新人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识 同步练习题(含答案)【精品】
人教版数学二年级下册2.1 除法的初步认识 同步练习题
一、选择题（共10小题）
1、30÷6＝5，读作（ ）。
A、30除以6等于5
B、30除以5等于6
C、30除6等于5
2、18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。列式为（ ）。
A、18 ÷ 6
B、18 ÷ 3
C、6×3
3、20里面有4个（ ）。
A、10
B、4
C、5
4、下列算式中，商最大的算式是（ ）。
A、12÷3
B、36÷6
C、20÷4
5、25里面有5个（ ）。
A、10
B、4
C、5
6、商是4的算式是（ ）。
A、12÷3
B、12÷4
C、4÷4
7、15根小棒，每份5根，可以平均分成（ ）份。
A、3
B、4
C、5 8、16条鱼，每只猫分4条，可以分给（ ）只小猫。
A、6
B、5
C、4
9、二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？用算式表示是（ ）。
A、5＋6－9
B、5＋ 6－9
C、5×6－9
10、有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（ ）个。
A、24
B、25
C、35
二、填空题（共10小题）
11、15÷3=5表示把________平均分成________份，每份是________。
12、算式18÷3=6，读作________，被除数是________，除数是________，商是________。
13、式子中数字和符号分别代表什么意思？填一填。
30________ ÷________ 5________ ＝ 6________
14、6里面有________个2，用除法表示出。
15、8里面有________个4，用除法表示出。
16、口算：
________×5=15 6×________ =24 ________×4=20
________六十二 五________二十五
17、把20平均分成4份，每份是多少？列算式：________÷________=________。
18、芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原有________张。
19、根据下面图片写出：加法算式________ ； 乘法算式________ ； 除法算式________。
20、3个6比4个6少________，比2个6多________。（在横线上填上合适的数字）
三、应用题（共5小题） 21、15里面有几个3？
22、一个农民把18棵大白菜装筐， 每筐装6棵。需要几个筐？
23、一个小熊玩具5元，小明用20元钱可以买几个小熊玩具？
24、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？
25、一个乒乓球2元钱，4个羽毛球12元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?
答案解析部分
一、选择题（共10小题）
1、
【答案】A
【考点】表内除法
【解析】【解答】30÷6＝5，读作“30除以6等于5”
【分析】除法算式的读法：数字照读，“÷”读成“除以”。被除数除以除数等于商。
2、
【答案】A
【考点】表内除法
【解析】【解答】18个萝卜，每6个为一份，这是平均分的一种表示方法，应列除法计算，所以列式为：18÷6。
【分析】萝卜的总数量除以每份的个数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。
3、
【答案】C
【考点】表内除法
【解析】【解答】20÷4=5。故答案为：C。
【分析】20里面有4个几，可以理解成是平均分，比如，有20个苹果，平均分给4个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法计算，也可以这样帮助思考，4个多少是20，联想乘法口诀，“四五二十”。
4、
【答案】B
【考点】表内除法
【解析】【解答】12÷3=4
36÷6=6
20÷4=5
6＞5＞4
故答案为：B。
