五年级英语上册期末试卷分析
2016--2017学年第一学期五年级英语期末试卷分析
南溪中学小学吴湾小学
程晋霞
一、试题的特点:
1、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些
学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好
地为今后的学习打下坚实的基础。
2、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言
知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加
了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查
二、下面就试卷的总体情况分析如下：
期末考试，我班共43人，实考人数43人。具体情况如下：
合格率100%，优秀率78。05%，平均分80.01。
为了更好地了解学生答题的情况，我们对学生答题情况具体分析如下：
1、写出单词的中文意思， 难度基本不大，个别学生有问题。
2、选出不同类的单词（单词识记能力考查）
部分同学失分的主要原因，是对单词记忆不够牢固。
3、选择并将序号填在前面的括号里。（考查句型运用）
试卷中要考查的核心句型，都是本册教材中学生必须掌握的，从得分来
看，学生对核心句型掌握较好。部分同学失分的主要原因，是对句型记忆不
够牢固。错误多的是第9小题，大部分同学对the的用法掌握不够牢固。
play the pipa 和play football
4、同学们，你知道在下列情景中，该说些什么吗？ 这道题是比较容易得分
的题，准确率较高，考查口语交际也就是语言在具体情景中的运用。
5、找出相对应的答语，把序号填在题前的括号里。这道题是比较容易得分
的题，准确率较高。
6、按照英汉关系找朋友。这道题是比较容易得分的题，准确率较高。
（主要考查课本上的四会句子）
7、选句填空。这道题是课本let`s talk 部分的原文，准确率很高。
8、阅读理解题
通过阅读判断正误，大多数学生都能做对。
三、对今后教学的几点看法
1、重视核心单词教学 ，夯实英语语言基础
单词教学是英语教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好英
语，首先要识词，要掌握一定数量的单词。
要提高学生的成绩，首先应重视单词的过关。在检测卷中，单词辨析类
的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视单
词听写和抄写训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对单词
的掌握。
2、提高口语交际能力，引导学生自编简单对话
从分析结果来看，连词成句题的得分率是比较低，说明了学生口语交际
能力还不强，语感较差。因此，教师在句型操练教学中，要通过开展有趣的
游戏引导学生进行充分有效的操练，有效的利用早读时间让学生大声的朗读
课文和理解课文，鼓励学生自编小对话并及时的检测学生复习情况。
3、鼓励学生在日常生活中运用英语，在不同的情景中加强对句型的理
解。比如教师可以针对所教的课文主题布置调查报告类作业，如让学生去调
查自己周围同学的爱好等等。这样，既能激发学生学习热情又能使学生在变
化的语境中恰当的运用所学的知识。
小学五年级上册英语期末考试试卷质量分析
小学五年级上册英语期末考试试卷质量分析Analysis of the Quality of the English Final Exam for Grade 5 Primary SchoolI。
Basic n of the ExamThis exam was designed for Grade 5 students with ten majorns covering a wide range of topics。
XXX。
due to the students' weak n。
XXX。
and XXX。
their performance was not ideal。
There were 15 participants with a total score of 1264.a pass rate of 100%。
an average score of 84.3.the highest score being 100.andthe lowest score being 32.II。
Analysis of the Answer nXXX' exam papers。
it was found that they were better XXX。
the students performed better in the n of words。
However。
whenit came to grammar。
especially in the second and third major ns。
they were prone to making mistakes。
This was especially true for students in the middle and lower levels who could not correctlychoose the different forms of words。
五年级上册英语期末考试试卷分析
五年级英语期末考试试卷分析一、学生考试情况分析本次考试我班共有 25人参加考试，及格率为92%，良好率为84 %。
全班25人的卷面得分：18人得了2分，7人得了1分。
二、试题结构特点试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。
