专题一：全命题作文
专题一：全命题作文 【中考题型分析】 全命题作文是一种传统的作文命题形式，启明提示完整确定的。同学们写作时必须以此为题，不可另起炉灶，改换题目。 命题作文无论题目长与短、深或浅、熟悉或陌生、抽象或具体，所命题目展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾向，写作范围多以考生——“我”为圆心，以“生活”为半径，以“我”的家庭生活、学校生活、社会生活、读书生活与精神文化生活为侧重点，共同构成命题作文的写作空间，成为考生搜集写作素材、提炼作文主题、展示个性风采、书写真实情感的主攻阵地。 从形式上看，命题在继承中又体现出显得探索，更趋理性与成熟。 全命题作文的主要形式 从题目表达形式上看，主要有： 文题是词 （2013〃北京）好奇 文题是短语 （2013〃山东济宁）成长的快乐 文题是句子 （2013〃陕西）热情，让青春灿烂 文题富含哲理 （2013〃杭州市）懂得分享 从题目构成上看，主要由以下几种形式： 题目+要求 题目+提示+要求 导语（或提示）+题目+要求 材料+题目+要求 材料+提示+题目+要求 命题作文题目的类型： 概念性题目：题目中出现一个概念，给定一个文章范围，要求表现与概念有关的一些想法。如“尝试”、“习惯”、“日历”等。这种题目内涵比较宽泛，考生不可能对这个概念进行全面阐述，而必须选择一个合适的角度进行写作。 观点型题目：已提出观点，考生只能就这个观点进行论述。如“有志者事竟成”、“宽容过度是纵容” 比喻型题目：要求考生分析本体与喻体之间的关系，揭示其中蕴含的道理。如“人生何处无风景”、“拔掉心中的杂草”、“心灵是一颗会开花的树” 感想型题目：对某一生活现象发表感性，下笔之前要对所感之事进行分析。如“分析现象”有感 散文型题目：特点为夹叙夹议，叙是基础，议是画龙点睛。如“春意”、“花谢花又开”、“春去春又来” 联想型题目：要求考生充分发挥联想与想象力，描绘几年或几十年后的事情。如“再过二十年”、“二十年后的我”、“如果我是老师”、“假如我有一只神笔” 全命题作文的显著特点 明确指向性：题目简练，指向集中明确，便于考生快速集中精力写作 较强限制性：题目内涵丰富，可在一定程度上避免猜题、押题现象 【决胜考场支招】 考场上要想让自己的全命题作文脱颖而出，审题与构思绝对不可缺少。此外，我们可以在内容上下功夫，寻找新颖独特的材料；在情节上做文章构思出人意料的情节；在形式上巧布局，妆扮让人耳目一新。掌握下面四种方法，相信写出来的作文自然会与众不同。 细审命题，关注限制 全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行明确限制，攻克带限制性的命题极为关键。如写《我们一起走过》，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，就是偏题。 添加语素，寻找角度 写作开放式、独词式全命题作文时，若采用添加语素方法构思，视野会豁然开朗。添加语素的角度越多，筛选的余地越大；添加语素的角度越巧妙，写作内容越新颖。如写《分享》，可以写与同学一起分享丰盛的饭菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣。相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然；可以分享家庭的温暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者清新脱俗。 匠心独运，情节求新 命题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采用“人无我有，人有我优，人优我新”的战略。当你看到命题后，首先想到的内容尽量不用，继而想到的要细细想一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容也许就会有与众不同的光彩。如写《温暖的时刻》，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那我们能不能反向切入，从痛苦的感受下笔呢？这样写出的文章自然会波澜迭起，情感动人。 与众不同，文体求新 恰当的文体好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也可以八仙过海各显神通——选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最合适的文体来写作。如写《我很幸运》，一般考生采取记叙文写作，能不能将文章改成日记体、书信体、童话或者寓言体呢？ 【经典例题展示】 例1（2013〃山东威海）原题回放：有一首歌中写道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好…… 请以“活出自己的精彩”为题目写作。要求：1.自选角度自定文体（诗歌除外）；2.不少于600字；3.文中不得出现真是姓名与校名 【思路点拨】 审题目，明重点：首先这是一个命题作文，“活出自己的精彩”这个题目有两个重点：1.