【分析】首先在除法算式中，得数还可以叫做“商”。可以分别联想相关的乘法口诀，诸如三四十二，可以写出乘法算式“3×4=12”推算出12÷3=4，另外两道除法算式，也可以分别想“六六三十六”、“四五二十”帮助计算结果，最后得出结论，36÷6的商是最大的。
5、
【答案】C
【考点】表内除法
【解析】【解答】因为25÷5=5，所以答案为：C。
【分析】25里面有5个几，可以理解成是平均分，比如，有25个苹果，平均分给5个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法计算，也可以这样帮助思考，5个多少是5，联想乘法口诀，“五五二十五”。
6、
【答案】A
【考点】表内除法
【解析】【解答】因为12÷3=4
12÷4=3
4÷4=1
所以答案为：A。
【分析】首先在除法算式中，得数还可以叫做“商”。可以分别联想相关的乘法口诀，诸如三四十二，可以写出乘法算式“3×4=12”推算出12÷3=4、12÷4=3，另外一道除法算式，也可以想“一四得四”帮助计算结果，最后得出结论，12÷3的商是4。
7、
【答案】A
【考点】表内除法
【解析】【解答】15÷5=3（根）
15根小棒，每份5根，这是平均分的一种表示方法，应列除法计算。
故答案为：A。
【分析】小棒的总数量除以每份的根数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。
8、
【答案】C
【考点】表内除法
【解析】【解答】16÷4=4 16条鱼，每只猫分4条，这是平均分的一种表示方法，应列除法计算，故答案为：C。
【分析】鱼的总数量除以每只猫分得的数量，就可以求出分给几只小猫。列除法，帮助计算。
9、
【答案】C
【考点】表内乘法
【解析】【解答】5×6－9故答案为：C。
【分析】读题目，先理清思路，求出总人数，从总人数中去掉男生的人数，剩下的就是女生的人数了，参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，总人数是5个6，应该裂成“5×6”，在从其中减去9个人，就是女生的人数，算式连起就是“5×6－9”。
10、
【答案】B
【考点】表内除法
【解析】【解答】5×5=25（个）
故答案为：B。
【分析】这堆苹果的总数，应该是分得的份数乘以每份的个数，应列成乘法计算题，并且这道乘法计算题的两个乘数是相同的，可以联想乘法口诀表，诸如“一一得一”、“二二得四”……
但是苹果的总数量，是比20个多，比40个少，符合条件的，只有两句口诀“五五二十五”、“六六三十六”，也就是这堆苹果可能是25个，也可能是36个，最后再观察选项，只能选B，25个。
二、填空题（共10小题）
11、
【答案】15；3；5
【考点】表内除法
【解析】【解答】15÷3=5表示把15平均分成3份，每份是5。故答案为：15、3、5。
【分析】这是除法算式的含义，对于学习除法，有很重要的意义。读成“15除以3等于5”。
12、
【答案】18除以3等于6；18；3；6
【考点】表内除法
【解析】【解答】算式18÷3=6，读作18除以3等于6，被除数是18，除数是3，商是6。
【分析】这是除法算式的含义，对于学习除法，有很重要的意义。
13、 【答案】被除数；除号；除数；商
【考点】表内除法
【解析】【解答】在除法算式中，除号前面的数是“被除数”，除号后面的数是“除数”，等于号后面的得数叫做“商”
【分析】被除数除以除数等于商。
14、
【答案】6÷2=3
【考点】表内除法
【解析】【解答】6里面有几个2，这是平均分的一种表示方法，应列除法计算，所以列式为：6÷2=3。
【分析】总数量除以每份的个数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。
15、
【答案】8÷4=2
【考点】表内除法
【解析】【解答】8里面有几个4，这是平均分的一种表示方法，应列除法计算，所以列式为：8÷4=2。
【分析】总数量除以每份的个数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。
16、
【答案】3；4；5；二；五
【考点】表内除法
【解析】【解答】在填写乘法算式中的乘数时，可以联想乘法口诀表，帮助计算，如“三五十五”可以联想3×5=15或者5×3=15，故答案为：3、4、5、二、五。
【分析】在此复习乘法算式和乘法口诀表的目的，是为了学习下面的除法计算做铺垫，在熟练计算除法算式的过程中，就需要联想到乘法口诀。
