拍手歌ppt教案
不同之处是孔雀会开屏，锦鸡却不 能。
品读释疑
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
从这两句话 中你体会到了 什么呢？
你拍四，我拍四， “云彩间”描绘了雄鹰飞的很 天空雁群会写字。 高。用拟人的修辞手法，写出了
雁群在天空飞，就像是在写字一 样。
品读释疑 你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
从这句话中 你知道了什么？
第二课时
孔雀
锦鸡
雄鹰
大雁
猛虎
黄鹂
百灵鸟
熊猫在嬉戏
拍手歌---就是拍着手，打着 节拍诵读的儿歌
3.拍手歌
课时目标:（1分钟）
1.能正确、流利地朗读课文，能读出儿歌 的节奏，做拍手游戏。
2.喜爱小动物，产生保护动物的意识。
自学指导一:（4分钟）
1. 请同学们自由朗读课文， 读准字音，读通句子。 2. 想一想，课文写了什么?
课文结构
孔雀锦鸡是伙伴，
拍
雄鹰飞翔云彩间，
手
天空雁群会写字，
丛林深处有老虎，
歌
黄鹂百灵唱不休,
竹林熊猫在嬉戏.
动物世界很新奇 保护动物是大事
3
仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。 （这首拍手歌读起来郎朗上口，是因为每个分
句的最后一个字的韵母大多相同或相似，这叫押 韵）
你拍三，我拍三（an），雄鹰飞翔云彩间（an）。 你拍五，我拍五（u），丛林深处有老虎（u）。
读了课文后，你感受到了什么？
我们从中感受到了地球是人类和 动物们共同的家园。
品读释疑
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
从这一句你 知道了什么？
这一句告诉我们动物的世界是 非常新奇的。
品读释疑 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
为什么说孔 雀和锦鸡是伙 伴呢？
孔雀和锦鸡是伙伴告诉我们孔雀和 锦鸡都属于鸟类中最为漂亮的，都有 五彩斑斓的羽毛。
本文以拍手歌的形式，给我们 描绘了一些动物在自然界里生存 的美好画面。
自学指导二:(4分钟)
认真朗读课文边读边思考： 诗歌中写了哪些动物？用___标出表示这些名 称的词语。
诗歌里写了8种动物：分别是孔雀、锦鸡、 雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。
自学指导三（4分钟）
用﹍虚线画出介绍动物是如何生活的语句。
老虎生活在丛林深处，是“森林
之王”。
chù（好处） 处{
chǔ（处理）
品读释疑
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
从这两句话中你 体会到了什么呢？ “嬉戏”说明了什 么？
“嬉戏”、“唱不休”表明黄鹂、 百灵鸟、熊猫在自己“家”里生活 的自由自在，非常快乐。
品读释疑
这句话 说明了什 么？
你拍八，我拍八， 每种动物都有 大小动物都有家。 属于自己的家
品读释疑
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，
为什么说保 护动物是一 件大事呢？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人 类和动物之间是相互依存的， 所以保护动物是一件大事。
保护动物宣传语： 1.同在蓝天下，人鸟共家园。 2.地球没有了动物，就如同蓝天没有了白云。 3.爱护动物，让人类不孤单。
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼
孔雀锦鸡是伙伴， 雄鹰飞翔在蓝天， 天空雁群会写字， 丛林深处有老虎， 黄鹂百灵唱不休, 竹林熊猫在嬉戏.
自学指导四:（4分钟）
边读边想，儿歌可以分为几部分？都分别告诉了我们 什么?
• 第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 • 第二部分（第2-8小节）：描写了动物们在森林里生活
的情景。 • 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
品读释疑
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
从这两句话 中你体会到了 什么呢？
你拍四，我拍四， “云彩间”描绘了雄鹰飞的很 天空雁群会写字。 高。用拟人的修辞手法，写出了
雁群在天空飞，就像是在写字一 样。
品读释疑 你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
从这句话中 你知道了什么？
第二课时
孔雀
锦鸡
雄鹰
大雁
猛虎
黄鹂
百灵鸟
熊猫在嬉戏
拍手歌---就是拍着手，打着 节拍诵读的儿歌
3.拍手歌
课时目标:（1分钟）
1.能正确、流利地朗读课文，能读出儿歌 的节奏，做拍手游戏。
2.喜爱小动物，产生保护动物的意识。
自学指导一:（4分钟）
1. 请同学们自由朗读课文， 读准字音，读通句子。 2. 想一想，课文写了什么?
