部编版新教材三年级语文上册第三单元第8课卖火柴的小女孩课件

体会小女孩的“不幸”
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是
一年的最后一夜——大年夜。时间
环境描写：提示时间、天气，渲染凄
凉的气氛，为下文做铺垫。
寒冷
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
小女孩：乖巧环境：冷酷
美好的形象身处冷酷的环境，更令人心酸。
孤独
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
课堂练习
一、根据课文内容填上恰当的词。（暖烘烘）的火炉（喷香）的烤鹅（可怜）的小女孩（悲惨）的生活（慈爱）的奶奶（美丽）的圣诞树
二、从文中找出下列词语的近义词。暖和——（温暖）奇特——（奇异）慈祥——（慈爱）穷困——（穷苦）和蔼——（温和）精巧——（精致）
è jī hū
yàn là zhú fù
sù
饥饿几乎火焰蜡烛富裕告诉
lí
juǎn zhènɡ
rán huǎnɡ
离开打着卷儿挣钱点燃明晃晃
huá
pèn
划火柴喷香
喷
焰
划
晃
蜡
富
烛
燃几挣
饿卷
旧
写一写
柴冷旧裙怜饿
乎焰蜡烛富诉离
观察字形、结构及各部分在田字格中的位置，注意重点笔画。
上下结构柴富离
第五次擦燃火柴，小女孩看到了__高___大__、__美__丽__的____ _奶__奶__，是因为她__想__和__奶__奶__生__活__在__一__起__，__摆__脱__悲__惨__的__ __命__运__，__过__上__幸__福__的__生__活____。
第一次憧憬——温暖
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
➢ 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
➢ 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
➢ 可怜的小女孩！
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
整体感知
想一想，课文讲了一件什么事？（时间、地点、人物、事件、结果）
一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的凄惨故事。
课文以“火柴”为线索，先写______，再写______，最后写______。试试用小标题概括各层次内容。
卖火柴 1～4
擦火柴 5～9
捏着火柴梗死去 10～11
课文品读
天气
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
死亡降临，梦想实现
她曾经多么幸．福．，跟着她奶奶一起走向新年的幸．幻想中的
幸福。第二个“幸福”指死亡，只有死亡她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，死亡对她来说就是一种幸福。
拓展发散
《海的女儿》结尾：（为了王子的幸福，美人鱼把自己化作泡
沫以后）现在太阳从海里升起来了。阳光柔和地、温暖地照在冰冷的泡沫上。因为小人鱼并没有感到灭亡。她看到光明的太阳……
《丑小鸭》结尾：（丑小鸭经历了重重磨难成为天鹅之后）他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去, 不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
悲惨结局不幸命运
现实遭遇——大风大雪、不合脚的大拖鞋、冲过来的大马车、冷漠的大人、又厚又冷的高墙
强大冷酷的世界
小女孩——弱小、无助、孤独、恐惧、可怜……
悲惨的结局
思考：小女第孩2的课命时运这么悲惨，死去的时候为什么还“嘴上带着微笑” ？
她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中。
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败。20了72.10也42.0从2:03不2302反70悔.:1343。.:2704.21704.12.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.1324:02.:2530232020:03:3:32250:33:2420:33:24
飞驰的马车蛮横的男孩
弱小无助的小女孩
惊吓
这一．整天，谁也没买过她一．根火柴，谁也没给过她一．个硬币。
三个“一”
她已经在街上冻了一天，饿
了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别
人一丝一毫的回应。
两个“谁”
“谁”指任何一个人、每个
人，没有人理会卖火柴的小女孩。冷漠
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
擦燃火柴看到的美丽幻景
体会小女孩的“幸福”
快速浏览文5-9自然段，思考：从小女孩五次擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？
第一次擦燃火柴，小女孩看到了__一__个__温__暖__的__大_ _火__炉_____,是因为她___很__冷__，__渴__望__得__到__温__暖_____；
第二次擦燃火柴，小女孩看到了__喷__香__的__烤__鹅__，是因为她___很__饥__饿__，__渴__望__得__到__食__物___；
课外练习
1.收集积累一些与同情心有关的名言。
2.课外阅读安徒生的其他童话作品。
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
课后习题
朗读课文。
朗读指导：读小女孩擦火柴后的幻想时，要读出喜悦、幸福之情；读小女孩在大年夜又冷又饿地卖火柴、火柴熄灭及冻死街头的语句时，语调低沉，读出带有控诉、满含同情的语气。小女孩乞求奶奶将她带走的话要读得急切而哀伤。
小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。思考：读读这两次擦火柴，抓住重点词，想一想表达的意思有什么不同。从最初的犹豫，到终于抽出一根的下定决心，再到擦着一大把火柴留住奶奶，为了追求幸福，小女孩什么都不顾及了。
美好的想象
唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
想象：这时候，小女孩的心情会是怎样的？
难过
失望
失落
……
残酷的现实
第二次憧憬——满足
桌上铺着雪白的台布……更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
8 卖火柴的小女孩
第1课时
作者简介
安徒生（1805－1875），丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》等。
字词识记
读一读
chái
lěnɡ jiù qún lián
火柴又黑又冷破旧衣裙可怜
神奇而美好的想象，源于小女孩极度饥饿时所产生的幻象，对食物的无限憧憬。
虚写
第三次憧憬——快乐
这一回，她坐在美丽的圣诞树下……翠绿的树
枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色
画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
火柴又灭了……有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。实写
幻象——美好
虚实相交
现实——残酷
（牵引情感、打动人心）
第四次憧憬——关爱
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带
走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那
暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，
就会不见的！”
惊喜
激动
恳切
祈求
说一说
想象：小女孩可能还有好多好多话想讲给奶奶听……
第五次憧憬——安宁
大风大雪
大拖鞋
大马车
大人
高墙
小女孩
现实的不幸
对比
大火炉大烤鹅高大的圣诞树高大的奶奶