题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
三、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，学生的听力好于笔试。
可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。
但是听力的第四大题出错较多，部分学生不能正确的找出答语，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。
笔试部分的第四大题也存在一些问题，对单词的认识不够导致找不出合适的语句，这个文字是个别学生出现的。
在今后的教学中还应在单词的拼读方面下大工夫。
笔试部分的第二大题不良好的四个学生在这个地方出现的问题较多，课堂中强调的知识点不能很好的回忆起来导致选择错误。
四、改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。
小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。
在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。
在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
小学五年级期末教学质量测试英语质量分析报告
小学五年级期末教学质量测试英语质量分析报告本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面很广，内容灵活多样。
重点考察学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。
试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。
一、试题的特点1、注重基础知识的考察试卷坚持以课本为根本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际能力英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
因此，整个考试加大了对听说能力的考察。
3、渗透了能力考察的要求学习语言是为了交流。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。
二、各题型的分析笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、习惯用语、语法的正确运用和读写能力的考察三、对今后教学的思考本次考察带给我的思考很多，现对如何进一步提高小学英语教学质量提出以下几点建议：狠抓基础、培养能力。
打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练做到举一反三。
在课堂教学中引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结，花更多的时间带领学生进行听、说、读、写的语言实践。
平时应该增加阅读量，作为教师多挑选一些内容健康，知识性、趣味性、欣赏性强的短文对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。
加强答题技巧的指导和训练。
在教学中，一方面规范答题要求，一方面加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。
学生的口语能力还需进一步加强，平时课堂上带领学生多读多说，要让他们敢开口、喜欢开口说英语。
小学五年级的英语试卷分析报告
小学五年级的英语试卷分析报告小学五年级的英语试卷分析报告随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，报告包含标题、正文、结尾等。
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小学五年级的英语试卷分析报告1本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵活多样。
重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。
试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。
一、试题的特点1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
因此，整个考试加大了对听说能力的考查。
3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、各大题的.分析（一）听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
1、五年级听力满分为40分。
听力第一题是听录音，在括号里标序号。
平均正确率为94.4%。
第二题考查听录音，选择正确的单词短语。
本题难度比较适中。
得分率教高，平均正确率为96.7%。
这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学生的时间表达能力，此题失误较多。
因为学生在听录音之前只浏览了第一或第二大题，等到接下去再听第三大题时已没有时间再阅题了。
第四题听录音，根据对话及问题，选择正确答案。
本题有一定难度，得分率不高，有很多学生把对话听完后，搞不明白是什么。