17、
【答案】20；4；5
【考点】表内除法
【解析】【解答】把20平均分成4份，每份是多少，这是平均分的一种表示方法，应列除法计算，故答案为：20、4、5。
【分析】总数量除以份数，就可以求出每份的个数。列除法，帮助计算。
18、
【答案】24
【考点】表内除法 【解析】【解答】18＋6=24（张）。
【分析】先理解题意，芳芳有一些邮票，用去一些后，还剩几张，求原有多少张，此题是一个“求原有多少”的实际问题，并不是平均分的问题。学生容易在不看清题意的情况下，就做成除法了，所以独体要仔细。
19、
【答案】4＋4＋4=12；4×3=12（或者3×4=12）；12÷3=4（或者12÷4=3）
【考点】表内除法
【解析】【解答】4＋4＋4=12
4×3=12（或者3×4=12）
新课标人教版数学二年级下册表内除法练习题7套完整
二年级数学表内除法练习题(一)
姓名： 得分：
一．填空．
（1）45÷5=9表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示（ ）
里有（ ）个（ ）；也表示45是（ ）的（ ）倍．
（2）6×8=48表示（ ）个（ ）相加得48；还表示8的（ ）倍是48．
（3）8的2倍是（ ），8是2的（ ）倍．
（4）两个因数都是7，积是（ ）；被除数和除数同样多，商是（ ）．
（5）黑羊36只,白羊9只,（ ）羊的只数是（ ）羊的（ ）倍．
（6）按要求写算式．8、9、72
（ ）×（ ）＝（ ）， （ ）÷（ ）＝（ ），
（ ）×（ ）＝（ ）， （ ）÷（ ）＝（ ）
二．列式计算．
（1）5个9相加是多少？
（2）把63平均分成7份，每份是多少？
（3）32里面有几个8？
（4）把41按照每5个一份来分，可以分成多少份？
（5）6的8倍是多少？
（6）54是9的多少倍？
（7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？
（8）被除数是36，除数是 9，商是多少？
三. 解答应用题．
（l）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？
（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？
（3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？
（4）生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？
（5）田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？
（6）体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？
（7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？
（8）一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？
小学二年级数学除法练习题
【 导语】除法是四则运算之⼀。已知两个因数的积与其中⼀个⾮零因数，求另⼀个因数的运算，叫做除法。以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级数学除法练习题》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级数学除法练习题
36÷7= 8÷7= 6÷5= 54÷7= 12÷7= 9÷7= 6÷5= 12÷8= 8÷3= 64÷9= 40÷9= 12÷8= 7÷5= 54÷7= 48÷5= 21÷6= 36÷7= 56÷9= 9÷2= 22÷4= 24÷3= 52÷7= 17÷2= 36÷5= 30÷9= 68÷8= 15÷4= 43÷7= 27÷4= 52÷6= 30÷4= 20÷3= 33÷5= 15÷7= 24÷7= 36÷7= 21÷5= 40÷7= 36÷7= 25÷6= 29÷9= 65÷9= 18÷4= 20÷6= 62÷7= 52÷9= 25÷7= 28÷6= 21÷4= 6÷4= 24÷7= 12÷7= 5÷2= 63÷8= 43÷6= 18÷4= 