2011届高考历史第二轮复习指导复习课件5

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高考历史大二轮通史复习课件:从历史到现实——全方位诠释6大热点主题 热点主题5

高考历史大二轮通史复习课件:从历史到现实——全方位诠释6大热点主题 热点主题5

第二部分 主题串讲 直击
二轮通史历史
高考
主题演练
二、西学东渐、交融碰撞下的道路选择 近代以来,随着西方工业文明的强势崛起和中华古代文明的落
关 伍,“走什么样的路”成了摆在中国人面前的重大抉择。从走西
键 方的路,到走俄国的路,最终到走自己的路,这是中国人民的艰
词 难选择
第二部分 主题串讲 直击
二轮通史历史
第二部分 主题串讲 直击
二轮通史历史
高考
主题演练
第二部分 主题串讲 直击高考
第二部分 主题串讲 直击
二轮通史历史
高考
主题演练
热点主题五 理念至上——思想是行动的指南, 交融碰撞的精神文明
第二部分 主题串讲 直击
二轮通史历史
高考
主题演练
每次重大的社会变革都会有思想解放先行,不同特色的思想文化相互碰撞、 相互交融,演绎着人类思想文化发展的多元化特征,充分体现了理念至上——思 想是行动的指南。西方启蒙思想家曾借鉴中国儒家思想,作为冲破教会思想禁锢 的武器;鸦片战争以后,随着西方列强的入侵,先进中国人喊出“师夷长技以制 夷”,西方思想文化不断被引入,形成“西学东渐”的局面,出现了学习西方的 热潮;十月革命后马克思主义的传播给中国革命以至新中国的建设带来翻天覆地 的变化。
第二部分 主题串讲 直击
二轮通史历史
高考
主题演练
3.儒家思想与政治的三次紧密结合 (1)董仲舒为适应汉武帝加强中央集权的需要,提出“罢黜百家,独尊儒术” 的建议,为汉武帝接受并实行。此后,儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。 (2)康有为为达到宣传变法思想、推动统治者变法的目的,利用孔子在中国的 广泛影响,写《孔子改制考》一书,宣称孔子是托古改制、主张变革的先师,并 领导了戊戌变法。 (3)袁世凯为恢复帝制,在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。资产阶级为冲 破封建思想束缚,实行民主政治,对儒家正统思想进行了猛烈的抨击,掀起了新 文化运动。

高考历史二轮复习与测试课件第五部分 特色专题—专题二 社会热点关注——海域争夺 南海问题(17张ppt)

高考历史二轮复习与测试课件第五部分 特色专题—专题二 社会热点关注——海域争夺 南海问题(17张ppt)

据《开罗宣言》《波茨坦公告》,中华民国恢 1946年 复对南沙群岛的主权
1952年 日本政府将南沙群岛正式交还给中国 1959年 现 代
设立西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处, 隶属广东省
设海南省,西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办 1988年 事处划归海南省管辖 2012年6 地级三沙市获准成立,三沙市政府驻在西沙永 月21日 兴岛,管理三沙岛礁及海域ຫໍສະໝຸດ ◇中越关系 中越关系的发展
秦亡后其前秦将领赵陀于前204年建立南越国并定 都于番禺
古 代
前111年,汉武帝设交趾部,分为九郡。越南第一 过 次正式被纳入中国的版图;越南也将此历史称为 程 第一次北属时期。这拉开了我国对越南长达一千 多年的兼并管辖时期
939年,越南独立;但越南仍必须定期向中国朝贡 并承认中国的宗主国地位
菲律宾参众两院2月正式通过领海基线法案,将黄岩岛和 南沙群岛部分岛礁列为菲“所属岛屿”,该法案最后由总统 阿罗约签署后正式成为法律。
南海局势升级后,一些大国或地区集团出于各自不同的
战略目的,积极扩大在南海地区的影响力,染指南海地区事
务,力图使南海问题国际化程度进一步加深。
命题关注 中国的基本立场
南海问题 风云再起
南海,又称南中国海,遍布大小岛屿,包括东沙、西沙、
中沙及南沙群岛。目前,南海四大群岛中,西沙、中沙群岛
被中国实际控制,东沙群岛由中国台湾控制,而南沙群岛的 情况复杂得多:越南非法占据了南沙西部海域,菲律宾非法
占据了南沙东北部海域,马来西亚非法占据南沙西南部海域。
南海争端争执的焦点就在南沙群岛。 南沙之争,其实质是围绕着石油资源而展开的争端,是 名副其实的“石油政治”问题,南沙问题背后是扑朔迷离的 大国角力。