“精彩”的含义，可理解为（表演、展览、言论、文章等）优美出色；也可理解为表现超出一般，令人耳目一新；或者某些方面出乎大众意料，超常表现；或者丰富多彩，有追求有理想，充实过好每一天等。2.定语“自己的”，不能侧重写别人的精彩，即使写也是为了衬托突出“自己的”精彩。“自己”也有个人、个体的意思。 定内容，选文体：可选择记叙文：写亲身经历、真切感受，如自己从害羞到大胆演讲，活出了自己的精彩。记叙文要运用抒情议论描写等多种表达方式，使文章真切感人。也可写议论文，论述为什么要“活出自己的精彩”，怎样才能“活出自己的精彩”等。议论文要有充足的论据、缜密的论证，要正确合理地运用事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法，论证结构严密，逻辑性强。 【考点闯关演练】 1.（浙江绍兴）写作 题目：微笑着，去唱生活的歌谣 要求：1.文体不限，字数不少于600字（如写诗歌，则不能少于16行）；2.文中不能出现含有个人信息的地名，校名和人名等 2.（山东潍坊）写作 没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。 太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。 请以“升起心中的太阳”为题，写一篇不少于600字的作文 要求：1.立意自定文体自选（诗歌除外）；2.文内不能出现真实的地名校名人名等信息 3.（2013〃山东济宁）写作 成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”为题，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容与表达上要有创意者，可获得1~5分的加分 4.（2013〃天津）作文 有人说生活太平凡，幸运很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你生活中俯拾皆是。只要用发现的眼睛看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一声热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；亦或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长。 请以“捡拾幸福”为题写一篇不少于600字的文章 要求：1.内容具体、有真情实感；2.文体不限（诗歌戏剧除外）；3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名 5.（2013〃陕西）按要求作文 题目：热情，让青春灿烂 要求：1.文体自选；2.不少于600字；3.不要套作不得抄袭；4.不得透露真实人名、校名等相关信息 6.（福州）写作 在成长路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！ 请结合自己的生活与体验，以“在尝试中成长为题写一篇作文 要求：1.文体自选（诗歌除外）；2.字数不得少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名 7.（广东）阅读下面的文字，按要求写作 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中无处快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为题写一篇记叙文，不少于600字，文中不得出现真是姓名、校名 8.爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标，只因你前进的方向……爱可以使简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑…… 请以“这也是一种爱”为题，写一篇不少于600字的记叙文 9.请以“等待”为题，写一篇文章 要求：1.立意正确，思想健康；2.文体不限（诗歌除外），不少于600字；3.文章中不得出现真实地名、校名、人名 10.（2013〃金华） 相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与相遇”为题写一篇记叙性文章 要求：1.在文章的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上；2.文章不少于600字；3.文中不要出现真实的地名、校名、人名。 11.（2013〃宁波） 走进这个夏天，有回忆，有期待，有奋斗，在夏天里，我们干什么？ 请以“2013，我的夏天”为题作文 要求：1.除诗歌戏剧外文体不限；2. 文章不少于600字；3.文中不要出现真实的地名、校名、人名。 12.（2013〃山东滨州） 二选一 （1）生活中不能没有你 （2）以“疼痛”为话题 13. （2013〃福州）（65分，书写占5分） 兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦幸福。 