高校新媒体研究生的现状
《新媒体与研究生——
探索如何切实发挥新媒体在高校研究生群体中的作用》
随着信息技术的不断发展，各种网络新媒体已渗透入高校校园生
活，以润物细无声的方式改变着大学生的学习、生活和思维方式的同
时，新媒体在研究生工作中也发挥着重要作用。作为高校研究生工作
的负责人，应充分认识新媒体技术与环境对高校研究生工作的影响，
并努力寻求运用新媒体技术与研究生工作的锲合点，从而推进研究生
工作的开展。
校研究生会已经成立八年，它在探索中诞生，在实践中成长。八
年的时间很短，只是历史长河中的一瞬，也是校史的片段；八年的时
间又很长，它见证了校研究生会诞生和成长的每一个足迹。利用新媒
体技术服务研究生工作这一形式是学校领导与研究生会探索工作新
模式的成果，追求学生工作精致化的有效载体。它出现的问题是我们
今后工作和努力的方向；它的成功是今后进一步利用新媒体丰富工作
方法的动力。
新媒体技术以信息海量性、即时性和共享性的优势营造了和谐多
彩的校园文化氛围。在党团教育方面，通过新媒体技术报道国家时事
要闻，党委会议政策精神，使研究生同学们关注国家发展，增强政治
意识，提高对重大问题的认识水平和把握能力。在学术方面，及时发
布近期国际、国内、高校内外一些高端学术信息和专业相关内容，使
研究生同学们接触最高端和前沿的科研知识，跟上国际研究步伐，提
高自身学术水平。在院校信息方面，报道学校、院系日常工作，传递
同学们所需资讯，同时为同学们提供一个展示自我，交流互动的空间
和平台。通过这些方面充分发挥新媒体的传播优势，不断提升我校研
究生的媒介素养，将新媒体文化建设与校园文化建设紧密结合，丰富
校园文化内容，拓展校园文化内涵。
新媒体交互性、个性化和社群化的特征改变了交流方式，彰显主
体性格。新媒体的应用，成为大学生表达个人情感、展示个性风格的
载体；使大学生对信息的获取得以更加深入，大学生是信息接受者的
同时也是信息的制造者和传播者，他们已经从传统媒体时代思想的整
体受体转变为新媒体时代具有强烈个性的主体。这一转换促使新时代
的研究生突破传统思想枷锁，进行深入思考并提出独特认知。
然而新媒体也是一把“双刃剑”。作为服务于研究生工作的我们，
运用新媒体对研究生工作提供帮助的同时，也不应该回避它的缺陷和
不足之处，应正确认识并逐渐改进，从而充分发挥新媒体的作用，做
好研究生的工作。例如，新媒体使大学生对网络的依赖程度加大，对
海量信息缺少辨别力，学习较多处于被动状态，独立思考的能力减弱。
而过于强调个性化则会导致部分大学生过于强调自我意识，导致个性
张扬无度，使融入社会群体生活变得困难。
理论联系实际，在明确高校媒体既有社会媒体的共性，更具有高
校媒体的特殊性的基础上提出以下浅见：第一，校园新媒体是高校学
生了解信息的主要渠道，但由于经验不足，新媒体在教育工作中的作
用并没有发挥，因此要增强时效性和完善性，构建有效的校园传媒体
系。应以新媒体技术为依托，构筑全面涵盖、全方位立体的网络面；
支持新闻宣传机构、文化机构以及党团组织进入网络，提升网络自身
吸引力和优势。第二，在思想指导方面，应坚持校园新媒体文化建设
的先进性，以先进的思想理论引领校园网络文化建设。研究生工作者
应吸收国内外高校经验，进行立意高远、赋予创新的活动策划，引导
服务研究生成长成才，为社会提供强有力的科研创新力量。第三，要
加大投入，精心策划，培养优质的传媒队伍。新媒体作用的发挥离不
开硬件设施的投入和从业人员的付出。这就要求高校管理者加大经费