2011届高考历史第二轮 考纲专题复习课件19

2011届高考历史第二轮 考纲专题复习课件19

热点考向二 考查梭伦改革和商鞅变法在剥夺贵族特 权方面的不同策略 考题呈现】 【考题呈现】 例2 (2008年高考山东文综卷 阅读材料,回答问题。 年高考山东文综卷)阅读材料 年高考山东文综卷 阅读材料,回答问题。 公元前6世纪初 世纪初, 公元前 世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青 他出身平民,家庭贫困, 年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产 资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊, 资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄 酒并销往市场。 年后 他的年总收入达到了280麦斗, 年后, 麦斗, 酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了 麦斗 跻身于第三等级。 跻身于第三等级。 (1)按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享 按梭伦立法, 按梭伦立法 受什么政治权利?如果生活在秦国,依据商鞅之法, 受什么政治权利?如果生活在秦国,依据商鞅之法, 他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位? 他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位? (2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族 梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族 特权,在此过程中,两者采取的策略有何不同? 特权,在此过程中,两者采取的策略有何不同?
二、商鞅变法 1.春秋战国时代特征与各国改革 . (1)时代特征 时代特征 经济:铁农具和牛耕的推广,商业日益活跃。 ①经济:铁农具和牛耕的推广,商业日益活跃。 政治:要求废除奴隶主贵族政治制度, ②政治:要求废除奴隶主贵族政治制度,建立封 建专制统治。 建专制统治。 军事:由春秋时期的争霸战争到战国兼并战争。 ③军事:由春秋时期的争霸战争到战国兼并战争。 文化:打破“学在官府 局面,出现“百家争鸣 学在官府”局面 百家争鸣”。 ④文化:打破 学在官府 局面,出现 百家争鸣 。 (2)各国改革 各国改革 ①春秋:齐国齐桓公任用管仲改革,鲁国实行“初 春秋:齐国齐桓公任用管仲改革,鲁国实行 初 税亩”。 税亩 。 战国:魏国李悝改革,楚国吴起变法。 ②战国:魏国李悝改革,楚国吴起变法。

高三历史二轮复习 高考历史解析材料题答题思路和方法指导(共34张PPT)

高三历史二轮复习 高考历史解析材料题答题思路和方法指导(共34张PPT)
• 6.注意答案的简明扼要。材料解析题的答案 要求言简意赅,条理清楚,逻辑严谨,问什么 答什么,不必展开。另外,答案用语要规范, 准确使用“应试语言”,不能滥用文学性的修 饰语,历史卷不能当成语文卷。
非选择题的结构一般包括材料和设问。 答题过程中要在仔细审题后,有效整合材料中有信息, 结合所学知识,有条理的答题。
高中历史复习解题方法指导系列 ——主观题解题方法指导
高考历史材料解析题答题 思路和方法指导
• [解题思路]非选择题的一般解法
• 从近几年的高考情况看,考生在材料解析题 上的失分较为明显。除了因为该项试题的发 展呈现材料源广、信息量大、设问角度活、 考查功能全、能力要求高的趋势外,还有, 一些学生在解答此类问题时,没有掌握一套 实际有效的解题方法、能熟练解题的步骤。 现系统介绍一下非选择题的解题技巧。
• (三)答——是解答的落点
• 材料解析题的读、找只是为最后的解答作准 备,答才是最终的落点。这个落点是否准确、 恰当、完美,是否能够充分体现命题的意图, 还要做到“六个注意”:
• 1.注意答好第一问。除了材料小论文外, 每道材料解析题基本上有多个设问,设问间 往往是相互紧密联系着的,而第一个设问的 定位作答是否准确完整,直接影响着下一问 的作答。因此,第一问作答要细心推敲,力 求全面准确。对起点设问的错认,将会误及 后面的答案。
(一)材料信息整合要注意: (1)从材料内容本身——找取有效信息; (2)从材料与课本的关联——找取相似点; (3)从材料内容与设问角度——找取相关点。 读题要做到三读:读题引、读正文、读出处。
(二)材料题设问结构——定向词、定法词、定位词 材料题设问结构一般分类
定向词
定法词
定位词
根据材料回答
根据所学知识回答