课文结构
孔雀锦鸡是伙伴，
拍
雄鹰飞翔云彩间，
手
天空雁群会写字，
丛林深处有老虎，
歌
黄鹂百灵唱不休,
竹林熊猫在嬉戏.
动物世界很新奇 保护动物是大事
3
仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。 （这首拍手歌读起来郎朗上口，是因为每个分
句的最后一个字的韵母大多相同或相似，这叫押 韵）
你拍三，我拍三（an），雄鹰飞翔云彩间（an）。 你拍五，我拍五（u），丛林深处有老虎（u）。
读了课文后，你感受到了什么？
我们从中感受到了地球是人类和 动物们共同的家园。
品读释疑
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
从这一句你 知道了什么？
这一句告诉我们动物的世界是 非常新奇的。
品读释疑 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
为什么说孔 雀和锦鸡是伙 伴呢？
孔雀和锦鸡是伙伴告诉我们孔雀和 锦鸡都属于鸟类中最为漂亮的，都有 五彩斑斓的羽毛。
本文以拍手歌的形式，给我们 描绘了一些动物在自然界里生存 的美好画面。
自学指导二:(4分钟)
认真朗读课文边读边思考： 诗歌中写了哪些动物？用___标出表示这些名 称的词语。
诗歌里写了8种动物：分别是孔雀、锦鸡、 雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。
自学指导三（4分钟）
用﹍虚线画出介绍动物是如何生活的语句。
老虎生活在丛林深处，是“森林
之王”。
chù（好处） 处{
chǔ（处理）
品读释疑
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
从这两句话中你 体会到了什么呢？ “嬉戏”说明了什 么？
“嬉戏”、“唱不休”表明黄鹂、 百灵鸟、熊猫在自己“家”里生活 的自由自在，非常快乐。
品读释疑
这句话 说明了什 么？
你拍八，我拍八， 每种动物都有 大小动物都有家。 属于自己的家
品读释疑
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，
为什么说保 护动物是一 件大事呢？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人 类和动物之间是相互依存的， 所以保护动物是一件大事。
保护动物宣传语： 1.同在蓝天下，人鸟共家园。 2.地球没有了动物，就如同蓝天没有了白云。 3.爱护动物，让人类不孤单。
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼
孔雀锦鸡是伙伴， 雄鹰飞翔在蓝天， 天空雁群会写字， 丛林深处有老虎， 黄鹂百灵唱不休, 竹林熊猫在嬉戏.
自学指导四:（4分钟）
边读边想，儿歌可以分为几部分？都分别告诉了我们 什么?
• 第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 • 第二部分（第2-8小节）：描写了动物们在森林里生活
的情景。 • 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
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新部编版二年级上册语文《拍手歌》教学课件
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
读懂儿歌
天空雁群会写字。
归类识字
灵
楷书
甲骨文 金文 篆书 隶书
本义：大旱时，巫师念念有词地祭祀祝祷求雨。
归类识字
休
本义：行人或劳动者 在树荫下乘凉歇息。
甲骨文
读懂儿歌
竹林熊猫在嬉戏。
我还知道谁在嬉戏
我也会编
林间（ ）在嬉戏
……在嬉戏
（ ）小孩儿在嬉戏
问答诗歌
问：你拍一，我拍一，什么世界很新奇？ 答：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 问：你拍二，我拍二，谁和谁，是伙伴儿？ 答：你拍二，我拍二，谁和谁，孔雀锦鸡是伙伴儿。
……
我为动物朋友找家 孔雀 锦鸡 猛虎 大雁 雄鹰 熊猫 黄鹂 百灵
飞禽
走兽
图书阅读+《环保拍手歌》 1.自由读儿歌，借助拼音读准每个字的字音。 2.默读儿歌，画出文中表示环境非常美好的句子。 3.说说自己会用本课学到的部件意思记忆法记哪些字。
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
动物世界很新奇。
随文识字
读儿歌第二至第七小节，圈出文 中写的动物。
què jǐn xióng yīng
孔雀 锦鸡 雄鹰
yàn měng lí líng
雁群 猛虎 黄鹂 百灵
归类识字
zhuī
隹
楷书
甲骨文 金文 篆书 隶书
本义：猎鹰，延伸意思为猛禽。
归类识字
孔雀
大雁
雄
老鹰
归类识字
锦鸡
黄鹂
天鹅
《幸福拍手歌》PPT课件2
• 2、通过图片欣赏简单渗透彝族民俗，学彝语，并用彝 语“嘿萨”为歌曲伴唱的同时，让学生学唱歌曲的兴趣 得以提高。
• 3、因地制宜用已学过的彝族弦子舞蹈歌曲伴舞，并参 与到快乐的音乐活动中。
• 教学重难点：
• 引导学生感受歌曲情绪，用正确的歌唱方式演唱。
• 学会几个简单的彝族词语，并用彝语参与到伴唱中。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
“阿里里”的地方伴唱。（一边唱一边 拍手）
同学们要跟着歌词表演出来哟， 唱完后在拍拍手那自己想动作哟。
