部编版五年级语文下册第八单元知识点复习课件
五年级下册语文课件同步作文第八单元ppt共20张PPT统编版五四制
谢谢聆听！
——鲁迅《二十四孝图》
●阅读漫画所感受到的愉悦，并非仅仅因为故事情节或主题的 精彩。这部漫画是用什么样的线条，又是怎样被描绘出来的？格子 的布局又是怎样？读者是在理解漫画的“画”和“格子”等内在表现结 构中去感受那份愉悦的。如果不能用特定的语言来阐释使之成为漫 画的表现结构，那么使“漫画学”成为可能的语言土壤就还没有形成。
——［日本］夏目房之介《日本漫画为什么有趣 》
●有责任感的道德行为人是这样的人：他公平地关心每一个他 的行为影响所及的人的利益；他详察事实并考察其含义；他只在深 入思考并确认其有效性之后才接受行为准则；他愿意“聆听理性的声 音”，即使这意味着先前确信的东西需要作修改；最后，他愿意按照 这样深思熟虑的结果行动。
感悟启示
联系生活
漫画是生活的一剂良药， 它常常让我们陷入沉思， 发现我们曾忽略的生活现 象。
分析漫画， 01 展开联想
02 感悟启示
03 “画”好眼睛
03 “画”好眼睛
标题是文章的眼睛
1、不要不劳而获 2、你在等待什么？ 3、勤能补拙是良训
从《假文盲》想到的 杨铭
著名漫画家华君武先生曾画过一幅漫画——《假 文盲》。漫画主要画的是在公共汽车站旁，有一群人在 排队等车，标明“母子上车处”的牌子旁，站着几位高大 强壮的年轻男人，真正的母子却被挤到了一边。这几个 冷漠的年轻人，难道他们真的是目不识丁的文盲吗？不 是的，他们是为了早一点上车而装作不识字的假文盲。
二是别人对他们的容忍。面对这样的小事，人们往 往会能忍则忍，能避就避。这种心态其实就纵容了这种 不道德的行为。漫画上的女子不去劝阻，不去力争，而 是任人“宰割”，这不是纵容他们的错误行为吗？我想， 只要有人站出来说话，这些人一定会红着脸走开的。
五年级下册语文课件-第八单元口语交际部编版
我来评 笑话不仅内容短小精悍、令人捧腹大笑，更重要的是能让我们领悟到
深刻的哲理。 笑话例文:
李鸿章请客 李鸿章是清代洋务派领袖，经常与外国人打交道。一次英国外交大臣来中国，他宴请来宾吃饭，当 然要吃中国传统菜。中国饮食文化博大精深，中国菜更是花样繁多，，而且餐桌上的礼仪复杂。这些外 国人见都没有见过中国饭菜。更何况吃了，尤其是玩不转中国的最主要餐具—两根木棍。非常害怕在餐 桌上出丑，想先看看李鸿章怎么吃，他们依样画葫芦，准不会出问题。开宴前，先给每人上一小碗水饺 垫垫底。李鸿章用筷子夹起一个饺子正准备填进嘴里，他们也学着用筷子夹起饺子准备往嘴里填。这时， 李鸿章一不小心，把饺子掉到酒杯里，这些外国人以为也必须这样，于是也赶忙把饺子放到酒杯里。酒 宴结束，要上主食了。主食是传统名吃炸酱面。李鸿章吃着吃着，想起刚才吃饺子的事情心里直乐，咦 味一下笑了出来。这一笑不要紧，把李鸿章给弄得吃呛了，一根面条从李鸿章的鼻孔喷出半根来，就像 长了一根胡子。几个外国人一看傻眼了，说这吃面条的技巧太高了，实在是学不了。于是那几个外国人 看着炸酱面干瞪眼，就是不敢吃了。最后饿着肚子回去了。
①要熟记笑话内容。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 光看怪狗瓜筐扣， 出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，匕个 枣，八个枣，九个枣，十个枣;十个枣，九个枣，八个枣，匕个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕 日令，一气说完才算好。 ”儿子好奇地问:“妈妈，茄子为什么能帮助我补铁呀?”妈妈笑着解释说:“因为茄子中含有铁呀。 ①要熟记笑话内容。 思考:要想把笑话讲得更加生动、有趣，要注意什么呢?
