浅析高校国防教育存在的问题及对策
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅析高校国防教育存在的问题及对策
作者：李金阳
来源：《求知导刊》2016年第02期
摘 要：加强国防教育是国家生存发展的客观需要，是国防建设的一个重要组成部分，是
激发大学生爱国热情、巩固国防的一项基础工程。本文在分析当前高校国防教育存在的问题的
基础上，有针对性地提出了加强高校大学生国防教育的对策，以期为提高高校国防教育实效提
供参考。
关键词：国防教育；问题；对策
中图分类号：G418 文献标识码：B 收稿日期：2015-09-30
1.当前高校国防教育存在的问题
（1）部分高校尚未认识到国防教育的重要性。随着高等院校的不断扩招，部分高校过分
看重经济利益，对大学生素质教育的重要性认识不够，加之严峻的就业形势影响，高校国防教
育更加不受学校的重视。高校从思想上对国防教育的不重视导致了国防教育开展不力，缺乏的
开展国防教育的专门组织，缺乏开展国防教育必需的人力、物力等现象在高校屡见不鲜。
（2）部分高校国防教育师资力量不足。随着高校的不断扩招，学生人数大幅增加，高校
缺乏专职国防教育课教师的问题更加凸显。部分高校尚未配备专职国防教育课教师或专职教师
数量不能达到学生上课的要求，上课形式多采取几百人的大课堂形式，加上教学形式和内容的
单一，很难达到理想的教学效果，更谈不上深入研究高校国防教育教学。
（3）课程教学设置不科学， 教学形式、内容缺乏无创新。当前，部分高校开展的国防教
育课程仍采用传统的“实训+理论课”形式，其中实训为主，理论课为辅。[1]而国防教育中实训
部分的课程内容仍和高中的军事课相似，老套、单一，缺乏创新，严重影响了学生的参与热
情。
（4）国防教育缺乏常态机制和连贯性。当前，许多高校能够按照教育大纲的要求开展军
训工作，并对军训工作高度重视，能够保证军训时间、军训教官质量、军训科目科学性等，在
物力方面也给予了大力支持，使得高校军训工作的开展富有成效。然而，许多高校在军训工作
结束后便忽视了国防教育，缺乏后续教育和常态机制，教育的连贯性得不到保证，造成军训过
程中养成的良好素质得不到及时巩固，军训后期应有的国防教育难以深化的局面。
2.加强高校大学生国防教育的对策
（1）加强组织领导，健全专职机构。第一，高校领导和老师都应全面理解大学生国防教
育的意义，深刻认识国防教育的作用。国防教育在规范大学生行为，磨练大学生意志方面具有
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
不可替代的作用，同时对培养大学生国防意志、国家意识、民族意识等也具有重要意义。第
二，高校应保证开展国防教育的经费支持。对于高校国防教育应设立专项资金，专款专用，落
实国防教育经费。在国防教育经费开支过程中也应开源节流。第三，设立专职机构开展国防教
育。改变原有的保卫处、学生处兼职开展国防教育的局面，设立专职机构，明确分工，责任到
人，把国防教育工作落到实处。
（2）加强高校国防教育师资队伍建设。首先，应保证国防教育教师的编制和待遇，按照
学生数量合理配备专职教师。其次，做好国防教育教师的选拔和学习工作，在选拔符合条件的
专职教师的基础上，通过教师试讲、相互听课、聆听学生建议等形式开展教师间学习，保证教
师质量的不断提升。最后，为国防教育专职教师提供培训和科研保障。高校应为专职教师提供
必要的培训和科研条件，建立健全科学的培训机制，对专职教师开展培训，保证专职教师的知
识能够跟上时代发展的步伐。
（3）创新课程内容，丰富课程形式。第一，根据社会发展和学生特点不断创新课程内
容。对课程内容进行创新，丰富国防教育内容，通过必修和选修课的形式，结合时下流行的国
防教育相关的焦点，开展专题教育或讲座。不断丰富教育形式，借助多媒体、模型等手段，通
过拓展训练、实践教学等方式，不断提升学生学习热情。第二，拓宽渠道，丰富教育载体。充
分发挥国防教育基地、爱国教育基地的作用，通过开展缅怀革命先烈等活动开展国防教育。加
强和社会的联系，利用重点节日庆祝等时机，将传统教育和实践教育有机和结合起来。
（4）军事理论课与思想政治课相结合，使国防教育具有连续性。国防教育和形势政策课
都是高校教育体系的重要组成部分，从教育本质上讲，虽然两者侧重点不一样，但都是以培养
造就社会主义合格建设者和可靠接班人为根本目的的，在教育内容上也有交叉之处。[2]国防
教育与思想政治教育结合既能达到效果上的相互促进，又能实现国防教育连贯性的目的。
参考文献：
[1]陶 娟.加强高校国防教育实践育人工作的现实思考[J].中国教育学刊，2014，（5）.