请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章 要求：1.文体不限，诗歌除外；2.不少于600字； 3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。 14.（2013〃临沂） 有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐…… 请以“走在路上”为题，写一篇文章。 要求： 1.文体自选（除诗歌外、戏剧外）；2.不得照搬所提供的作文材料；3.字数不少于600字；4.文中不得出现真实的姓名、地名、校名 15.（2013〃温州） 我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天； 我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间； 我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐； 我以为我读懂了朋友，原来，我把朋友当成玩伴…… 请以《原来我没懂》为题，写一篇不少于600字的文章 要求：1.文体不限，诗歌除外；2. 文中不能出现真实的人名、校名、地名。 16.（2013〃湖州） 你认真望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地爱过一个人吗？认真地追过一个梦吗？……认真是一种态度，认真地去做每一件事吧！ 请以“认真”为题目，写一篇文章 要求：1.文体不限，诗歌除外；2.不少于600字； 3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。 17.（2013〃湖州） 也许你不富有，但你有个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了„„ 也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够…… 请以“这就够了”或“这还不够”为题二选一写篇文章 要求：1.文体不限，诗歌除外；2.不少于600字； 3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。 （2015〃山东济宁）中考作文+范文+点评 阅读下面的文字，按要求作文。
中考语文专题复习 命题作文之审题立意 课件(共51张PPT)
思考一下，这个题目可以写些什么新颖的内容呢？
“风景”
表层含义：客观存在的山水、花草、树木等观赏景象， 或者指某个人或某件事。
深层含义：“以上”在我心中是一道风景； 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
，
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题，你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题，你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。 要求：文体自选，不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
14 命题作文专题(知识点思维导图+习题训练)-备战2023年中考语文冲刺专题系列02(解析版)
14 命题作文专题（知识点思维导图+习题训练）一、（2022·广西贺州·一模）题一：请以“美好，在那一刻绽放”为题，写一篇文章。
要求：（1）按要求作文。
（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】参考例文美好，在那一刻绽放一颗种子在泥土中慢慢发芽，逐渐靠时间的推移，告别黑暗，获得光明，长成一株小苗。
不久在上面藏着一个细小，柔美的小花苞。
在春风的吹拂下，轻轻摇动着身子，好像在展示自己那柔美的曲线……花终于开了。
我家边上有一个小女孩，整天放学回家第一件事就是直奔阳台。
我由于好奇，便有一次去她家问问。
一上楼，空旷的阳台上有一盆泥土，小女孩看着那泥土，问我：“姐姐，我种下了一颗种子，都好多天了，连根芽的影子也没有。
”她失望地看着我。
我说：“不要着急，有可能这颗种子的发芽时间很长，说不定再过些日子就会长出嫩芽了，所以耐心等待吧！”我刚说完，她用那激动的`目光注视着那盆花，等待着嫩芽的出现。
这个小女孩每天起床时都看看花盆，随后就跑去浇水，晚上回来后又会立马去看它。
可日子渐渐过去了，花盆还是没有什么动静，伤心的她便跑来问我：“姐姐，你不是说它不久后会发芽的吗？可是都好几天了，不会是我浇的水多了，或者是没帮它松松土，或者……”她很着急的说着话，看着手中捧着的花盆，又非常失望。
此刻的我不知道说什么来安慰她，便随口跳出一句：“快了，就快要长出来了，相信这颗种子在你辛勤的照顾下，一定会绽放出那碧绿的嫩叶的。
”她带着我的安慰回了家。
突然有一天，女孩兴冲冲的跑来，手里拿着花盆，指我看盆中的那一株碧绿的嫩芽，脸上露出了灿烂的笑容，两只眼睛总是盯着那株小苗。
