师德小故事
师德小故事
浇树浇根，育人育心。真心与学生交流，就是教育的艺术、就是
爱的艺术。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我
非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适
当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正
面的、积极向上的方面发展。比如；我班冀兆航同学，由于父母文化
水平较低，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起
头，非常自卑，从来不和大家玩，性格比较孤僻。看到这种情况，每
天的课余时间，我就主动给他补课，渐渐地我们成了朋友，期中考试
他数学考了95分，他开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了，
变得爱说、爱笑了 ，变得自信了。看到他的进步，我心里比喝了蜜
还甜。
要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师
生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教
育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平凡的工作中，我把爱洒入每
个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，才能
给人以阳光。只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望
之花！
小学教师师德小故事4篇
小学教师师德小故事4篇小学教师师德小故事1每次和同事们谈到班上的孩子时，内心总会有一丝淡淡的喜悦。
我总是带着一些兴奋，如同报喜般对同事朋友们说：发现了吗？洋洋现在和以前很不一样了！洋洋这个8岁的小男孩，最初给我的印象是：穿着一身脏兮兮的衣服，裤子短了一截，套着一双并不合适自己的鞋子，背稍稍有些站不直让他显得有些没精打采，脸也没有洗干净，这种形象在后来也成为了他的常态。
有时候，鼻子上还挂着两根鼻涕。
看起来，他就是一个没有父母照顾的孩子。
更让人担心的是，上课的行为状态和别的孩子完全不一样，无法控制自己的行为，听课时间不能超过五分钟，或者玩东西，或者和同学讲话，或者随意站起来，有时候甚至蹲在地上，即使站在办公室也弓着背，摇摇晃晃，东张西望。
他在做眼保健操时需要时刻提醒，做广播体操也是一副懒洋洋的样子，有时候在队伍中游动，沉浸在自己的世界当中。
洋洋课后十分活跃，和大多数孩子一样，享受着游戏带给童年的快乐，但是，他属于告状和被告频率相对较高的类别，不论是课堂上还是课堂外都经常出现或大或小的状况。
由于行为习惯差，经常受到各科老师的批评，在同学当中也形成了一个差生形象。
我总是努力地寻找着他的闪光点，我思考着他的点滴可塑性，这样一个孩子，我该从什么地方着手来影响他呢？我们常常提及要让孩子亲其师，信其道，亲其师、信其道并不是两个并列的可以交换位置的短语，孩子只有亲其师，才能真正地信其道，而亲其师的前提是爱。
虽然孩子只有七八岁，但他们对爱的感受能力一点也不会比成年人的感受力弱，甚至更强。
我怎样才能让洋洋接受我对他的引导呢？我总是努力地去保护他的自信心和自尊心。
我给他调换座位，让他坐在讲台前面的位置，上课多予以关注，让出更多让他展现自己的机会。
有一段时间，上课积极性稍有提高，但仍然经常注意力不集中，轮到他回答问题了需要别的孩子提醒，自己主动举手回答问题正确率十分低，有些错误的答案也被其他的小朋友嘲笑，我只能圆场。
洋洋其实也算是一个独立的孩子，每次放学都是自己坐公交车回家，但他家的家庭教育给人一种自生自灭的感觉。
我的师德小故事300字范文(精选6篇)
我的师德小故事300字范文(精选6篇)第1篇: 我的师德小故事300字浇树浇根，育人育心。
真心与学生交流，就是教育的艺术、就是爱的艺术。
自信是通往成功的最佳通道。
因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的闪光点，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。
比如;我班冀兆航同学，由于父母文化水平较低，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格比较孤僻。
看到这种情况，每天的课余时间，我就主动给他补课，渐渐地我们成了朋友，期中考试他数学考了95分，他开心的笑了。
同学们对他也刮目相看。
