赣美版美术七上第4课《神奇的科幻画》教案2
赣美初中美术七上教案
教学过程师：同学们已经学习了六年的美术，谁来说说你所了解的美术是怎样的？生：美术就是画画师：其实美术除了绘画，还有雕塑、工艺、建筑、设计、书法等等，现在大家打开课本，我们一起来探讨第一课《美术星空》里的知识吧！一、什么是美术美术指运用一定的物质材料在二维或三维的空间里塑造平面或立体的、含有美学价值的视觉形象。
二、美术门类：1.绘画：绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画分为油画水彩画中国画版画等师：谁来说说对这些画种的了解呢?提示：中国画：中国画是中华民族创造的传统绘画，凝聚着我们民族几千年来的审美精神。
中国画讲究笔墨情趣，强调意境，以笔墨传神达意，是中国画的主要艺术特征之一。
中国画中，“笔”指的是笔法，“墨”指的是墨法。
作画内容丰富。
以水墨为主，故称水墨画为国画，讲究留白，讲究意境，不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给观者以想象的空间。
水彩画：几个世纪来，水彩画作为具有独特艺术魅力的画种之一，以其画面独特的材质魅力深深吸引了人们，兴盛不衰。
主要以颜色的晕染,水分的控制而突出它的美，相比较水粉画而言,水彩画颜料稀薄,通常画质通透明亮舒服，颜色之间不可互相掩盖。
板书：中国画：讲究水、墨。
水彩画：晕染、水分、通透明亮。
2、雕塑雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
课题第一课美术星空课型第2课时教学过程①圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。
②浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 引导学生关注科学幻想与现实生活的联系，培养学生的科学素养。
二、教学内容：1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的基本元素及运用3. 科幻画的创作步骤与方法4. 科幻画作品的欣赏与分析5. 学生实践创作科幻画三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的科幻画。
四、教学准备：1. 教师准备科幻画的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如彩色笔、铅笔、画纸等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片和视频，引导学生了解科幻画的概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的基本元素（如色彩、线条、形状等）及其运用。
3. 创作指导：教师讲解科幻画的创作步骤与方法，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行科幻画的创作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，并进行自评、互评和教师评。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并提出课后拓展任务。
六、教学评价：1. 学生对科幻画概念的理解和掌握程度。
2. 学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 学生创作科幻画的想象力和创造力表现。
4. 学生参与课堂讨论和作品展示的自评、互评和教师评。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索科幻画的奥秘。
2. 利用多媒体资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
3. 分组合作，鼓励学生相互学习，提高团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解科幻画的概念和特点。
2. 第二课时：学习科幻画的基本元素及运用。
3. 第三课时：掌握科幻画的创作步骤与方法。
《神奇的科幻画》说课稿
尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的题目是《神奇的科幻画》，本课是江西版美术教材七年级上册第四课，下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程四个方面来阐述我的教学构思与设计。
首先，第一个方面，说教材。
对于教材，我准备分三点来说明：教材的地位和作用，教学目标，教学重难点。
第一点，教材的地位和作用依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于造型•表现领域，第二点、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，并结合本年级学生的年龄特征，我将教学目标确定为1、知识目标：使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意义。
2、技能目标：通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
3、德育目标：通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
第三点、依据以上分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
教学难点：启发学生的创作意识，用绘画的形式表现科学幻想的内容。
第二个方面，学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。
接下来是第三个方面，说教法和学法：依据本课实际，我以激发引导、创设情境、鼓励发现、合作学习、探究感知、尝试创作、等方式来完成本课内容，目的在于以学生为本，激发学生学习美术的兴趣。
提高教学效果。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
下面我准备重点谈一下教学过程环节（一）教学准备：教师方面：制作相关教学课件、引导学生进行预习和查找相关资料。
学生方面：、白色卡纸、彩笔或油画棒环节（二）创设情境，导入新课：播放宫崎骏的电影《哈尔的移动城堡》《天空之城》等科幻题材的动画片段让学生欣赏。