幸福拍手歌
幸福拍手歌
1.拍拍手 4.跺跺脚 2.拍拍肩 5.摸摸耳 3.拍拍腿 6.拍拍手
幸福拍手歌 1.拍拍手 4.摸摸耳 2.跺跺脚 5.伸伸腰 3.拍拍肩 6.拍拍手
• 教学目标:
• 1、能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
彝 族 的 火 把 节
朗读歌词
• 3、因地制宜用已学过的彝族弦子舞蹈歌曲伴舞，并参 与到快乐的音乐活动中。
• 教学重难点：
• 引导学生感受歌曲情绪，用正确的歌唱方式演唱。
• 学会几个简单的彝族词语，并用彝语参与到伴唱中。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
“阿里里”的地方伴唱。（一边唱一边 拍手）
同学们要跟着歌词表演出来哟， 唱完后在拍拍手那自己想动作哟。
幸福拍手歌
幸福拍手歌
1.拍拍手 4.跺跺脚 2.拍拍肩 5.摸摸耳 3.拍拍腿 6.拍拍手
幸福拍手歌 1.拍拍手 4.摸摸耳 2.跺跺脚 5.伸伸腰 3.拍拍肩 6.拍拍手
• 教学目标:
• 1、能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
彝 族 的 火 把 节
朗读歌词
《幸福拍手歌》课件PPT文档
教学目标
• 1. 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍 手歌》,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作， 合拍地边唱边表演。
• 2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的 动作。
• 3.愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福 生活的积极态度。
幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍手, 如果幸福就用行动把它表现出来 吧，让我们大家一起拍拍手。
同学们要跟着歌词表演出来哟， 唱拍拍手 4.跺跺脚 2.拍拍肩 5.摸摸耳 3.拍拍腿 6.拍拍手
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
幸福拍手歌 1.拍拍手 4.摸摸耳 2.跺跺脚 5.伸伸腰 3.拍拍肩 6.拍拍手
拍手歌 (课件)(共20张PPT)
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。
（2023-2024学年 完美订制版）
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
2
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
0 2 3
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
此 处 可 编
年 版
辑
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
修 改
。
③ 你拍三，我拍三⑧， 你拍八，我拍八，
（2023-2024学年 完美订制版）
bó
金 帛 锦 2
0 2
此 处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
锦棉
2 0
锦鸡 棉花
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0 2 3
雄鹰 唱不休
此 处 可
编
年
辑 修
版
改
深处 百 灵
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
休 3
年 版
可 编 辑 修 改
（2023-2024学年 完美订制版）
雀
世 2
0 2 3 年 版
界
雄 锦
鹰
翔 此 处 可 编 辑 修 改
雁 丛深 猛 灵 休
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
拍手歌
部编版二年级上册语文-拍手歌-教学ppt课件
本文以拍手歌的形式，给我们描绘
了一些动物在自然界里生存的美好画面。
锦鸡
雄
鹰
雁群
黄鹂
猛虎
百
灵
熊
猫
第二课时
我会写
gē
歌
音序：G
部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌
造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C
部首：一
结构:上下
组词：丛林 丛生
造句：草丛里有一只蛐蛐
六
音序：L
部首：八
结构:独体
组词：我拍六 六个
造句：树枝上停着六只
小鸟。
书写指导：撇要写得短点，最
后一笔是点。
xióng
熊
音序：X
部首：灬
结构:上下
组词：熊猫
狗熊
造句：两只熊猫正在吃
竹叶。
书写指导：月的第一笔竖撇改
为竖，第一点是左点，后三点
是右点。
māo
猫
音序：M
部首：犭
结构:左右
组词：熊猫 小猫
长些。
yǒu
友
音序：Y
部首：又
结构:半包围
组词：朋友 好友
造句：李明是我的好友。
书写指导：第三笔是横撇，捺
要写得舒展。
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
奇
处
j ī （ 奇数）
qí（奇妙）
chù（教务处）
chǔ（处理）
间
jiān（之间）
jiàn （间断）
辨析词语