他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。
看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜。
要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。
如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。
在平凡的工作中，我把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光。
只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花!第2篇: 我的师德小故事300字他，犹如四月的清风，柔柔的，为我们送来凉爽的夏夜；他，犹如指路标，充满智慧的，为我们指引人生的道路；他，犹如明媚的阳光，悄悄的，把美好的心情带入教室，他就是我的数学老师――孙老师。
在我的印象里，孙老师总是一副和蔼可亲的模样。
我们上课认真听讲时，老师总是轻轻一笑，眼神里闪过一丝骄傲，一丝自豪，而当我们作业不认真完成时，他只是轻轻皱一皱眉头，继续给我们讲道理。
虽然已经40多岁了，但是老师的心态还是很年轻，他留着一头短发，总喜欢穿一身黑，脚下总是喜欢穿着一双黑皮鞋，见到人便笑眯眯的点了点头，眼睛眯成了一条缝，嘴巴变得大了一些。
正如潘长江所说：浓缩的都是精华！别看我们老师不是很高（其实也不矮），可他脑子里装的都是知识呢！下面就让我给你讲一讲吧！细心我们孙老师的心可细了。
师德师风简短小故事200
师德师风简短小故事200
故事1：廖老师的微笑
廖老师是一位非常温和亲切的老师，他总是给学生们一个天使般的微笑。
每天早上，学生们都期待着廖老师的微笑，因为这会给他们带来积极的能量和自信心。
有一天，班里的一个学生叫小明遇到了困难，他不懂某个数学题。
他很害怕向廖老师请教，怕被同学们笑话。
但是，当他走到廖老师的办公桌前，看到廖老师亲切地微笑着，他突然觉得自己有勇气向老师请教了。
廖老师很耐心地听完小明的问题，然后用简单易懂的语言解释了数学问题。
小明顿时豁然开朗，对数学问题有了更深的理解。
从那天起，小明不再害怕向老师请教问题。
他也变得更加自信，敢于面对困难。
这一切都源自于廖老师那温暖的微笑。
故事2：张老师的榜样
张老师是一位乐观向上，对待工作全身心投入的老师。
他从来不抱怨工作的辛苦和压力，而是用行动去影响和激励身边的同事和学生。
有一天，学校组织了一场英语演讲比赛。
在比赛前夕，一位老师因为私人原因不能参加比赛，而张老师忍受着感冒的病痛主动表示愿意替补参赛。
尽管身体不适，但张老师兢兢业业地准备演讲稿，并用心练习发音和语调。
最终，他以出色的表现赢得了比赛的第一名，并为学校争得了荣誉。
这件事让学生们和其他老师深受感动，他们纷纷向张老师学习他的敬业精神和乐观态度。
张老师以自己的行动树立了师德师风的榜样，让所有人都感受到了他的正能量。
师德案例小故事范文
师德案例小故事范文【故事一】20日，小明的班主任老师生病住院了。
小明是一个活泼好动的学生，平时喜欢和同学们一起调皮捣蛋。
老师生病后，班级陷入了混乱状态，同学们不再安分守己，课堂上也变得纷乱不堪。
一天，小明遇到了一位代课老师。
代课老师是一位年轻的男教师，他身材高大，气质沉稳。
课堂上，代课老师严肃认真地讲解知识，让同学们感到很有压力，但同时也感到他对学生很关心。
代课老师很了解小明的调皮捣蛋脾气，但他并没有直接批评小明，而是通过和他进行思想交流，让他明白自己的行为对他人造成的影响。
在代课老师的引导下，小明开始变得更加守纪律，乖巧听话。
他意识到原来自己的行为是不对的，他不应该影响到他人的学习和生活。
于是，小明主动帮同学解答问题，积极参与到班级活动中，成为了班级和同学们的带头人。
小明在代课老师的悉心教导下，学会了爱护他人，团结同学，尊重师长。
他变得更加自信，成绩也越来越好。
同学们看到小明的变化，纷纷表示受到了很大的影响，他们也开始转变态度，展现出更加守纪律的行为。
代课老师教给大家的不仅仅是学科知识，更是做人的道理。
他的师德与之相得益彰，不仅在课堂上为学生传授知识，更在生活中为学生树立了榜样。
【故事二】李老师是一位普通的小学教师，虽然没有什么特别的功绩，但她深深地爱着她的学生，对待教育事业充满热情。
有一天，李老师发现班级中的一名学生阿明经常迟到，并且上课时不认真听讲。
阿明平时和同学们相处也比较冷漠，总是独来独往。
李老师很是心疼这个孩子，她知道阿明可能是家庭环境不好，缺乏关爱。
为了帮助阿明改变不良的学习习惯和人际沟通问题，李老师主动与阿明进行了一次深入的谈心。
在谈话中，李老师温和地向阿明表达了她对他的关心，询问他遇到的困难和问题。
