杨浦区2015年初三语文一模试题
杨浦区2015年初三语文一模试题(满分：150分考试时间：100分钟）[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]一、文言文阅读（39分）(一）默写（15分）1.，一点飞鸿影下。（《天净沙•秋》）2.僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》）3.望极春愁，。(《蝶恋花》）4.，渔人甚异之。（《桃花源记》）5.呼嘘毒疠，。（《捕蛇者说》）(二）阅读古诗词，完成6-7题（4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄[宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6.“沙场秋点兵”一句中，“秋”字既点明了，又为战士出征增添气氛。（2分）7.列说法最不正确的一项是（）（2分）A．这首词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了豪迈高昂的军营生活氛围。B．这首词中“可怜”一词，使整首词的风格由雄壮变为悲壮，表现作者壮志难酬。C．这首词描写了吹角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。D．这首词成功运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。(三）阅读下文，完成8-10题（8分)出师表先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。8.本文作者是时期的。选文中“先帝”是指。(3分）9.选文中有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两个：和。（2分）10.请简要概括选文第一段的内容要点。（3分）（四）阅读下文，完成11-14题（12分）杨震1孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”教授二十余年，不答州郡礼命2,众人谓之晚暮，而震志愈笃。邓骘闻而辟®之，时震年已五十余，累迁荆州刺吏、东莱太守，当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才④王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者”。震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者!”密愧而出。后转涿郡太守，性公廉，子孙常蔬食、步行，故旧或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白官吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”(选自《资治通鉴•杨震四知》）【注释】①杨震：字伯起，东汉名臣。②礼命：任命。③辟（bi):征辟，长官召请下面的人做官。④茂才：东汉为避光武帝刘秀的讳而称秀才为“茂才”。秀才，指才能优秀的人，是汉代作为举荐人员的科目之一，与明清科举考试时的秀才不是一回事。11.解释加点字。（4分）(1)当之郡之（）(2)故所举荆州茂才王密故（）12.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）使后世称为清白官吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！13.下列对画浪线的句子“而震志愈笃”中“志”理解最恰当的一项是（）（2分）A.真正“明欧阳《尚书》”B.成为名副其实的“关西孔子”C.安心教书生活D.做一名百姓欢迎的官吏14.从文中看，杨震是一个、的人。（3分）二、现代文阅读（40分）(一）阅读下文，完成15-18题（20分）①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。这幸福的含义其实并不玄妙，其一，证明人长寿，其二说明子孙满堂，后继有人。从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。②为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竞然发现老年人和年轻人的比例是2:1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先才圆了三代同堂的美梦。④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。但为什么没有灭绝呢？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代，无疑，这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物学家发现：与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼，更健康，反应也更快。这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？，因为。（选自《大科技》）15.(1)第①段中加点的“这”是这：。（2分）(2)从全文看，作者认为“这是整个人类的幸福观”的原因是：（6分）①；②。16.第④段中，人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦对促进人类飞速发展起到了重要作用，具体是指：①；②。（4分）17.(1)请写出选文第⑥段画线句运用的说明方法、。（共5分)(2)对选文内容理解最准确的一项是（）A．人类学家对原始人牙齿化石的研究表明，13万年前绝大多数人寿命不超过30岁。B．直到大约3万年前，人类祖先才圆了三代同堂的梦。C．以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲土著人身上采集了600个以上基因样本进行研究。D．大约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000人左右。18.阅读相关链接，在第⑦段横线上填写合适的回答（注意说明语言的准确性）。（3分)相关链接：一项最新统计资料表明，我国老年人口已达1.3亿，且60岁以上的老年人口正以每年3.37%的速度快速增长。