新奇
新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。
在叫。
了一些动物在自然界里生存的美好画面。
锦鸡
雄
鹰
雁群
黄鹂
猛虎
百
灵
熊
猫
第二课时
我会写
gē
歌
音序：G
部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌
造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C
部首：一
结构:上下
组词：丛林 丛生
造句：草丛里有一只蛐蛐
六
音序：L
部首：八
结构:独体
组词：我拍六 六个
造句：树枝上停着六只
小鸟。
书写指导：撇要写得短点，最
后一笔是点。
xióng
熊
音序：X
部首：灬
结构:上下
组词：熊猫
狗熊
造句：两只熊猫正在吃
竹叶。
书写指导：月的第一笔竖撇改
为竖，第一点是左点，后三点
是右点。
māo
猫
音序：M
部首：犭
结构:左右
组词：熊猫 小猫
长些。
yǒu
友
音序：Y
部首：又
结构:半包围
组词：朋友 好友
造句：李明是我的好友。
书写指导：第三笔是横撇，捺
要写得舒展。
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
奇
处
j ī （ 奇数）
qí（奇妙）
chù（教务处）
chǔ（处理）
间
jiān（之间）
jiàn （间断）
辨析词语
新奇
新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。
在叫。
3 拍手歌 第二课时课件(共34张PPT)
雄鹰
雁群
百灵
黄鹂
猛虎
熊猫
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
翔
翔：本义是指盘旋地飞而 不扇动翅膀。
羊
提示读音
羽
提示字义
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一” 字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍一，我拍一 ， 动物/世界/很新奇。
你拍二 ，我拍二 ， 孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍三 ，我拍三 ， 雄你鹰拍/四飞，翔我/云拍彩四间，。 天空/雁群/会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处/有猛虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂/百灵/唱不休。
你拍七/，我拍七 ， 竹林/熊猫/在嬉戏。
你拍八，我拍八 ， 大你小拍/九动，物我/都拍有九家，。 人和动物/是朋友。
我是小诗人
你拍一，我拍一 ， _______________。
......
你拍____，我拍____， _______________。
孔雀锦鸡真美丽， 雄鹰雁群会飞翔， 黄鹂百灵歌声美， 丛林深处有猛虎， 熊猫熊猫最可爱！
学写生字
左右结构
（朋友）（朋党）
学写生字
左上包围 （友好）（友人）
学写生字
齐读最后三个小节，思考：我们应该怎 样对待动物？
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
为什么说“保 护动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
《拍手歌》PPT课文课件
你拍六，我拍六， 树上小鸟唱不休。 你拍七，我拍七， 河里小鱼在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课文小结
请学生说说读了这拍手歌你知道了什么？
大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人 人都应该关心动物，保护动物。
生词学习
生词学习
生词学习
游戏：我的朋友在哪里？
一 1 2 三3 二
四
六
4
56
五
7
七
8
9
九
八
10
十
生词学习
生词学习
课文讲授
孔雀
锦鸡
课文讲授
雄鹰
课文讲授
雁群
课文讲授
猛虎
课文讲授
黄鹂
百灵
课文讲授
熊猫
课文讲授
由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因 素，地球上很多生物在快速濒临灭绝。
课堂反思
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活 在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。 我们要从身边的事做起，并自觉去实践。
字词积累
朋友 写诗
雄鹰
熊 孔雀
虎
处
歌
丛
嬉
九
雁
深
猫
锦鸡
游戏---摘苹果
课外拓展
拍手歌--保护动物
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 小猫小狗要爱惜。 你拍三，我拍三， 三只小熊做游戏。 你拍四，我拍四， 天空飞鸟会写字。 你拍五，我拍五， 蝴蝶花丛中飞舞。
第二单元 · 第三课
拍手歌
组织编写 二年级 | 上册
课文导入
动物世界
拍手歌(课件)(共16张PPT)
手
歌
拍
识字小达人
shìjiè kǒnɡ què jǐn xiónɡ yīnɡ
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰
xiánɡ yàn
飞翔 大雁
cónɡ měnɡ