并提出问题：影片中出现了哪些我们现实生活中不存在的东西？（设计意图：利用学生感兴趣的动画，引发好奇心，激发学生的学习兴趣。
七年级美术上册 美术与环境 第4课《神奇的科幻画》教案1 赣美版
神奇的科幻画1教学目标1、知识与技能: 使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性,了解太空美术的概念和意义。
2、过程与方法: 学习用绘画形式表现科学幻想的内容,并学会齐心协力办小画展。
培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
3、情感态度与价值观:以艺术的方法使学生形成关于宇宙太空和太空探索景观的视觉经验,使他们有机会享受到一种新异的艺术美。
2教材分析这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。
书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。
因而使得我们产生种种遐想:到月球上去居住,变沙漠为绿洲……飞向太空,科幻画已由人类的梦想成为了现实,但要飞得更远,更好地开发利用太空为人类造福,还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。
对于七年级学生,已有了一些科技知识及一定的绘画技能,也关注周围环境,愿意并善于幻想,画科幻画完全能有效地进行。
3重点难点重点:将科幻画中存在的问题提出好的解决办法,找到用科技力量飞行的办法,通过草图表达意思,在老师的指导下,最后进行想像创作直至完成。
难点:分工协作,组织得当。
参观画展时可同时评价举办画展的活动效果,激发学生大胆地对画展作品进行自由评述。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】科幻故事导入1、提问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物? 古时候有许许多多的神话故事,比如女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海等等,现在都成为了现实。
下面请大家带着问题观看一段视频。
课件展示神舟七号、玉兔号、太空站和行星图等。
小结:只要我们共同努力,今天的幻想就可以变成明天的现实。
2、提问:刚刚把大家带入到了地球外的奇幻世界,那里是怎样的世界?有没有人想亲自去看一看呢?3、今天就带大家走进科幻想象的世界,用你们的智慧、想象,你们可以把自己的设想画下来,为实现我们的梦想加油!4、板书课题《神奇的科幻画》活动2【活动】讨论话题、启发思考什么是科幻画进行科幻电影片段和科幻画图片欣赏,使学生建立正确的科幻画概念,即科幻画是关于科学与技术的幻想的艺术。
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《神奇的科幻画》
称
教学重点：通过学习本课使学生领悟科幻画的基本
标准，完成科幻画作业 教材分析
教学难点：使学生了解科幻画题材的广泛性，并认
识科学技术的发展和生活艺术的紧密联系
知识与技能：使学生了解科幻画的基本概念和科幻
画题材的多样性，了解太空美术的概念及意识。
科学与艺术的桥梁。
采用讲授法、演示法、课堂讨论法，ห้องสมุดไป่ตู้教学过程中 教学策略选
激发学生对科学和艺术的兴趣，实现课堂有效甚至高 择与设计
效。
学生确定创作意向，使学生了解和尝试掌握科幻画 的基本创作与方法。导入新课，进行了学习欣赏，欣赏 教学过程 分析若干中学生的优秀手绘科幻画，启发思考让学生了 解了创作题材、创作要求，最后小组讨论完成创作的想 法构思，最后进行创作指导，展示互评、总结拓展。
小学美术《神奇的科幻画》教案
小学美术《神奇的科幻画》教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧和手工制作方法，创作出富有科幻感的画作。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 科幻画的手工制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将科幻元素融入画作中。
四、教学准备：1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料、手工制作材料。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画作品，引导学生了解科幻画的基本概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的创作方法和技巧，让学生掌握绘画的基本步骤。
3. 示范演示：教师示范如何创作科幻画，引导学生学习绘画技巧。
4. 学生创作：学生根据所学内容，发挥想象力，创作科幻画。
5. 手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品进行手工制作，增强科幻感。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。
8. 拓展活动：引导学生欣赏科幻电影、科幻小说等，激发学生的创作灵感。
9. 作业布置：让学生课后继续创作科幻画，提高学生的绘画技巧。
10. 教学反思：教师总结课堂教学效果，针对学生的问题进行调整教学方法。
六、教学评价：1. 评价学生对科幻画的基本概念和特点的理解程度。
2. 评价学生运用绘画技巧和手工制作方法创作科幻画的能力。
3. 观察学生在创作过程中想象力的发挥和创造力的体现。
七、教学拓展：1. 邀请科幻画家或相关领域专家进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和表现手法。
2. 组织学生参观科幻画展览或科幻主题的活动，拓宽学生的视野。
3. 鼓励学生参与科幻画比赛或科幻创意活动，提高学生的创作积极性。
新版江西版七年级美术上册教案
新版江西版七年级美术上册教案
江西美术出版社七年级美术上册
课题：第四课神奇的科幻画
学习领域：造型、表现
课时：两课时
一、教学目标
1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。
2、通过学生练习，教师的辅导，让学生了解和尝试掌握科幻画的基本作画方法和过程。
3、通过本课的学习，使学生关注科学与艺术的联系，让学生获得新鲜的?