2011届高考历史第二轮 考纲专题复习课件21

2011届高考历史第二轮 考纲专题复习课件21

二、穆罕默德·阿里改革 穆罕默德 阿里改革 1.改革背景 . (1)奥斯曼帝国统治下的埃及,马木路克掌握了政治、经 奥斯曼帝国统治下的埃及, 奥斯曼帝国统治下的埃及 马木路克掌握了政治、 军事大权。 济、军事大权。 (2)马木路克首领们互相攻伐,导致经济凋敝、民不聊生。 马木路克首领们互相攻伐, 马木路克首领们互相攻伐 导致经济凋敝、民不聊生。 (3)法国和英国先后入侵,使埃及面临严峻的民族危机。 法国和英国先后入侵, 法国和英国先后入侵 使埃及面临严峻的民族危机。 (4)穆罕默德 阿里利用开罗人民起义之机掌握了政权。 穆罕默德·阿里利用开罗人民起义之机掌握了政权 穆罕默德 阿里利用开罗人民起义之机掌握了政权。 2.改革内容 . (1)打击马木路克和宗教势力,废除包税制。 打击马木路克和宗教势力, 打击马木路克和宗教势力 废除包税制。 (2)促进农业发展;初步建立民族工业。 促进农业发展; 促进农业发展 初步建立民族工业。 (3)政治:确立高度的中央集权。 政治: 政治 确立高度的中央集权。 (4)文化教育:实行开放政策,学习西方的先进经验。 文化教育: 文化教育 实行开放政策,学习西方的先进经验。 (5)军事:改造旧军队,建立新式军队。 军事: 军事 改造旧军队,建立新式军队。
【热点领悟】 热点领悟】 改革是历史发展的鲜明主题, 改革是历史发展的鲜明主题,了解改革的历史 背景和进程,认识改革的复杂性与多样性, 背景和进程,认识改革的复杂性与多样性,是 教学的重点,也是高考的热点。本题以 王权与 教学的重点,也是高考的热点。本题以“王权与 教权”的矛盾入手,考查英国宗教改革的影响, 教权 的矛盾入手,考查英国宗教改革的影响, 的矛盾入手 体现了加强综合能力考查的命题趋势。 体现了加强综合能力考查的命题趋势。
2.“二一九法令 . 二一九法令 二一九法令” (1)内容 内容 政治:农奴获得人身自由,并享有一系列公民权利。 ①政治:农奴获得人身自由,并享有一系列公民权利。 经济:土地仍归地主所有,农民可交付赎金购买份地。 ②经济:土地仍归地主所有,农民可交付赎金购买份地。 组织:农民仍然受到村社的严格管理。 ③组织:农民仍然受到村社的严格管理。 (2)进步性 进步性 提高了农民的生产积极性,促进了农业的发展。 ①提高了农民的生产积极性,促进了农业的发展。 使农奴成为自由人,促进了工业革命的发展。 ②使农奴成为自由人,促进了工业革命的发展。 (3)局限性:不彻底性;掠夺性;欺骗性。 局限性: 局限性 不彻底性;掠夺性;欺骗性。 3.改革影响 . (1)实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡,成为 实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡, 实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡 俄国历史的转折点。 俄国历史的转折点。 (2)促进了俄国资本主义的发展,加速了俄国的近代化。 促进了俄国资本主义的发展, 促进了俄国资本主义的发展 加速了俄国的近代化。 (3)改革不彻底,保留大量封建残余。 改革不彻底, 改革不彻底 保留大量封建残余。