我也很开心。
在温暖的阳光下，女孩的笑容就在种子发芽的那一刻绽放了出来。
这种天真、纯洁的笑容我永远无法忘记，想起来还是美美的。
【解析】本题是命题作文。
第一，审题：“美好”，可以是“成功”“微笑”“情谊”，还有“心情”“理想”“梦想”等生活中的很多事物。
作文序列化提升 专题一
作文训练：作文序列化提升专题一审题——欲渡清溪横古槎阅卷老师是如何对审题进行判分的审题的准确程度，直接决定了作文的等级，也决定了考生高考的命运。
事实上，在评卷的过程中，审题的准确程度还直接影响着评卷老师对基础等级和发展等级的判分。
那么，评卷老师是如何对审题进行判分的呢？关键是第一眼。
评卷老师有一套作文快速阅读法，即“作文三眼看，看三眼”。
第一眼是看审题是否准确，角度切入是否恰当，立意是否明了。
若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”。
老师的“第一眼”很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。
因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。
他们的“这一眼”，一般习惯性放在以下几个方面：①看标题。
这是评卷老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。
因此，考生拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。
②看开头结尾。
因为开头和结尾也是评卷老师寻找观点的要地，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。
③看小标题。
小标题既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。
④看文章内容是否与标题一致。
有些考生审题不细，内容与标题没有内在联系，甚至风马牛不相及，这样的作文很难得到令人满意的分数。
现场佳作忧与爱2012年江苏高考优秀作文我出来打工三年了，今年第一次回家。
我攥着一张最廉价的票根挤进了这趟绿皮车，掺杂忧愁与欢爱，伴着列车的呼啸掠过平原，穿过田野，趟过河流，绕过山川，驶向母亲泪眼婆娑的年关，奔向父亲患风湿病的膝盖，冲向妻儿翘首期盼的身影。
绿皮车实在是太拥挤了，方便面的味道混杂着脚臭的味道实在让人窒息，小孩“哇哇”的哭叫声更是让人心烦意乱，但我却依旧爱着它，它让我归家的心有了着落。
犹记得前几天在各大车站买票时，各式快速豪华列车标出的好处确实诱人，可是那昂贵的票价却也让我望洋兴叹，家里孩子还等着这笔钱交学费，老父亲还卧病在床，我不得不选择绿皮车，可是这样实惠的选择还能持续几年呢？我陷入忧虑。
甘肃省兰州市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：写作专题(含解析)
写作专题甘肃省兰州市2023年中考语文试卷19. 阅读下面材料，按要求写作。
子曰：“勇者不惧”，人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危险。
勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。
面对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“唤起心中的勇敢”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不出现真实的校名和师生姓名。
甘肃省兰州市2022年中考语文试卷18. 阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
【任务一】请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。
【任务二】请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。
要求：①题目自拟。
②按文体要求作文。
字数不少于600字。
③不要套作，不得抄袭。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
甘肃省兰州市2021年中考语文试卷五、写作（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作文20. 作文。
读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。
这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。
班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。
你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