竺栏惺埽佣銮克嵌钥蒲У男巳ぁ煤拖胂罅Α⒋丛炝Α?
二、教学重点：
1、培养学生科幻画的想象力
2、科幻画的制作
三、教学难点：科幻画的设计过程
四、教学过程
第一课时（通过欣赏使学生了解科幻画及科幻画的基本作画方法）
教学目标：
1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。
重点、难点：培养学生科幻画的想象力。
教学方法：设问式、提问式、启发式、引导式、讲解式。
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 培养学生运用想象力和创造力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。
3. 提高学生对美术学科的热爱，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学内容1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的表现手法和技巧3. 科幻画创作的基本步骤4. 欣赏和分析经典的科幻画作品5. 学生动手创作科幻画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解科幻画的基本知识和创作方法，培养学生的创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出具有科幻色彩的绘画作品。
四、教学准备1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料和工具、投影仪等。
2. 学生准备：绘画材料和工具。
五、教学过程1. 导入新课教师展示一些经典的科幻画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 知识讲解教师讲解科幻画的定义、分类、表现手法和创作步骤等方面的知识。
3. 欣赏与分析教师引导学生欣赏和分析经典的科幻画作品，让学生了解科幻画的特点和创作手法。
4. 实践操作教师示范科幻画的创作过程，引导学生动手实践，创作自己的科幻画作品。
5. 学生创作学生在教师的指导下，运用想象力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。
6. 作品展示与评价教师组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结本次课程的学习成果。
7. 课堂小结教师对本节课的内容进行简要回顾，强调科幻画的特点和创作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
8. 作业布置教师布置课后作业，要求学生课后继续练习科幻画创作，提高自己的绘画技巧。
9. 教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
10. 学生反馈教师收集学生的反馈意见，了解学生对本次课程的评价和建议，以便更好地调整教学方法和内容。
六、教学评价1. 学生创作科幻画作品的质量和创意程度。
2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。
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可以是机器人保姆、机器人 老师、机器人消防员、机器 人警察等等。
《长着两只脚能背我走路的书包》
环 境 治 理
医 疗 卫 生
《海底果园》
作 业
用手中的笔画出你想象未来世界的场景
Hale Waihona Puke 题 材： 宇宙航行 海底城市 未来交通
太空城市 未来居住 地球环保
未来机器人
确定合适的创作主题，收集 和借鉴好创作主题中的各个相关 物体的形象是成功创作的开端。
好好加油哦!
神奇的科幻画
科幻画：
• 科幻画是科学幻想的内 容，有一定的科学依据， 通过绘画的手段，在画 面上表现出来的一种绘 画形式。
科幻的要点：
1、是现实生活中不存在或还没达到的 2、有科学依据，不带神话、童话、
迷信等色彩
这三幅图画哪个是科幻画？
未来城市可以在陆地、海面、 海底、高空、太空、上，你可 以根据自己喜好来选择场景。
说一说：
配一配：
《西游记》中的孙悟空有哪些本领？
“呼风唤雨术”
生物克隆技术
“筋斗云”
现代气象科学 科
约500年
幻 “长生不老术”
现代寿命科学
想 “毫毛变术”
微光夜视技术
学
的 真
“火眼金睛”
信息高速公路 实
“千里眼”、“顺风耳” 现代航天技术
有时候， 幻想也是推进科学发展的动力之一！
幻想 科学 科学幻想
《神奇的科幻画》【初中美术教学PPT课件】
机器
像印章
构图
上色
完成
科幻画作品基本完成时，还要对画面进行整体全面的检查， 看一看哪些小的局部还需要进行最后调整。
构思 构图
上色
完成
DIRECTORY
第 四
小画家
章
构思 构图
1、请同学们想一想，在你小时候 对未来世界有过什么幻想？如果让你 画一幅科幻画，你会关注生活中的什 么问题?
