PEP三年级英语上册-Unit-4-We-love-animals-A-Let's-talk
人教PEP版小学《英语》三年级上册《Unit 4 We love animals
Unit 4 We love animals.A Let’s learn教学目标：1、能在语境中运用What’s this?It’s a ….来交流物品信息。
2、能够能听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。
3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
教学重点听说、认读dog, duck, bear，pig, cat等动物的名称课前准备：动物卡片、动物单词卡、PPT。
教学步骤：1.Warming upa.Greetingb.Enjoy a song2. Presentation创设情景，老师播放动物叫声让学生猜动物名，从而引出本课的教学内容，并引导学生通过phonics找出动物单词。
3 Practice for the reading.1.listen，read together2.read in group3.listen and say4.I act you say5.read together4. Practice for the speaking.1.老师引导学生在PPT中找出藏起来的动物，老师提问，请同学回答。
通过动物的一些特征，让学生再次加深对单词的理解，并在“词不离句”中进行操练活动。
What’s this? It’s a…2.Pair work3.show in class5. Learn and act the chant.老师引导并带领学生表演Chant，利用课文的韵律诗表演，结合TPR，让学生边做动作边表演。
6. Summary1.本节课我们学习了什么？2. watch a video.爱护动物，从我做起。
7.Homework板书：。
(完整版)PEP三、四年级英语课文内容及翻译
PEP三、四年级英语课文及翻译三年级上册：Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮。
Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是Mike.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!See you! 再见!Let’s learnschool 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。
Close your book.合上你的书。
Carry your bag.背起你的书包。
Go to school.去上学。
Unit 2 Look at meA Let’s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello!你好!Hi! 你好!This is John. 这是John.Nice to meet you. 见到你很高兴。
Let’s go to school. 我们一起去上学吧！OK！好的!Let’s learnhead头ear 耳朵 eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。
PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals 教案
PEP小学英语三年级上册Unit 4 We Love Animals教案一．教学内容与分析：本课是人教版《小学英语》三年级上册第四单元A部分的Let’s learn内容，属于词汇教学。
本单元的语言功能是谈论动物。
本节课主要让学生学习关于动物的5个单词和介绍动物的句型It’s a dog....通过对单词的学习和活动的参与让学生明白动物和我们一样有自己的家人，渴望得到亲情。
我们要和动物做朋友，并爱护动物，和动物和谐相处。
二、教学目标：1.知识与能力：学生能够听、说、认读关于动物的单词dog, cat, bear, duck 和 pig；能够用句子介绍自己认识的动物It’s a cat.It’s a dog....提高学生的英语口语表达能力。
2.过程与方法：通过看动画、玩捉迷藏、帮助小动物找家和小鸟找妈妈等活动运用所学词汇，使学生在活动中感知语言，习得语言，并运用语言。
3.情感态度与价值观：和动物交朋友，培养学生爱护动物，保护动物的良好品质，并渗透人和动物要和谐相处的意识。
三、教学重、难点：重点：能够听、说、认读单词dog, cat, bear, duck和 pig。
能够用句子介绍自己认识的动物It’s a cat.It’s a dog....难点：能够在日常生活中运用所学的语言。
四、课前准备：1．教师准备dog, cat, bear, duck和 pig的玩具和卡片（词卡和图卡）。
2．教师准备多媒体课件、小组合作学习评价表和调查表。
3．学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。
三．教学过程Step 1．热身 / 复习（Warm-up）（1）GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Li.T: Today we’re going to have a race. We will have 5 groups. Group1, Group 2, Group 3, Group 4 and Group 5. If you do better, you’ll get a sticker. And your group can draw stars in the assessment.（2）Enjoy a song：I’m a cat.T: Let’s enjoy a song together.（Maybe they can sing after listening several times.）T： Can you sing? Let’s have a try! Follow me, please.Step 2．新课展示（Presentation）（1）Watch a cartoon.T: Boys and girls, do you like cartoons?Ss: Yes.T: Now let’s watch a cartoon together. And tell me what animals are there in the cartoon?（2）Answer my question.(The right one can get an animal sticker.)(3)Learn the new wordsT: Today we’re going to make friends with the animals. Look! A zoo. (Draw a zoo on the board.) Now the animals are coming. What’s this?Ss: Bear.T: Yes. A bear. It’s a bear. （板书It's a bear.）(Then let Ss repeat with the toy bear. And learn the other words about animals in the same way.)(4)Listen to the tape and repeat.Step 3．趣味操练（ Practice）（1）Introduce the animals with toys.（2）Group work:Draw your favorite animals. And let the others guess: What’s it? It’s a ....Let Ss work in groups.（3）Play a game: Hide and seek.T: It’s a sunny day. Let’s take them out to play. Now look, they’rein the park. What animals can you see?Ss:....T: They’re playing hide and seek. Look! Who is missing?S:....（4）Word practice: Help the animals get home.T: The animals are tired.They want to go home. Let’s help them get home. (Ss can do by themselves with the computer.)Step 4．拓展巩固（Consolidation and extension）(1)A short play: Looking for mother.T: Who has no home?Ss: The bird.T: Yes. Let’s help her find her mommy. Then she will get home.Now a story for you: The bird is looking for her mommy.(Let Ss watch the PPT. And then let them work in groups to act it out.)(2)Moral education: Just like us, animals want to live with their family. So we should love animals, protect them and get along well with them. Now let’s put the animal stickers in the zoo. Let the animals live in the zoo and live in the nature.Step 5．课外活动（ Add-activities）(1)Homework: Make a survey.T: How many animals do you know? Let’s make a survey after class. Here a piece of paper. There’re many animals on it, you can ask your friends. If he’s right, draw a smiling face. Or draw a sad face.（2）Finish the assessment.。
新版PEP三年级英语上册Unit 4 We love animals B let's talk
A_____? cat
Look at the dog. It’s funny.