投入，加强现代传媒基础设施建设，更新现代传媒设备。同时组织和
引导研究生主动投入到校园新媒体文化建设中去。第四，要处理好继
承、改革与发展的关系。研究生工作者应在认识研究高校传媒在发展
历程及其行成的传媒理念、风格和规律的基础上对现有传媒体系进行
大胆创新的改革。注重校园媒体“个性化与融入化”发展，以机构化、
规范化、专业化、协作化的思想做好今后的工作。
高水平的校园建设里不开新媒体在校园文化建设中的独特作用，
我们将充分利用新媒体，延伸校园文化功能，营造积极向上、活泼生
动的校园文化氛围！
全媒体时代山东传媒类院校学生媒介素养研究
全媒体时代山东传媒类院校学生媒介素养研究冯春燕陈思(山东传媒职业学院济南250200)【摘要】本文调研了山东省传媒类专业学生的媒介素养和媒介教育现状，从构建媒介素养课程体系、营造媒介素养校 园氛围、媒介素养的多维教育等方面探讨传媒专业大学生媒介素养培育的实施策略3【关键词]学生媒介素养；全媒体时代；传媒类院校新闻传播©©#©N e w s D is s e m in a tio n介素养教育起源于上世纪30年代的英国，并迅速传 播到亚洲等地，我国自上世纪90年代开始注重国民 的媒介素养教育。
媒介素养是指人们面对各种媒介信息时 的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生 产能力以及思辨的反应能力。
媒介素养教育就是培养公众 对各种媒介信息的解读、批评以及使用媒介信息为个人生 活、社会发展所应用的能力的过程。
其最终目的是造就出 具有较强批判能力、能独立思考媒介信息的优质公民。
传 媒类专业的大学生作为未来传媒行业的从业者，其媒介素 养将影响到未来社会媒介素养的整体状况，应该重视其媒 介素养教育，提高其正确认识和使用媒介的能力。
―、山东传媒类专业大学生媒介素养现状分析笔者对省内近一千名传媒专业大学生进行了问卷调 查，对部分学生进行了个体访谈，调查发现，各高校传媒 专业学生的整体媒介素养高于普通大学生，具备一定的媒 介信息生产和解读能力，但是，媒介的批判和思辨能力还 有待提高，呈现以下几个特点：(一） 以电脑和手机为代表的新兴媒体成为主要接触媒介调查显示，报刊、广播、电视等传统媒体在大学生的 曰常生活中使用频率远远低于手机和电脑，手机成为传媒 专业大学生的首要接触媒介。
在媒介接触行为方面，传媒 专业大学生花费在休闲娱乐和交友聊天这两项的时间最 高，远高于获取新闻资讯和获取知识、查询学习资料等活 动。
这说明传媒专业学生在媒介接触行为方面与普通大学 生基本相同，并没有依据专业优势，充分利用媒介进行专 业学习。
高校学生社团新媒体运营思考分析
广告与品牌研究学子园地95NEWS CULTURE CONSTRUCTION 新闻文化建设高校学生社团新媒体运营思考分析徐 菁摘要：本文首先分析高校学生社团新媒体运营的优势，其是高校学生社团展示宣传的窗口，能为社团德育教育开辟新的渠道，以及为社团实践活动创造平台；其次分析当前高校学生社团新媒体运营存在的问题，包括管理力度不足、信息质量不高、忽视媒体责任等；最后提出相应的解决对策，包括通过成立新媒体运营联盟、加强社团媒体原创性、彰显社团媒体公共性等，以期能增强学生社团新媒体运营的效果，为全体师生传播积极向上的信息，从而充分发挥出新媒体平台的优势，推动高校的整体建设与发展。
关键词：学生社团；新媒体运营；运营思考由于近几年信息技术发展迅速，微信、微博等新媒体平台不断发展普及，并且深入学生的学习与生活之中。