听力第五题是写出相应的单词，本题难度适中，得分率较高。
五年级上册英语期末考试质量分析
五年级上册英语期末考试质量分析
从这次考试情况来看，五年级学生的成绩是很不理想的，两极分化特别严重，优生上45分，而差生只有个位数，情况不容乐观。
第一大题抄写并写出中文意思，绝大部分的学生都会按照四线格的标准来抄写，可是中文意思就有一部分对于单词表要求要掌握的单词不能熟练记忆，导致写不出意思，特别是hospital不会。
第二大题词组连一连比较简单，大部分学生都会，说明对课本的词组掌握情况比较好。
第三大题根据图意选择正确答案，稍微涉及到一点语法小知识，第二小题You are ___ a picture.这题学生没能理解现在进行时的用法导致判断失误。
第四大题，根据插图选择句子，这题学生也能根据图片所对应的单词找出句子中的关键词来答题。
第五大题根据图片写出单词，两个单词（四月和花儿）比较会写，其余的（春天，树，鸟）这些都是学过的，只有优生才能写出来，看似简单，中等学生没办法完整写出。
这份卷子难度有层次的区别，五年级的学生如果单纯认单词是远远不够，所以以后的教学需要老师要求学生把红色的单词加强记忆。
PEP小学五年级英语上册期末考试试卷分析
PEP小学五年级英语上册期末考试试卷分析Analysis of the End-of-Term Exam Paper for PEP Primary School Grade 5 EnglishXXXI。
XXX1.Emphasis on testing basic knowledge.XXX of testing students' basic knowledge as the main goal。
based on the XXX。
It focuses on testing some basic knowledge that students must master。
such as ns 1.2.3.5.and 6.Mastering these basic knowledge can better lay a solid XXX.2.XXX.As a language。
English is a XXX listening。
speaking。
reading。
and writing abilities as the main goal based on the age characteristics of primary school students and the laws of language learning。
Primary school English teaching not only teaches students some basic language knowledge but also teaches studentsmethods and abilities to use language。
This test not only highlights the testing of students' reading。
writing。
and ability。
but also increases the testing of students' reading XXX to use language。
小学五年级英语期末考试质量分析
小学五年级英语期末考试质量分析导言：期末考试是学校教学质量的一次检验，对学生的学习成果进行总结和评价。
对于小学五年级的学生而言，英语是一门重要的学科，期末考试的结果直接关系到学生的英语水平和学习动力。
本文将对小学五年级英语期末考试的质量进行分析，以了解学生的整体表现和评估英语教学的有效性。
一、考试结果概述通过统计分析所有五年级学生的英语期末考试成绩，可以得出考试结果的整体概述。
考试成绩的分布情况可以帮助我们了解学生的整体学习状况，发现存在的问题并制定相应的教学改进措施。
在本次期末考试中，学生的英语成绩分布相对均匀，没有出现明显的高分段或低分段。
大部分学生的成绩集中在中等水平，这说明英语教学整体效果较好，但也暗示着存在部分学生需要进一步提高的问题。
二、知识点掌握情况分析通过对期末考试试卷中不同知识点的得分情况进行统计分析，可以了解学生在不同英语知识领域的掌握情况。
掌握情况的分析可以帮助教师找出学生容易出错的知识点和薄弱环节，有针对性地进行教学辅导。
分析结果显示，在小学五年级英语期末考试中，学生对单词拼写和语法知识掌握较好，表现稳定。
而在阅读理解和写作方面，部分学生存在较大难度，表现出较低的得分率。
这可能与学生的阅读能力和写作能力有关，值得进一步研究和探讨。
三、听力成绩分析英语听力是英语学习的重要组成部分，对于学生的听力理解能力和听语音进行识别的能力有着重要的培养作用。
通过对小学五年级英语期末考试中听力成绩的分析，可以了解学生的听力水平，为后续的听力教学提供依据和建议。
通过统计分析学生的听力得分，结果显示大部分学生的听力成绩处于较好或良好水平，具备一定的听力理解能力。
然而，部分学生的听力成绩较低，需要加强听力训练和提高听力策略的应用。
四、解答题错误类型分析解答题是英语考试中的重要环节，要求学生准确理解问题并作出正确的回答。
通过分析学生在解答题中的错误类型，可以帮助教师发现学生在思维能力、语法应用和表达能力等方面的困难，并为教学提供指导和帮助。
五年级上册英语期末试卷质量分析
五年级上册英语期末试卷质量分析本次期末考试内容明确，题型针对性强，内容覆盖面广，试题难易程度适中，主要内容都是在书本上，但在书本的知识上有所提升，体现了一定的梯度性和层次性。
从总体上来看，我所教的两个班级考试成绩还比较理想，为了总结经验，找出不足，以便今后教学工作更有针对性的开展，现将本次英语测试成绩分析如下：一、基本情况分析二、试卷卷面分析本次考试分听力和笔试两部分内容。