阿明终于把内心的痛苦和压力告诉了李老师，他家庭贫困，父母离异，由于经济问题，让他很早就成为了家庭的顶梁柱，照顾妹妹、做饭、帮忙打工。
李老师听了阿明的诉说后，深深地感动了。
她知道需要细心、耐心地帮助这个孩子，于是她主动与阿明的家长沟通，帮助他解决经济困难，为他争取了助学金，还提供了一些学习上的帮助。
我身边的师德小故事3篇
我身边的师德小故事3篇我身边的师德小故事篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
师德，是XXX"学而不厌，诲人不倦'的伟大修养，师德，是XXX"捧着一颗心来，不带半根草去'的人生，师德，是"其身正，不令而行'的无声影响有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在简单快乐的环境中发展，我向孩子们提出"老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐'。
因此每次上课前我总是先调整好本人的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐研究。
我发觉心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的"情人眼里出XXX'吧。
比如：在这天的数学课上，同学们没有一点肉体，阴死阳活的，要是在往常我会怒气冲冲，先狠狠攻讦一通，然后再气呼呼的入手下手上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有，而是笑眯眯的说："怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的钟呢?'大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神彩奕奕。
我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。
是啊，人人都需求赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!快乐是天下上最崇高的情感需求，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这类阳光，他们就无法发育和发展，一次鼓励表彰胜过一百次甚至一千次的攻讦责备。
XXX说过："没有不想成为好孩子的儿童。
从儿童来校的第一天起，教师就就应擅长发觉并不断巩固和发展她身上所有的好东西。
'我身边的师德小故事篇2让爱，在那里延长"没有爱，就没有教育。
小学教师师德故事
小学教师师德故事小学教师师德故事（通用12篇）故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是小编整理的小学教师师德故事，希望对大家有帮助！小学教师师德故事篇1执教十三年来，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。
从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。
在这十二年里，我与孩子们一起，磕磕绊绊一路走来，边学边做，一同进步共同成长着。
一、爱，是教育里灿烂的阳光多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。
热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。
从教以来，我总是平等地对待每一位学生，学生也把我当作朋友，学习上的困惑、思想上的烦恼都主动找我倾诉，而我也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。
那是一年的秋季开学后不久，一个聪明但性格怪癖的学生引起了我的注意。
不久，我从他同学和其他老师那里得知:她没有母亲，父亲精神有问题，。
70多岁的奶奶是她唯一可依赖的人。
家中的悲剧、无助、贫困，一度使她思想偏激，情绪不稳，敌视他人，有时昏昏沉沉消磨时光。
大家劝我离他远点，少找麻烦。
我心想“她是个聪明、机敏的孩子。
不能让这样有潜力才能的孩子埋没！”。
我找到领导说明情况帮她办了生活补助，又动员全体任课老师关注她，还给她辅导功课。
之后，我多次到其家中探望，为她购买必要的学习资料。
可是，要转变一个思想偏激，情绪不稳的孩子谈何容易。
她经常喜怒无常，好坏交替，有时对我充满了依恋，有时又把我的善意当怜悯，仇视我攻击我。
我们经常在一起聊天谈心（这其中有哭有笑，有欣慰也有失望，有鼓励又有训斥……）我用一个大哥哥的心宽容着她，期待着她……这一切感动着她的奶奶，也震撼着小云的心灵，生活中的真善美感召着她振奋精神，迎接新生活。