部编版五年级语文下册第八单元复习要点
部编版五年级语文下册第八单元复习要点一、复习课文1.《杨氏之子》写的是一户姓杨的人家的孩子机智应答父亲友人问题的故事,表现了他的聪明机智,使我们体会到了语言艺术的魅力。
2.《手指》这篇文章描写了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指各有所长,各有所短,但是,如果能团结一致,形成一个拳头,就会根根有力量,不会有强弱、美丑之分,从而阐述了“团结就是力量”这一哲理。
3.《童年的发现》课文概括了作者童年时的发现,然后具体叙述发现的经过,最后写这个发现几年后被得到证实,说明作者童年时是一个天真无邪、求知若渴,善于探究和想象,并有着执着精神的孩子。
二、背诵、默写《杨氏之子》三、词语听写轧伤梁国造诣家禽拇指琴弦搔痒烫伤纽扣容貌渺小鼻涕分享附庸拧螺丝四、形近字组词{梁(桥梁)粱(高粱){涕(鼻涕)梯(楼梯){诣(造诣)指(手指){禽(家禽)篱(篱笆){拇(拇指)姆(保姆){纽(纽扣)扭(别扭){享(分享)亨(亨通){痒(搔痒)氧(氧气)五、多音字组词拧{níng (拧毛巾)nǐng (拧巴)nìng(拧脾气)娜{nà(娜娜)nuó(婀娜)薄{bó(薄弱)bò(薄荷)折{zℎē(折腾)zℎé (折断)sℎé(折本)禁{jīn(弱不禁风)jìn(禁止)倒{dǎo(倒下)dào(倒车)六、近义词姿态——姿势舒服——舒适危险——危机机敏——机智扶衬——帮助秀丽——秀气惩罚——处罚迷恋——痴迷驱逐——驱除舒展——伸展轻盈——轻巧天赋——天资祸患——祸害团结一致——万众一心七、反义词澄清——浑浊轻盈——笨拙进化——退化明白——糊涂安静——吵闹舒服——难受合作——竞争复杂——简单危险——安全秀丽——粗犷渺小——伟大团结一致——一盘散沙一本正经——嬉皮笑脸八、成语养尊处优情不自禁翻来覆去默不作声九、在括号里填入合适的词语(不同)的姿态(发育)的规律(强硬)的曲线(自我安慰)的理由(奇妙)的问题(澄澈)的湖面(青青)的草地(不停)地繁殖(情不自禁)地笑十、量词一(只)手十(根)手指一(个)拳头一(件)事情九(个)月一(节)课一(条)理由一(段)时间十一、精彩文句反问句:舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?夸张句:幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”, 还不笑塌房顶!拟人句:他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。
五年级下册语文课件第八单元21.杨氏之子部编版2
《小儿盗酒》这篇文言文，语言简单易懂，诙 谐幽默，读起来朗朗上口。请思考：这则故事表现 了小儿怎样的特点？
（表现了小儿天真、调皮、可爱的特点）
本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。 孔文举有二子，大者六岁，小者五岁。 ”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。
给 摆放，摆设 （句意：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
从哪些句子可以看出孩子很聪慧？为什么说他聪惠？ 体会杨氏之子语言的巧妙之处。 ”说完闪身让路，让批评家过去。 会认本课2个生字，会写3个生字，理解生字组成的词语。 杨氏之子 孔君平：此是君家果 绝妙回答
在作者的眼中，杨氏之子是个 怎样的孩子？
杨氏之子是一个聪惠、好客，待人 有礼貌，思维敏捷、机智的孩子。
再读体会
正确流利地朗读课文，体会作者对 杨氏之子的称赞。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 未闻孔雀是夫子家禽。
想想杨氏之子的回答妙在哪里？你觉得 他是一个怎样的小孩？
杨 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
氏
之 子
罗斯福拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒 绝，而是采用了一种委婉的方法，这里就体现 了语言的艺术。像这样体现语言艺术的经典故 事，古今流传的很多，刚才大家读的故事是白 话文，今天我们要读一篇古文，也叫文言文 ――杨氏之子。
刘义庆(公元403-公元444)，字
季伯，原籍彭城郡(今江苏铜山)世 居京口(今江苏镇江)，南朝宋文学 家。著有《世说新语》，志怪小说 《幽明录》等。
儿应声答曰:未闻孔雀是夫 子家禽
部编版五年级语文下册第八单元知识点梳理
部编版五年级语文下册第八单元知识点梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 秽(huì)涕(tì) 轧(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 祸(huò)患(huàn) 赋(fù) 痴(chī) 伊(yī) 窘(jiǒng)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。
“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。
“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。
“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。
“享”:下部是“子”,不要写成“了”。
(3)多音字为{w èi (因为)w éi (成为) 薄{b ó(薄弱)b áo (薄饼)b ò(薄荷)屏{p ín ɡ(屏障)b ǐn ɡ(屏住) 禁{j īn (不禁)j ìn (禁止)2.词(1)必须掌握的词梁国 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 纽扣渺小 享乐 附庸 爱憎 相貌 鼻涕 轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受~享受扶衬~帮扶姿态~姿势机敏~机灵堂皇~气派渺小~微小差异~差别构造~结构规律~规则祸患~灾难惩罚~惩治迷恋~痴迷澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分淘气~顽皮羞愧~惭愧驱逐~驱赶情不自禁~不由自主随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨团结➝分裂薄弱➝雄厚渺小➝伟大机敏➝迟钝养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲惩罚➝奖赏澄澈➝浑浊轻盈➝笨重进化➝退化简单➝复杂安慰➝打击随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
人教部编版小学语文五年级下册第八单元每课知识点复习资料