2011届高考历史 第二轮复习 两种现代化模式的并存发展指导课件

2011届高考历史 第二轮复习 两种现代化模式的并存发展指导课件

由题干中“所有工人、水兵、赤卫队”、“为 饥饿的彼得格勒到农村征粮”可判断这一传单应出 现于十月革命胜利后不久,B项符合题意,故选B。
2.(2010年福建卷)《华盛顿邮报》在某一时期陆续报 道了几篇新闻评论,其标题分别是:“莫斯科:是巨 大的机会吗?”、“西方的援助应当使苏联实行改造 而非改革”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不 一”。由此判断,该时期是( C ) A.赫鲁晓夫执政时期 B.勃列日涅夫执政时期 C.戈尔巴乔夫执政时期 D.普京执政时期
项目
斯大林模式
中国特色社会主义模式
生产资 生产资料私有制 料所有制 工业化道路 先轻工业后重工业 农业发展道路 资本主义农场 经济体制 政治制度
以公有制为主导、多种 生产资料公有制 所有制成分并存 优先发展重工业 农、轻、重协调发展 农业集体化 家庭联产承包责任制 高度集中的计划 市场经济体制 社会主义市场经济体制 经济体制 苏维埃体制(高度 人民代表大会制度、中 君主立宪制、内阁 集权)、一党制、 共领导下的多党合作和 制、两党制 终身制 政治协商制度
结局:俄国促进了工农业的发展,但到1927年废除, 建立起高度集中的经济体制。美国摆脱了经济危机, 并促成战后出现国家垄断资本主义大发展的世界趋 势。中国现代化建设出现繁荣景象。(6分) 共同作用:三次改革都促进了经济的恢复和发展。 (2分) (3)认识:资本主义也有计划,社会主义也有市场, 计划和市场只是经济手段,不是资本主义和社会主 义的本质区别。(2分)
罗斯福新政只是经济新政 将罗斯福新政视为罗斯福政府为应对和解决严重经济 危机而采取的一系列经济政策的总和,即罗斯福新政为 经济新政。现在看来,这种观点虽有其道理,但存在着 把复杂问题简单化的缺陷。新政时期最具深远影响的 《社会保险法》,确立了美国现代社会保障制度,因此 罗斯福新政还是社会保障新政;1935~1936年先后颁布 《土壤保护法》和《土壤保持和国内分配法》、《民间 护林保土队救济法》,建立民间资

2011届高考历史 第二轮复习 二战后世界政治格局与经济趋势指导课件


材料三
有关欧盟的一组图片:
材料四 美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这 一新概念,但是却对这样的时代能否到来充满怀疑。因 此,他对这样的时代具备哪些特征、为什么会出现这样 的时代以及这样的时代能否得以持续并未展开论述。笔 者愿接过哈斯先生的命题 ,阐述本人的观点。我认为 “多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征, 处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代” 能够成为现实的前提条件。(材料来自网络)
世界政治格局的演变与当今国际关系格局有着紧密的联 系,很多方面与当今世界的热点问题有关。同时,世界经 济的全球化趋势,具有较强的时代感、现实感,近几年在 高考中的比重逐渐加大。而本题就以此为出发点,符合高 考命题思路,具有极高的参考价值。 第(1)问考查的是1948年巴勒斯坦战争,回答基本史实即 可,注意回答要完整。第(2)问注意从中国外交方面展开具 体回答,强调中国始终坚持独立自主的和平外交政策。该 学生答题思路比较清晰。第(3)问考查欧洲一体化进程,抓 住欧共体、欧盟及欧元这三方面展开分析。
此题考查不结盟运动兴起的影响,相对比较容 易选出B。强调对历史概念的全面把握。
3.(2010年全国Ⅱ卷)1951年,欧洲六国签订建立煤钢 共同体的条约,规定其最高机构为共同体的总体利益 而行使职责,不接受任何政府和组织发出的指示,其 委员实行招聘制,由各国政府协商一致后任命。这表 明,该共同体是( D ) A.政府之间的合作 B.独立于政府的能源组织 C.企业之间的联合 D.独立于政府的经济组织
两极格局结束后多极化格局形成
多极化只是一种趋势和方向,不是一种成熟的国际关 系格局。两极格局在解体以前,虽然受到多极化的冲击, 但在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征,因 而多极化趋势是两极格局下的变化趋势;苏联解体后, 两极格局虽然瓦解,但世界格局仍处于向多极化演变的 过程中。