可以说，新媒体既为高校学生社团的发展提供了机遇，又带来了一定挑战，但新媒体运营已经成为高校学生社团寻求发展的全新选择。
因此，需要利用新媒体来丰富校园生活，同时借助新媒体的教育功能传播时代正能量，彻底改变学生社团发展的传统模式，搭建自己的新媒体平台，增强运营效果，并促进学生媒介素养与综合素质全面提升。
一、高校学生社团新媒体运营的优势（一）创新宣传展示方式相比传统的社团展示宣传方式，新媒体涉及学生生活的各个方面。
新媒体的信息覆盖率极高，并且信息的反馈渠道较为畅通，多样化的信息发布形式，在宣传与社团文化展示中具有很大的优势。
新媒体作为社团展示宣传的窗口，其用户粘性较高，能增强信息传播的效果[1]。
根据菏泽医学专科学校的学生社团新媒体运营的调查，可以发现有60%的学生关注所在社团的新媒体平台，70%的学生对新媒体平台推送的信息表示信任。
（二）开辟社团德育渠道高校学生社团的新媒体运营，对塑造学生的人格品质具有重大意义。
社团借助微博、微信公众号等平台，可以使学生感受到新媒体的便利，同时学生通过信息技术，能够展开更加自由、愉悦的交流[2]。
国内新媒体短视频现象思考与问题研究
的社会创新与变革。 麦克卢汉提出的这一观点沉重打击了当时的
内容中心论者，引导人们重视媒介本身。时至今日， “手指舞”“抖肩舞”“冰桶挑战”等流行热点一波 一波褪去，而用短视频 APP 来观看、分享、社交、获
取信息的行为活动却深刻改变了人们的生活方式
྾ѿⴙ㻲䶽
㞦ᱛᒝ
ᓚ⩡ᒝ喏ຮȧ䄯䴟ጴȨ ᓚޓ喏ຮȧ⩋≧ᄥ̷βȨ ᓚ㐨㞦喏ຮȧᑾ䰢Ȩ ćć
门槛也因此大大降低，这些技术环境的改善导致 频区别于传统媒体特性的主要因素。新媒体短视频
2015年以来短视频行业呈井喷之势爆发，短视频成 天然具有渠道与平台的属性，新媒体平台承担着新
为网络新媒体的“香饽饽”。短视频对电影、电视等 媒体影像传播的“把关人”角色，对新媒体影像发
传统意义上的影像媒介在技术、艺术和文化层面的 展的影响举足轻重。
限度地追求娱乐元素来满足观众的感官刺激和精 运营机制，这是一项“短视频艺术传播开展普及与
神愉悦需求，不顾其自身的文化内涵和寓教于乐的 提高相结合的专项行动，旨在努力提升短视频艺术
宗旨，使其趋于同质化和浅薄化的现象。就国内现 内容从创作生产到传播各个方面艺术化标准的导 有的新媒体短视频来看，泛娱乐化更多体现为一种 向性和引领力”［5］。
对视听影像的娱乐化消费，或由于猎奇心态导致的
革新，似乎脱离了简单的媒介融合的窠臼，5G 来临
从渠道属性来看，可以把短视频分为基于宽带
又为移动短视频送来了东风，一个全新的新媒体影 网络的影像创作和基于移动网络的影像创作。所谓
像时代在今天显而易见。
平台，即新媒体短视频生产和播放渠道的服务商，
短视频，顾名思义，它是一种以秒计时，且视频 比如 PC 端的视频网站、博客等，移动端则是各类视
基于新媒体技术的研究生群体马克思主义传播研究