[2]艾跃进，朱 旭.增强“90后”大学生国防意识的重要意义及对策[J].思想理论教育导刊，
2009，（10）.
大学生国防教育现状分析与对策
课程设置过于理论化，缺乏实践 操作和体验式学习，难以激发学
生的学习兴趣。
国防教育课程与其他学科缺乏有 机融合，导致学生难以形成跨学
科的知识体系。
师资力量不足
缺乏专业的国防教育 教师，现有教师队伍 的素质和能力参差不 齐。
教师队伍的培训和进 修机制不完善，难以 满足国防教育发展的 需要。
教师对国防教育的重 视程度不够，缺乏专 业的教学方法和手段 。
国防教育教材内容
国防教育教材内容较为陈旧，未能及时更新，与时代发展脱节。一些教材只注重 军事方面的知识，缺乏对国家安全、国际形势等方面的关注和分析。
国防教育教材的编纂质量参差不齐，一些教材存在内容重复、表述不准确等问题 ，影响了教学质量。
03
大学生国防教育存在的问题
课程设置不合理
国防教育课程缺乏系统性和连贯 性，导致学生对国防知识掌握不
国防教育师资力量
目前高校国防教育师资力量不足，缺乏专业化的教师团队。一些学校的国防教育教 师由其他专业教师兼任，缺乏对国防教育的深入了解和研究。
国防教育教师的培训和进修机制不完善，导致教师的专业素养和教学水平难以得到 提升。
国防教育教师的待遇和地位不高，影响了教师的积极性和稳定性。
国防教育教学方法
积极引进具有丰富国防教 育经验和学术背景的教师 ，提高教学质量。
培训与交流
定期组织教师参加国防教 育培训和学术交流活动， 提升教师的专业素养和教 学水平。
建立激励机制
设立国防教育优秀教师奖 励，激发教师从事国防教 育的积极性和创造性。
创新教学方法
引入现代教学手段
利用多媒体、网络等现代 教学手段，丰富课堂教学 形式，提高学生的学习兴 趣。
开展互动式教学
关于高校国防教育中存在问题的思考
关于高校国防教育中存在问题的思考国防教育是培养学生热爱祖国、热爱军队、热爱人民的思想道德情感和爱国主义、集体主义、社会主义思想观念的一种教育。
它旨在培养学生的国防观念和国防素质，增强国家安全意识，提高国防能力，为国家和人民的利益服务。
随着时代的进步和社会的变迁，高校国防教育在一定程度上也出现了一些问题。
本文将从教育内容、教育方式和教育效果等方面对高校国防教育中存在的问题进行思考。
一、教育内容不够全面高校国防教育的内容应该包括军事理论知识、国防政策法规、军事技能训练和国防科技等方面内容。
在现实中，一些高校国防教育的内容比较单一，主要是围绕军事理论知识进行教育，忽视了其他方面内容。
这样的教育内容缺乏多样性，难以满足学生的需求，也容易引起学生对国防教育的不感兴趣。
为了解决这一问题，高校国防教育应该注重全面性和多样性，拓宽教育内容，不仅关注军事理论知识，还应该包括国防政策法规、军事技能训练和国防科技等方面内容，使学生能够全面了解国防教育的内涵和意义，从而增强学生的国防观念和国防素质。
二、教育方式不够灵活高校国防教育的方式通常是以军事课程为主，围绕理论知识进行教育。
虽然这种方式比较系统和全面，但也存在一定的问题，例如教育内容枯燥乏味，学生难以产生浓厚的兴趣。
一些高校国防教育的方式比较呆板，缺乏趣味性和灵活性，无法激发学生的学习热情。
高校国防教育应该注重教育方式的灵活性和多样性，采用多种方式开展国防教育，如组织国防知识竞赛、举办国防科普讲座、开展国防主题活动等，不断创新教育方式，使国防教育更加生动、有趣，激发学生的学习热情。
三、教育效果不够显著高校国防教育的最终目的是培养学生的国防观念和国防素质，增强国家安全意识，提高国防能力。
在某种程度上，一些高校国防教育的效果并不太显著，学生的国防观念和国防素质并没有得到有效提高，有的学生甚至对国防教育缺乏认同感。