30÷4= 19÷2= 15÷6= 39÷6= 65÷9= 52÷6= 19÷4= 30÷4= 50÷6= 25÷4= 63÷8= 9÷7= 54÷7= 48÷7= 42÷9= 50÷9= 26÷5= 28÷6= 35÷8= 13÷3= 28÷5= 60÷7= 36÷5= 35÷9= 27÷5= 23÷4= 28÷5= 16÷7= 8÷7= 32÷9= 12÷5= 31÷5= 54÷8= 27÷5= 65÷7= 24÷9= 43÷5= 30÷7= 37÷8= 43÷8= 40÷7= 19÷8= 80÷9= 73÷9= 80÷9= 46÷5= 48÷7= 33÷8= 33÷4= 50÷9= 61÷7= 79÷8= 31÷8= 32÷9= 41÷5= 42÷5= 70÷9= 35÷8= 41÷8= 21÷4= 32÷7= 32÷9= 40÷7= 22÷4= 23÷6= 82÷9= 57÷8= 57÷9= 43÷5= 56÷9= 63÷8= 71÷9= 67÷8= 75÷9= 32÷7= 34÷8= 43÷9= 42÷8= 35÷8= 35÷9= 35÷6= 40÷9= 66÷9= 31÷6= 25÷3= 19÷7= 23÷4= 19÷2= 44÷7= 79÷8= 58÷6= 29÷3= 40÷6= 60÷7= 76÷9= 35÷4= 67÷8= 38÷5= 46÷7= 58÷6= 69÷8= 70÷8= 75÷9= 82÷9= 85÷9= 76÷8= 77÷8= 66÷7= 65÷8= 55÷6= 53÷6= 44÷6= 35÷4= 26÷5= 26÷8= 31÷7= 80÷9= 70÷9= 53÷8= 47÷6= 38÷7= 25÷4= 28÷5= 33÷6= 79÷8= 62÷9= 34÷5= 22÷7= 48÷7= 44÷6= 79÷8= 38÷6= 29÷5= 73÷8= 26÷4= 38÷9= 66÷9= 67÷8= 48÷5= 37÷6=
精选人教版二年级数学下册随堂练习
第一章 解决问题
习题精选
一、填空题
1．竖式计算，在（ ）里填上得数．
（1）25＋37＋19＝ （2）90－37－28＝
（3）5＋94－49＝ （4）75－38－19＝
（5）49＋24－65＝ （6）39＋45－57＝
2．依次在□里填上得数．
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
（1）43＋7＋16○65 （2）54－（24－14）○44 （3）36＋40－35○32 （4）75－（85－25）○20
（5）27＋（50－5）○70 （6）67－60＋9○16
（7）84－（18＋29）○37 （8）82－（9－9）○80
二、计算题
1．看谁算得又对又快．
（1）78－50－9＝ （2）72－2－30＝
（3）35＋6＋40＝ （4）47＋9－20＝
（5）17＋3＋15＝ （6）75－50＋14＝
（7）49－9－30＝ （8）28＋20＋2＝
（9）99－20＋6＝ （10）100－30－7＝
（11）16＋15－7＝ （12）70－30＋33＝
（13）85－6－19＝ （14）6＋24＋30＝
（15）75－20－30＝ （16）62－5＋7＝
（17）64－6－40＝ （18）18＋18－20＝
（19）85＋8－12＝ （20）75－15－20＝
2．计算下面各题．
（1）85－39－28 （2）82－35＋29
（3）84－（27＋38） （4）35＋（64－39）
（5）81－（29＋17） （6）45＋（27－14）
（7）82－（29＋36） （8）48＋（46－27）
三、应用题
1．果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？
2．每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？
人教版二年级数学下册同步测试有余数的除法(含答案解析)(1)
人教版数学
分
数学
二年级（下） 体型新颖丰富 体型新颖丰富
掌握考试动态 直接重点难点
提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考
《有余数的除法》同步测试
1．14根小棒，每5根分一组，分一分。
分了（ ）组，还剩（ ）根。
写成竖式：