这一进程 中也 出现 了一些负面问题 。研究生群体 比本科 阶段更关心 国家 大事 ，他们 时刻关注我 国改革开放进程和社会主义建设 事业 ，希望 国家 稳定 、经济发展 、改革深化 已成为研究生群体的主流愿望。但经济社 会 发展 过程中出现的腐败现象 、经济犯罪 、贫富差距 、 社 会治安等 问题使 部分研究生对改革存在疑虑 。同时 ，研究生群体具有爱 国热情 ，也 有干 番事业的雄 心，但是缺乏坚定 、正确的政治立场。当前 ，部分研 究生 对ｊ 敖 识 形态 和宏观政治 问题 的关注度在下降 ，对政治学 习态度 冷漠 ，不 少研究生认 为 “ 管它姓资姓社 ，只要能 发展经济 就行 ” ；其次 ，在 学业 方面 ，主要 是 自主 自由学 习。研究 生群 体的学 习 同本科 阶段 的学 习相 比，主要是在导师指 导下进行 自我学 习、 自主研究。 自由支配 的时间较 为充裕 ，其主要精力投入在做 实验 、搞研究 、 、做课题 、写论 文 和社会 实践等方面 ；再次 ，在心理健康 方面 ，同上个世纪 ８ Ｏ 、９ ０年代 的研究 生相 比，如今研究生群体 心理问题呈多发趋势 。如今 的研究 生群体 ，由 于他们普遍年龄偏小 ，独生子女较 多，从小到大都是在长辈 的呵护 中成 长 ，长期处于顺境之 中，没有 经历过艰 苦磨励 。因此 ，他 们面对 失败 、 挫折时 的承受能力较差。 三、新媒体背景下研究生群体马克思主义传播路径 马克思 主义在 中国的传播历程 ，是马克思 主义在 中国从被接受 、创 新到发展 的过程 ，也 是马克思 主义基 于 中国实 际不断 调整 与优 化 的过 程 。新媒体技术 的诞生与发展 ，为马克思主义 的传播提 供了新 的平 台与
关 键 词 ：新 媒 体技 术 ；研 究 生 ； 马 克 思 主 义传 播
全媒体“拟态环境”下高校网络舆情特征及其引导机制研究
2020年12月第22卷第4期江南社会学院学报JOURNAL OF JIANGNAN SOCIAL UNIVERSITYDec.2020Vol.22No.4全媒体“拟态环境”下高校网络舆情特征及其引导机制研究李伟（苏州工业园区服务外包职业学院，江苏苏州215123）摘要：全媒体时代，广泛的媒介融合催生了大学生媒介化生存方式，多元开放的媒介平台导致了高校网络舆情的活跃，然而，全媒体构建的并不是现实环境的原貌，而是由媒介所提供的加工、重构之后的“拟态环境”，高校网络舆情的特征与走向往往与“拟态环境”息息相关，这对于高校网络舆情引导工作提出了全新课题。
对此，建立健全高校网络舆情监测与引导机制，加强网络议程设置和大学生“意见领袖”培养，全方位提升大学生媒介素养是全媒体“拟态环境”下高校网络舆情引导的对策。
关键词：全媒体；拟态环境；高校网络舆情；引导机制中图分类号:G219.2文献标识码：A文章编号:1673-1026（2020）04-0020-04近年来，飞速发展的互联网技术正在不断改变着信息交流的结构与模式，甚至改写了人类的生活方式。
在网络技术的助攻下，媒介逐渐从信息交流的工具、中介演化成为现代人的“精神伴侣”与“器官性存在”，媒介传播已经进入包括自媒体、平台媒体在内的新媒体与传统媒体融合的全媒体时代。
全媒体环境下，公众能够获得更及时、更多角度、更多层次、更多方式的媒体体验，而且网络开放性程度更高，信息获取渠道更趋多元化，个性化娱乐性服务更突出，互动性更强。
因而,在人人皆媒体、时时有媒体、处处是媒体的全媒体时代，大学生群体参与公众事务讨论的愿望更加强烈，高校网络舆情活跃度达到顶峰。
然而，浸润在全媒体加工、重构之后的“拟态环境”中的高校学生，往往会有意或者无意地忽视“拟态环境”与现实客观环境之间的界限。
在此情况下，一方面,媒介的存在和发展极大地拓展了大学生的视野,为他们跨越时间、空间的距离,感受更多现实世界中的事物提供了可能性；另一方面，在全时空多渗透的全媒体环境下，假新闻和网络谣言扩散的广度与速度大幅提升，所产生的纷繁复杂的网络舆情容易在大学生思想与精神成长上制造迷茫与冲突，给高校网络舆情引导与管理工作带来新的挑战。