高考历史二轮专题复习(新课标)高效训练 专题五 第11讲:工业革命时期的文明发展

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能力梯级提升·思维高效训练一、选择题1.(2011·珠海模拟)近代法国先后产生了12部宪法,1789~1875年的86年内,法国平均每7年更换一部宪法,这种现象反映的主要问题是( )A.启蒙思想的影响不断深入B.封建残余势力的复辟导致政治危机C.走向共和的历程非常艰难D.外国侵略势力的干涉打断民主化进程2.(2011·南京模拟)世界近代史上,《权利法案》和《德意志帝国宪法》为英、德两国君主立宪政体的确立提供了法律依据。

根据法律规定,英德两国政治制度的相同之处是( )A.两院议会的召集、开会、延会、闭会之权属于议会B.上议院的领导权属于法定的行政首脑C.下议院议员由普选和直接选举产生D.国家军队在平时和战时受君主指挥3.普法战争后,法、德两国最终确立了近代政治体制。

两国政治体制的不同点是( )A.国家元首掌握实际政治权力B.内阁的任命须经议会同意C.选民通过选举产生代议机构D.行政首脑由国家元首任命4.(2011·龙岩模拟)1851年,正当伦敦世博会召开,宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时,已经有人在解剖它的病灶,预备提前宣判它的死刑了。

该事件是指( )A.马克思发表《共产党宣言》B.卢梭发表了《社会契约论》C.在中国兴起太平天国运动D.在法国发生巴黎公社革命5.《法国政治制度史》写道:“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽。

”文中的“新政治制度”是指( )A.直接选举制B.义务教育制C.社会主义政权D.无产阶级专政6.1872年马克思在《共产党宣言》再版序言中写道:“这个纲领现在有些地方已经过时了。

”导致“纲领有些地方已经过时了”的根本原因是( )A.工人运动的发展B.工人阶级力量的壮大C.纲领有些地方是错误的D.资本主义经济的发展7.(2011·厦门模拟)1854~1856年英国进出口贸易统计表,从表中的统计数据可以看出英国( )A.已成为世界工厂B.农轻重比例发展失调C.进出口贸易逆差严重D.工农业资源严重不足8.马克思在《共产党宣言》中指出“资本具有天生的特殊的世界主义性质”,“资本在全球范围内的自由流动”挖掉了古老民族工业的基础,建立了同“一切文明民族的生命攸关”的新的工业。

2011届高考历史 第二轮复习 古代中国的政治制度指导课件


嫡长子继承制(主要)
6、宗法制 的特点 大、小宗有相对性 血缘关系与政治关系相结合 形成森严的社会等级
7、分封制与宗法制之间的关系
——相辅相成、互为表里: 分封制确立了西周的统治秩序宗法制维系 了分封制。 8、破坏与瓦解:春秋战国时诸侯争霸
【合作探究】2宗法制与分封制的关系
宗法制和分封制是西周政治制度的两大支柱。宗法制是西 周统治者利用血缘关系的亲疏来维护政治关系的政治制度, 是分封制的基础,是调整统治阶级内部权力、财产继承与分 配秩序的原则。因而,宗法制是维系分封制的血缘纽带,也 是巩固分封制的重要手段,保证了分封制的顺利推行和稳定 实施。分封制的原则与对象是根据与周王血缘关系的亲疏、 功劳的大小分封,受封诸侯在封国内享有世袭统治等特权; 同时受封诸侯必须绝对服从周天子的命令,对周天子定期进 行朝贡,并提供军赋和力役。所以说分封制是宗法制在政治 制度方面的表现。 可见西周的宗法制是和分封制紧密结合在一起的,是以血 缘、姻亲为纽带的政治制度,两者互为表里。分封制是宗法 制在政治制度方面的体现,宗法制是分封制的内核和纽带。 两者将亲缘关系与政治关系紧密结合,起到了有效维系社会 和政治秩序的作用。
2.夏商的国家行政管理制度 夏商的最高统治者为巩固自己的统治地位,把自 己的行为说成是天的意志,国家大事都通过占卜的方 式来决定,王权具有了神秘色彩。 商朝的行政管理制度比夏朝有了进一步发展,表 现在: (1)继续沿用夏朝的王位世袭制,国王统率大小 官员治理国家。 (2)中央:设有参与商王决策的相、卿士等。 (3)地方:封侯、伯。他们既是臣服于商朝的方 国首领,也是商朝的高官,定期向商王纳贡,并奉命 征伐。 3、影响: 夏商早期的政治制度对西周的宗法制和分封制有直 接的影响。
易错点:

