小学英语新外研版(一起)一年级上册Module3 unit1《Sit down》教案
小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module3 Unit1《Sit down》教案
教学目标
一、知识与技能
能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。
学会单词window,door,Stand,Sit,down,up.
二、过程与方法
1．让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2．增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
三、情感态度和价值观
让学生感受英语课堂的活跃性，能在日常生活中大胆用英语交流的能力。
激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，体会英语学习中的乐趣。
教学重点
1．熟练运用单词: window, door, Stand,Sit,down,up.
2．灵活运用句型: Stand up!Sit down!Open the …
教学难点
1．熟练掌握本单元的单词window, door, Stand,Sit,down,up和句型Stand up!Sit down!能在实际生活中灵活运用。
2．知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人说早上好,下午好。
教学方法
情景教学法，探究教学法，任务教学法。
课前准备
课件、头饰、小奖品。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
1．课前播放《Hello,hello》英文歌
T:Hello,boys and girls. How are you ?
S1:I’m fine.
S2：I’m fine,thank you!
S3：I’m fine,thank you!And you?
T：I’m fine,too.Thank you.
3．师指向某几个同学，边做手势边说“**,Stand up!”学生站起身后师再次询问“How are you?”
生回答后，师放慢速度说“Sit down!”
二、新课学习
1．出示图片，学习指令“Stand up!Sit down!的英语表达。
（1）跟读
（2）做动作读（stand up的时候起立读，sit down的时候坐端正读）
（3）拍手读（stand up的时候双手向上举起拍手，sit down的时候轻轻向下拍动桌子）（4）小组练习X|k | B| 1 . c|O |m
（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推）2．简笔画学习新单词window,door,Stand,Sit,down,up.
（1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读。
（2）结合班里的实物做动作练习单词。
（3）游戏中复习、巩固单词。
3．新单词串句子。
师做一个“开”的动作，引出单词open，顺势把单词串成简单的小短句，“Open the book. Open the window. Open the door…”然后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，加深认识。
4．chant
Window, window, open the window.
Door, door, open the door.
Window, window, open the window.
Door, door, open the door.
Step three：consolidation
（1）listen to the text and answer the question.(一听)
How many sentences does Ms Smart say to Lingling?（课文中斯玛特女士对玲玲说了几句话？）
What does Ms Smart say to Lingling?
（2）listen and repeat（二听）
（3）read and do the action（三听）
（4）read in roles
Step four：practice
1．我说你做，你说他做。
（1）师下指令，学生做动作。
（2）学生下指令，其他学生做动作。
2．展示
分角色朗读课文。
3．颁奖典礼结论总结。
三、结论总结
老师回顾总结，今天我们学习了单词:window, door, Stand,Sit,down,up.句型: Stand up！Sit down！Open the …
四、课堂练习
1．跟录音带朗读课文。
2．分小组对话:Stand up! Sit down!Open the window/door.
五、作业布置
1．回家和爸爸妈妈表演一下课文中的场景。
2．跟录音把课文读2遍
六、板书设计
Module3 Unit2 Sit down.
Sit down! Stand up!
Window Open door
Stand up! Sit down!
Open the window/door.。
外研社(一起)一年级上册M3U1-Sit-down
II presentation. Step 2. Presentation③Learn stand up, sit down.T：Do you know stand up means?（从椅子上站起来）Ss：起立。
T：yes，stand up means 起立！（stand单词卡）注意/d/（up单词卡）注意/p/（stand up单词卡）注意/da/T：Do you know sit down means?（从椅子坐下）Ss：坐下。
T：yes，sit down means 坐下！（sit单词卡）注意/i/ /t/（down单词卡）（sit down单词卡）注意/t/没有了④Learn activity 1.T：Do you like circus troup? Let's watch a play!（播放动画）T：So funny!T：I say you do（我说你做环节）Stand up. Sit down.（起立，坐下）Little train!增加小话筒，传话筒！指令one by one.⑤Learn activity 2.T：today in Ms Smart’s class, An interesting thing happened.在Smart老师的课上发生了一件有趣的事情。
Let’s watch the cartoon.（播放动画）T：Who are in this story?故事里都有谁？（展示课文图片）T：Yes, this time, listen carefully, what does MsSmart say?（播放动画）Find and circle ‘Stand up. Sit down.’T：did you heard Ms Smart say stand up or sit down? Now open your book, turn to page14.T：10秒之内拿出笔。
小学英语新外研版(一起)一年级上册M3U1Sit down 学案第一课时
小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module3Unit1《Sit down 》学案
第一课时
一、学习目标
1.学习如何发出指令“stand up sit down open the window/door.”