为了提高高校国防教育的效果，应该采取有效措施，如加强学生的国防教育宣传工作，深入开展国防教育主题教育，组织国防知识竞赛等活动，营造浓厚的国防教育氛围，增强学生的国防观念和国防素质。
高校国防教育存在的问题点及对策
高校国防教育存在的问题点及对策一、问题点1. 宣传不足当前一些高校的国防教育工作存在宣传不足的问题。
很多学生对于国防教育的学习重要性认识不足，没有意识到国防教育与个人成长和国家安全息息相关。
这将会影响到国防教育的深入推进和学生自身素质的提高。
2. 教学方式陈旧现有的国防教育课程多采取灌输式教学，课堂枯燥乏味，难以让学生充分理解国防知识的重要性。
而且大部分高校国防课程的教材陈旧，教学内容不能满足实际需要，也不符合时代发展和社会变迁的现实需求。
3. 社会支持度不够高校的国防教育需要得到社会的支持，但目前，很多社会组织和民众对高校国防教育的认知程度不够，缺乏足够的理解和支持。
因此，高校国防教育的推进也遇到了障碍。
二、对策1. 加强宣传高校应该把加强国防教育宣传作为优先任务，让更多的学生和社会公众了解国防教育的重要性和必要性。
校方可以采用多种宣传方式，如制作宣传文稿、发布宣传横幅、开展宣传和宣传讲座等方法，以提高宣传效果。
2. 创新教学方式高校应该根据学生和社会的需求，创新国防教育的教学方法，从而让学生更好的了解国防知识。
采取生动有趣的课件和多种教学方式，如讲座、研讨会和学生社团等非常规形式教育，提高教学效果。
3. 加强社会支持高校应该亲自积极引导社会各界对国防教育的重视，充分做好留学生和外籍教师间的国防教育工作，增强民众对于国防教育的理解和支持，从而促进国防意识的增强。
三、结论总之，高校的国防教育存在着多方面的问题，在加强宣传、创新教学方式和加强社会支持等方面还有很大的改进空间。
希望各大高校在未来的国防教育工作中，进一步探索创新，加强教学效果，为培养具有家国情怀和创新精神的高素质人才而努力。
高校国防教育面临的挑战与对策分析
高校国防教育面临的挑战与对策分析随着时代的发展和国家形势的变化，高校国防教育也面临着诸多的挑战。
这些挑战既包括外部环境的影响，也包括内部体制和机制的问题。
本文将就高校国防教育面临的挑战进行分析，并提出相应的对策。
一、外部环境的挑战1、国际形势复杂多变。
当前，国际社会之间的相互依存和联系越来越密切，全球化发展趋势日益显著。
这些都给高校国防教育带来了巨大的挑战。
高校国防教育必须加强国际交流与合作，拓宽国际视野，适应全球化的趋势和发展。
2、国家战略安全面临多元化威胁。
当前，国际形势错综复杂，国家之间的竞争和矛盾日趋尖锐。
此外，全球气候变化、自然灾害、恐怖主义等也给国家的战略安全带来了巨大的挑战。
高校国防教育应紧紧围绕国家安全战略，加强研究，大力推动科研成果的转化和应用。
3、社会需求多元化。
社会对高校国防教育提出了更高的质量要求，要求高校国防教育不但要培养出军事技能，还要注重“人文素质”的培育。
高校国防教育面临着怎样培养全面发展的军事人才的问题。
二、内部体制和机制的问题1、高校国防教育缺乏足够的专业人才。
随着社会的发展和需求的变化，高校国防教育需要有足够的专业人才来支持和保障。
高校国防教育应加大人才引进，同时启动高校内部人才培养计划。
2、高校国防教育的师资力量不足。
高校国防教育需要有经验丰富、专业化的专家来参与教学和训练。
此外，如何提高教师的培训和考核机制也是需要考虑的问题。
3、高校国防教育对学生的吸引力不足。
学生对高校国防教育的接受度仍然较低。
高校国防教育要着眼于学生的实际需求，不断创新教学方式和方法，提高教学的吸引力和实效性。
三、对策1、加强国际交流与合作。
高校国防教育应积极参与国际学术交流，促进国际间的合作与交流，提高高校国防教育的国际影响力。
2、密切关注国家战略安全。