老龄化匆匆到来，给正在致力于全面建设小康社会的中国带来了一系列新课题。首先,养老保障的负担正日益沉重。2004年，中国基本养老保险的支出总额达到3502亿元，比2000年增加了65.5%。其次,老年人医疗卫生消费支出的压力越来越大。据测算,老年人消费的医疗卫生资源一般是其他人群的3—5倍。2004年，中国基本医疗保险基金支出达862亿元，占基金收入的75.5%。再次，“为老”社会服务的需求迅速膨胀。目前，“为老”服务业发展严重滞后,难以满足庞大老年人群,特别是迅速增长的“空巢”、高龄和带病老年人的服务需求。目前，面对不可逆转的银发浪潮，我们正在积极应对。，因为。（二）阅读下文，完成19-23题（20分）谁会错过那番花信风1听窗外呼呼的风声。我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却像枯藤般缠绵在病床上。②门被轻轻推开，我的主治医生进来了。他与别的医生没什么两样，也只会对我说：“别着急，你要对自己有信心。”可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此时，我的心几乎“黑屏”。医生翻看我这一周的各种化验单。我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：“您知道什么是花信风吗？小侄女今早问我，您是老师，也许会知道。”③这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定，每年从1月到5月，共有二十四番风。一番风来，一种花开。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙……直到天暖，直到所有的花都开好。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番，叫杏花风……”我的喉头哽住了。去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。风舞动着头发，杏花开成了海。孩子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像童话……”连我的主治医生，也放下那叠化验单，侧耳诗听着窗外的风声。我的泪，再也无法控制大滴大滴流出来。④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我知道这所医院附属于医学院，他还兼着学生们的课。有时，讲到某个不常见的病例时，会请病人去配合上课。我无语，我有我的自尊，不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满青春气息的年轻人之间，展示我萎缩的四肢。和晦暗的病容。他微微一笑：“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。”⑤轮椅缓缓前行，外面的一切熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。几片花瓣被小鸟踏落，恰恰飘到我脸上。有个女生微微一笑，俯下身，一片一片，为我拂去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指，挨着我的脸，有种善意的暖。我心动了，就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的。我决定配合他们上一节课。⑥第二天早晨，天气晴好，主治医生推着我出了病房。我想到马上就要以这般狼狈的模样，面对几十双好奇的眼睛，心仿佛裂开了千万条缝，凉风没完没了地灌进来。可是，他竟把我推到一棵花树下。学生们早已排队等候，向我鞠躬问好。我还看到一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说她是他的老师，我不禁愕然。主治医生蹲下身子，调整着轮椅的靠背。一个男生替我将枕头垫好，有个短发女生细心地用毛巾被盖住我的腿。我越发惊诧：把教具盖得这样严实，怎样给大家展示病变的特征呢？主治医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣。现在，请你给我们讲讲吧。”我怔住了。一瞬间，所有不安与悲凉，都潮水般退却，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。⑦我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词……学生们轻轻的鼓掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着，向我竖起了大拇指。我情不自禁地，讲起我的那些孩子们：他们有的安静，有的活泼，每个人都是我心头的一朵花。朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。⑧那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。是孩子们生命里的花信风。”她慈和的目光，仿佛能看到我的心里去：“姑娘，我30岁时也患过格林巴利综合症，跟你现在的情况一模一样。”我张大了眼睛，呆呆看着她。“可是，你看现在的我，不但照常上课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手指，主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛地一震，仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。⑨又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。⑩就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？19.请用简洁语言概括文章主要内容。（3分)20.(1)第②段中“黑屏”在文中的含义是：。（2分）(2)第⑥段加点词“凉风”喻指：。（2分）21.从记叙顺序看，第③段画线句属于，在文中的作用是。（5分）22.请简述最后一段在文中的作用。（5分）23.下列对本文分析不恰当的一项是（）（3分）
【精品】虹口区2015年初三语文一模试题(附答案)