Look! A funny dog.
Look! A funny ____ bear！
Cool！I like it.
(酷！我喜欢它。)
Look! A funny ____ dog ！
Cool！I like it.
(酷！我喜欢它。)
A _____ panda ?
elephant No! It’s an ______.
What’s that? No! It’s a ____. bear
A_____? dog
A___? bear What’s that? No! It’s a ____. dog
What’s that?
pig No! It’s a ____.
this
(这，这个）
It’s a pig.
It’s a bear.
What’s that?
It’s a ….
han t p da
熊猫
What’s that?
A bear?
(一只熊吗？)
No! It’s a panda.
（不是，是一只熊猫。）
Animal show 动物表演秀
What’s that?
dog
cat
pig
ant
duck
Let’s go to the zoo.
OK!
zoo
What’s this? >>>It’s a/an…
a bear
a duck
an ant
a dog
a pig
a cat
an elephant
What’s that?
pep三年级英语上Unit4We-Love-Animals-partA-部分精品PPT课件
Homework
1. 把这一课学习的新单词五个： dog, cat, pig, bear, duck. 以及三 个重要的句型一定要熟记会读。
2. 把英文字母A到T一个写三遍。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
dog
duck
rabbit
panda
cat
pig
mouse
bear
elephant
monkey
bird
Let’s say.
.I like the…
我喜欢……
.
.
Because it’s (funny ,super, big,
nice, cool, great, cute, fat,
lovely…)
因为它是……
重点句型3
• I like the……我喜欢
• 例句：I like the dog.我喜欢这只小狗。 • I like the cat.我喜欢这只小猫。 • I like the duck.我喜欢这只小鸭子。 • I like the bear.我喜欢这只小熊。 • I like the pig. 我喜欢这只小猪。
Summary
Boys and girls .Today we learned the animal words and the sentences. You know that the animals are our good friends, so we must protect them.
同学们今天我们学习了有关动物的单词 和句型，你们知道了小动物是我们人类的好 朋友，我们一定要好好保护它们哦！
PEP小学英语三年级上下册课文内容及翻译(听写时用用超好)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册Unit 1 HelloA Let‟s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I‟m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I‟m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!A Let‟s learnpencil铅笔pen 钢笔ruler尺子crayon 蜡笔eraser橡皮Let‟s doShow me your pencil. 给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser. 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon. 给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let‟s talkHello! I‟m Mike. What‟s your name?你好！我是迈克.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!See you! 再见!Let‟s learnschool 学校bag 书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let‟s doOpen your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book. 合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。
Unit 2 Look at meA Let‟s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello! 你好!Hi! 你好!This is John. 这是约翰.Nice to meet you.见到你很高兴。
Let‟s go to school. 让我们一起去上学吧！OK！好的!Let‟s learnhead头ear耳朵eye眼睛nose鼻子face脸mouth嘴Let‟s doTouch your head. 摸摸你的头。
人教版PEP三年级英语上册《unit4 we love animals》课件
You made my day!册课件
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
新人教版pep三年级上册英语Unit4 We love animals Part A let’s learn课件
It's a cat.
Look at the cat. It is fat.
It's a pig.
Look at the pig.It is big.
Part A Let's learn
面试第二关
Task 2 —— Manage the farm
(管理农场)
Sharp eyes
What’s this?
试用期
Task 3 ——
Go to help Macdonald!
(实战演练)
The animals are very happy here..
(农场里的动物都快乐得生活着！)
There were no animals at the farm！ (农场里再也听不到动物的叫声了！)
你能根据线索把动物找回来吗？
以及农场主Macdonald的肯定，现正式聘请 你们为
农场小帮手
Macdonald 2019.12.09
It’s a/an …
Animals are our good friends! 动物是我们的好朋友！
We should love and protect animals! 我们应该爱护动物！
招聘农场小帮手 Meeting the animals(认识动物) Manage the farm(管理农场) Go to help Macdonald!（实战演练）
面试第一关
Task 1 ——
Meeting the animals
(认识动物)
It's a dog.
What’s this?
Let’s go!
你能根据线索把动物找回来吗？
Pair work.(根据提供的线索，找回丢失的动物）
人教PEP版小学《英语》教材三年级上册Unit 4 We Love Animals
觉得这堂课还算成功，体现出新课程的许多理念，特别是师生互动、 生生互动，以学生为中心，以及合作精神，教学活动也是根据小学生 的心理特点而设计的，充分发挥了他们的优势，调动起学生的积极性， 是节充满活力的课堂，既调动了学生的积极性，又能让学生掌握nimals. B let’s learn&let’s do 教案
课题
教 学 目 标
教学 重难点
Unit 4 We love animals.
课型 活动型任务型
B let’s learn let’s do
新授课
知 识 重点：在掌握已学动物单词的基础上，继续学习
与
elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo 这些单词。
技能
难点：1.正确区分冠词 a 和 an 的用法。 2.能听懂 let’s do 的内容，并按照指令准确模仿
几种小动物的样子。
过 程 情景引入方式以及全身反应法，培养学生的口头表达能 与方法 力和动手能力。 情感态度 价值观 教育学生要爱护小动物，跟它们做朋友。 1.能掌握四会单词和词组。 2.正确区分冠词 a 和 an 的用法。 3.能听懂 let’s do 的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。
—It’s a/an ------. 5.指导学生小组内替换 动词短语讨论、交流。
☆提高型：
Let’s do
二、词图配对。
1.播放录音，指导学生
A. elephant B. cat C. bear D. dog E. pig F. 听录音跟读。
duck G. panda H. tiger I. bird J. monkey
的氛围，使学生对所学内容充满期待，在学生的一片惊叹声中，单词