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部编版三年级上册语文 8.《卖火柴的小女孩》课件(PPT 24页)

写作背景:《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一,发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话,这幅画让安徒生想起了自己母亲的苦难童年。当安徒生的母亲还是一个小女孩的时候,她就被赶出家门到街上求乞, 但她不愿求乞,又不敢回家,于是她就躲在城里的一座桥下坐着。没有鞋穿,她只好用双手抱着双脚取暖,安徒生就是怀着对母亲深切的同情及对世道的不平 ,创作出了这篇童话故事。
反衬了当时社会的冷酷无情。联系上文,小女孩在多次幻想破灭之后想起了死去的奶奶,渴望用一大把火柴来留住这世界上唯一疼爱她的奶奶,所以她孤注一掷,擦燃了一整把火柴。让我们深刻感受到小女孩内心的痛苦和绝望。
(1)“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红, 嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。”小女孩既然是被冻死的,为什么还“嘴上带着微笑”?
(6)小女孩为什么在第四次擦燃火柴时看到了慈爱的奶奶?
从“她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的 ”来分析,小女孩孤苦可怜,家里只有奶奶最疼爱她。在小女孩面临绝境的情况下,她最想念的就是奶奶,自然在幻觉中看到了奶奶。
(7)小女孩第五次擦燃了一大把火柴,为什么? 这里反映了小女孩对美好生活的强烈向往,也
在一个又冷又黑的晚上,这是一年的最后一夜,卖火柴的小女孩孤苦伶仃,饥寒交迫,最终被冻饿而死。这是个多么可怜的小女孩呀!下面让我们更深入地学习课文,走进小女孩的内心世界,进一步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情。
(1)课文几次提到“大年夜”?都是在什么情况下提到的?作用是什么?
课文没有写小女孩最终幻想的破灭,而是让小女孩在美好的幻想中飞走了,这是因为作者实在不忍心让这个有着悲惨遭遇的小女孩再一次地失望了。小女孩用美妙的幻想来满足自己对幸福的渴望,但她一次又一次地被拉回到痛苦的现实生活中,幻境越是美好,越体现出现实的悲凉,越体现出这个黑暗社会的冷漠无情。最后,作者让小女孩用死亡来摆脱冷、饿、苦、痛,用死亡来摆脱这个悲惨的世界。还有比死更能说明悲惨的吗?这表现出作者对小女孩深切的同情,以及对当时社会黑暗的无情揭露与控诉。

部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》ppt上课课件

5．课文揭露了黑暗社会的罪恶，表达了作者对贫苦人民的深切同√情。( )
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蜡烛
火柴
kě lián qún
可怜
zi
裙子
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• fù yǒu sù
富有
shuō
诉说
lí bié huǒ yàn
离别
火焰
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三、比一比，组词语。
喷喷香愤愤怒挣挣脱争争先恐后
饿饥饿我我们蜡蜡烛腊腊月
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四、选择恰当的词语填空。精致精美
1．这本画册的包装十分( 精美 )。 2．这枚小巧( 精致)的胸针是我送给妈妈的礼
物。
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五、按要求写句子。 1．她的面前只剩下一面又黑又冷的墙。(缩句) ____她__的_面__前__只_剩__下_墙__。___________________