2、你怎样从真实、科学的角度在 我们科幻画中呈现出解决的办法呢?
DIRECTORY
第 三
科幻画的创作
章
构思 构图 上色
如果我变老了怎么办？
妈妈，不用着急，等我长大了就发明 一种机器，就像印章一样，帮你盖一 下你就能变年轻，还能变温柔，不乱 发脾气。
谢谢你……
科幻画的创作步骤
构思
科幻画基本构思必须 符合两个基本条件： (1)现在绝不可能； (2)未来一定要有可能。
科 幻 画 主 体 物 的 构 思
3、今天先画出草图，初步确 定画面的结构，下节课再细化上 色完成。
4、要求：符合科学逻辑，幻 想内容具体。
课堂小结
科学离不开幻想，幻想离不开真实。 科幻画将科学与艺术融合成一个奇异 而美丽的世界。
通过本堂课的学习，希望同学们在 下一节课将科幻画作品补充完整，绘 制出一幅有创意、有艺术性的科幻画。
第 科幻画的定义
一 章 什么是科幻画？
什么是科幻画？
科幻画是我们在理解科学知识的基础上,通过科 学的想象,运用绘画语言形式,创造性的表达出对宇 宙万物\未来人类生活\社会发展\科学技术的遐想而 产生出来的绘画作品.
下面哪副作品是科幻画，你能找出来吗？
1
2
现 实
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名师精编 优秀教案
1教学目标
知识与技能知识:学习用绘画形式表现科学幻想的内容,能画之有物,异想天开。
方法与过程:通过欣赏、讨论把自己大胆的想法用绘画的方式表现出来。 情感态度价值观情
感态度价值观:加深对宇宙航天的了解,增强对地球环境保护的意识。培养想像能力和勇于探
索、团结合作的精神。
2学情分析
学习用绘画形式表现科学幻想的内容,能画之有物,异想天开。科学幻想可以涉及从天到地,
从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可
以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态
平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信
息传递、未来工具、未来食品等诸多方面。
3重点难点
教学重点:认识、了解科幻画,运用所学知识画科幻画。
教学难点:科幻画的创作临摹、构图、主题色彩的艺术性。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】科幻画
?