2.能根据别人发出的指令做出相应的动作.
二、学习重点
重点词汇：window，door
重点句型：Sit down，Stand up, Open the door /window.
三、学习过程
1．Greeting，通过用英语和老师同学打招呼，复习旧知识。
2．用英语做简单的自我介绍。
“My name is… I’m a boy/girl.
3．在老师的引导下，认知新的单词:window ,door , sit , stand 在反复练习下,感受它们的读音，学会。
4. Listen to the tape and do as you are told to do (听录音2遍，猜猜你应该怎么坐动作)
（1）listen and point.(听，指)
（2）listen and repeat.(听，说)听两遍，使用学乐师生APP录音，分享给全班同学，说得好的给予掌声鼓励。
(听，说)
（1）听老师和同学的示范对话。
（2）和同桌对话练习，并使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
5.Role-play.（分角色表演课本对话）
6.情景交际。
（1）如果你回答完问题后，老师会说
（2）你回答问题时，要
（3）你想让大明把门打开，应该说
（4）和别人道别时，我们可以说。
一年级英语上册Module3教案外研版
一年级英语上册Module3教案（2013外研版）潍坊外国语学校小学_英语_课时备课教学内容（课题）M3U1-1 Sit down!课型New教学方法导入法、教授法、情景教学法、游戏教学法课前准备课件、头饰、小奖品教学目标1、能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down!dwindow.并按这些指令做出相应的动作。
学会单词window、d2、让学生感受英语课堂的活跃性，能在日常生活中大胆用英语交流的能力。
激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，体会英语学习中的乐趣。
教学重难点单词: window d句型: Stand up！ Sit down！…教学过程：warm-u、课前播放《Hello，hello》英文歌2、greetingT:Hello，boys and girls. How are you ?S1:I’2：I’m fine，thank you！S3：I’m fine，thank you！And you？T：I’m fine，too.Thank you.3、师指向某几个同学，边做手势边说“**，Stand up！”学生站起身后师再次询问“How are you?”生回答后，师放慢速度说“Sit down！”wo：presenta、出示图片，学习指令“Stand up！Sit down！的英语表达（1）跟读（2）做动作读（stand up的时候起立读，sit down 的时候坐端正读）（3）拍手读（stand up的时候双手向上举起拍手，sit down的时候轻轻向下拍动桌子）（4）小组练习（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推）2、简笔画学习新单词window、d（1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读（2）结合班里的实物做动作练习单词（3）游戏中复习、巩固单词3、新单词串句子师做一个“开”的动作，引出单词open，顺势把单词串成简单的小短句，“bwindowdoor…”然后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，加深认识。
小学英语新外研版(一起)一年级上册M3U1Sit down 学案第二课时
小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module3 Unit1《Sit down 》学案
第二课时
一、学习目标
1.能听懂、认读单词window/door.”
2.能听、说、认读短语Stand up,Sit down .并根据别人发出的指令做出相应的动作.
二、学习重点
重点词汇：window，door
重点句型：Open the door /window.
三、学习过程
1．Greeting，两人小组互相练习对话。
“Hello，how are you ,what’s your name?...”