新媒体时代播音主持的创新发展
公关论坛随着信息技术的发展，尤其是智能手机的普及，给大众的生活、工作带来了很大的便利，诸多行业的发展迎来了新的局面。
新媒体是一个相对的概念，它是与传统媒体、旧媒体相对而言，新媒体建立在信息技术和网络技术基础之上，新媒体已超出技术物质的范畴，与政治、经济、文化密切相连，深刻影响着人们的生活。
新媒体语境包含多元的意见，繁杂的信息，交往中存在虚实结合，关系处在错综复杂的境地，每个人的个体真实信息相对而言带有隐匿性，每个人的话语权也相对凸显。
当前，信息技术的快速发展背景下，传统媒体行业的发展遇到了较大的困境，新媒体迎合了新时代背景下大众的需求。
鉴于此，传统媒体行业在新时代背景下对播音主持工作提出了新要求，本文就此进行了简单的探讨。
一、新媒体背景下播音主持行业现状在新媒体时代到来的背景之下，一方面，以电视、报纸、广播为首的传统媒体仍旧是我国媒体行业的中坚力量；另一方面，随着信息化和网络化发展程度的不断提升，以微信、网络、微博为代表的新媒体力量逐渐壮大，在一定程度上对传统媒体的舆论引导主体地位造成了冲击。
信息技术的发展带给传媒业带来了全新的发展局面，信息传播方式逐渐多元化，以往的报纸、电视等传统信息传播模式逐渐被智能手机、电脑等多种方式来进行传递。
因而传统播音与主持行业在新时代背景下，改革与创新迫在眉睫。
传统媒体在新媒体的冲击下主体权利存在分割现象，对舆论的引导也存在一定的滞后性。
传统媒体的天然权威性，在各项职能上的专业性，对待业务的严谨性，造成了其在信息的生产、制作环节需要层层审批，来确保信息的真实可靠。
当下，自媒体具有大量的传播主体，这些传播主体分散、基数大，信息源优势较传统媒体而言较大，在一定程度上，自媒体的传播主体发现新闻以及传播新闻的速度要更快，传统媒体存在时间滞后性的劣势。
借助于新媒体传播模式，各种新型媒体平台如雨后春笋般出现，如抖音、快手就是其中的佼佼者。
这些新型媒体平台的出现，为大众提供了展示自我的机会，为大众融入到播音主持行业中提供了便利，新媒体传播平台凭借个性化、多样化，满足了民众的需求，民众获取信息的方式多样化，这也就对传统媒体行业带来了一定的危机，传统媒体要生存、要发展就需要去创新、去改变，适应当今信息时代的需求，以大众需求为导向去探索、去尝试。
研究生毕业各专业就业出路情况概况
目录目录 (1)1金融经济类 (3)1.1 金融学/经济学/金融专业型硕士 (3)1.2 国际商务硕士 (3)2管理类 (3)2.1 工商管理/企业管理/xx管理/管理科学与工程 (3)3中文类 (4)3.1 现当代汉语/古代汉语/语言学 (4)4外语类 (4)4.1 英语语言文学/日语语言文学/法语语言文学/德语语言文学/俄语语言文学/x语语言文学/外国语言学与应用语言学 (4)4.2 英语笔译/日语笔译/德语笔译/法语笔译/俄语笔译/x语笔译 (4)4.3 英语口译/日语口译/德语口译/法语口译/俄语口译/x语口译 (5)5教育类 (5)6新闻传播类 (5)6.1 新闻学/传播学/新闻与传播专硕 (5)6.2 广播电视 (5)6.3 广告学 (5)7法学类 (6)7.1 法学硕士/法律硕士 (6)8哲学类 (6)9政治类 (6)9.1 马克思主义中国化/思想政治/马克思主义哲学 (6)10国际政治类 (7)10.1 外交学/国际关系/国际政治 (7)11理学类 (7)11.1 数学 (7)11.2 物理 (7)11.3 化学 (7)12材料类 (8)12.1 材料学/材料物理与化学/材料加工工程 (8)13力学类 (8)13.1 理论力学/应用力学/工程力学 (8)14旅游类 (8)14.1 旅游管理 (8)15生命科学类 (8)16IT类 (9)16.1 电子/计算机 (9)16.2 自动化 (9)17社会学类 (9)17.1 社会学/人类学 (9)18药学类 (10)19医学类/护理类 (10)1金融经济类1.1金融学/经济学/金融专业型硕士这一类的就业，在世俗意义上讲的“好工作”，从“上”到“下”，大概有这些：投行（高盛、摩根斯坦利等），原则上只接收清北复交四所学校的金融专业。
薪水比较高，起薪可达20多万，工作2-3年可以达50万/年。
基金类，包括各种券商，对冲基金等。
比如国外的一些对冲基金，报酬是很高的；国内如南方基金等，也不错。
传统媒体发展新媒体的现状及出路
新 媒体 的互 动 性 强 ， 年 来 “ 肉 搜 索 ” 新 近 人 等 名词 的 出现 ， 明 了网络 世界 等新 媒体 凝聚 受众 眼 证 球， 吸引受 众共 同参 与 的强 大力量 。由于 网络 的互 动性 强 ， 因而能 够 给 予事 件 广 泛 的关 注 以 及讨 论 。
没有进人 轨道 。 由于传 统媒 体譬 如 报纸受 印刷 、 排
手机 报 、 数字 电视等 日益 渗 透进 人们 的生 活 。新媒
了受众接触信息 的新途径。 比如公交车上的移动 电视 ， 受众能够在坐公交 的同时观看新 闻， 这样就
打破了拘束在家里打开 电视机才能收看新闻的传
统习惯 ； 比如现在流行 的手机报 ， 一旦有重要新 闻 发生 ， 受众无论身在何地 ， 只要携带着手机， 就能轻 松获取到最新的信息 。如 ２ １ ０２年 ４月 １ ３日８点
５ ８分 ， 新华 掌媒 快报 就发 送 一 则 消 息 ， 南 宁市 最 称
体相比于传统媒体 ， 因为具有以下几点优势从而给
传 统媒 体带来 了压 力 。
（ ） 一 传播 时效 迅速
新媒体由于在技术等方面的优势 ， 因而可以面 向全世 界更 多的人 ２ ４小 时不 问 断 的进 行 交互式 内 容传播 ， 信息传播与披露都相当迅速。以朝鲜发射 首 颗应 用卫 星为 例 ， ２ １ 在 ０ ２年 ４月 １ 日的 １ ３ １点 ３ ９分 ， 新华 掌媒快 报 就发 出消息 ： 朝 中社今 日报 据
出路作者简介熊湘漪广西师范学院新闻传播学院硕士研究生广西南宁530001中图分类号g210文献标识码a文章编号16722728201207011404一新技术与传播手段给传统媒体带来的压力在以互联网为代表的新媒体迅速发展的背景之下传统媒体面临着挑战
新媒体环境下传统文化传播现状及对策研究
一、新媒体环境下传统文化传播现状（一）传播者现状在新媒体时代，传播者呈现多元化、大众化的特点。
政府及相关部门、社会组织、个人都是传统文化的重要传播者。
传播者和受众之间也能相互转化。
受众在接受传统文化信息以后，可能会对信息进行转发，从而其角色转变为传播者。
传播主体和传播受众之间没有清晰的界线，传播主体的地位也因此而弱化。
意见领袖掌握重要的话语权，拥有较强的舆论引导作用，其观点更容易被接受和认可。
（二）传播内容现状为了迎合大众利用碎片时间进行阅读的习惯，在利用新媒体进行传统文化传播时对其内容也进行了相应的筛选、删减或改编，内容缺乏完整性。