人教版(部编版)小学语文三年级上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课件

对，我们都是幸福的，但是有个小女孩她跟我们不一样，今天，我们就接着来学习《卖火柴的小女孩》第5-9自然段。
自学检查
第一次：她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。第二次：她又擦了一根。第三次：她又擦着了一根火柴。第四次：她在墙上又擦着了一根火柴。第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。部编版语文Βιβλιοθήκη 年级上册8.卖火柴的小女孩
第二课时
教学目标
1.能说出小女孩共擦燃几次火柴，及当时看到的幻象和想要表达的愿望。（重点） 2.正确、流利有感情地朗读课文，初步感受卖火柴的小女孩悲惨的命运。（难点）
情境导入
我们中国最讲究团圆，同学们知道哪个节日是代表全家人团圆的呢？请同学们看看这张图图片，你想说写什么？
幻象火炉烤鹅圣诞树奶奶飞走了
愿望温暖食物幸福疼爱光明和快乐
完成学习与测评的练习。
再见
内心的愿望温暖
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
急切、恳求
想念奶奶，渴望得到奶奶的疼爱
运用排比的修辞手法，体现小女孩内心的渴望光明和快乐。
第一次：暖和的火炉第二次：喷香的烤鹅第三次：美丽的圣诞树第一次：慈爱的奶奶第一次：慈爱的奶奶
她的一双小手几乎冻僵了
渴望温暖
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
合作探究
次数第一次第二次

三年级上册语文习题课件-8 卖火柴的小女孩｜部编版(共7张PPT)语文课件PPT

用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

小学三年级语文人教部编版上册第三单元《卖火柴的小女孩》课件

8 卖火柴的小女孩
jiù è juǎn zhènɡ jī rán yàn
旧饿卷挣几燃焰
là zhú fù huǎnɡ huá pèn
蜡烛富晃划喷
8 卖火柴的小女孩
学认字
读准多音字。
“挣”在“挣扎”中读zhēng。在“挣脱、挣钱”中zhèng。
“几”在“几乎、茶几”中读jī。在“几个、几何”中jǐ。
一起说一说
这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。
这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？
屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。
语文三年级上册
8 卖火柴的小女孩
8 卖火柴的小女孩
“晃”在“明晃晃、晃眼”中读huǎnɡ。在“摇晃、晃动” 中读huànɡ。
“喷”在“喷香”中读pèn。在其他词语中读pēn。
8 卖火柴的小女孩
学认字
jiù
旧围裙
liànɡ
亮光
hán
寒冷
sù
告诉
一起来认读词语吧！
juǎn
yàn
chái là zhú
打成卷火焰火柴蜡烛
fù
富商
huá
nuǎn
è
划出暖和饥饿
的小女孩。
可怜
又冷又饿
痛苦
8 卖火柴的小女孩
再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。
这是一个（有着金黄色卷发的很美丽）的小女孩。
这是一个（在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴）的小女孩。
8 卖火柴的小女孩
请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。

部编人教版三年级上册语文第8课卖火柴的小女孩初读感知课件

朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
我会读
jiù
破旧
jī
几乎
fù
富商
è juǎn
又冷又饿卷发
rán
燃烧
yàn
火焰
huǎnɡ
huá
明晃晃划出
zhènɡ
挣钱
là zhú
蜡烛
pèn
喷香
易错音
部编人教版三年级上册语文第8课卖火柴的小女孩课前预习课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
人教版语文三年级上册
8 卖火柴的小女孩
课前预习
助读资料我先看
你读过安徒生童话故事吗？自己先来看一看。
著名童话简介
《安徒生童话》由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
火柴
根据物体摩擦生热的原理，利用强氧化剂和还原剂的化学活性，制造出的一种能摩擦发火的取火工具。
安徒生:(1805-1875) 安徒生，19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。代表作有《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《冰雪女王》《卖火柴的小女孩》等。
火柴
根据物体摩擦生热的原理，利用强氧化剂和还原剂的化学活性，制造出的一种能摩擦发火的取火工具。
十八世纪的下半叶主要是利用黄磷为发火剂。由于黄磷有毒，后来又逐渐为硫化磷火柴取代。后者虽然无毒，但随时都有自燃的可能，很不安全。 1855年，世界上在瑞典建立的火柴厂研制成功安全火柴，逐渐为世界各国所采用。当今火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑和玻璃粉；火柴头上的物质一般是氧化剂和易燃物等。当两者摩擦时，因摩擦产生的热使与KClO3等接触的红磷发火，并引起火柴头上的易燃物燃烧，从而使火柴杆着火。安全火柴的优点是红磷没有毒性，并且它和氧化剂分别粘附在火柴盒侧面和火柴杆上，不用时二者不接触。所以叫安全火柴。