人教部编版五年级语文下册第八单元每课知识点复习资料21《杨氏之子》知识点刘义庆（403-444）：南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（yǎn）州刺史、都督加开府仪同三司。
爱好文学，喜招纳文士。
撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
原有集，已失传。
本文的作者刘义庆，南朝宋文学家。
撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
【朗读停顿】杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。
”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”【词语理解】氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：同“慧”。
诣：拜访。
乃：就，于是。
为：在文中表示行为的对象，替的意思。
设：摆放，摆设。
示：给……看。
未闻：没有听说过。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平【译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
这个孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”【问题探讨】借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
杨氏之子的机智主要表现在他回答孔君平的话语上。
孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”联想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽''，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
【主题概括】课文通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默。
【课后习题】1.正确、流利地朗读课文,读好下面的句子。
背诵课文。
【荷香芬芳参考答案】可以借助课文的注释先理解原文的意思,然后再进行背诵。
部编版(统编版)小学语文五年级下册第八单元《语文园地八》教学课件(完整版
君子坦荡荡，小人长戚戚。 释义：君子心胸坦荡宽广，小人经常忧愁 埋怨。 孔子从心地与气貌两个方面谈论了君子与小人 恻隐之心，仁之端也。 释义：有同情之心，是仁的开端。 孟子所提倡的“仁”，是儒家崇尚的伦理道德
多行不义，必自毙。 释义：坏事干多了，一定会自取灭亡。 从侧面突出了“义”的重要性
人有耻，则能有所不为。 释义：人如果有了羞耻之心,有些不该 做的事情就能够不去做了。
◎ 君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
◎ 恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》
◎ 多行不义，必自毙。
——《左传》
◎ 人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
这些都是有关个人修养的名言警句
理解名言，感受个人修养的意义
君子喻于义，小人喻于利。
释义：君子懂得的是道义，小人只懂得 私利。
孔子从义和利的角度区分了君 子与小人
打在玻璃窗上，“啪啪” 地响个不停，简直像一首 激越的交响乐。
比喻 雨打玻璃声
激越的交响乐
云朵在天空飘荡
云朵在天空轻悠悠地
飘荡，好像一群绵羊在悠
闲地散步。
比喻
一群绵羊
云朵
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法 的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉 胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身； 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼 命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书 了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
◇ 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美， 处处显示着养尊处优的幸福。
◇ 他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上， 他们的能力不让于别人。
——《手指》
《手指》一文，作者用风趣 的语言，展现了五个各具特色的 手指形象，让我们联想到生活中 类似的人。
部编版五年级语文下册第八单元知识点复习资料
第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì)弦(xián)窈(yǎo)窕(tiǎo)秽(huì) 涕(tì)轧(yà)憎(zēng)胚(pēi)祸(huò) 患(huàn)赋(fù)痴(chī)伊(yī)窘(jiǒng) (2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。
“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。
“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。
“仓”:下部是上部“人”要覆盖住下部。
“享”:下部是“子”,不要写成“了”。
(3)多音字为(因为)(成为)薄(薄弱)(薄饼)(薄荷)屏 (屏障)(屏住)禁ī(不禁)(禁止)2.词(1)必须掌握的词梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受~享受扶衬~帮扶姿态~姿势机敏~机灵堂皇~气派渺小~微小差异~差别构造~结构规律~规则祸患~灾难惩罚~惩治迷恋~痴迷澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分淘气~顽皮羞愧~惭愧驱逐~驱赶情不自禁~不由自主随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨团结➝分裂薄弱➝雄厚渺小➝伟大机敏➝迟钝养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲惩罚➝奖赏澄澈➝浑浊轻盈➝笨重进化➝退化简单➝复杂安慰➝打击随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。