虹口区2015年初三语文一模试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1、本试卷共28题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分一、文言文阅读(39分)（一）默写(15分)1．皓月千里, 浮光跃金，。
（《岳阳楼记》）2．，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3．人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）4．，系向牛头充炭直。
(《卖炭翁》 )5．青树翠蔓，，参差披拂。
（《小石潭记》 )（二）阅读下面的诗，完成第6一7题（4分）题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．对“空人心”理解不恰当的一项是（）（2分）A使人俗念全消 B使人心变得空灵 C让人心都澄澈 D人心都空了7．作者在诗中表达的追求是。
（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）醉翁亭记①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8. 选文的作者是_____，写出一位同属“唐宋八大家”的唐代散文家______。
（2分）9．选文第①段描写了“太守宴请”的场景外，还描写了三个场景： (3分) (l) (2) (3)10．对选文内容理解最恰当的一项：（）(3分)A太守为丝竹之声美而陶醉。
B表现太守与民同乐的情怀。
C太守宴请行者宾客而陶醉。
D太守为游山且宴请而陶醉。
（四）阅读下文，完成第11-14题(12分)吕蒙正不受镜吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相。
2024上海市初三杨浦区语文一模卷
2024上海市初三杨浦区语文一模卷一、古诗文（35分）（一）默写（13分）1.________________，札札弄机杼。
（《迢迢牵牛星》）2.山光悦鸟性，________________。
（常建《题破山寺后禅院》）3.登斯楼也，________________，宠辱偕忘……（范仲淹《岳阳楼记》）4.老师引用陆游《游山西村》中的诗句“________________，________________”鼓励同学们：当人处于困境时，只要坚持不懈，前方就可能出现转机。
（二）阅读下面诗文，完成第5—11题。
（22分）（甲）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉1为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（丙）杨文仲杨文仲，眉州彭山人。
宝祐元年，登进士第。
添差通判台州①。
故事，守贰尚华侈②。
正月望，取灯民间，更以白，文仲曰：“为吾然一灯足矣。
”牙契③旧额岁为钱四万缗，累政增至十六万，开告讦以求羡④。
文仲曰：“希赏以扰民，吾不为也。
2021年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)
2021年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)2021年杨浦区初三一模语文试题一、文言文阅读（共40分）（一）默写（15分）1、昨夜江边春水生，。
（《观书有感（其二）》）2、，五十弦翻塞外声。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）3、，雪尽马蹄轻。
（《观猎》）4、六十而耳顺，，。
（《孔孟论学》）5、若夫日出而林霏开，。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）江城子〃密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6、词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。
（2分）7、下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分）A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。
B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。
C. 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。
D. 本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。
（三）阅读下文完成8-10题（9分）黔之驴①黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
8、本文作者是代著名文学家。
（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子（3分）稍出近之，慭慭然莫相知。
10、下列对文章内容的理解错误的一项是（）A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。
B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。
C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。
D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。
2023杨浦区初三一模语文试卷含答案
（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共24题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(35分)(一)默写(13分)1.，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)2.夜来城外一尺雪，，(白居易《卖炭翁》)3.子曰：“，思而不学则殆。
”(《论语·为政》)4.春夏之际，漫步林间，看到野花竞放，树木葱郁，不由得想起欧阳修《醉翁亭记》中的句子：“，”大自然的美使人醉。
(二)阅读下面诗文，完成第5-9题。