功夫不负有心人。
精选身边师德小故事范文十二篇
[祖冲之你真伟大]：另一位教师在教圆周长的计算时，在学生探究出圆周率后，这位教师认为此时应该“渗透”爱国主义教育，于是在介绍了圆周率研究的相关历史材料的基础上，这样提问：“大家想对数学家祖冲之老爷爷说些什么呢?”学生们群情激奋。
生1：我想说：祖冲之爷爷你真伟大!生2：祖冲之爷爷有勤奋严谨的钻研精神，祖冲之我佩服你。
生3：……学生们本以为至此就结束了，谁知这位教师继续借题发挥：“那么，我们以后应该怎么作呢?”孩子们很聪明，在教师的“指引鼓励”下，个个说出一番“豪言壮志”。
不过，十分钟的课堂教学时间也就这样过去了。
这个暑假，乐清90后乡村女教师陈莹丽，以人生最后的烛照辉映人间，也留下了人们无尽的感慨。
生若夏花，逐世芳华，全省广大教师队伍掀起了一股学习陈莹丽的热潮。
在今秋开学前夕，长兴县教育局以“感动教育人物”为题拍摄身边平凡的老师，一个个镜头，记录身边那些感动你我的教学故事，一个个瞬间，凝聚着老师们对学生的关怀与爱。
“刚开始是想把孩子们每日的生活记录下来，没想到一写就写了17年。
”长兴县机关幼儿园的戚美琴老师，用坚持诠释了师爱，当她拿出一本本大小不一的教育日志时，人们肃然起敬。
从2000年开始，几乎每一个工作日的晚上，她都伏案灯下，记录着班里孩子们的故事，记录着对教育的思考，洋洋洒洒近3000篇，厚厚的17本。
她的教育日志里，记录了孩子的天真与童趣，春天，她带着孩子们抓泥鳅，养蝌蚪，体验生命的奥妙;雨天，她带着孩子们在雨中踩水，感受自然的乐趣……每一个故事她都如数家珍，她甚至记得十多年前的孩子上幼儿园的瞬间，在没有微信的年代里，她还用一封封书信与家长进行沟通。
爱的智慧，可以为孩子插上飞翔的翅膀，这样的老师，默默地扎根在长兴基层老师队伍中。
长兴古城中学的王仁慧老师，是一位80后，她无私地帮助“轮椅女孩”实现求学梦想，组织志愿队帮她补课，写剧本排演帮她筹医药费，最后让这位“轮椅女孩”如愿被长兴职教中心录取，学习她喜爱的服装设计专业。
音乐教师师德小故事(最新)
音乐教师师德小故事(最新)一个音乐教师最近的行为向大家展示了她高尚的师德。
这位教师的名字叫李老师，她在一所小学教授音乐课程。
她对学生的关爱和教育热情让她成为学生们心目中的楷模。
有一天，李老师在课堂上与学生们分享了一个动人的音乐故事。
这个故事讲述了一个小小的音乐家如何通过坚持不懈的努力和热爱音乐的态度，最终成为了一位著名的音乐家。
李老师用生动的语言和动作，将故事讲述得活灵活现，引发了学生们的浓厚兴趣。
然而，交流结束后，李老师注意到一个学生，小明，坐在角落里流泪。
李老师走过去关切地问他发生了什么事。
小明告诉李老师，他非常喜欢音乐，但家里条件有限，无法经济支持他研究乐器。
李老师听到小明的困境后，没有选择只是安慰他，而是决定采取切实行动帮助他。
李老师立即联系了学校的音乐主管，并向他提出了小明的问题。
音乐主管非常感激李老师的关注，并决定从学校的音乐基金中拿出部分资金为小明提供研究乐器的支持。
当李老师拿回这个好消息时，她激动地告诉了小明。
小明感到无比的喜悦，他向李老师表示了最深的感谢，并决心要更加努力地研究音乐。
这个小小的故事体现了李老师高尚的师德。
李老师不仅仅是讲课，她关心每一个学生，并愿意为他们提供帮助。
通过关注学生的困境，并采取实际行动解决问题，她成为了学生们心中的楷模。
师道尊严，师德高尚，是每一位教师应该追求的目标。
李老师的行为提醒了我们，在教育事业中要关注学生的全面发展，帮助他们克服困难，促进他们的成长。
这个小故事值得每一位教师研究和借鉴。
通过关注学生，并采取积极的行动，我们可以为他们创造更好的研究环境，激发他们的潜力，让他们在音乐教育的道路上收获更多的成就。
师德小故事告诉我们，教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的导师。
我们应该时刻关注学生的需求，用我们的关爱和行动帮助他们成为更好的人。
希望这个小故事能够激励更多的教师，让他们成为学生心中的榜样，为教育事业贡献自己的一份力量。
幼儿园保育员师德小故事范文
幼儿园保育员师德小故事范文《小动物们的成长故事：保育员师德小故事集》篇①：《小蚂蚁搬西瓜》在一个炎热的夏日里，小蚂蚁们发现了一块大大的西瓜。
这西瓜对于小小的蚂蚁们来说，就像一座大山。
可是小蚂蚁们并没有被这个困难吓倒。
一只小蚂蚁爬到西瓜上，用它的触角碰了碰西瓜，便跑回蚁巢去报信。
很快，成百上千只蚂蚁都从蚁巢里涌了出来。
它们排着整齐的队伍，来到西瓜底下。
每只小蚂蚁都使足了劲儿，想把西瓜搬走，可是西瓜还是纹丝不动。
这时候，一只聪明的小蚂蚁说：“我们大家一块把西瓜咬成小块儿再搬吧。