考查目的：学生通过操作理解有余数除法竖式中各部分的名称及含义，会书写除法竖式。
答案：2、4；2、4；竖式及各部分含义略。 解析：对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分的含义。
2．15根小棒，每5根分一组，正好分了（ ）组，没有剩余。
写成竖式：
考查目的：学生通过操作理解表内除法竖式中各部分的含义，会表内除法竖式的写法。
答案：3；15、5、3；竖式略。
解析：对照操作过程，使学生理解表内除法（余数为0）是有余数除法的特殊情况，余数位置为什么写0，以及0所表示的含义。
3．填一填。
（ ）÷7＝6 （ ）×8＝56 3×（ ）＝18
54÷（ ）＝9 33÷4＝（ ）······（ ）
考查目的：考查学生对乘除法的运算的掌握的熟练程度，理解乘除法的相互关系。
答案：42、7、6、6、8 1 。 解析：每道小题可以通过学生掌握的乘法口诀来推算出要填的合适的数。
4．（ ）里最大能填几？
5×（ ）＜ 42 76＞9 ×（ ） 8×（ ）＜ 58
4×（ ）＜ 25 50＞7 ×（ ） 21＞6 ×（ ）
考查目的：考查学生熟练应用所学的乘法口诀来试商的能力，
答案：8、8、7、6、7、3。
解析：试商的准备性练习，需要学生想乘法口诀，哪一个数与给出的数相乘的积最接近并且小于另一侧的数。如几乘5积最接近42，但又比42小的5的乘法口诀，五八四十，符合题目要求，就填8。
5．9个桃子,平均分给4只小猴。
每只小猴分（ ）个，还剩（ ）个。
写成竖式：
人教版二年级数学下册第二单元《除法的初步认识》学习任务单(导学案)及作业设计
人教版二年级数学下册第二单元
《除法的初步认识》学习任务单及作业设计
第一课时（共2课时）
【学习目标】
1. 初步理解除法的意义，能根据情境列出相应的除法算式，认识除号，会写、会读除法算式。
2. 经历用算式表示平均分的过程，知道平均分的过程可以用除法来表示。
3.感受用除法表示的简洁性，感受除法与生活的密切联系，体会所学内容的价值。
【课上学习任务】
学习任务一：用手中的小棒代替竹笋分一分。
把 12 个竹笋平均放在 4 个盘子里，每盘放几个？
学习任务二：动笔试一试
把 15 条鱼平均放在 5 个鱼缸里，每个鱼缸里放（ ）条。
学习任务三：
【作业设计】
今天这节课你有哪些收获？课后请和你的家人说一说吧！
第二课时
【学习目标】
1.能结合具体情境列出相应的除法算式，进一步深化对除法含义的理解，知道算式的各部分名称。
2.会用观察、画图、语言叙述等方式进行研究，并用算式表示平均分的过程，获得用算式表示平均分的方法。
3.感受除法与生活的密切联系，体会所学内容的价值；同时培养认真观察，独立思考等良好的学习习惯。
【课上学习任务】
学习任务一：圈一圈，写一写。
熊猫宝宝一共准备了 20 个竹笋，想把这些竹笋每 4 个放一盘，可以放几盘呢？请你圈一圈，写一写，把分竹笋的过程用画图或者算式表示出来吧。
算式表示：
学习任务二：分一分，填一填。
①每份 2
个，分成了（ ）份。
算式：
②每份 3
个，分成了（ ）份。
算式：
③每份 6
个，分成了（ ）份。
算式：
【作业设计】
你知道 10÷2＝5 表示什么含义吗？画一画或说一说你的想法。
【参考答案】
二年级下册数学导学案除法的初步认识练习课｜人教新课标
第3课时 练习课
课题 练习课 课型 练习课
学习目标 1.让学生通过直观操作，巩固平均分的概念和对平均分的方法的理解。
2.强化学生对平均分过程和结果的语言表述，为除法含义的学习奠定基础。
学习重点 巩固对平均分概念的理解和对平均分方法的理解。
学前准备 教具准备：PPT课件
学具准备：小棒或圆片若干
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
知识点1：
按指定的份数平均分
教材第11页练习二第2题。 把9个平均贴在3条线上，每条线上应贴（）个。
分析：把9个按指定的份数3份进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。 1.把8个 平均分给4个小朋友，哪种分法正确，在对的下面打“√”。
( ) ( √ ) ( ) 答案：（3）
知识点2：
按每几个一份平均分
教材第12页练习二第16题
圈一圈，说一说。
14个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。