(22分)(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(乙)陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?(丙)何陋轩记①昔孔子欲居九夷①，人以为陋。
孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪谪龙场②，人皆以予自上国③往，将陋其地，弗能居也。
而予处之旬月，安而乐之，不得以为陋也。
②始予至，无室以止，居于丛棘之间，就石穴而居之。
龙场之民，老稚日来视，予喜不予陋。
予尝圃于丛棘，民谓予之乐之也，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。
予因而翳之以桧竹，莳④之以卉药；琴编图史⑤，讲诵游适之道略具：学十之来游者，亦稍稍而集。
于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。
因名之曰“何陋”，以信⑦孔子之言。
公众号：奥孚升学升学学公众号：奥孚升学公众号：奥孚升学公众号：奥孚升学公众号：奥孚升学公众号：奥孚升学公众号：奥孚升学公众号：奥孚升公众号：奥孚升学公众号：奥孚升学公众号：奥孚升学公公【注释】①九夷：泛称少数民族，亦指其所居之地。
②龙场：在今贵州省修文县。
③上国：指京城。
④莳：栽种。
⑤琴编图史：意为摆上琴书和图册史书。
2015上海金山区中考一模语文试卷试题及答案（word版）（2）
2015上海金山区中考一模语文试卷试题及答案（word版）（2）四、写作(60分)27.题目：我的世界也精彩要求：(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
2015年金山区初三一模参考答案一、文言文阅读(39分)(一) 默写(共15分，每题3分，错一字扣1分，扣完为止。
)1.病树前头万木春2.草枯鹰眼疾3.回车叱牛牵向北4.思而不学则殆5.留取丹心照汗青(二)古诗词赏析(4分)6. 苏轼(苏东坡)(2分)7. 渴望得到朝廷的信任和重用(2分)(三)课内文言文(8分)8. 黔之驴(1分)聊斋志异(1分)9. 外强中干(虚有其表)(3分)机智勇敢(敢于斗争，善于斗争)(3分)(四)课外文言文(12分)10. (1)看见，看到(2分)(2)等到(2分)11. C (3 分)12. 恐玄擅名而心忌焉(2分)13. A (3 分)二、现代文阅读(40分)(一)《阅读，丢失了什么》(20分)14. (作为读书人)得到他人羡慕和尊重所获得的满足感和自豪感(2分)15. 略(3分)16. (1)我们丢失了作为一个读书人的"虚荣心"。
(3分)(2) 我们丢失了阅读的耐心。
(3分)(3) 我们丢失了对内容的鉴赏能力。
(3分)17. 略(1 + 2 分)18. 面对正在遭遇的阅读危机，我们仍要坚持传统的阅读。
(3分)(二)《我说，你听》(20分)19. 讷(2分)20. (1)老师引导"我"集中注意力并积极发言。
(3分)(2)老师脑梗严重，却对当年的教学情景有所反应。
(3分)21. 形象地写出了老师巧妙地提醒走神的学生，免除了新生的尴尬;同时利用这一教学场景引导学生学会细致观察，表现了老师对学生的尊重关爱以及独特的教学艺术。
(4分，每点各2分)22. C (3 分)23. 标题新颖，以短句的形式等，既富有亲切感又具有感染力，能吸引读者的阅读兴趣。
虹口区2015年初三语文一模试题(附答案)
虹口区2015年初三语文一模试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1、本试卷共28题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分一、文言文阅读(39分)（一）默写(15分)1．皓月千里, 浮光跃金，。
（《岳阳楼记》）2．，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3．人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）4．，系向牛头充炭直。
(《卖炭翁》 )5．青树翠蔓，，参差披拂。
（《小石潭记》 )（二）阅读下面的诗，完成第6一7题（4分）题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．对“空人心”理解不恰当的一项是（）（2分）A使人俗念全消 B使人心变得空灵 C让人心都澄澈 D人心都空了7．作者在诗中表达的追求是。
（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）醉翁亭记①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8. 选文的作者是_____，写出一位同属“唐宋八大家”的唐代散文家______。
（2分）9．选文第①段描写了“太守宴请”的场景外，还描写了三个场景： (3分) (l) (2) (3)10．对选文内容理解最恰当的一项：（）(3分)A太守为丝竹之声美而陶醉。
B表现太守与民同乐的情怀。
C太守宴请行者宾客而陶醉。
D太守为游山且宴请而陶醉。
（四）阅读下文，完成第11-14题(12分)吕蒙正不受镜吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相。
2024年杨浦区初三一模语文
2024年杨浦区初三一模语文试卷满分150分，考试时间100分钟一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1、蓬山此去无多路，。
（李商隐《无题》）2、，拄杖无时夜叩门。
（陆游《游山西村》）3、予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）4.小语读到“终日不成章，泣涕零如雨”时，想起《关雎》中“，”两句诗也表达相似的情感。
（二）阅读下面选文，完成第5-11题。
（22分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志·吕蒙传》）5、【甲】文选自《资治通鉴》，该书由北宋（人名）主持编纂。
（1分）6、解释下列句中的加点词。
（4分）（1）不可以故意待也（2）遂往诣蒙7、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）但当涉猎，见往事耳。