2011届高考历史二轮专题复习课件:考前指导与模拟冲刺 下载地址


第三步:审限制词,即“怎样答 。近几年高考题的限 第三步:审限制词, 怎样答”。 怎样答 制条件都比较多,有时间限制、空间限制、角度限制、 制条件都比较多,有时间限制、空间限制、角度限制、 频率限制等。这些限制条件,虽然不是试题的主干, 频率限制等。这些限制条件,虽然不是试题的主干, 但对答案重点的确定、 但对答案重点的确定、内容要点的取舍都有至关重要 的意义,在答题思路中,起着路标的作用。 的意义,在答题思路中,起着路标的作用。 回答非选择题时应该具体做到:(1)草拟提纲,即把答 回答非选择题时应该具体做到: 草拟提纲, 草拟提纲 题的要点顺序简明扼要地标出, 题的要点顺序简明扼要地标出,根据设问范围和时限 按部就班作答。草拟提纲的好处很多,不可省略。 按部就班作答。草拟提纲的好处很多,不可省略。它 可以使答题条理清楚,要点突出,完整全面, 可以使答题条理清楚,要点突出,完整全面,且节省 时间。 筛选要点 史论结合。 筛选要点, 时间。(2)筛选要点,史论结合。史实和论点结合起来 阐述,做到论从史出,不空发议论,不堆砌史实。(3) 阐述,做到论从史出,不空发议论,不堆砌史实。 把题目中直接要求或潜在要求运用的原理, 把题目中直接要求或潜在要求运用的原理,结合史实 深入分析、阐述, 深入分析、阐述,把所学的历史知识升华到理论的高 得出深层次的理性说明。 度,得出深层次的理性说明。
3.形成一种整体世界观 . 从近两年的高考试题来看,考查学生归纳能力的比 从近两年的高考试题来看, 较多。整体世界观要求从纵向看历史事件产生、 较多。整体世界观要求从纵向看历史事件产生、发 展以及事件所起到的作用。 展以及事件所起到的作用。这有助于学生更深层次 地理解历史事件,而不是割裂地看历史事件。 地理解历史事件,而不是割裂地看历史事件。 4.善思多问,提高效率 .善思多问, 解题中不可避免会遇到困难,有一些题自己确实不 解题中不可避免会遇到困难, 会做,这时就不要花很多时间苦思冥想, 会做,这时就不要花很多时间苦思冥想,可以请教 老师和同学,以节省时间提高效率。 老师和同学,以节省时间提高效率。
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材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷 新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背 后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来; 人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的 能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生 存的根基。 ——摘自吴国盛《科学的历程》
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请回答: (1) 依据材料一概括中国古代科技的突出特点,简析中 国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。(8分) (2) 指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经 济发展的促进作用,分析世界主要经济体为何要加大科 技投入?(10分) (3) 怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”?如何应 对这种“潜在的危险”?(10分)
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本题考查互联网的产生与影响,根据所学知识 可知互联网产生于1969年,20世纪90年代后发展为 全球信息网。
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5
他们所追求的理想生活和艺术典型;而批判现实主义作 家对客观现实的不满,则是充分揭露和批判这个社会, 探索导致社会罪恶的本质根源。 浪漫主义文学着力描绘自然景物 ,主张社会回到 “自然状态”,以表达他们对资本主义社会的城市文化 和工业文化的厌恶;而批判现实主义文学则注重观察生 活,仔细描写环境和生活细节,重视环境对塑造人物性 格的决定作用,从而塑造出文学史上一大批的人物造型。
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题眼:“致力于探索离奇别致的形式技巧”。 从材料中可以看出属于现代主义,现代主义的共同 主题是表现现代人的困惑,反映了西方资本主义世 界的全面危机。其创作采用夸张、变形、抽象的离 奇表现手法。毕加索属于此范畴。
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5.(2010年江西高考模拟卷)在《论动体的电动力学》 写到:“我们要把这个猜想提升为公设,并且还要引 进另一条在表面上看来和它不相容的公设:光在空虚 空间里总是以一确定的速度 v 传播着,这速度与发射 B 体的运动状态无关。”这个猜想是( ) A.进化论 B.相对论 C.量子论 D.光速论