导入新课。
看问题,说一说。(看大屏幕,出示问题。)
1、师问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生讨论后回
答)
2、师结:大家都说得非常好,比如像小鸟一样飞行是人类一直 以来追求的幻想,飞天神仙、长
着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想,近日我国研制的神州七号顺利返行,实
现了我们中国人的飞天梦。只要我们共同努力,昨天的幻想,正在成为今天的现实;而今天的幻
想可能是明天的现实。
3、今天就来学习第4课《科幻画》。(板书课题)
三、讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课。
1、什么是“科幻画”?(出示问题、学生讨论。)
2、教师从表面总结讲解什么是科幻画:
科(科学) 幻(幻想) 画(绘画)
符合科学原理发明 创造对未来世界的奇思妙想 用绘画形式表达出来
3、教师介绍科幻画的重要性: 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的
不断出现,人类社会生活和生产条件一天天改善,才使我们能够享受到今天的现代文明。
4、了解“科幻画”的适用范围: 科学幻想可以涉及从天到地,从陆地到海洋,从人类日常生活、
环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空
世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工
气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸
多方面。
5、欣赏科幻画作品。 出示范图1
生:欣赏,举手发言。
师:这幅画表现的是我们未来的都市会是什么样子?楼房可能更高,交通工具可能变成飞
名师精编 优秀教案
机…… 出示范图2
生:欣赏,举手发言。 师:这是一幅剪贴画,天气越来越冷,怎样解决寒冷的问题呢?作者设计了
一个服装充热机……
出示范图3
生:欣赏,举手发言。
师:新一代的救援飞机可能就是这样……,911后专为高楼设计的。 出示范图4
生:欣赏,举手发言。 师:估计长头发的同学都想这样吧…… 出示范图5
生:欣赏,举手发言。 师:我看海洋公园可以不用在建了,做一些这样的游览船就可以了,环保、
方便、实用…… 出示范图6 生:欣赏,举手发言。 师:如果像小作者画的这样,我们的地球就
是我们的故乡了,可以随意的在太空中穿梭了……
出示范图7
生:欣赏,举手发言。 师:新型的空中游乐园即将诞生了,人的手是可以创造万物的……
出示范图8
生:欣赏,举手发言。 师:土地资源这样划分可能会更合理……
出示范图9 生:欣赏,举手发言。 师:太空酒店应该是个不错的休闲娱乐的地方……
出示范图10 生:欣赏,举手发言。 师:如果我们可以控制陆地移动,火山在爆发的时候我们也
不用害怕了……
出示范图11
生:欣赏,举手发言。 师:这样的耕作土地大家估计是第一次见到吧……
出示范图12
生:欣赏,举手发言。 师:与外星人对话可能是我们每个人的梦想…… 出示范图13
生:欣赏,举手发言。 师:自己发电可能是一件不错的事情,即环保,又节约…… 出示范图14
生:欣赏,举手发言。 师:我们未来的城市内部可能会变成这样?……
出示范图15
生:欣赏,举手发言。 师:新型的交通工具,更快捷便利,这种悬浮电梯可能就是未来的趋势……
出示范图16
生:欣赏,举手发言。 师:未来的金字塔可能更具神秘感……
出示范图17
生:欣赏,举手发言。 师:魔幻的衣服更不错,花型图案可以自由变换,估计这是一位喜欢打扮穿
著同学设计的一件衣服…… 出示范图18
生:欣赏,举手发言。 师:城市内有这样的植物汽油提取机,我们的生活会更美好,环境会更好,
天空会更蓝……
出示范图19
生:欣赏,举手发言。 师:兰色的背景黑色的机器人、S形的罐头生产线,效率会更高…… 出示
范图20
生:欣赏,举手发言。 师:一辆像狗的造型的汽车,通过播种施肥直接就把草坪就像地毯一样铺
在地球上了…… 出示范图21 生:欣赏,举手发言。 师:一位残疾人,坐在半圆型的桌子前,背景
墙上还挂有一幅优美的风景画,前面是一个忙碌的智能机器人……
出示范图22 生:欣赏,举手发
名师精编 优秀教案
师:怪异的星球上能见到外星人,并且能和他交朋友确实很不错……
出示范图23 生:欣赏,举手发言。 师:半圆形的构图,把大地内外分开,按上这种电子钢筋弹簧,
在有汶川的地震也不怕了……
出示范图24 生:欣赏,举手发言。 师:多手臂的机器人在果园里帮助果农们收获果实……
出示范图25 生:欣赏,举手发言。 师:菱形的构图蓝色的海洋,我们可以开车去任何地方
了……
出示范图2
生:欣赏,举手发言。 师:人们在驾驶新型的飞行器在天空飞行……
6、科幻画能用什么形式来表现呢? 1) 场景绘画的表现手法:(直接将内容用具象的绘画形式
体现的表现手法) 2) 图文并茂的表现手法:(用少量文字对设计的科幻作品讲述的表现手法)
7、怎样绘制一幅科幻画?
(同学讨论发言) 1)、构思(思考所要画的内容) 2)、构图(主体不能太偏,结构主体大小适中、内
容新颖独特) 3)、设色(画面色彩丰富) 4)、修改完成(细节局部调整)