部编人教版三年级上册语文《 8 卖火柴的小女孩》PPT课件

代表作：《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
朗读课文扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛富商明晃晃划出喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什么不回家呢?
(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,害怕被爸爸打。
(2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
“堵”的意思是阻挡、阻塞，说明了裂缝很大。 “灌”的意思是吹进来，说明了风很大、房屋不挡风。
我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？
卖火柴的小女孩，我想对你说: 弟弟扔掉的蛋糕，我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣，我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶，我的心里就充满了感激…… 可爱的女孩，你知道这是为什么吗? 因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。
柴冷旧裙怜饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰蜡烛富诉离
生字归类
柴冷旧裙怜饿乎焰蜡烛富诉离
左右结构
上下结构

部编版小学三年级上册语文精品课件第三单元第8课卖火柴的小女孩第二课时

语文三年级上册（人教版）
第三单元
第8课卖火柴的小女孩（案例一）第二课时
感受小女孩命运的悲惨
可以从擦燃火柴的美好幻想中，感受到小女孩现实生活的残酷：小女孩感到寒冷，渴望温暖，就幻想到大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。
现实与幻想形成巨大的反差，幻想得越美好，越衬托出了现实的悲凉，让人越能感受到小女孩命运的悲惨。
巩固课文，完成作业
1.读一读刘倩倩的诗歌《你别问，这是为什么》，再把想说的话写下来。 2.课外阅读安徒生的其他童话作品。
板书设计
卖火柴的小女孩
卖火柴（穷苦生活）擦火柴（渴望幸福）人死去（悲惨结局）
大火炉：寒冷—温暖烧鹅：饥饿---食物圣诞树：孤独---欢乐奶奶：痛苦---疼爱飞走：冻死---幸福
围绕中心，体会重点词语
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
句子中有两个“幸福”，你怎样体会？
第一个“幸福”是小女孩在幻象中看到了她所向往的一切，所以说在幻象中是幸福的；第二个“幸死去，不再忍受现实的痛苦，所以是幸福的。
有感情地朗读课文，体会“幸福”
小女孩曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福？从课文第二部分里画出来。
大火炉——烤鹅——圣诞树——去世的奶奶
有感情地朗读课文，体会现实
火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。读下面的句子，你读懂了什么。
哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
总结写法
这篇童话为什么让我们如此感动？（1）对比的写法：小女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对小女孩悲惨的命运有了深切的同情。（2）详细的刻画：小女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了小女孩的可怜。（3）合理的想象：种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对小女孩来说确可望而不可即；悲剧的结局。

部编版语文三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》生字讲解课件

自己，照亮了别人。
书写指导：“火”左点居中，右边撇靠上，点靠下，“虫” 扁口居中，中竖要长。
shēn
伸出伸
结构：左右音序：S 部首：亻组词：伸冤能屈能伸造句：妈妈向我伸出了双手。
书写指导：左窄右宽，右边的“日”要扁，居中，一竖要长，贯穿“日”。
bǎn
地板板
结构：左右音序：B 部首：木组词：地板一板一眼
书写指导：“令”撇和捺要舒展，末笔点稍大一些。
è
好饿饿
结构：左右音序：E 部首：饣组词：饥饿忍饥挨饿造句：快中午了，我好饿。
书写指导：左窄右宽， “我”首笔是一短撇，斜钩要长。
jiǎn
简单简
结构：上下音序：J 部首：竹
组词：简单简直
造句：他能心算简单的算术题，但难题要用笔算。
书写指导：竹字头左右大小一致，“日”居中偏上。
là
蜡烛蜡
结构：左右音序：L 部首：虫组词：石蜡吹灯拔蜡造句：蜡烛上Байду номын сангаас火光欢快地舞蹈着。
书写指导：“虫”的“口”要窄小，“昔”的上半部分两竖短右长，两横上短下长。
zhú
蜡烛烛
结构：左右音序：Z 部首：火组词：烛光风烛残年造句：老师就像蜡烛，燃烧了
书写指导：一竖在左边，“日” 的横折起笔稍轻，转折时要顿笔，竖要重，稍往左收。
qún
围裙裙
结构：左右音序：Q 部首：衤组词：裙子连衣裙
造句：为了参加明天的演出，妈妈连夜为我缝制了这条裙子。
书写指导：左边是“衤”， “君”上边扁框中间一横要长，右边出头，一横靠左。
lián
可怜怜
结构：左右音序：L 部首：忄组词：怜惜同病相怜造句：这只小猫太可怜了！