虽然简短精悍的内容让人们在较短时间内对传统文化形成大概的了解，但是这种了解往往缺乏系统性和深入性。
（三）传播媒介现状新媒体优化整合了传统文化的传播体系，丰富了传统文化的传播方式，对传统文化的传播和发展具有深远的影响。
例如，虚拟现实、触摸屏幕、幻影成像等技术的发展为传统文化传播提供了新的途径。
网络技术的发展也催生了电子出版物的增加以及视频技术的成熟，人们不仅可以通过阅读电子书、电子报纸等对传统文化加以了解，而且也可以通过快手、抖音等视频学习更多的传统文化。
（四）传播对象现状新媒体传播对象覆盖面较广。
根据《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年12月，我国网民规模达到8.29亿。
2019年年初微信披露，微信月活跃人数保持在10.8亿用户左右。
此外，新媒体传播对象具有较强的互动性。
信息的发出者可以借助微博、微信朋友圈等媒体工具与他人分享传统文化知识、观点等，信息的接收者也可以通过评论、回复等与其进行互动。
（五）传播效果现状传播受众对传统文化虽然具有较高的认同度高但是缺乏深层次的认知。
人民论坛问卷调查中心曾于2017年对公众文化自信指数展开调查。
调查结果显示，公众对中华优秀传统文化具有良好的开放接纳能力，对中华优秀传统文化具有较高的自豪感。
但是，对于具体的文化领域或者文化精神，大部分受访者都缺乏深入的了解。
互联网时代下高校学生宣传队伍管理现状及思考——以四川大学锦城学院工商管理学院宣传中心为例
互联网时代下高校学生宣传队伍管理现状及思考——以四川大学锦城学院工商管理学院宣传中心为例李雪婷（四川大学锦城学院，四川 成都 611731）摘 要：随着互联网的发展、智能手机普及程度的逐渐加深，以及越来越多的渠道和平台让每个人都有了发声的机会，“全民媒体”、“全民记者”情况不断出现，在宣传渠道越来越“低成本”的情况下，每个人都拥有发声的权利。
而对于高校来说，宣传也不仅仅局限于学校宏观层面，各个学院、各个专业、各个学生组织也相继成立了自己的宣传队伍，利用平台的多渠道优势，多角度、全方位的呈现学校的教育理念、校园文化……由于学生存在专业技能薄弱、经验缺乏、阅历较浅等方面的问题，以及学生在宣传学校、学院及学生活动等方面在政治维度和用语专业程度等方面有其局限性，这在团队管理方面也是需要教师及专业人员的培训及指导，故在互联网时代下，高校学生宣传队伍如何管理是不容小觑的。
关键词：高校宣传队伍；媒介素养；学生组织一、高校宣传队伍的现状及主要特征中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，中国网民规模已达9.89亿。
其中相当比例是大学生群体。
高校作为青年学生的主要聚集地，应该正视校园管理者老师（及校园新闻“把关人”）身份的弱化，转向让学生成长为新媒体运营平台的主要力量，通过技术学习、平台提供、队伍建设，扩大高校各个区域的宣传队伍，让校园更多新闻、故事、成就都有机会和平台呈现在全校同学及家长眼前。
在此基础上，全国各个高校对宣传队伍的重视程度逐渐加深，除以往高校所必备的党委宣传部之外，很多高校在各级组织部门中也下设专属的新媒体平台，但考虑到高校学生宣传队伍除专业相关的组织部门外，总体来说专业技能薄弱，渠道资源分配不均，传统媒体和新媒体使用方式不当，在宏观管理和资源整合协同方面存在一定的劣势，这些现象的存在导致高校宣传队伍良莠不齐，整体宣传效果不理想，因此，高校宣传队伍的管理是十分重要的。