8、下列选项中最适合作为【乙】文“造次”的注释的一项是（）（2分）A.随意B.仓猝C.善辩D.片刻9、下列对【甲】文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（）（2分）A.晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。
B.动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。
C.对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。
上海市静安区、青浦区2015年中考一模语文试题及答案
WORD资料. 静安区、青浦区2015年初三语文一模试题 （完成时间：100分钟，满分：150分） 2015.1 第一部分 阅读 (90分) 一、文言文(39分) （一） 默写（15分） 1．人面不知何处去， 。（《题都城南庄》） 2． ，无言谁会凭阑意。（《蝶恋花>） 3．马作的卢飞快， 。（《破阵子》） 4．所以动心忍性， 。（《生于忧患，死于安乐》） 5. ，虽鸡狗不得宁焉。（《捕蛇者说》） （二）阅读下面这首作品，完成第6-7题（4分） 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 6．陆游，_______（朝代）文学家。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”出自他的另一首作品《__________________》。 7．第6题提到的这句诗和本词中的“_____________ _____”意思最相近，它们都表达了作者始终坚守的______________________的理想。（2分） （三）阅读下文，完成8-9题（8分） 桃花源记（节选） ①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田，关池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” WORD资料.
8．桃花源是_________（）所创造的世界。选文主要表现了它作为理想社会的以下特点： (1)_____________________________(2)_______________________________（5分） 9．下列语句中不能反映出“桃花源与世隔绝”的是（3分） A．见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 B．便要还家，设酒杀鸡作食。 C．乃不知有汉，无论晋。 D．此中人语云： “不足为外人道也。” （四）阅读下文，完成10-13题（1 2分） 后自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑①间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力②而去。唯章武侯王融与留侯崇负绢过任，蹶③倒伤踝。太后即不与之，令其空出。时人笑焉。侍中光止取两匹。太后问日：“侍中何少？”对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。” （选自《太平广记》) 【注释】①廊庑(wu)，堂前的屋子。②称力，尽力。③蹶，跌倒。 10．解释下列句中加点的词语（4分） (l)库藏盈溢( ) (2)侍中光止取两匹( ） 11．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义(3分) 太后即不与之，令其空出。 12．根据朝臣与王融、崇的不同行为及后果推断，太后所说的“任意自量”应是指（3分） A．每个人可以不受约束地想拿多少拿多少。 B．每个人可以自己思量究竟应该多少。 C．每个人可以估计自己的力气能拿多少就拿多少。 D．每个人可以根据官位的大小来决定到底拿多少。 13. 光的言行表明他是一个 的人。（2分） 二、现代文阅读(40分) （一）阅读下文，完成14-18题（19分） 文化是什么（有删改） 龙应台 WORD资料.
2015年杨浦区初三二模语文试卷
杨浦区2015学年度第二学期初三质量调研 一 文言文阅读 （共39分） （一） 默写（15分） 1，________________________，雨后全无叶底花。（《雨晴》） 2，万籁此俱寂，____________________。（《题破山寺后禅院》） 3，________________________，带月荷锄归。（《归园田居》） 4，以为神，___________________________。（《黔之驴》） 5，亭亭净植，________________________。（〈爱莲说〉）
（二） 阅读古诗，完成6-7题（4分） 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 6，诗中“澹澹”的意思是__________________________________（2分） 7，下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（ ） A 诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。 B“若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。 C 诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。 D 诗句较之“树木百草”“秋风洪波”的描绘，更能体现作者博大胸怀。 （三）阅读下文完成8——10题（8分） 登泰山记（节选）
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。①大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。②稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。③极天云一线异色，须臾成五采。④日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之，或曰，此东海也。⑤回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。⑥ 8，选文作者是清朝__________派古文家____________（人名）。（2分）
9，联系上下文，“稍见云中白若摴蒱数十立者，山也”一句作者描述“山”的视角是（ ）（3分） A 平视 B 仰视 C 侧视 D俯视