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资本主义各国加紧进行以资本输出和瓜分世界为目的 的殖民扩张。到 20世纪初,帝国主义国家已经奴役和 控制了世界上绝大部分的土地和人口,资本主义世界 殖民体系最终形成,东方从属于西方的局面也最终形 成。同时,世界成为密不可分的整体,资本主义世界 市场最终形成。
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2.经典力学、进化论和相对论诞生的意义 (1)经典力学:是人类认识自然的历史上对自然 规律第一次理论性的概括和总结;对解释和预见物理 现象具有决定性意义;在物理学领域完全否定了封建 神学创世说。 (2) 进化论:①从根本上改变了当时绝大多数人对生 物界和人在生物界中地位的看法,把发展变化的思想 引入生物世界,使人们不再认为动物与植物之间、动 物和人之间的区别是绝对和神圣的,有力地
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互联网的产生与发展弊大于利
1969年国际互联网问世,20世纪90年代以后,互联网 进一步发展成全球信息网,计算机及网络技术将人们带 入互联网时代。其积极的影响:推动了生产方式的改变, 促进了信息经济的发展,加快了经济全球化的步伐;促 进了工作和生活方式的革命;促进了教育和学习方式的 革命;促进了思维方式的变化。但是也带来了社会问题, 如信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等,都对 社会经济的发展产生了越来越 7
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题眼是生存竞争和阶级斗争 (学说)。考点是马 克思主义学说与达尔文进化论,阐述“生存竞争和 阶级斗争”的两个学说分别是1859年《物种起源》 和1848年《共产党宣言》的发表。因此这两个学说 最终形成于19世纪中期。
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2.(2010年福建卷)右图是一张历史研究性学习活动宣 传海报的配图。据此判断,下列标题中最适合于这份 海报的是( )B A.“超越时空的梦想” B.“探索与发现:海王星” C.“普朗克的假说与验证” D.“比萨斜塔—亚里士多 德力学学说的终结”
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此题对图片信息的解读要求较高,第一层信息 月亮受地球引力影响绕着地球转,第二层信息月亮 运行同时还受其他星体引力的影响,科学家们正是 根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的, 故选B。此中高三月考试题 )“从19世纪 30年代后期开始,新古典主义与浪漫主义之间的冲突 被另一个问题所取代,即对艺术的社会价值的疑问, 人们想‘如实’地表现这个世界”。下列作品能如实 B 地表现这个世界的是( ) A.《唐璜》 B.《人间喜剧》 C.《英雄交响曲》 D.《向日葵》
根据《论动体的电动力学》可知是爱因斯坦的相对论。
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6.有位英国人说:“一便士即时邮,改变了我们从朋 友处获取新闻和我们与其他团体进行通信的方式;电 话改变了我们的谈话方式,并扩大了可相互切磋问题 的联系人范围——互联网所能改变的不仅囊括了这一 切,而且还将远甚于此。”下列对互联网的表述,不 A 正确的是( ) A.20世纪40年代,因战争需要在美国诞生 B.可以将即时邮和电话机的优势集于一体 C.20世纪90年代后发展成为全球信息网 D.推动了信息化社会的出现和知识经济的发展
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注意题中提示“如实”二字。 A项和 C 项分别 属于浪漫主义文学和浪漫主义音乐,D项属于印象 派绘画。只有B项是现实主义的代表。
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4.(2010年广东文综)“对建立在理性基础上的工业社 会表示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索离 奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是 ( )B A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克
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(2010年安徽文综)(28分)阅读材料,结合所学知识回答 下列问题。 材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的 风格和独到的体系,构成统一独特的科技体系的有农、 医、天、算四大学科,以及陶瓷、丝织和建筑三大技 术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技 术上的独特建树。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》