21. 以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容充实，有细节描写；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
写作专题甘肃省兰州市2023年中考语文试卷19. 阅读下面材料，按要求写作。
2023年安徽中考语文总复习二轮专题课件：专题一 如何写好一篇作文
（1）当题目是一个短语时，其修饰或点明重点的词语就是“题眼”。如：2017年“这就是我的承诺”，“承诺”就是写作的题眼。
（2）当题目是一个句子时，要抓住句中的动词或名词。如:2022年“这三年，离我最近的那个人”的题眼就是“这三年”和“离我最近”。
（3）此外，当题目有寓意含义时，需领会题目中所蕴含的言外之意。题目中包含象征义、比喻义、引申义的词语通常是中心词，即题眼，要多角度理解中心词的深层含义。 （二）立意 清代学者王夫之在《姜斋诗话》中写道:“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人云：“千古文章意为高。”由此可见文章立意的重要性。我们在写作时要想让文章立意高远、新颖独到，可以从以下几方面着手:
真题在线
(2022安徽)请阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
感悟
续表
命题形式
年 份
题 目
设题角度
半命题作文
2018
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来，我也很. .”为题，写一篇不少于600字的作文。
高考语文专题复习《大作文微写作》真题
高考语文专题复习《大作文微写作》真题一、微写作1．（2022·北京卷·高考真题）微写作按要求作答。
不超过150字。
校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。
请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。
要求：语言简练，有吸引力。
【答案】示例：唯阅读才不会让华丽丰富的世界变成一个了无生趣的牢笼，才会让我们走近一个又一个有“意思”的灵魂，感知世界的美好，过上优雅快乐有滋有味的生活。
人生天地间，而浮生如梦，古人秉烛夜游，今人读以忘忧。
“茶清心，书筑魂”，获得快乐的方式有很多，可终不如阅读来得直接和痛快。
加入悦读会吧，让愉悦相伴。
【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。
要求给招新启事写一段话，围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，写作对象为点评或者引出启事的文字，话题与启事一致，也是关于提倡阅读，呼吁同学加入校学生会成立的新社团“悦读会”，中心思想简而言之自然为“悦读”，旨在通过文字说明辅助启事，以吸引学生积极参加“悦读会”，注意语言要简练，富有吸引力和感召性，符合“不超150”这个字数要求。
写作时需要把阅读行为和愉悦感巧妙结合，提出阅读的价值和意义，行文过程中“愉悦”可以用近义词来替换，比如“美好”“快乐”“幸福”“满足”“充实”“兴奋”“激动”“自豪”“欣慰”等等。
这里的“悦”除了字面含义，还包含精神层面，即悦读可赏心悦目，提升素养和人格魅力。
读书，是一种润物细无声的过程。
读书，是一场精神的盛宴，影响并塑造了一个又一个灵魂。
爱上读书，才能爱上那个不断改变的自己，收获一个又一个的惊喜。
喜欢阅读，它可以让我们走进一个个更广阔的世界，和一个个具有喜怒哀乐的人们交谈，让我们感受到世界的丰富，情感的灵动，生活的美妙，日子的新奇。
具体写作时，可以借助比喻、拟人等修辞增强生动形象性，也可以借助对偶（对仗）、排比、互文、回环或顶针、反复等构成整句的修辞手法提升大气流畅感，增强气势和说服力，更可以引用名人名言或者列举名人事例突出阅读的重要性，让“悦读”更可信，让内容更充实典型。
风作文之打开窗让春风进驻作文
翻开窗让春风进驻作文【篇一：九年级作文】翻开窗，让春风进驻亦全亦碎，且歌且行，翻开窗，让春风进驻。
我的春风，就是那淡淡的书香。
《红楼梦》——那一丝执念“千古情人独我痴！”一部家族兴衰史，一部爱情惨剧，享受的同时，也深深触动了我的心。
光阴荏冉，春秋轮回，大观园内，潜藏着四季，储藏着活力。
烘托美景的是那金陵十三钗，是那一首首勾魂摄魄的诗篇。
“刘姥姥进荣国府”何尝不是对那一时代社会现实的执射呢？“黛玉焚稿”在她那纤弱身姿下又有什么无从诉说？蹉跎光阴，徒增哀叹，不过相知恨晚，相知恨晚 ??寻寻找觅，冷冷清清，凄悲惨惨戚戚??《西游记》——那一帘水洞“君随西行奈几何？”一部传奇故事，一行西游路程。
师徒四人，背着行囊，去往西天，求取真经。
这四人之间，有过误解，也有过争吵，自然，那最出色的，莫过于那相处的感人与畅怀！这一路上的酸楚和难言之隐也都被经书的光环所环绕，渐行渐远 ??“斗法车迟国”、“三打白骨粗”这一个个交口称赞的故事无不表现出那个来自花果山川帘洞，号称“齐天大圣”的孙悟空的超常智慧与能力。
会当凌绝顶，一览众山小《水浒传》——那一席情谊“丹诚相许豪侠义。
”一场难散宴席，一次梁山聚义。