2．两人一组，发出指令，做动作，复习上节课所学句型。
“Stand up,Sit down “
3．听录音，看图画，认读单词window，door。
4．.Listen to the tape (听录音2遍，猜猜你应该怎么坐动作)
（1）认读句子“Stand up,Sit down”
（2）listen and repeat.(听，说)听两遍，使用学乐师生APP录音，分享给全班同学，说得好的给予掌声鼓励。
5．巩固练习。
1.听写本课单词“window，door，sit，stand”
2.填写正确答句
（1）你想让大明把门打开，应该说
（2）你想让别人打开窗户，应该说。
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down 2外研社
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down 2外研社教学设计教学目的〔一〕知识技艺目的：1. 懂、会读、会说、会写单词stand, up, open, window, door, sit, down.2. 能听懂、会读、会写句子Stand up! Sit down! Open the ...! 并按这些指令做出相应的举措。
〔二〕运用才干目的：1. 能听懂指示语Stand up! Sit down! Open the ... 能用Goodbye , Bye 以及See you等多种言语与他人告别。
2. 让先生感受英语课堂的生动性，让先生在日常生活中能运用所学言语。
培育先生用英语思想的才干，及大胆用英语交流的才干。
〔三〕素质教育目的：1. 教育先生热爱小植物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣。
2.协助先生树立较强的自决计，培育先生乐于与他人协作的肉体与竞争看法。
教学重难点1.重点：能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open thewindow.并按这些指令做出相应的举措。
学会单词window, door并能停止扩展，在实践生活中灵敏运用。
2.难点：熟练掌握本单元的单词和句型，能在实践生活中灵敏运用。
教具预备1.课前预备：调试光盘与课件、给先生分组、为先生布置预习作业等。
2.教具学具：光盘、大卡片等。
教学进程Step 1.Warming-up1.教员和先生一同说唱上个模块所学的英语歌曲«I can sing a rainbow».2.教员出示一种颜色的彩条，问先生：〝What color?〞先生回答，回答对的小冤家教员可以奖他一个小帖画，教员再出示另一种颜色的彩条，问其他先生What color ? 指名回答，最后组成一个rainbow, 问大家：〝Oh, now look ,what’s this ?〞先生回答rainbow。
一年级上册英语学案Module 3 Unit 1 Sit down!_外研版(一起)
Point to the door \ window \ floor. And say “Open the door \ window \ floor, please.” “Close the door \ window \ floor, please.”
Example
The teacher say “Stand up ……”
IV、Further Development
Do the SB Activity Book
Practice the actions and words of “up、down、open、close”
Make a dialogue with these words.
1、Let’s sing a g《I can sing the rainbow .》
2、Have a race to review thecolorsof Module4
II、Leading-in
Introduce the students to some actions for the words: up, down, past, stop.
Act the dialogue about the text.
板书设计
Module 3 Unit 1
Sit down!
学习反思
学生在这节课里通过“听口令，做动作”的活动，课堂气氛调动很好，学生积极性很高。
Read these words
III、Listening & reading Activities
Play the tape.
T: Let’s listen to the tape.
一年级上学期外研英语Module 3 Unit 1 教案备课
Module 3 Unit 1 教案教学目标： 1.语言知识目标：全体学生能理解：sit, down, stand, up, open, the, window, door, See you！中的see.全体学生能初步运用：Stand up，please！Please sit down！Open…2.语言技能目标：全体学生能听懂“Stand up, please！Please sit down！Open…”并做出相应动作。
3.学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。
参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。
4.文化意识：了解英语游戏，了解英语的韵律。
情感态度：培养参加英语活动的主动性。
重点难点：全体学生能听懂“Stand up, please！Please sit down！Open…”并做出相应动作。
教学方法：游戏教学法，情境教学法。
教学准备：Card，students’ book, tape，recorder.学情分析：这一单元的课文情境是上一模块教学情境的继续。
让学生学习指令有关短语及运用。
在设计活动时，注意语境和语用目的。
教学过程：Step1 Warm-up1. Sing the song2. Play a game.Step2 presentation教师说：“Mary, stand up ,please ！”如果这名学生做到了，表扬他。
如果这名学生没有反应过来，教师用手示意学生起立，教师接着说：“Sit down ,please！”同时用手示意学生坐下。
由于Stand up ！Sit down！学生在每堂课都能听到，因此，教师可加深难度，打乱顺序说，如：“Stand up ！Sit down ！Sit down ！Stand up ！Sit down ！”以训练学生的听力，或只做口形，学生大声说出“Stand up ！”或“Sit down ！”并按指示做动作。
一年级英语上册Module3Unit1Sitdownppt课件3外研版(一起)
•Six pandas
•Eight birds
•Seven dogs.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
window 窗户
the
这个 那个，这些，那些
See you ! 再见
• Open the door 开门
How many boys? One boy.
one boy
two boys
•girlLeabharlann girlsboy-boys
bird-birds
panda-pandas
dog-dogs
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。