丛林 猛虎
línɡ xiū
百灵 休息
shēn
深处
笔顺讲解 熊 歌写丛 深 六
猫九 朋 友
5
1.自由朗读课文，
1
6
读准字音，读通
2
句子。
7
2.这篇课文一
孔雀
•
锦鸡
•
大雁• 黄鹂•
老鹰• 天鹅•
都含“隹”
你认识 “隹”部吗？
都含“鸟”
带有“隹” 部的字大多与 鸟有关。
带有“鸟” 部的字大多与 飞禽有关。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
凶猛
丛林深处。 有猛虎 点明生活环境
黄鹂百灵唱不休。停止
拟人，叫声动听
益 鸟
想一想
为什么说“保护动物是 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，保护动物，人类才会拥有幸 福的家。
3
8
共有几小节？边
读边标记。
4
9
10
思考：读完后你有什么发现呢？
想一想
1、每一句结构相同，节奏相同。 2、二至八小节都出现动物的名称。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
动物世界有什么特点？
新奇：新颖奇妙、 新鲜奇妙
它们都属雉科
孔雀锦鸡是伙伴。
歌
拍
识字小达人
shìjiè kǒnɡ què jǐn xiónɡ yīnɡ
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰
xiánɡ yàn
飞翔 大雁
cónɡ měnɡ
丛林 猛虎
línɡ xiū
百灵 休息
shēn
深处
笔顺讲解 熊 歌写丛 深 六
猫九 朋 友
5
1.自由朗读课文，
1
6
读准字音，读通
2
句子。
7
2.这篇课文一
孔雀
•
锦鸡
•
大雁• 黄鹂•
老鹰• 天鹅•
都含“隹”
你认识 “隹”部吗？
都含“鸟”
带有“隹” 部的字大多与 鸟有关。
带有“鸟” 部的字大多与 飞禽有关。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
凶猛
丛林深处。 有猛虎 点明生活环境
黄鹂百灵唱不休。停止
拟人，叫声动听
益 鸟
想一想
为什么说“保护动物是 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，保护动物，人类才会拥有幸 福的家。
3
8
共有几小节？边
读边标记。
4
9
10
思考：读完后你有什么发现呢？
想一想
1、每一句结构相同，节奏相同。 2、二至八小节都出现动物的名称。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
动物世界有什么特点？
新奇：新颖奇妙、 新鲜奇妙
它们都属雉科
孔雀锦鸡是伙伴。
部编版语文课件《拍手歌》精品教学PPT1
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
玩游戏。
板书设计
拍手歌
人和动物是一家，我么要和动物友好相处，要爱护它们，保护它们。
课时作业
一、我来分一分。 锦鸡 大雁 孔雀 黄鹂 孔雀 熊猫 老虎 百灵 天上飞的：大雁 黄鹂 雄鹰 百灵 地上走的：锦鸡 孔雀 熊猫 老虎
二、我会写句子。 人和动物是（朋友），我们要（保护）它们。
三、我会说。 课后和大家说一说你认识哪些动物，它们有什么特点。
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
大雁在天空中飞翔的时候 比较有秩序，有的时候会排成 “一”字形或“人”字形。
游戏教学
想一想：从课文中明白了什么道理？
人和动物应该友好相处，我们要好好保护动物，给 它们一个家。
游戏教学
联系之前讨论过的“有趣的动物”，说一说 课文中这些动物有什么特点。
2024版部编版小学语文拍手歌公开课教学PPT课件
作业完成情况评价
作业完成及时，书写工整，格式规范。
能够独立完成作业，不抄袭、不敷衍。
作业正确率高，对于错误能够及时订 正并反思。
期末考试形式及内容
01
02
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考试形式
闭卷考试，考试时间60分 钟。
考试内容
主要考察学生对本学期所 学知识的掌握情况，包括 课文内容、生字词、阅读 理解、写作等方面。
考试难度
同时，课文也倡导了人与自然和谐相处的理念，教育孩子们要尊重自然、爱护动物， 共同营造一个美好的生态环境。
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教学方法与手段
启发式教学法应用
引导学生通过观察、思考和发现，培养自主学习能力。 利用故事、情境等启发式元素，激发学生兴趣和好奇心。 鼓励学生提出问题和意见，促进课堂互动和交流。
多媒体辅助教学手段
互动问答
在分享交流环节，鼓励其他小组的同学提 问或发表不同见解，形成全班范围内的互 动和讨论。
角色扮演游戏环节
角色分配
根据拍手歌的内容和情节，为学生分 配不同的角色，如歌曲中的主人公、 小动物、植物等。
观众互动
在表演过程中，鼓励观众积极参与， 与表演者进行互动，如合唱、拍手等， 增强课堂氛围和学生的参与感。
化自信心。
课程安排与时间
示范演唱（10分钟）
知识讲解（10分钟）
介绍拍手歌的背景、意义及基本 节奏和韵律。
教师示范演唱一首经典的拍手歌， 引导学生感受拍手歌的魅力。
学生练习（15分钟）
学生分组练习演唱拍手歌，教师 巡回指导，纠正发音和节奏上的 问题。
课程导入（5分钟）
通过播放一段经典的拍手歌视频， 激发学生的学习兴趣。
通过游戏、竞赛等活 动形式，激发学生积 极性和竞争意识。