18个玉米可以装（ ）袋。 分析：把14个玉米，每2个装一袋，让学生先动手圈一圈，分一分，再数出装的袋数。18个玉米可以装的袋数方法一样。
2.填一填，说一说。
(12)条 ，每个里放3条，可以放在(4)个里。 答案：79
教师布置作业 1.完成教材第11页第3、4题。
2.完成教材第12页第5、7、9题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结，拓展延伸 1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在分一分的过程中需要注意的地方或不太懂的地方。
六、教学反思 本节课的教学通过练习加深对平均分的理解。让学生通过动手分一分，认识包含分的特点，加深平均分的直观感受。让学生在具体操作中，感受两种分法模型，逐步深入理解平均分的含义，提高应用概念动手操作的能力，从而明确无论哪种分法，只要每份分得同样多，就是平均分。 教师点评和总结：
二年级数学下册练习题
“用加法和减法两步计算解决问题”随堂练习
例1：原来有22人在看木偶戏，后来走了6人，又来了13人，现在看木偶对戏的有多少人？ 列式：
例2：面包房师傅做了54个面包，左边的小朋友买了22个，右边的小朋友买了8个，还剩多少个？ 列式：
如果我们想改变运算顺序，先算后面的，就可以在先算的算式外面添上小括号。
小括号的作用：计算时先算小括号里面的。
重新列式：
练习1：电脑专卖店原来有18台电脑，运来36台，卖出15台，电脑专卖店现在有多少台电脑？ 列式：
练习2：公共汽车上原来有35人，到站下去了18人，又上来12人，现在车上的人是增加了还是减少了？现在车上有多少人？
练习3：小宝今年5岁，妈妈比他大26岁，妈妈去年多少岁？再过3年妈妈多少岁？ 列式：
练习4：教师送给丽丽一本96页的故事书，她3天看完了这本故事书，第一天看了22页，第二天看了16页，第三天看了多少页？
“用加法和减法两步计算解决问题”练习课 时间：
一、 基础练习
1. 你能快速口算吗？
54-8= 79-30= 45-12= 23+24= 23+15= 8+22= 40-18= 30-16=
2.车上原来有38人，下车24人，上车18人，车上现在有多少人？
3.二（1）班有男生26人，女生22人，有15人参加了奥数班，有多少人没有参加奥数班？
4.图书角原来一共有图书48本。今天新增加了14本，今天共借出25本书，图书角现在还有多少本书？
二、 综合知识
1. 兔妹妹：妈妈，我采了18个蘑菇。 兔姐姐：我比妹妹多采了12个。
兔妈妈：你们一共采了多少个蘑菇？
2. 梨筐里有52个梨，第一次取出6个，第二次取出同样多的梨，梨筐里还剩多少个梨？
3. 二（2）班有45人在操场上活动。跳绳的有8人，踢球的有17人，参加其他活动的有多少人？
二年级数学下册试题第二单元第1节除法的初步认识人教版 (含答案)
人教版二年级数学下册第二单元表内除法（一）第1节除法的初步认识一课一练
第1课时 平均分
一、下列哪种分法是平均分？在括号里画“√”。
二、下面(① )表示把6个平均分给3个小朋友，每人分2个。
三、
一共有( )个西红柿，每( )个分一份，平均分成了( )份。
四、请你把下面这些皮球放进柜子里，每层放得一样多。快试一试吧！试着画在柜子的每一层里。
五、每只小动物分到一些水果，怎样重新分一下，对每只小动物更公平？请你移一移。
第2课时 求每份是多少
一、照样子分一分，再填一填。
1． 2. 把8个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分（ ）个。 把9条鱼平均分给3只小猫，每只小猫可以分到（ ）条鱼。
二、用小棒摆一摆，填一填。
1．有18根小棒，平均分成3份，每份( )根。
2．有18根小棒，平均分成6份，每份( )根。
三、二(1)班“环保小分队”的同学分成三个小组，利用周末到社区宣传垃圾分类1小时，并义务收集废品，请你帮他们分一分，圈一圈，填一填。
组别 收废电池组 收饮料瓶组
人数 4
6
1.
收废电池组4人收集了(
)个废电池，平均每人收集了( )个废电池。
2.
收饮料瓶组6人收集了( )个饮料瓶，平均每人收集了(
)个饮料瓶。
四、
.
第3课时 能分几份
一、圈一圈，填一填。
1.
每3个分给一个人，平均分给( )人。
2.
每2只手套配一双，可以配成( )双。
3.