听力四大题，共四十分；笔试六大题，共六十分。
听力部分：第一题，听音，选出你所听到的单词。
这一题学生做得很好，只有个别差生把house和horse这两个单词混淆起来。
第四题，听音，选择合适的答句，这一题学生做错得较多，说明学生对问句理解不够，学生对课本中的主句型掌握不好，以后课堂上要多训练。
其它两大题学生做得较好。
笔试部分：第一题，判断划线部分读音，这一题学生做得不好，大部分学生失分很大，可能于平时音素训练较少有关。
第二题，根据语言情景，选择正确的答案。
有部分学生出现不同题目的错误。
其中第5、6、8、9和10小题学生做错得较多，第5小题学生对like这个词在句子中的意思还不理解，把它理解为喜欢的意思了。
说明学生上课还不是很认真。
第6小题学生把句子What do you ha ve on Thursdays? 和What do you have for lunch on Mondays?意思混淆起来。
第10小题学生没仔细审题，she应与Miss相对应而不是与Mr相对应。
第四题，连词成句。
有个别学生做错，原因一，学生对句子意思不理解，原因二，学生还是对课本的主句型掌握不扎实。
第六题，读短文，判断句子对错。
这题主要考查学生语言基础知识和综合运用能力，其中第三和第五小题学生判断错误较多，第三小题学生把单词Tuesday和Thursday混淆起来，第五小题学生主要是学生在做阅读理解的时候没有认真去理解这句话的意思，这题学生做错不应该，因课本上已说过。
五年级上册英语期末考试卷分析及改进措施
五年级上册英语期末考试卷分析及改进措施一、试卷的分析与评价本次命题根据英语课程标准的要求，以考查了学生基础知识为主，也兼顾了语言的综合运用能力。
试卷分为听力和笔试两大部分，但是由于没有听力资料，听力部分没有考察笔试部分，既基本涉及到本学期六个单元学生所学的内容，又适当拓展了课外及日常生活的知识。
二、学生做题情况分析上学期我承担的是的是五年级7、8、9三个班的英语教学工作。
三个班参加考试的学生分别是49、50、50人，优秀率分别是55.1%、60.38%、52.27% ，及格率分别是87.76%、94.34%、86%，平均分分别是83.38分、85.15分、81.14。
总的来说，考试成绩在预料之内。
现在我就学生做题情况进行分析。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、语法、交际等方面的考查。
现具体分述如下:1、第六大题:读每组词，选出不同类的单词。
这道题的第4小题失分较多，实际上这题是在考查学生对动词和名词的区别。
dancer sing write乍一看都是动词，实际上一般来说，动词加er 词性就发生了改变，变成了名词，表示一类人。
这一变学生就不认识了，说明说明学生上课还不是很认真，课文单词掌握的还不够扎实。
2、第七大题看图选择恰当的句子。
学生答题情况较好，满分率较高。
3、第八大题:的句子，选择合适的单词填写到横线上，使句意完整。
这道题出得很巧妙，考查学生介词、形容词的用法以及语言运用能力。
学生容易混淆，造成失分较多。
4、第九大题:情景反应（就是我们平时说的连线题）。
本道题基本上答题较好，课文中有此类句子，一问一答的形式，学生容易应对，且学生的生活常识掌握较好，因此失分较少。
5、第十大题:阅读理解。
读短文，根据短文内容，判断正误。
本道题大部分学生做得较好，但也有部分学生在第3小题上失分。
其实对短文内容进行判断或选择的题型在练习册上是经常见到的，第3小题转了个弯考察学生，他们就出错了，说明学生对句子意思不市很理解，尤其是阅读理解能力较弱的学生，还是需要认真去阅读捕捉关键信息才能理解短文，做对这类题。
五年级英语上学期期末质量分析
五年级英语上学期期末质量分析介绍本文档旨在对五年级英语上学期期末考试的质量进行分析。
通过对考试的成绩和试题情况进行综合评估，可以帮助我们了解学生的研究情况，发现问题，并为今后的教学提供参考。
考试成绩分析根据统计，本次考试的平均分为85分，标准差为8分。
具体成绩分布如下：- 90分以上：15%的学生- 80-89分：35%的学生- 70-79分：40%的学生- 60-69分：8%的学生- 60分以下：2%的学生从成绩分布上看，大部分学生的成绩在良好及格水平，但仍有一小部分学生表现较差，需要采取措施帮助他们提高研究效果。
试题分析在本次考试中，试题的难度适中，既考察了学生对基础知识的掌握，也考察了他们的综合运用能力。
各题型的得分情况如下：单项选择题- 正确率：85%- 错误率最高的选项：选项C（25%的错误率）完形填空题- 正确率：80%- 最容易出错的句子：第三句阅读理解题- 正确率：75%- 最难的题目：第二题学生表现分析结合学生的成绩和试题分析，我们可以得出以下结论：- 大多数学生在基础知识上掌握较好，但在综合运用能力上还有待提高。
- 单项选择题的错误率较高，可能与选项C的设置有关，建议在今后的教学中更加注重选项设置，减少迷惑学生的情况。
- 学生在完形填空题中较容易出错的句子可能存在一定的难度，需要加强对这些句子的教学。
- 阅读理解题整体的正确率较低，特别是第二题，可能需要在阅读理解方面加强辅导和训练。
改进措施为了提高学生的英语研究效果，我们可以采取以下改进措施：1. 针对单项选择题的错误率，加强对选项设置的教学，并提供更多练机会。
2. 针对完形填空题中容易出错的句子，加强对这些句子的重点讲解，提供更多的例题和练。
3. 针对阅读理解题整体正确率较低，增加针对性的阅读理解训练，提供更多的阅读材料，并注重对问题解答的技巧讲解。
通过以上改进措施，相信可以帮助学生们提高英语学习效果，进一步巩固他们的英语基础，为下学期的学习打下坚实的基础。