高校国防教育应紧密围绕国家安全战略，加强研究，推动科研成果转化和应用，为国家的战略安全保障作出积极贡献。
3、培养高素质的军事人才。
浅析高校大学生国防教育存在的主要问题
研究高校大学生国防教育存在的问题，共发放问卷300份，发放方式为当面发放和电子邮件发放两种方式，问卷的有效率和回收率达到了90%以上，满足了研究的需要。
1国防教育存在主要问题的结论1.1国防知识的缺乏，导致了国防意识的淡薄问卷中对“你对国防的相关知识是否感兴趣”这一问题，非常感兴趣的学生有106人，占到被调查总人数的36%；比较感兴趣的学生有62人，占到被调查总人数的比例为21%；表示兴趣一般或兴趣不大的学生有123人，占到被调查总人数的比例为43%。
问卷调查分析得出：对国防的相关知识比较感兴趣的同学还是比较多的，占到被调查总人数的比例为57%。
问卷中对“你在学校中是否接受过国防教育”这一问题，表示经常接受教育的学生为93人，占到被调查总人数的比例为32%；表示偶尔接受过教育的学生为198人，占到被调查总人数的比例为68%。
问卷调查分析得出：偶尔接受过国防教育的学生人数占到了多数，只有少部分的学生表示接受过国防教育。
问卷中对“你认为你所在的学校对国防教育是否重视”这一问题，表示非常重视的学生为61人，占到被调查总人数的比例为21%；表示较重视的学生为157人，占到被调查总人数的比例为54%；表示重视不够的学生为73人，占到被调查总人数的比例为25%。
问卷调查分析得出：高校中国防教育的开展存在着差异，不太重视的学校比例为79%，这样就会影响到学生接受国防教育的权利和义务。
1.2国防教育课程及形式单一，缺乏创新问卷调查中对“你对国防相关的知识是否了解？通过什么途径了解的？”这一问题，表示非常了解的学生为41人，占到被调查总人数的比例为14%；表示比较了解的为105人，占到被调查总人数的比例为36%；表示一般了解为52人，占到被调查总人数的比例为18%；表示几乎不了解的为93人，占到被调查总人数的32%。
问卷调查分析得出：近一半的学生对国防相关的知识还是比较了解的。
问其了解的途径为因为自己的爱好，所以学生自己上网站观看军事视频、收看军事节目及实事政治的节目，还有的学生自己看相关的书籍。
高校国防教育存在的问题及其对策
高校国防教育存在的问题及其对策
随着国家发展和安全形势的日趋严峻，高校国防教育越来越受到重视。
然而从实际情
况来看，高校国防教育还存在着以下问题：
一、理论与实践脱离。
高校国防教育缺少大量的实践教育，只重视理论教育，导致学
生缺乏实践经验。
二、教育内容单一。
过多的课堂讲述和强制安排国防训练容易让学生失去兴趣。
三、师资力量不足。
高校国防教育师资力量不足，教学水平不高，无法满足实际需要。
四、缺乏主动性。
学生对国防教育缺乏自觉性和主动性，只是完成任务而已，对于国
防建设缺乏深刻认识。
因此，对于这些问题，高校国防教育需要做出以下对策：
一、加强实践教育。
学生需要大量的实践训练，通过实际参与了解国防建设的实际情况。
二、增加教育内容。
在传授理论知识之外，高校国防教育应加入各种元素，如军事理论、军事文化、军事历史等。
三、提升师资力量。
高校国防教育应加强教师的培训，挖掘和培养有潜力的教师。
四、激发学生主动性。
学校应提供自主教育和自主学习的条件和手段，激励学生主动
加入到国防教育中。
综上所述，高校国防教育需要通过一系列的对策措施来解决存在的问题，增强学生的
国防意识和爱国精神，不断提高高校国防教育的质量和实效，为实现国家繁荣和安全作出
贡献。
关于高校国防教育中存在问题的思考
关于高校国防教育中存在问题的思考1. 引言1.1 高校国防教育的现状当前，高校国防教育在我国的教育体系中扮演着重要的角色。
随着国家安全形势的发展和高校教育的改革，高校国防教育已经成为高校学生必修的一门课程。