每2个分一份，能分成( )份；每4个分一份，能分成( )份；每8个分一份，能分成( )份。
二、想一想，填一填。
有18支玫瑰花。每2支扎一束，可以扎( )束。
每3支扎一束，可以扎( )束。
每6支扎一束，可以扎( )束。
每9支扎一束，可以扎( )束。
三、同学们收集了银杏叶。
1．一共有( )片银杏叶。
2．如果每3片叶子摆一个造型，可以摆( )个同样的造型。
新人教版数学二年级下册2.1除法的初步认识同步练习题(含答案)
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人教版数学二年级下册 2.1 除法的初步认识 同步练习题
一、选择题（共 10 小题）
1、30 + Q 5,读作（）。
A、 30 除以 6 等于 5
B、 30 除以 5 等于 6
C、 30 除 6 等于 5
2、 18 个萝卜，每 6 个为一份，分成了几份。列式为（ ）。
A、18+6
B、18+3
G 6X3
3、 20 里面有 4 个（ ）。
A、 10
B、 4
C、 5
4、下列算式中，商最大的算式是（ ）。
A、12+3
B、36+6
G 20+4
5、 25 里面有 5 个（ ）。
A、 10
B、 4
C、 5
6、商是 4 的算式是（ ）。
A、12+3
B、12+4
C 4+4
7、 15 根小棒，每份 5 根，可以平均分成（ ）份。
A、 3
B、 4
C、 5
8、 16 条鱼，每只猫分 4 条，可以分给（ ）只小猫。
A、 6
B、 5
C、 4
9、二年 （2）班参加舞蹈队的同学站了 5排，每排站 6人，其中男生有 9人，求女生有多少人？用算式表
示是（ ）。 -2 -
A、 5＋ 6－ 9
B、 5＋ 6－ 9
G 5X 备 9
10、有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（
）
个。
A、24
B、25
G 35
二、填空题（共10小题）
11、15+3=表示把 ____________ 平均分成 份，每份是 。
12、算式18+3=6读作,被除数是 ,除数是 ,商是。
13、式子中数字和符号分别代表什么意思？填一填。
30 + 5= 6
14、6里面有 个2,用除法表示出来。
15、8里面有 个4,用除法表示出来。
16、口算：
X 5=15 6 X=24 X 4=20 六十二 五 二十五
17、把20平均分成4份，每份是多少？列算式： +=
18、芳芳有一些邮票，用去 18张，还剩6张，原来有 张。
人教版二年级数学下册第2单元《除法的初步认识》课时练习题(含答案)
人教版二年级数学下册第2单元《2.1除法的初步认识》
课时练习题（含答案）
一、填空题
1．12÷2＝6读作：( )，其中12是被除数，2是( )，6是( )。
2．下图中的6个苹果，每( )个放一盘，可以放( )盘。除法算式是( )。
3．除数是8，被除数是40，商是________，写成算式是________。
4．如果把15朵每5朵分一份，可以分成( )份，表示15里面有( )个( )，列式为( )÷( )＝( )，读作( )，其中被除数是( )，商是( )。
5．算式56÷8＝7表示( )、( )、( )。
二、判断题
6．下面的分法是平均分。( )
7．把42分成7份，每份是6。( )
8．把9个苹果放在三个盘子里，每个盘子里都有3个苹果。( )
9．小明把10个果冻平均分成了2份，一份4个，另一份6个。( )
10．把10块巧克力装在两个盒子里，每个盒子里一定装5块。( )
三、选择题
11．△÷3＝5，△＝（ ）。
A．15 B．60 C．26 D．10
12．10÷2表示（ ）。
A．10里面有几个2 B．10个2相加是多少
C．10与2的和是多少 D．10与2的差是多少
13．把24根小棒平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分几根？正确的列式是（ ）。
A．24-4 B．24÷4 C．4×6 14．“把30个蛋糕分成6份”，在这个题目中我们应该用的平均分方法是（ ）。
A．一份一份分 B．一个一个分 C．直接分
15．“6只小猴分18个桃子，平均每只猴子分多少个？”列式为（ ）。