”于是，小蚂蚁们开始分工合作，有些小蚂蚁负责咬西瓜，把西瓜分成小块，有些小蚂蚁则负责搬运。
在大家的齐心协力下，西瓜被一点一点地搬进了蚁巢。
点评：小蚂蚁们面对巨大的西瓜时，没有放弃，还能想出办法来解决问题，这就是团结和智慧的力量。
小朋友们也要像小蚂蚁一样，遇到困难的时候要不畏困难，团结大家的力量，多动脑筋去解决问题哟。
篇②：《独立的小狐狸》森林里住着一只小狐狸，小狐狸慢慢长大了，狐狸妈妈跟它说：“孩子呀，你得开始学会自己独立生活啦。
”小狐狸虽然有点儿害怕，但它知道这是自己成长必须要经历的。
它开始自己去找食物，第一次出去捕猎的时候，小狐狸怎么也追不上小兔子。
它垂头丧气地回来，但它没有放弃。
它整天在森林里练习跑步，扑抓技巧。
有一次，小狐狸看到了一只松鼠在树上，它悄悄地靠近，然后一个猛扑，成功地抓到了松鼠。
之后，小狐狸还学会了自己找洞穴居住，把洞穴收拾得干干净净。
点评：小狐狸勇敢地接受独立生活的挑战，不怕失败，不断努力学习生存的技能。
小朋友们也要学会独立哦，自己能做的事情自己做，这样才能慢慢长大，成为一个小大人呢。
篇③：《勇敢的小刺猬》小刺猬在森林学校上学啦。
可是小刺猬很胆小，因为它浑身都是刺，总是怕伤到其他小动物。
有一天，学校组织大家一起去探险的洞穴里找宝藏。
小刺猬一开始不敢进去，但是看到其他小动物都勇敢地进去了，它咬咬牙也跟了进去。
我的师德小故事
我的师德小故事 “天空没有留下翅膀的痕迹,而我已经飞过。”每次读到泰戈尔的这句诗，我心里总会受到强烈的震撼。在人类所有的爱中，最高尚的便是师爱。下面是小编为大家准备的我的师德小故事，希望大家喜欢! 我的师德小故事篇一 师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神， 师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。 师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养， 师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响…… 有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。 让每个孩子都快乐的成长。 为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧! 快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。” 我的师德小故事篇二 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。 让孩子拥有甜甜的批评。 曾经在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走!”小女孩不好意思的笑了。 看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢?一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也可以是甜甜的。比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。’“同学们，你们爱你的朋友吗?”“爱。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。”教室里立刻安静下来。同样是批评，收到的效果却截然相反。 是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。 让每个孩子都充满信心的成长。 自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。比如;我班张俊平同学，由于父母基础知识差，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种情况，每天课余时间，我就主动给她补课，渐渐地我们成了朋友，期末考试他数学考了92分，她开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了，变得爱说、爱笑了 ，变得自信了。看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜。 要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平凡的工作中，我把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花!