通过国防教育，学生可以了解国家的国防政策、国防建设和国防科技等方面的知识，培养国家安全意识和国防观念。
从教育资源投入情况来看，高校国防教育得到了一定程度的支持。
国家每年都会安排一定的经费用于高校国防教育，为高校提供必要的资源保障。
各高校也积极组织开展军事训练、国防知识竞赛等活动，丰富学生的国防教育实践经验。
高校国防教育在现实中还存在一些问题和挑战。
接下来的正文中我们将对这些问题进行详细分析和讨论。
1.2 高校国防教育意义高校国防教育的意义在于培养学生的国防意识和责任感，提高国家安全意识和保卫国家的能力。
通过国防教育，学生能够了解国家的国防政策和军事力量，增强自身的国家荣誉感和民族自豪感。
国防教育可以促进学生的全面发展，培养学生的爱国情怀和家国情怀，增强学生的团队合作意识和责任担当精神。
国防教育还可以提升学生的领导力和组织能力，培养学生的自律性和坚韧不拔的品质。
高校国防教育对于培养优秀的国家建设者和国防建设者具有重要的意义，是高校教育中不可或缺的一部分。
通过加强高校国防教育，可以提高学生的综合素质和国家安全意识，为国家建设和发展做出更大的贡献。
1.3 存在问题的必要性高校国防教育是培养学生爱国、热爱军队、关心国防、自觉投身国防建设的重要手段。
当前高校国防教育存在一些问题，需要引起高度重视和解决。
存在问题有利于学生的全面发展，可以帮助他们更好地提高国防意识和爱国情感，增强国家安全意识，培养国防人才。
存在问题也是高校国防教育持续发展的必然要求，只有不断发现问题、解决问题，才能不断提高教育水平，适应时代发展的需求。
存在问题也是推动高校国防教育改革和创新的内在动力，促使高校不断优化教学内容和教学方式，提高教育质量，切实发挥国防教育的重要作用。
新形势下高校国防教育的现状及应对策略
03 应对策略
优化课程设置，提高教学质量
精细化教学内容
针对当前国际形势和国家安全需要，精选国防教育课程，注重理论 知识和实践技能的结合，使学生全面了解国防领域的知识。
建立科学课程体系
根据不同年级、专业的学生特点，制定合理的课程计划，确保教学 内容的连贯性和系统性，提高教学效果。
加强教材建设
结合新时代特点，组织专家学者编写具有时代特征、符合学生实际的 教材，确保教学内容与时俱进。
未来高校国防教育的发展方向
多元化教学模式
未来高校国防教育将采用多元化教学模式， 如在线课程、虚拟现实技术等，提高教学效 果。
专业化发展
高校国防教育将向专业化方向发展，培养更多的专 业人才为国家的安全稳定作出贡献。
社会化普及
高校国防教育将向社会化普及方向发展，通 过各种形式的活动和宣传普及国防知识，提 高国民的国防意识和素质。
02 新形势下高校国 防教育的挑战
国际形势变化对国防教育的影响
全球一体化进程中， 国家安全面临的挑战 更加复杂和多元。
国际战略重心转移， 对传统安全领域的重 视相对减弱。
国际恐怖主义、网络 攻击、跨国犯罪等非 传统安全威胁日益凸 显。
新技术在国防教育中的应用
信息技术的发展，为国防教育 提供了更多的教学手段和资源 。
01
高校国防教育是培养大学生国防意识的重要途径，有助于增强
国家安全意识和忧患意识。
提高军事素质
02
通过国防教育，大学生可以了解基本的军事知识和技能，提高
军事素质，为国家的安全稳定作出贡献。
促进国家发展
03
国防教育可以提高国民的爱国热情和凝聚力，为国家的繁荣发
展提供有力支撑。
高校国防教育存在的问题点及对策
高校国防教育存在的问题点及对策【摘要】高校国防教育在课程设置单一、学生参与度低、师资力量不足、实践环节薄弱等问题仍然存在。
为解决这些问题，需要多元化课程设置，加强学生参与性，建设师资队伍，加强实践环节。
通过这些对策，可以提高高校国防教育的质量，培养更多具有国防意识和国防能力的优秀人才。
