表示： 表示：
吸尘器单价 446.50元 身高 142.5米
表示： 表示：
四、巩固练习
1.读读写写，在填上适当的小数。
363738
提问：你是怎样想的？
2．用4、5、6、0这四个数字及小数点，组成大于64而小于66的数，并在数射线上表示出来。
四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版
课题: 生活中的小数
教学目标：
【知识与技能】
1.能够列举出生活中使用小数的例子。
2.掌握用小数表示元角分、用元角分表示小数。
3.会读表示元角分的小数。
【过程、能力与方法】
1.学生通过回忆已学的有关小数的内容及列举生活中的例子，进一步体会小数在生活中的实际意义。
【情感、态度与价值观】
1．通过教学活动，体会到小数产生于日常生活、生产实践的实际需要，在相互探讨的过程中解决实际问题。
重点难点：
【教学重点】
体会小数存在于日常生活的各个地方。
【教学难点】
让学生理解小数产生于实际测量和计算的必要性。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 评价观察点、内容、结果
情景引入
1．师：在超市中，你见过哪些数？和同伴交流一下。
学生回答：重量，单价，……（板贴）
板贴学生举的几个例子。提问：它们表示多大？（几米不到，几千克不到……）
师：请把这些数分类。你怎么分？
师小结：像这些数据，都不是整数。我们在日常生活中进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，就用这样的数表示。我们叫它四人小组
交流讨论
举出小数的例子
观察小数考察学生课前收集生活中的小数的情况、是否能积极，与组员沟通。
探究新知
读小数
小数表示小数。(指着一个小数说)
指着一个小数问:说说小数和我们学过的整数有什么不同?
师:对呀,多了一个小数点.数字下角的小圆点叫做小数点。小数点左边叫整数部分，小数点右边叫小数部分。
小数可以表示长度、价格、重量等，今天我们就一起来学习生活中的小数（板贴）。
1.读小数
1)尝试读数。（师：指着一个小数，问：这个数怎样读？）
2)交流、纠错。
3）互相读
4）个别读（把读作写下来时，数字要用中文的数字表示）
问：通过刚才的读，我们知道小数整数部分和小数部分读法有什么不一样呢？
5）小结：小数点读作“点”，整数部分按整数的方法读，小数部分一个一个数字读，见几读几。
四年级下册数学一课一练 第4讲 小数的意义(一) 沪教版(含答案)
1 / 8 第4讲 小数的意义
学员姓名： 学科教师：
年 级： 辅导科目：
授课日期 时 间
主 题 第4讲 小数的意义（一）
学习目标 1．知道小数的计数单位以及相邻两个计数单位之间的进率；
2．掌握规范的小数组成的书写格式，取得小数的记数形式与多位数之间的联系．
教学内容
（一）针对上节课的内容进行复习和提问，检查和讲解上次课的课后巩固作业
（二）上次预习思考内容讨论分享
大家好！我是数学王国里最最开心的一个小数点。在这里，每一个数字都十分地喜欢我，因为我有时十分的淘气，所以大家叫我：“机灵鬼”、“淘气鬼”、“顽皮鬼”等等。
有一天，聪明伶俐的我走出了家门，来到了音乐馆。哈哈，我看见了我国的将军“100”，便偷偷地走上去，在他的“1”后面跳了一下，嘻嘻，“100”被我变成了“1”。音乐家“0.4”正在舞台上面演奏，我跑上去，在“0.4”的头上跳了一下，“0.4”一下子就变成了“•4.0”，一个循环小数。哈哈哈！真是笑死我了，就在我捣乱的时候，保安“0”把我给抓住了，别的数字都躲得远远地说：“喂，你离他远点，否则你会被他变成小数的。”正在我暗暗地偷笑时，“0”说话了：“别怕，他奈何不了我的。”就这样，我被“0”逼得给“100”、“0.4”等数字家们道歉。
看了上面的故事是不是觉得我十分地“顽皮”“淘气”呢？其实我也是善良的，比如那天下午，我刚走出家门就看见了数字“50”正在欺负“6”呢，我当时是十分地生气，立刻就冲了过去在“50”脚下跳了一下，让他变成了“5”，“5”一看自己比“6”还小，立马跑得无影无踪了。
你们看，这就是我！一个聪明、快乐、淘气又乐于助人的小数点。
教法说明：通过以上趣味性的故事的引入，让学生相互交流，对小数点的认识并进行总结分享。老师可以就学生对小数点的初步认识进行简单的总结。