这一百零八位梁山豪杰，总在危难时辰自告奋勇，拔刀互助。
正义，让他们认识；忠义，让他们相拜；情谊，让他们相连。
“山东呼捍卫，河北玉麒麟” 宋江和卢俊又是我敬重的英豪豪杰。
“行者”武松“除恶蜈蚣岭”，“花和尚”鲁智深“拳打镇关西也给我留下了深刻的印象”。
“忠义堂”目睹了梁山豪杰们的英勇。
这可否说明豪杰们被走投无路的背景？这是否是对基层贫困人民的真切写照？四海这内皆兄弟，这大体就是我真切的感觉吧！气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
遇到，翻开，领会，深入，扉页，余香?? 。
摹仿一段太古的尘烟，沾染一袭晚年的凄雨。
我的春风，我的书香，将永驻我心 !【考语】开头直截了当，直奔主题。
采纳排比式小标题，以三部古典名著为素材，选用名著中的经典片段为文章添彩，每部分后又用一句所学诗词做结，娴熟地将名著与讲堂所学相联合，构造谨慎，主题突出，首尾响应。
2020全国卷一作文题分析与前瞻备考及范文四篇
2020全国卷一作文题分析与前瞻备考及范文四篇真题回放：阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020年的高考作文题目再次出乎意料——稳中有变。
在关注现实大行其道的备考背景下，全国Ⅰ卷作文材料取材于历史上的“春秋五霸”故事，齐桓公小白在与公子纠的继位之争中因为鲍叔牙等人的拥戴而获胜，在他继位后，鲍叔牙又向他举荐了曾经拥戴公子纠并且一箭射中桓公衣带钩的管仲。
齐桓公不计前嫌，原谅了管仲的射钩之罪，还让管仲主持政务，甚至对管仲以“仲父”呼之，足见齐桓公对管仲的信任，在管仲、鲍叔牙这样的贤臣辅佐下，齐国政通人和，霸业遂成。
该命题属于材料作文的范畴，情境化、现场感相对弱化。
一方面防止了考生背诵时评类文章、套用政治课式的理论观念、偏离语文作文本质的弊端，同时有助于引导考生独立思考，用独有的思维形式思考问题，某种程度上算是对新材料作文的一种回归。
考题突出了以人为本的价值理念，一个“班级计划举行读书会”的简单情境，让考生能够根据自己对一段历史材料的感触进行写作，三个历史人物，一个任用贤才成就事业的故事，选择感触最深的一个，也就是选择适合自己的角度来写“发言稿”。
齐桓公情商高，会用人，识人才宽容大度，从谏如流不计前嫌；管仲善于治国，不拘小节，聪敏机智，成为齐国的实际掌舵者；鲍叔牙慧眼识才，不计小节，真心待友，为国举贤，成全别人威名的同时，也让史书留下了自己浓厚的一笔。
安徽高考作文(优秀12篇)
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中考作文写作指导
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五、感情真挚，锤炼语言 语言是作文的外在表现形式，评阅作文首先要看语言表达 ，因此要加强训练，力求语言表达有滋有味，形成自己的语言 风格。语言表达可俏皮幽默，可老成持重，可清新亮丽，可古 朴典雅。要能综合应用各种表达方式，巧妙运用各种修辞方法 ，长短句交错，骈散句互补，从而增加文章的音韵美、和谐美 和节奏美。
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“读”作为了解“你”的途径，具有过程性，这个过程应 是一个认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。因此， 在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读你”的，又是如何把 “你”“读”懂的。这个过程可以表现自己对个人或社会的认 识了解，也可以表现自己对自然的诗意解读，还可以表现自己 跟自己的一番心灵对话。 总之，无论我们读的对象是什么，都必须把“读”放在一 件具体的事件中进行，通过叙述清楚事情的来龙去脉和所见、 所闻、所感，叙写对“你”的逐步认识和欣赏，来挖掘和提炼 触动人心的情或理。
二、巧选角度，立意新颖 立意常常有这样的技巧： 1．逆向思维，出奇制胜。“横看成岭侧成峰，远近高低各 不同”，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如果选择角 度别具一格，效果也会不同凡响。 2．登高望远，提高品味。 3．烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不足， 可进行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给 人留下广阔的空间。 4．小题大做，大题小做。有时候，小事情可以反映大问题 ，小题材可以表现大主题，善于透过现象发现本质，把小题材 放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，可以收到 “一滴水折射太阳的光辉”的艺术效果。反之，有时遇到大题 材，我们可以化大为小，从小的方面切入，表现大主题。 专题三十五┃ 全命题作文写作指导
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