展望未来，高校国防教育将更加全面深入，为国家建设和发展贡献更多力量。
【关键词】高校国防教育、问题点、对策、课程设置、学生参与度、师资力量、实践环节、多元化、师资队伍建设、实践环节、结论、展望未来1. 引言1.1 背景介绍高校国防教育是培养青年学生国防观念和国防意识的重要途径，对于提升国家整体国防实力具有重要意义。
在实践中，高校国防教育存在着诸多问题，需要引起高度重视和改进。
课程设置单一，内容相对单一，缺乏多样性和灵活性，不能满足学生不同需求和兴趣。
学生参与度低，缺乏积极性和主动性，影响教学效果和实际效果。
师资力量不足，专业能力和水平参差不齐，难以保障教学质量和效果。
实践环节薄弱，缺乏实践经验和实践机会，难以真正提升学生实践能力和综合素质。
针对这些问题，需要采取一系列对策措施，包括多元化课程设置、加强学生参与性、加强师资队伍建设和加强实践环节，从而提升高校国防教育的质量和效果，为培养优秀国防人才做出更大的贡献。
1.2 问题意义高校国防教育是一项重要的工作，涉及到国家安全和国防力量的建设。
当前，高校国防教育存在着诸多问题，这些问题的解决至关重要。
高校国防教育的问题会影响到学生们的思想观念和爱国情感的培养，影响他们对国家安全和国防事业的认识和支持。
高校国防教育问题的存在也会影响到国家的整体安全和发展，因为高校毕业生是国家的栋梁，他们对国防事业的认同和支持影响深远。
我们有必要深入了解高校国防教育存在的问题点，并寻找有效的对策来解决这些问题，以更好地推动高校国防教育的发展，为国家安全和发展做出贡献。
2. 正文2.1 问题点1：课程设置单一高校国防教育在课程设置方面存在着单一化的问题。
高校国防教育面临的挑战与对策分析
高校国防教育面临的挑战与对策分析随着时代的发展与国家的发展需求，高校国防教育在当前环境中面临着多方面的挑战。
在国家安全向内部化、立体化发展的实际需求下，高校国防教育需要进一步整合其资源，刷新其教学方法，更好地适应当今的发展趋势。
在这样的背景下，本文着重从动员体系不健全、师资不足、课程难度过大和教学手段落后等几个方面，对当前高校国防教育面临的挑战做出简要分析，并提出相应的对策。
一、动员体系不健全当前，高校国防教育在部分高校存在着动员体系不健全的问题，主要表现为动员不及时、不全面，甚至存在“动员体系下沉”的情况。
虽然高校国防教育是一项国家战略性重大工作，但部分学校对其重视程度不够，甚至对参加国防教育进行“放任自流”式管理，导致动员效果有限、学生参与度低。
针对这一问题，高校可采取以下对策：1. 加强领导层的负责任和引导作用，建立科学的动员措施，提高动员效果和完成任务指标。
2. 加强师生参与度，发挥家庭、班级、年级的团队力量，形成全体动员的局面，促进高校国防教育的全面、系统、深入实施。
二、师资不足高校国防教育的师资队伍是推进该事业的重要力量，但在现实中，尤其是在中小学等基础教育过程中，国防教育师资缺乏，教学水平参差不齐，这直接影响了国防教育的质量和效果。
因此，高校国防教育也必须面对师资不足的问题。
1. 强化教师专业技能，提高每位老师的教学水平，使其能够更好地教授国防教育。
这可以通过培训、交流、评估等方式实现。
2. 结合院系特点，鼓励相关学科老师加入国防教育队伍，提高师资队伍的整体水平。
三、课程难度过大1. 针对不同学生制定不同难度的教学计划，因人而异，提高学生的学习兴趣。
2. 采用多种教学手段，如视频、图片、音频等帮助学生吸收知识，通过实地考察、研讨、实验等方式加深对知识的理解。
四、教学手段落后高校国防教育的教学手段是教学质量的重要保障，但现实中仍有部分学校的教学手段存在落后的问题。
1. 利用现代教育技术，融入互联网思维，注重信息化手段的应用和更新，开展工程能力培养实践课程的教育和实践教学。