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(1) 实用性,继承性。 (4 分 ) 统一多民族国家的巩固与 发展;统治阶级重视农业生产;农耕经济的需要。(4 分)
(2) 人类先后进入蒸汽时代、电气时代;促进资本主 义世界市场的形成与发展。 (4 分 ) 科技成为引领经济、 深化发展的主要动力;科技创新能力成为当代国际 竞争力的关键因素;促进产业结构调整,摆脱经济 危机。(6分)
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批判现实主义文学与浪漫主义文学混淆
浪漫主义文学最本质的特征是它的主观性,往往把理 想作为现实加以描写和歌颂,注重内心生活的描写;而 批判现实主义文学却是以客观真实的生活作为描写对象, 因此这些作品都成了一种时代的记录。 浪漫主义作家们对现实强烈不满,往往偏重于理想和 幻想的追求,把现实和理想对立起来,着重描写他们认 为最好的、最美的(或是过去或是未来),也是
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益壮大,一方面,使资产阶级在世界范围内确立了资本 主义制度,资本主义最终战胜了封建主义;另一方面, 资本主义国家在世界范围内加紧进行的强占原料场地、 商品市场为目的的殖民扩张,使东方从属于西方。以上 两点说明资产阶级开始确立对世界的统治。同时,随着 信息交流和交通运输的便捷,世界各地的联系日益密切, 世界日益成为一个整体。 以电气技术的广泛应用为主要特点的第二次工业革 命更加壮大了资产阶级的力量,垄断资产阶级逐渐成为 资本主义国家的代表,主要资本主义国家在19世纪末20 世 纪 初 相 继 进 入 帝 国 主 义 阶 段 。 同 时 ,
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材料二 近代科学技术是以前所未有的速度发展的,这 一时期的一系列成果,是现代科学技术的基础。现代科 学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个 崭新的高度。 国际金融危机发生以来,世界主要经济体纷纷采取 措施,加大科技和教育的投入,应对国际金融危机,布 局未来发展,培养新的竞争优势。 ——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等
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挑战了封建神学创世说,因此被人们称为“生物学领 域的牛顿”;②成为资产阶级反封建特权的思想武器; ③影响了被压迫民族的斗争。 (3)相对论:否定了经典力学的绝对时空观,深刻揭示 了时间和空间的本质属性;发展了牛顿力学,将其概 括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高 度,是物理学领域的一次重大革命。
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(3) 科技发展带来一些负面影响,如环境、社会、伦理 等问题。 (4 分 ) 在人与自然和谐相处的理念下进一步提 高科技水平;加强国际合作;确保经济社会可持续发展。 (6分)
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1.(2010 年广东卷 )《新编剑桥世界近代史》中有这样 的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争— —生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于 ( )C A.17世纪初期 B.18世纪中期 C.19世纪中期 D.20世纪初期
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本题以科技为突破口,大跨度地考查中国古代科技与 现代科技的发展与影响。对材料的理解分析能力上的要 求比较高。解答此题首先要审题,看题目怎么问,确定 答题的方向,然后依据材料和所学内容进行组织答案。 该生答题思路比较清晰,分析理解材料的能力也较强, 比较好地掌握了历史原因的分析方法,但概括总结能力 方面有欠缺,第(1)问、第(2)问的两个小问,都遗漏了要 点。
大的影响;世界各国之间围绕互联网的竞争日益激烈; 有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔,还有一 些腐朽落后的文化和有害信息腐蚀未成年人。但是从总 体看,互联网的产生和发展极大的推进了全球化,应当 是利大于弊。
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1 .蒸汽机和电气技术引起的政治影响和世界形势变 化有何不同 从促进生产力发展、资产阶级力量壮大及加强世 界联系等方面分析思考。 蒸汽机的发明和电气技术的广泛应用导致了社会 生产力的大幅度提高,从而也改变着社会结构和世界 形势。 以蒸汽机为代表的工业革命壮大了资产阶级的 力量。资产阶级由于掌握了先进的生产力,实力日
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